第1单元 晨记10分钟-【中考123】2026-2027学年九年级上册语文全程导练（统编版·新教材 吉林专版）

第一单元 1 沁园春·雪 包生字认读 目常识积累 一、读读写写 1.毛泽东，字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶 滔滔(tāo) 妖娆(ro) 折腰(zhé) 级革命家、战略家、理论家，诗人、书法家。其 风骚(sāo) 天骄(jiao) 风流(Iiú) 诗词气魄雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的 壮丽画面，表现了一位伟大革命家的情怀。 二、课内词语补充 2.这首词通过描写雄伟壮阔而又妖娆美丽的北 莽莽(mǎng) 分外(fèn) 文采(ci) 国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了作者 稍逊(xùn) 大雕(diao) 今朝(zhao) 对祖国壮丽山河的热爱之情，表达了作者的伟 红装素裹(guǒ) 成吉思汗(han) 大抱负和坚定信念。 閆词语释义 3.“沁园春”是词牌名，它规定了词的格式，但与 1.莽莽：形容原野辽阔，无边无际。 词的内容不一定有关；“雪”是词的题目，它才 2.滔滔：词中指黄河波涛滚滚的样子。 与词的内容密切相关。 4.这首词的上片以“雪”为主体意象，通过长城、 3.妖娆：娇艳美好。 大河、群山等多个意象营造出阔大的意境，展 4.折腰：弯腰行礼，词中是倾倒的意思。 现出祖国山河的壮丽；下片则由祖国山河引出 5.文采：本指辞藻、才华。词中用来概括广义的 英雄人物，纵论历代英雄，抒发作者的抱负。 文化，包括政治、思想、文化。 国素材储备 6.风骚：本指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的 关于咏雪的诗句 《离骚》，后来泛指文章辞藻。 雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。 毛泽东 7.天骄：天之骄子。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 一李白 8.红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 一杜甫 映的壮丽景色。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 一岑参 9.风流人物：词中指能建功立业的英雄人物。作 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈 者自注：“末三句，是指无产阶级。” 2 周总理，你在哪里 包生字认读 2.沉甸甸：状态词，形容沉重。 一、读读写写 阻常识积累 谷穗(sui) 宿营(sù) 海防(fang) 1.这首诗通过大胆的想象，尽情描绘人们到处寻 沉甸甸(dian) 找、呼唤周总理的动人场面，讴歌了周总理一 二、课内词语补充 生的光辉业绩，充分表达出人民对周总理的深 征途(zheng) 篝火(gou) 轰鸣(hong) 切缅怀之情。 松涛(tao) 2.这首诗运用呼告和反复的修辞手法，直抒胸 閆词语释义 臆，增强了对周总理的思念之情。 1.征途：远行的路途；行程。 第一单元 1 国素材储备 和稳健。他忠实地保持着在个人关系和政治关 “恩来”译过来是“恩赐来临”的意思。这是 系上从不“撕破脸皮”的中国老规矩。周恩来的 一个简明地刻画出他的形象和性格的名字。周 外表给人以待人热情、非常坦率、极其沉着而又 恩来没有架子，但很沉着坚强。他通过他优雅的 十分真挚的印象。 举止和挺立而又轻松的姿态显示出巨大的魅力 (选自李洪峰《周恩来：永远的榜样》，有删改) 我爱这土地 包生字认读 国刻骨铭心、至死不渝的热爱，以及决心为祖 一、读读写写 国献出生命的强烈愿望。 嘶哑(siyǎ) 汹涌(kiong yǒng) 园素材储备 黎明(i) 腐烂(fǔ) 在新疆维吾尔自治区塔什库尔干塔吉克自 二、课内词语补充 治县提孜那甫乡，巴依卡一家三代人接力守卫边 喉咙(hou long) 悲愤(fèn) 境。风餐露宿、爬坡过坎，应对雪崩、滑坡、泥石 臼词语释义 流等险情是他们的工作常态。作为家中的第二 1.嘶哑：声音沙哑。 代护边员，巴依卡在近40年的戍边生涯里，为边 2.汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 防官兵指向带路、巡边护边，行程超过3万公里， 3.