第四单元综合能力提优卷 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 统编版八年级语文上册第四单元散文综合提优卷，通过积累运用、课内精读、拓展阅读及写作，全面覆盖单元核心知识，强化语言运用与审美创造，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/28分|字音字形、成语病句、文学常识、综合性学习|结合“散文润心”主题活动设计，如标语拟写、句子续写，提升文化自信| |课内精读|3篇/48分|《背影》细节、《白杨礼赞》手法、《昆明的雨》语言|分层设问，从内容概括到动词赏析，培养思维能力| |课外阅读|1篇/18分|哲理散文（亲情、风骨、风物）|关联单元主旨，深化生命感悟，体现人文性| |写作|1题/24分|记叙文《平凡之处，自有芳华》|要求运用细节描写、借景抒情，落实审美创造|

统编版八年级语文上册第四单元综合能力提优卷 考试时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（28分） 1. 下列加点字注音全部正确的一项是（3分）（ ） A. 差使（chā） 蹒跚（pán） 琐屑（xiè） 触目伤怀（chù） B. 主宰（zǎi） 婆娑（suō） 虬枝（qiú） 坦荡如砥（dǐ） C. 倦怠（dài） 濒临（pín） 深渊（yuān） 恹恹欲睡（yān） D. 辟邪（pì） 鲜腴（yú） 暮年（mù） 密匝匝（zā） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（3分）（ ） A. 狼籍 赋闲 踌躇 情郁于中 B. 伟岸 挺拔 婆娑 纵横绝荡 C. 洗涤 卑微 星辰 坦荡如砥 D. 燥热 篱笆 葺毛 连绵不断 3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（3分）（ ） A. 父亲蹒跚的背影藏着深沉的爱意，每每想起，总令人触目伤怀。 B. 北方的白杨树笔直挺立，在风沙中不折不挠，尽显坚韧风骨。 C. 春日的昆明草木葱茏，繁花似锦，一派生机盎然的景象，让人恹恹欲睡。 D. 平凡的生命亦有价值，不必卑微怯懦，亦无需附庸风雅，自在生长便是美好。 4. 下列句子没有语病的一项是（3分）（ ） A. 通过品读第四单元散文，让我们领略了不同文体的文字魅力与人生哲思。 B. 《背影》细腻刻画父亲形象，真挚的父子深情，打动了无数读者。 C. 能否精准把握托物言志的手法，是读懂《白杨礼赞》的重要因素之一。 D. 汪曾祺的散文平淡质朴、清新自然，极大提升了读者的审美趣味和素养。 5. 单元文学常识与内容填空（8分，每空1分） （1）《背影》作者________，文章以________为线索，刻画了朴实深沉的父亲形象，抒发真挚的父子亲情。 （2）《白杨礼赞》运用________的写作手法，借白杨树赞美北方军民________、力求上进的民族精神。 （3）《永久的生命》作者是严文井，文章感慨生命渺小又伟大，告诉我们生命是________的，要珍惜时光、积极生长。 （4）《我为什么而活着》中，作者罗素坦言人生三大追求：对________的渴望、对________的追寻、对人类苦难不可遏制的同情。 （5）《昆明的雨》是一篇________散文，语言平淡质朴、韵味悠长，尽显地域风物之美。 6. 综合性学习：品散文之美，悟生命真谛（8分） 本单元散文融亲情、风骨、哲思、风物于一体，字字温柔、句句深情。班级开展“散文润心，不负韶华”主题活动，请你参与完成任务。 （1）请为本次活动拟写一条简洁优美的宣传标语（2分） _____________________________________________________________________ （2）仿照例句，续写句子，赞美散文的魅力（3分） 例句：散文是一缕清风，吹散心头浮躁，温润岁月时光。 _____________________________________________________________________ （3）请简要概括《白杨礼赞》的核心主旨（3分） _____________________________________________________________________ 二、课内精读·《背影》（18分） 阅读《背影》选段，完成7-10题。 ①我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。 ②我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ③我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 7. 简要概括选段的主要内容（4分） _____________________________________________________________________ 8. 