课时冲关(12)中国共产党成立与新民主主义革命的兴起-【创新教程】2027年高考历史艺考生文化课百日冲关课时作业

班级： 姓名： 学号： 课时冲关（十二）中国共产党成立与新民主主义革命的兴起 1.1919年2月至4月，巴黎和会中国代表团共 的一面所遮蔽。时人称，北伐军“攻打湖北， 收到86封由世界各地华人团体发来的电 一半靠兵力，一半靠宣传”。北洋军阀也用 报，支持中国的合理要求，抗议日本的提案。 漫画进行宣传，但收效甚微。上述材料反 致电的团体包括学生组织、工商业机构、华 映出 ) 侨组织等。这 A.漫画宣传是战争的延续 A.标志着中国工人阶级登上政治舞台 B.宣传方式左右战争胜负 B.反映了国际社会对中国正义要求的支持 C.战争重塑了漫画的功能 C.体现了中国民族意识的进一步觉醒 D.革命宣传更具有感召力 D.助推中国在巴黎和会上收回了山东主权 5.(2024·山东卷，6)1926年1月，吴玉章在广 2.1918年，苏俄试图与中国建立外交关系，多 州国民党二大期间的一次答词中说：民国元 次表示愿意放弃在华领事裁判权、归还租 年的革命虽然成功，但所主张的不过是十八 界。1919年，苏俄发表对华宣言，愿意援助 世纪法国式的革命，“拿百年前的旧方法，应 中国摆脱外国压迫，再次表示废除以往沙俄 付现在的新环境，当然是走不通的”。他强 与中国所签密约，放弃庚子赔款和所有在华 调的是 ( 权益。这些做法 ( A.工农群众的革命主力军作用 A.帮助中国成功收回了司法主权 B.创新革命理论的紧迫性 B.缓和了帝国主义在华矛盾 C.需要吸取法国大革命的教训 C.客观上推动中国革命道路转型 D.推进国民革命的必要性 D.促成第一次国共合作实现 6.据统计，1887年中国各种官田和屯田占全 3.毛泽东曾经指出：“研究中国共产党的历史， 国耕地面积的18.8%，此后逐年下降，到 还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运 1933年已减至3.3%，国有土地迅速私有 动的材料研究一下。不然，就不能明了历史 的发展。”关于五四运动与中国共产党诞生 化。这一变化主要是因为 之间的关系，以下说法最准确的是() A.政府顺应时势进行土地改革 A.促进了中国工人阶级队伍的壮大 B.西学传播强化土地私有观念 B.实现了中国人民和中华民族的全面觉醒 C.民族资本壮大持续侵吞土地 C.成为中国共产党诞生的必然条件 D.政治局势冲击土地权属变化 D.为共产党成立做了思想上干部上的准备 7.新民主主义革命时期，中国革命的对象由 4.(2026·浙江6月卷，10)北伐时期，漫画被 “封建军阀”逐步过渡到军阀统治基础的“封 广泛运用于宣传。漫画变为“宣传画”后，其 建地主”，革命的重点区域由“城市革命”逐 本身所具有的娱乐怡情的一面，被政治教化 步过渡到“农村革命”。这一转变是() ·256· 艺考生文化课百日冲关·历史 必修中外历史纲要（上） A.中共对中国革命性质认识不断深化的 结合中国近代史的所学知识，从上述梗概中[答题栏] 产物 提取一个情节，指出它所反映的中国近代重 1 B.中国革命社会基础不断扩大的产物 大历史现象，并概述和评价该历史现象。 C.中共革命实践发展与思想飞跃互动的 3 (要求：简要写出所提取的小说情节及历史 产物 现象，对历史现象的概述和评价准确。) 3 D.新型社会经济日益发展壮大的产物 4 8.长征期间，红军总政治部明确了党在民族问 5-- 题方面的政策和主张：“民族不分大小、先进 6 或落后，享有平等权利，反对任何形式的歧 7 视和压迫。”红九军团在到达贵州瓢儿井地 区时，召开群众大会阐述红军政策纪律，当 8.- 即就有少数民族群众报名参加红军。该时 期，党处理民族问题的政策和主张() A.得到少数民族上层认同 B.团结了全国人民的抗战 C.挽救了红军挽救了革命 D.利于推进民主革命进程 9.阅读材料，完成下列要求。 材料冰心创作的小说《斯人独憔悴》发表 于1919年10月，其中许多情节反映了中国 近代的重大历史现象，小说梗概如下： 南京学堂学生代表颖铭、颍石兄弟俩参 加请愿斗争，身为军阀政府官僚的父亲收到 了校长的来信，说他们两个都在学生会里， 做什么代表和干事，恐怕他们是年幼无知， 受人胁诱；请他们父亲叫他们回来，免得将 来受到惩戒。面对父亲的质疑，颖石说“就 是因为近来青岛的问题，很是紧急，国民却 仍然沉睡不醒。我们很觉得悲痛，便出去给 他们演讲，并劝人购买国货，盼望他们一齐 醒悟过来，鼓起民气，可以做政府的后援。” 两天以后，颖铭也回来了，臂上的绷带襄得 很厚，也隐隐地现出血迹，戴着一顶小帽，更 显得面色惨白。为使儿子束手就范，他把他 们软禁在家中，不得与外界接触。不仅如 此，还禁锢他们的思想，扼杀他们的精神。 