第四单元第4课时训练：旋转-2026-2027学年五年级数学上册典型例题系列（原卷版+解析版）人教版·新教材

2026-2027学年五年级数学上册典型例题系列「新教材」 第四单元第4课时训练：旋转 一、填空题。 1．旋转的三要素是（ ）、（ ）和（ ）；旋转的方向分为（ ）方向和（ ）方向两种。 【答案】旋转中心；旋转方向；旋转角度；顺时针；逆时针。 2．钟表的分针从3走到6，绕中心顺时针旋转了（ ）°；从12开始，顺时针旋转180°走到数字（ ）。 【答案】90；6。 【详解】钟面每个大格是360°÷12＝30°，（6－3）×30°＝90°；180°÷30°＝6（格），从12走6格到6。 3．如图是一个摩天轮示意图，箭头所指方向为它的旋转方向，转一圈正好20分钟。 （1）从登舱点P到位置Q，摩天轮绕点M按（ ）方向旋转了（ ）°； （2）明明从登舱点P进入摩天轮，15分钟后他将到达点（ ）处。 【答案】（1）逆时针；90；（2）S。 【分析】P、Q、R、S把圆平均分成4份，每份90°、需要5分钟；15分钟正好走3份，从P经Q、R到达S。 4．看图填空。图形A绕点O按（ ）方向旋转（ ）°得到图形B；图形C绕点O按（ ）方向旋转90°得到图形B；图形A绕点O按逆时针方向旋转90°得到图形（ ）。 【答案】顺时针；90；逆时针；D。 二、选择题。 5．将一个正方形绕它的一个顶点顺时针旋转90°后，得到的图形与原正方形相比（ ）。 A．形状改变 B．大小改变 C．位置改变 D．方向不变 【答案】C。 【分析】旋转只改变图形的位置和朝向，图形的形状、大小都不改变，旋转后方向发生了改变。 6．钟面上的时针从9走到12，时针（ ）。 A．绕中心顺时针旋转了90° B．绕中心逆时针旋转了90° C．绕中心顺时针旋转了270° D．绕中心逆时针旋转了270° 【答案】A。 【详解】时针沿顺时针方向走了3个大格：3×30°＝90°。 7．体育课上，老师发出“向左转”的命令后，同学们的身体绕脚跟（ ）。 A．顺时针旋转90° B．逆时针旋转90° C．顺时针旋转180° D．逆时针旋转180° 【答案】B。 【分析】“向左转”是身体朝向自己的左手边转动90°，与时针转动方向相反，属于逆时针旋转90°。 三、操作题。 8．在方格内按要求画图并填空。 ①把图形B绕点O顺时针旋转90°，得到图形C；②把图形A绕点O逆时针旋转90°，得到图形D；③图形D绕点O顺时针旋转（ ）°到达图形（ ）的位置。 【答案】③90；A；①、②所画图形如图。 【分析】旋转时点O的位置不变，先旋转与点O相连的两条边，再补全整个图形；图形D再顺时针旋转90°正好与图形A重合。 四、应用题。 9．小明在小区门口看到一辆汽车准备驶出小区。原本水平放下的车杆，应绕点O1按（ ）方向旋转（ ）才能保证车辆顺利通过，并在图中画出车杆抬起后的位置。 【答案】顺时针；90°。 【分析】车杆由水平抬起到竖直，绕固定点O1沿顺时针方向转动90°即可。 10．先看清钟表，再填空。 （1）分针从数字12走到数字3，绕中心（ ）时针旋转了（ ）°； （2）分针从数字3走到数字6，绕中心顺时针旋转了（ ）°； （3）分针从数字6开始，绕中心顺时针旋转180°，走到数字（ ）。 【答案】（1）顺；90；（2）90；（3）12。 【详解】每个大格30°，走3格是90°；180°要走6格，从6走6格正好回到12。 五、数学活动：“观察与探究”。 11．按要求画一画、填一填。 （1）画出小树图的另一半，使它成为一幅完整的轴对称图形； （2）根据图中箭头方向，小车先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格； （3）三角形小旗A绕点O按（ ）时针方向旋转，每次旋转90°，旋转（ ）次后可以回到原来的位置。 【答案】（2）左；8；上；10；（3）逆；4；（1）补全后的图形如图。 【分析】一周是360°，每次旋转90°，360°÷90°＝4（次），所以旋转4次回到原位。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年五年级数学上册典型例题系列「新教材」 第四单元第4课时训练：旋转 一、填空题。 1．旋转的三要素是( )、( )和( )；旋转的方向分为( )方向和( )方向两种。 2．钟表的分针从3走到6，绕中心顺时针旋转了( )°；从12开始，顺时针旋转180°走到数字( )。 3．如图是一个摩天轮示意图，箭头所指方向为它的旋转方向，转一圈正好20分钟。 （1）从登舱点P到位置Q，摩天轮绕点M按( )方向旋转了( )°； （2）明明从登舱点P进入摩天轮，15分钟后他将到达点( )处。 