深沉：形容程度深。 多次在危难之中解救边防战士，而他自己，却负 距常识积累 伤6次。如今70多岁的巴依卡尽管一身病痛， 却仍然有着高原雄鹰般的豪迈：“新中国成立后， 1.艾青，原名蒋正涵，号海澄，诗人。代表作有 《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》 我父亲就把护边当作无比重要的任务，70多年 来，这个任务在我们家一代代传了下来。只要我 等。 有一口气在，护边的任务永远扛在肩。” 2.在这首抒情诗中，诗人假设自己是一只鸟，通 【适用话题：爱国精神、大国与小家】 过鸟的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖 愁 包生字认读 烈愿望。 课内词语补充 园素材储备 邮票(yu) 坟墓(mù) 窄窄(zhǎi) 乡愁 妇常识积累 席慕蓉 1.余光中，生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散 故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚 文家。代表作有诗歌《乡愁》《等你，在雨中》 上响起 等。他因《乡愁》一诗被称为“乡愁诗人”。 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里 2.诗歌巧用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具 的挥手别离 体可感的意象，把抽象的乡愁具体化，表达了 离别后/乡愁是一棵没有年轮的树/永不老 诗人渴望与亲人团聚、盼望祖国早日统一的强 全程导练·九年级语文（上册） 5你是人间的四月天 句爱的赞颂 包生字认读 月天》、小说《九十九度中》等。 一、读读写写 2.新月派：源于新月社，是现代新诗史上一个重 轻灵(ling) 娉婷(ping) 鲜妍(yan) 要的诗歌流派，主要成员有徐志摩、林徽因、闻 冠冕(guan mian) 呢喃(nfnn) 一多等。新月派提倡新格律诗，闻一多在《诗 二、课内词语补充 的格律》中提出的“三美”主张，即“音乐美、绘 柔嫩(nèn) 浮动(f) 画美、建筑美”，为新格律诗派奠定了理论基 词语释义 础。 3.这首诗借物抒情，通过歌咏四月天的种种美 1.娉婷：形容女子的姿态美。 好，展现了爱之深、情之切、意之密，表达了对 2.冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 3,呢喃：拟声词。形容燕子的叫声；形容小声说 希望和新生的喜悦，以及对爱的由衷赞美。 4.这首诗注重节奏，基本上三句一小节，在形式 话的声音。 上和谐呼应，抑扬顿挫，诗歌读起来节奏明快、 阻常识积累 朗朗上口，既具有轻盈优雅的音乐美，又便于 1.林徽因，建筑学家、文学家。著有散文、诗歌、 诵读和记忆。 小说、戏剧等。代表作有诗歌《你是人间的四 6 我 看 过生字认读 距常识积累 一、读读写写 1.穆旦，原名查良诤，诗人、翻译家，“九叶诗派” 丰润(rùn) 沉醉(zu) 忧戚(qT) 的代表人物。他的诗作具有深厚凝重的特点。 勃发(b6) 飘逸(y) 漫游(mdn) 2.这首诗描绘了一幅春天原野夕照的美丽图画， 流盼(pan) 摇曳(ye) 歌颂了大自然的生机勃勃和孕育生命、滋养万 二、课内词语补充 物的伟大，抒发了诗人对生命的热爱、对自然 翅翼(yi) 红晕(yùn) 凝望(ning) 的敬畏之情，表达了诗人与大自然融为一体的 逝去(shi) 吹熄() 枉然(wǎng) 愿望。 白词语释义 园素材储备 1.向晚：将近傍晚。向，临近、将近。 与“春风”有关的诗句 2.忧戚：忧伤。戚，悲伤。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 崔护 3.枉然：徒然，白费力气。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 一志南 4.飘逸：飘浮，飘散。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章 5.漫游：随意游览。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ·王之涣 6.流盼：转动日光看 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石 7.摇曳：摇荡，晃动。 第一单元 3