2026-2027学年统编版七年级历史上册1-15课检测题

七年级上册 历史检测试题（1-15课）

 

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1. 2024年是中华文明探源工程正式启动二十周年。二十年来，考古人在碎片中寻找线索、在地层里窥见历史，试图“文明探源”、诠释“何以中国”。研究远古人类历史的最主要方式是（   ）

A. 考古发现 B. 文献记载 C. 神话传说 D. 复原想象

2. 辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”追溯历史，最早能够闻到“稻花香”的中国古人是（    ）

A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡居民

3. 历史文物蕴含了先民们的人文智慧，下面的出土历史文物从器物造型和图案设计上可以佐证我国先民（   ）

猪纹陶钵

人面鱼纹彩陶盆

筒形瓶

A. 开始使用甲骨文 B. 善于制作青铜器

C. 具有朴素的审美观 D. 精通狩猎技巧

4. 历史叙述包括史实与评价。下列关于“农业的起源”学习主题内容的叙述，属于历史评价的是（   ）

A. 距今约2万年，我国先民开始对一些野生的植物进行管理

B. 距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物

C. 目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国

D. 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础

5. 中华文明探源工程提出了判断进入文明社会标准的中国方案。依据中国方案，人类进入文明社会的重要标志是（   ）

A. 磨制石器 B. 水稻、粟等粮食作物的种植

C. 制作陶器 D. 私有制、阶级、国家的产生

6. 距今约5300—4300年的浙江良渚古城遗址，考古发现非常丰富。古城由宫殿区、内城和外城组成，城内外祭坛上出土有祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺等，权贵大墓与普通墓地的随葬品对比鲜明。良渚古城遗址的考古发现证实，这一时期长江下游地区(   )

 A. 社会经济发展，冶铁技术高超        B. 大禹治水，解除水患

 C. 阶级分化明显，已经出现早期国家    D. 世袭制代替禅让制

7. 以下是中国新石器时代晚期部分出土文物情况简表，由此可见，中华文明的起源和初步发展具有的特征是（   ）

代表文物
分布范围	黄河中游	辽河上游	长江下游	黄河中下游	黄河上游

A. 领先世界 B. 错综复杂 C. 多元一体 D. 单一纯粹

8. 著名学者费孝通指出：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。”在这一汇集和逐步融合的过程中，被尊为中华民族人文初祖的是（   ）

A. 炎帝和黄帝 B. 仓颉和嫘祖 C. 尧和舜      D. 隶首和大禹

9. 西周为了巩固统治，实行“封建亲戚，以藩屏周”的政治制度。这种制度是（   ）

A 禅让制      B. 世袭制      C. 分封制      D. 郡县制

10. 周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。而在郑国墓群出土的随葬品中出现了“九鼎八簋”的规格。这说明我国春秋时期（   ）

A. 王室衰微，礼崩乐坏 B. 私有制度逐渐形成

C. 晋国成为中原霸主 D. 兼并战争连绵不断

11. 春秋战国之交，中国进入了铁器时代，铁器及牛耕技术的使用，极大地节省了社会劳动力，促进了社会生产力的发展，进而推动了当时社会制度的变革……该材料旨在说明铁器及牛耕技术出现的（   ）

A. 时间和影响     B. 经过      C. 性质 D. 原因和背景

12． 战国时期，使秦国国力大为增强，为其以后统一全国奠定基础的事件是( )

A.管仲改革        B.  商鞅变法     C. 盘庚迁殷          D. 李悝变法

13. 《道德经》中说：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈”。这说明老子（   ）

A. 仁者爱人，“为政以德” B. 崇尚“自然”，主张“无为”

C. 认为一切事物都有对立面 D. 主张“兼爱”，强调“非攻”

14. 甲骨文已经具备了汉字的基本结构。下面是小华同学搜集的十二生肖的甲骨文字样，据此判断，这是汉字中的（   ）

A. 象形字 B. 会意字 C. 形声字 D. 指事字

15. 夏商周时期科技文化成就显著，以下三件青铜文物可以共同用来印证（   ）

A. 青铜技术，精妙绝伦 B. 神话传说，丰富多彩

C. 青铜技艺，发端中原 D. 青铜器只用于祭祀

16. 作为四大文明古国之一，中国的文字源远流长，从初具形态的甲骨文、金文，到大一统的篆书，再到后来风格多变、形态各异的隶书、楷书、草书、行书等。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（   ）

A. 夏朝 B. 西周 C. 商朝 D. 东周

17. 秦实现大一统后，为适应全国统一的需要，在地方上实行（   ）

A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制

18. 小杨参加了历史情景剧表演，部分台词如下，该情景剧反映的历史事件是（   ）

甲：“大雨一直下个不停，我们不能按期到渔阳了。” 乙:“是的，按照法律，我们会被处死，这太残暴了。” 甲：“与其等死，不如起义，难道王侯将相天生就是高贵的吗？”