4．看图填空。图形A绕点O按( )方向旋转( )°得到图形B；图形C绕点O按( )方向旋转90°得到图形B；图形A绕点O按逆时针方向旋转90°得到图形( )。 二、选择题。 5．将一个正方形绕它的一个顶点顺时针旋转90°后，得到的图形与原正方形相比( )。 A．形状改变 B．大小改变 C．位置改变 D．方向不变 6．钟面上的时针从9走到12，时针( )。 A．绕中心顺时针旋转了90° B．绕中心逆时针旋转了90° C．绕中心顺时针旋转了270° D．绕中心逆时针旋转了270° 7．体育课上，老师发出“向左转”的命令后，同学们的身体绕脚跟( )。 A．顺时针旋转90° B．逆时针旋转90° C．顺时针旋转180° D．逆时针旋转180° 三、操作题。 8．在方格内按要求画图并填空。 ①把图形B绕点O顺时针旋转90°，得到图形C；②把图形A绕点O逆时针旋转90°，得到图形D；③图形D绕点O顺时针旋转( )°到达图形( )的位置。 四、应用题。 9．小明在小区门口看到一辆汽车准备驶出小区。原本水平放下的车杆，应绕点O1按( )方向旋转( )才能保证车辆顺利通过，并在图中画出车杆抬起后的位置。 10．先看清钟表，再填空。 （1）分针从数字12走到数字3，绕中心( )时针旋转了( )°； （2）分针从数字3走到数字6，绕中心顺时针旋转了( )°； （3）分针从数字6开始，绕中心顺时针旋转180°，走到数字( )。 五、数学活动：“观察与探究”。 11．按要求画一画、填一填。 （1）画出小树图的另一半，使它成为一幅完整的轴对称图形； （2）根据图中箭头方向，小车先向( )平移( )格，再向( )平移( )格； （3）三角形小旗A绕点O按( )时针方向旋转，每次旋转90°，旋转( )次后可以回到原来的位置。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 2026-2027学年五年级数学上册典型例题系列「新教材」 第四单元第4课时训练：旋转 踢日期： ⊙用时： 食评价：☆☆☆☆☆ A组 基础达标题 一、填空题。 1.旋转的三要素是( )、()和()：旋转的方向分为( )方向和()方 向两种。 【答案】旋转中心；旋转方向：旋转角度；顺时针：逆时针。 2.钟表的分针从3走到6，绕中心顺时针旋转了()°；从12开始，顺时针旋转180°走 到数字( )。 【答案】90：6。 【详解】钟面每个大格是360÷12=30°，（6-3)×30°=90°：180°÷30°=6（格)，从12 走6格到6。 3.如图是一个摩天轮示意图，箭头所指方向为它的旋转方向，转一圈正好20分钟。 (1)从登舱点P到位置Q,摩天轮绕点M按()方向旋转了()°； (2)明明从登舱点P进入摩天轮，15分钟后他将到达点()处。 R 登舱平台 【答案】(1)逆时针；90；(2)S。 【分析】P、Q、R、S把圆平均分成4份，每份90°、需要5分钟：15分钟正好走3份， 从P经Q、R到达S。 第1页共5页 可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 4.看图填空。图形A绕点O按( )方向旋转( )得到图形B:图形C绕点O按() 方向旋转90°得到图形B:图形A绕点O按逆时针方向旋转90°得到图形（)。 【答案】顺时针；90；逆时针；D。 二、选择题。 5.将一个正方形绕它的一个顶点顺时针旋转90°后，得到的图形与原正方形相比()。 A.形状改变 B.大小改变C.位置改变 D.方向不变 【答案】C。 【分析】旋转只改变图形的位置和朝向，图形的形状、大小都不改变，旋转后方向发生了 改变。 6.钟面上的时针从9走到12，时针()。 A.绕中心顺时针旋转了90° B.绕中心逆时针旋转了90° C.绕中心顺时针旋转了270° D.绕中心逆时针旋转了270° 【答案】A。 【详解】时针沿顺时针方向走了3个大格：3×30°=90°。 7.体育课上，老师发出向左转的命令后，同学们的身体绕脚跟()。 A.顺时针旋转90° B.逆时针旋转90° C.顺时针旋转180° D.逆时针旋转180° 【答案】B。 【分析】“向左转”是身体向自己的左手边转动90°，与时针转动方向相反，属于逆时针 旋转90°。 B组 能力提升题 三、操作题。 8.在方格内按要求画图并填空。 ①把图形B绕点O顺时针旋转90°，得到图形C:②把图形A绕点O逆时针旋转90°，得到图 第2页共5页 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 形D;③图形D绕点O顺时针旋转()到达图形( )的位置。 B 0 【答案】③90：A;①、②所画图形如图。 