赏析第②段中“攀”“缩”“倾”三个动词的表达效果（5分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 9. 文中父亲“心里很轻松似的”，如何理解这份“轻松”？（4分） _____________________________________________________________________ 10. 结合选段，分析本文细节描写的妙处（5分） _____________________________________________________________________ 三、课内精读·《白杨礼赞》（14分） 阅读《白杨礼赞》选段，完成11-13题。 ①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 11. 选段从哪几个角度描写白杨树的外形？突出了白杨树怎样的特点？（4分） _____________________________________________________________________ 12. 赏析文中“力争上游”“倔强挺立”两个词语的表达效果（5分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 13. 结合全文，说说作者为什么说白杨树“极普通”却“决不是平凡的树”？（5分） _____________________________________________________________________ 四、课内散文精读与赏析（16分） 阅读《昆明的雨》选段，完成14-17题。 ①昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 ②雨又下起来了。昆明的雨是最明亮的，不使人烦闷。我想念昆明的雨。 ③雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 14. 选文开篇概括了昆明雨季的特点，请简要概括（4分） _____________________________________________________________________ 15. 赏析苗族女孩叫卖的细节描写，说说其作用（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 16. 全文反复出现“我想念昆明的雨”，有何结构与情感作用？（4分） _____________________________________________________________________ 17. 汪曾祺的散文质朴平淡、意蕴悠长，请结合选段简要分析其语言风格（4分） _____________________________________________________________________ 五、课外哲理散文阅读（18分） 生命自有芬芳 ①世间万物，皆有生命，每一种平凡的生命，都在时光里默默生长，绽放独属于自己的芬芳。散文是生命的独白，是情怀的寄托，或诉亲情温柔，或赞风骨坚韧，或悟人生真谛，或赏风物温情。 ②亲情是生命最温暖的底色。朱自清笔下的父亲，没有惊天动地的壮举，只有笨拙朴实的疼爱，一次攀爬月台买橘的背影，藏着世间最纯粹的父爱。平凡的细节，滚烫的深情，穿越岁月，依然动人，让我们读懂亲情的厚重与珍贵。 ③风骨是生命最挺拔的姿态。西北荒原的白杨树，扎根贫瘠土地，不畏风雪压迫，笔直挺立、不折不挠。它是平凡的树木，更是坚韧不屈的精神象征，象征着华夏儿女质朴刚强、奋勇向上的民族风骨。 ④风物是生命最温柔的馈赠。昆明的雨温润澄澈，滋养草木、温润人间，软糯的乡音、清甜的杨梅，勾勒出平淡悠然的生活图景，让平凡的日子满含诗意。平淡风物，治愈人心，教会我们热爱生活、感知美好。 ⑤生命短暂，却可永恒。不必畏惧平凡，不必焦虑时光，认真生活、坚守本心、向阳生长，平凡的生命亦能绽放不凡的光芒，拥有永恒的价值。 18. 通读全文，概括文章从哪三个维度诠释生命的美好（4分） _____________________________________________________________________ 19. 文章第②段运用什么论证手法？有何表达作用？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 20. 结合全文，说说第四单元散文共同的精神内核（5分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 21. 结合生活实际，谈谈你从本单元散文中获得的生命感悟（5分） _____________________________________________________________________ 六、写作（24分） 22. 