第二单元《小数乘法》第二课时（同步练习）-2026-2027学年五年级上册数学人教版

**基本信息** 分层清晰，从概念理解到综合应用梯度递进，强化小数乘法算理与运算能力，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|小数乘法算理、基础运算|填空（如第1题）强化因数小数位数与积的关系，直接写得数（第3题）提升运算熟练度，培养抽象能力与运算能力| |技能应用|竖式计算、积的变化规律|竖式计算（第4题）规范运算步骤，第5题通过算式变形巩固规律，体现推理意识| |综合拓展|实际问题解决|联系购物（第9题）、面积（第10题）等生活情境，培养模型意识与应用意识| |挑战自我|因数变化对积的影响|第14题通过A、B变化情境深化规律理解，发展创新意识|

人教版五年级上册数学第二单元《小数乘法》第二课时练习题 1、 基础巩固 1. 填空。 （1）计算 4.2 × 0.8 时，先算 42 × 8 = 336，因为两个因数一共有（ ）位小数，所以从 336 的右边起数出（ ）位点上小数点，结果是（ ）。 （2）0.56 × 0.04 的积是（ ）位小数，结果是（ ）。 （3）3.7 × 0.25 的积是（ ）位小数，0.18 × 3.5 的积是（ ）位小数。 2. 选择。 （1）下面算式中，积是三位小数的是（ ）。 A. 1.2 × 0.5　　B. 0.45 × 1.3　　C. 2.1 × 3.5 （2）0.25 × 0.4 的积是（ ）。 A. 0.1　　B. 1　　C. 0.01 3. 直接写出得数。 0.6 × 0.7 = ______　1.2 × 0.5 = ______　0.8 × 0.9 = ______ 2.5 × 0.4 = ______　0.03 × 0.5 = ______　1.6 × 0.2 = ______ 二、竖式计算 4. 用竖式计算下面各题。 4.6 × 2.7 = 　　　　0.48 × 0.35 = 1.05 × 0.24 = 　　　0.72 × 0.15 = 三、填空小能手 5. 根据 36 × 24 = 864，直接写出下面各题的积。 3.6 × 2.4 = ______ 0.36 × 2.4 = ______ 3.6 × 0.24 = ______ 0.36 × 0.24 = ______ 6. 在 ○ 里填上“>”“<”或“=”。 4.8 × 0.9 ○ 4.8　　3.5 × 1.1 ○ 3.5 0.8 × 0.8 ○ 0.8　　1.2 × 1.2 ○ 1.2 4、 列式计算 7. 2.4 的 1.5 倍是多少？ 8. 0.35 与 0.8 的积是多少？ 五、解决问题 9. 一种笔记本每本 2.5 元，买 4 本需要多少钱？ 10. 一块长方形菜地，长是 6.5 米，宽是 3.2 米。这块菜地的面积是多少平方米？ 11. 一辆汽车每小时行驶 62.5 千米，0.8 小时能行驶多少千米？ 12. 回收 1 吨废纸可以保护 16 棵树。回收 5.4 吨废纸可以保护多少棵树？ 13. 妈妈去超市买了 2.5 千克苹果，每千克 4.8 元。妈妈一共花了多少钱？ 六、挑战自我 14. 已知 A × B = 3.6，如果 A 扩大到原来的 10 倍，B 缩小到原来的一百分之一，积变成了多少？ 参考答案 一、1.（1）两；两；3.36　（2）四；0.0224　（3）三；三 2.（1）B　（2）A 3. 0.42；0.6；0.72；1；0.015；0.32 二、4. 12.42；0.168；0.252；0.108 三、5. 8.64；0.864；0.864；0.0864 6. <；>；<；> 四、7. 2.4 × 1.5 = 3.6 8. 0.35 × 0.8 = 0.28 五、9. 2.5 × 4 = 10（元） 10. 6.5 × 3.2 = 20.8（平方米） 11. 62.5 × 0.8 = 50（千米） 12. 5.4 × 16 = 86.4（棵） 13. 2.5 × 4.8 = 12（元） 六、14. 3.6 × 10 ÷ 100 = 0.36 学科网（北京）股份有限公司 $