【分析】旋转时点O的位置不变，先旋转与点O相连的两条边，再补全整个图形：图形 D再顺时针旋转90°正好与图形A重合。 c B D A 四、应用题。 9.小明在小区门口看到一辆汽车准备驶出小区。原本水平放下的车杆，应绕点O1按() 方向旋转（)才能保证车辆顺利通过，并在图中画出车杆抬起后的位置。 第3页共5页 命学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 【答案】顺时针：90°。 【分析】车杆由水平抬起到竖直，绕固定点O1沿顺时针方向转动90°即可。 10.先看清钟表，再填空。 (1)分针从数字12走到数字3，绕中心()时针旋转了()°； (2)分针从数字3走到数字6，绕中心顺时针旋转了()°： (3)分针从数字6开始，绕中心顺时针旋转180°，走到数字()。 【答案】(1)顺；90；(2)90：(3)12。 【详解】每个大格30°，走3格是90°；180°要走6格，从6走6格正好回到12。 C组 思维实践题 交五、数学活动：“观察与探究”。 11.按要求画一画、填一填。 (1)画出小树图的另一半，使它成为一幅完整的轴对称图形： (2)根据图中箭头方向，小车先向()平移( )格，再向（)平移()格： (3)三角形小旗A绕点O按()时针方向旋转，每次旋转90°，旋转（)次后可以 回到原来的位置。 【答案】(2)左；8：上：10：(3)逆；4：(1)补全后的图形如图。 【分析】一周是360°，每次旋转90°，360÷90°=4（次），所以旋转4次回到原位。 第4页共5页 可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 第5页共5页可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 2026-2027学年五年级数学上册典型例题系列「新教材」 第四单元第4课时训练：旋转 踢日期： ⊙用时： 食评价：☆☆☆☆☆ A组 基础达标题 一、填空题。 1.旋转的三要素是( )( )和( ):旋转的方向分为( )方向和 ( )方向两种。 2.钟表的分针从3走到6，绕中心顺时针旋转了( )°；从12开始，顺时针旋转180° 走到数字( ) 3.如图是一个摩天轮示意图，箭头所指方向为它的旋转方向，转一圈正好20分钟。 (1)从登舱点P到位置Q,摩天轮绕点M按( )方向旋转了( )°； (2)明明从登舱点P进入摩天轮，15分钟后他将到达点( )处 P登舱平台 4.看图填空。图形A绕点0按( )方向旋转( )°得到图形B;图形C绕点O按 )方向旋转90°得到图形B;图形A绕点O按逆时针方向旋转90°得到图形( ) 二、选择题。 5.将一个正方形绕它的一个顶点顺时针旋转90°后，得到的图形与原正方形相比( A.形状改变 B.大小改变C.位置改变 D.方向不变 第1页共3页 可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 6.钟面上的时针从9走到12，时针( )。 A.绕中心顺时针旋转了90° B.绕中心逆时针旋转了90° C.绕中心顺时针旋转了270° D.绕中心逆时针旋转了270° 7.体育课上，老师发出“向左转的命令后，同学们的身体绕脚跟( ) A.顺时针旋转90° B.逆时针旋转90° C.顺时针旋转180° D.逆时针旋转180° B组 能力提升题 三、操作题。 8.在方格内按要求画图并填空。 ①把图形B绕点O顺时针旋转90°，得到图形C:②把图形A绕点O逆时针旋转90°，得到图 形D:③图形D绕点O顺时针旋转( )°到达图形( )的位置。 B 0 A 四、应用题。 9.小明在小区门口看到一辆汽车准备驶出小区。原本水平放下的车杆，应绕点O1按( 方向旋转( )才能保证车辆顺利通过，并在图中画出车杆抬起后的位置。 10.先看清钟表，再填空。 (1)分针从数字12走到数字3，绕中心( )时针旋转了( )°； (2)分针从数字3走到数字6，绕中心顺时针旋转了( )°； (3)分针从数字6开始，绕中心顺时针旋转180°，走到数字( )。 第2页共3页 可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 C组 思维实践题 章五、数学活动：“观察与探究”。 11.按要求画一画、填一填。 (1)画出小树图的另一半，使它成为一幅完整的轴对称图形： (2)根据图中箭头方向，小车先向( )平移( )格，再向( )平移 )格： (3)三角形小旗A绕点O按( )时针方向旋转，每次旋转90°，旋转( )次后可 以回到原来的位置。 ΦD 0 第3页共3页