本单元的散文，于细微处见真情，于平凡中见风骨，于平淡中见哲思。生活中的一处风景、一个背影、一段时光、一份坚守，都藏着动人的美好与深刻的感悟。请以《平凡之处，自有芳华》为题，写一篇记叙文。 要求： ① 立意积极，紧扣平凡、美好、坚守、真情主题，贴合单元散文主旨； ② 运用细节描写、借景抒情等单元所学写作手法，内容具体充实； ③ 结构完整，情感真挚，语言流畅质朴，不少于600字； ④ 不得抄袭、套作，文中不得出现真实人名、校名、地名。 参考答案及详细解析 一、积累与运用（28分） 1.（3分）B 【解析】A项差使（chāi）；C项濒临（bīn）；D项辟邪（bì）。 2.（3分）C 【解析】A项“狼籍”应为“狼藉”；B项“纵横绝荡”应为“纵横决荡”；D项“葺毛”应为“茸毛”。 3.（3分）C 【解析】恹恹欲睡：形容精神萎靡、昏昏欲睡，与昆明雨季生机盎然的语境矛盾，使用错误。 4.（3分）B 【解析】A项缺主语，删去“通过”或“让”；C项两面对一面，删去“能否”；D项搭配不当，“提升”改为“陶冶”。 5.（8分，每空1分） （1）朱自清 背影 （2）托物言志 朴质、坚强 （3）永恒 （4）知识 爱情 （5）写景抒情 6.（8分） （1）示例一：品读散文百味，体悟人间温情 示例二：以文润心，以思致远（2分） （2）示例：散文是一汪清泉，涤荡世间浮躁，滋养心灵沃土（3分） （3）作者借赞美西北白杨树，歌颂北方抗日军民坚韧不屈、团结奋进、质朴正直的崇高精神，礼赞平凡而伟大的生命风骨。（3分） 二、课内精读·《背影》（18分） 7.（4分）车站送别时，年迈肥胖的父亲穿过铁道、攀爬月台，辛苦为“我”购买橘子，朴素的举动尽显深沉父爱，令“我”感动落泪。 8.（5分）三个精准的动作动词，细致刻画父亲攀爬月台的艰难吃力，生动展现父亲年迈笨拙、步履维艰的模样，真实还原送别细节，凸显父亲朴实无私、深沉厚重的爱子之情，极具画面感与感染力。 9.（4分）这份轻松并非身体的轻松，而是父亲为孩子做完力所能及的事后，内心踏实、满足、欣慰的体现。父亲甘愿辛苦付出，只为安顿好孩子，凸显无私纯粹的父爱。 10.（5分）选文通过外貌、动作、心理等细腻细节描写，精准捕捉父亲买橘的典型瞬间，不刻意抒情，却于平凡细微的举动中流露真挚父爱，真实动人，让读者深切体会亲情的质朴厚重。 三、课内精读·《白杨礼赞》（14分） 11.（4分）从树干、树枝、树叶、树皮四个角度描写。突出白杨树笔直整齐、向上生长、倔强挺立、不畏风雪的特点。 12.（5分）运用拟人手法，赋予白杨树人的精神品质，生动写出白杨树主动向上、坚韧不屈、顽强生长的姿态，赞美白杨树奋勇争先、不折不挠的风骨，为后文象征民族精神做铺垫。 13.（5分）“极普通”是指白杨树在西北高原随处可见，外形平凡、随处生长，十分常见；“不平凡”是指白杨树拥有坚韧不屈、力争上游的精神品质，象征北方军民的崇高风骨，精神价值崇高伟大。 四、课内散文精读与赏析（16分） 14.（4分）昆明的雨季明亮温润、不沉闷烦闷，草木繁茂旺盛、生机盎然，温柔动人、充满温情。 15.（4分）通过人物外貌、语言细节描写，刻画苗族女孩温柔灵动的形象，烘托昆明雨季柔和、温润、清新的氛围，增添地域风情与生活诗意，表达作者的喜爱之情。 16.（4分）结构上：贯穿全文，首尾呼应，串联全文景物与人事，使文章结构严谨完整；情感上：直抒胸臆，反复强化作者对昆明雨季、昆明风物的深切思念与热爱之情。 17.（4分）语言质朴平淡、通俗易懂、清新自然，无华丽辞藻堆砌，多用白描手法，描摹日常风物、人间烟火，于平淡朴素的文字中蕴藏细腻温情与悠远韵味，温润治愈。 五、课外哲理散文阅读（18分） 18.（4分）温暖厚重的亲情底色；挺拔不屈的生命风骨；温柔治愈的风物诗意。 19.（4分）举例论证，列举《背影》中父亲买橘的经典事例，具体有力地论证了“亲情是生命最温暖的底色”的观点，贴合单元文本，增强文章说服力与感染力。 20.（5分）本单元散文均立足平凡人事、寻常风物，于细微处挖掘美好与哲理，赞美真诚亲情、坚韧风骨、热爱生活、坚守本心的品质，传递积极向上、敬畏生命、珍惜美好的人生态度。 21.（5分）平凡的生活藏着最真挚的温暖，普通的生命拥有最坚韧的力量。生活中我们不必追求轰轰烈烈，应珍惜亲情、热爱生活、坚守本心，在平凡的日常中努力生长、默默沉淀，以温柔与坚韧对待生活，绽放属于自己的生命芳华。 六、写作（24分） 评分标准： 一类文（21-24分）：立意深刻，紧扣“平凡见美好”核心，选材贴合生活，细节描写细腻生动，熟练运用借景抒情、以小见大等手法，情感真挚饱满，结构严谨，语言质朴优美，无错别字语病，字数达标。 二类文（16-20分）：中心明确，贴合主题，选材恰当，有具体细节描写，结构完整，情感真实，语言通顺，少量错别字、语病，字数达标。 三类文（11-15分）：中心基本明确，内容平淡，细节单薄，结构基本完整，语言基本通顺，语病、错别字较多。 四类文（10分及以下）：立意模糊，偏离主题，内容空洞，无细节描写，字数严重不足，抄袭套作，语病繁多。 学科网（北京）股份有限公司 $