A. 黄巾起义 B. 卫青、霍去病出击匈奴

C. 北周灭北齐 D. 大泽乡起义

19. 秦朝农民每年都要将收获物的三分之二上缴给国家，常年在外服役的人有二三百万。秦朝的死刑有车裂、腰斩、活埋等10多种，人民动不动就要受到刑罚的处置。你认为秦朝灭亡的根本原因是（    ）

A. 秦的暴政 B. 郡县制的推行 C. 统治集团的奢侈 D. 楚汉之争

20. 西汉初立，社会残破，百姓流离失所。为了巩固政权和稳定社会局势，汉初统治者采取的政策是（   ）

A. 休养生息 B. 大兴土木 C. 横征暴敛 D. 严刑峻法

21. 汉武帝为监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私。为此采取的重大举措是（   ）

A. 铸造五铢钱 B. 颁布推恩令 C. 建立刺史制度 D. 尊崇儒术

22. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，历史上称为（   ）

A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 统一六国 D. 修养生息

23. 绘制时间轴是学习历史的重要方法。依据下列时间轴的内容，判断其学习主题是（    ）

A. 商周时期的政治变革 B. 战国时期的经济发展

C. 两汉时期的科技文化 D. 魏晋时期的民族交融

24. 历史长河川流不息，古代中国的历史发展往往与朝代的更替相呼应，下面朝代顺序排列正确的是（   ）

A. 夏→西周→东周（春秋、战国）→商→秦→汉→三国→两晋南北朝

B. 商→西周→东周（春秋、战国）→夏→汉→秦→三国→两晋南北朝

C. 夏→商→西周→东周（春秋、战国）→秦→汉→三国→两晋南北朝

D. 夏→商→西周→东周（春秋、战国）→秦→汉→两晋南北朝→三国

25. 下表中该单元的主题是（   ）

第4课  夏商西周王朝的更替 第5课  动荡变化中的春秋时期 第6课  战国时期的社会变革 第7课  百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化

 

A.原始社会与中华文明的起源         B. 奴隶制王朝更替和向封建社会过渡

C.统一多民族封建国家的建立与巩固   D.正权分立与民族交融

 

 

二、非选择题（本大题共4小题，26题10分，27题16分，28题10分，29题14分，共50分）

26. （10分）水是生命之源，造就了中国、中国人和中国文明。阅读材料，完成下列要求。

材料一  下图是我国原始居民适应自然、征服自然的杰作。

材料二  愚公移山、大禹治水，中华民族同自然灾害斗了几千年，积累了宝贵经验，我们还要继续斗下去。这个斗不是跟老天爷作对，而是要尊重自然、顺应自然规律，积极应对自然灾害，与自然和谐相处。

——习近平2020年8月安徽省蒙洼蓄洪区考察调研时讲话

材料三  公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。

——摘自人教版七年级上册《中国历史》

请回答：

（1）图1、图2是我国原始农耕时代黄河流域、长江流域先民居住房屋。根据材料一并结合所学知识，分别写出他们的房屋类型？（2分）

 

 

 

（2）材料二中习近平总书记的治国思想体现了中国古代“诸子百家”中的哪个学派的思想？（2分）

 

 

（3）根据材料三并结合所学知识，写出李冰修建的水利工程的名称，分析该水利工程的影响？（4分）

 

 

 

（4）通过以上材料和问题的探究性学习，你有何感悟？（2分）

 

 

 

 

27.(16分）统一多民族国家的建立与持续发展是中华文明传承不息的根本。阅读下列材料，完成相关问题。

【民族起源与融合】

材料一  为了争夺生存地，经过传说时代数百年部落间战争和融合，“华夏族”逐渐形成。……夏商周三代，华夏文化高度发展并由黄河流域向四方传播。春秋时期，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，与此同时中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，这时期的民族交融成为统一多民族国家建立的重要基础。

——摘编自张润棠、刘宏斌《先秦民族大融合与汉民族的形成》

【民族一统】

材料二  秦之一统，不仅实现了对诸夏领域的一统，而且南平百越，北击匈奴，并南越、西南夷、西戎,建立起空前广大的统一多民族国家。某同学在历史学习中整理了表所示秦朝的部分知识。

政治	实行中央集权制
经济	统一度量衡、统一货币
军事	北击匈奴、修筑长城
文化	统一文字
交通	统一车轨、修驰道和直道、开凿灵渠
疆域	东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海

表5

——摘编自七年级人教版《中国历史·教师用书》(七年级上册)

【民族康续】

材料三  人类古老的文明有四种，其中，中华文明是唯一的从未中断过的文明。今天生活在这片土地上的人就是那创造古老文明的先民后裔，在这片土地上是同一种文明按照自身的逻辑演进、发展，并一直延续下来。同时，中华文明在发展过程中显示了巨大的凝聚力……

——摘编自袁行需等《中华文明史》

 

请回答：

（1）根据材料一，概括推动统一多民族国家形成的因素。(4分）根据材料三，说说中华文明在发展过程中呈现的特点。(4分)

 

 

 

(2）综合运用以上材料并结合所学知识，围绕“秦朝的统一”与“统一多民族国家发展”的关系提出观点，写一篇历史小论文。(8分;要求:观点正确，史论结合，论述充分，条理清楚，字数不少于80字)