他亲自动手搜查他们的书籍，并撕毁各种杂 志和印刷品。 ·257·精神世界的变化，无法得出民众精神世界丰富的结论， 排除D项。 7.B [根据材料“不得利用现时之纷扰在中国获得任何领 土利益，其政策应以维持中国领土不使变更为旨归”可 知，这一原则是将中国置于列强的共同统治之下，但是 在形式上维护了中国的独立，B项正确；这一原则实际上 是认同了美国的“门户开放”政策，而非遏制，排除A项； 这一“原则”只是在形式上暂时淡化了列强之间的矛盾， 而不是“化解了”，排除C项；这一原则维护列强在华的共 同利益，并不是触犯了其他列强的在华权益，排除D项。] 8.D「据材料“诸国人民遇害被虐之城镇”大多是义和团 运动活跃的地区，西方列强通过停止这些地区的文武考 试，是想借此打击当地的知识分子和士绅阶层，因为这 些人在地方上具有一定的影响力和号召力，是中国反帝 斗争的潜在力量，D项正确：破坏选官机制不是其主要目 的是客观影响，西方列强主要是从自身在华利益和维护 殖民统治的角度出发，通过“停试”来达到削弱中国反帝 力量的目的，排除A项：“停试”确实会在一定程度上造 成中国内政的混乱，但这只是表面现象，并非西方列强 的根本目的，排除B项：义和团运动在1900一1901年已 经被中外反动势力联合镇压下去了，《辛丑条约》签订 时，镇压义和团运动已不是主要任务，排除C项。 9.(1)政治措施：改革科举制度，以策论取代八股文；调整 行政机构，裁汰冗员。 意图：选拔人才：减少财政支出：促进民族工业发展；提高行 政效率。 (2)教训：改革应该循序渐进，不能操之过急：不能打击 面过宽，不能树敌过多：要警惕改革中的投机者，要警惕 党派之争 课时冲关（十一） 1。C据题意可知，清末地方自治逐渐发展，在政府统治 之外形成了一种新的公共权力，这反映了社会的转型，C 项正确：士绅权力的变化与清政府推行地方自治有关， 清政府是封建专制政府，并没有推行民主政治，排除A 项；科举制在1905年就已经废除，排除B项；士绅权力 的变化推动了社会转型，但“瓦解”的说法过于夸张绝 对，排除D项。」 2.D[据材料并结合所学可知，《民呼日报》是苹命派的刊 物，漫画《临渴掘井》展示了清政府在“茶壶空空，水缸无 水”时才想到要“掘井”，辛辣讽刺了清政府官员的治理 水平、能力低下与无效，D项正确；“贪污与腐败”不符合 题意，应为“无知与无能”，排除A项；“卖国求荣”不符合 题意，与材料揭露的是清政府治理水平低下相悖，排除B 项；北洋水师于1895年甲午中日战争中全军覆没，排除 C项。 3.D[根据材料和所学知识可知，20世纪初，中国原来在 抗争中的天朝大统观念转化为重视国民权利的思想，表 明人们开始认识到国家与人民的关系，意识到国家利益 与人民利益紧密相连，说明现代民族国家意识逐步觉 醒，D项正确：中国殖民化程度进一步加深是指中国主权 进一步丧失，与材料无关，排除A项；政治体制的近代化 尝试是指追求政治民主化，材料涉及的是对主权的争 取，排除B项；从三元里抗英、反洋教斗争乃至义和团运 动是反侵略斗争而非追求民主的革命斗争，排除C项。」 4,B[根据材料“革命军的敌人，五岁的清朝皇帝”“袁世 凯宣警拥护共和，以剪辫宣告旧时代的终结”可知英法 两国对辛亥革命后中国的前景不看好，B项正确：对苹命 基本肯定与材料“革命军的敌人，五岁的清朝皇帝”不 符，排除A项；材料“袁世凯宣誓拥护共和，以剪辫宣告 旧时代的终结”未体现对清朝皇帝的态度，排除C项；材 料未体现英、法两国对中国在华利益的态度，排除 D项。 5.A[根据材料“我不晓得什么叫党的，不过许多人劝我 进党，统一党送党证来，共和党也叫人送党证来，同盟会 也送得来，我有拆开来看看的，也有搁开不理的，我何晓 得什么党来”可以看出民国初年各种政党势力交织，但 国务总理却不知什么是政党，说明当时的很多政治人士 对近代政治缺乏了解，说明政治转型还是存在很大的困 难，A项正确；材料主要体现的是政治转型存在困难，没 有体现照搬西方政治体制，排除B项；材料主要体现的 是政治转型存在困难，无法得出北洋军阀分崩离析，排 除C项；材料主要体现的是政治转型存在困难，无法得 出议会政治不断完善，排除D项。] ·36 参考答案 6.D根据材料及所学可知，抵制仇货运动使得民众减少 了对日本等国商品的购买，从而使市场上本国商品的需 求有所增加，这为民族工业产品提供了一定的销售空 间，创造了民族工业发展的机遇，D项正确；实业救国思 潮兴起于甲午战争后，时间上与民国时期的抵制仇货运 动不对应，排除A项；抵制仇货主要针对的是日本等敌 对国家的商品，重点并非西方列强，排除B项；日本侵华 的脚步是由其自身的侵华政策等多方面因素决定的，抵 制仇货运动虽然一定程度上表达了民众反日情绪，但无 法从根本上阻止日本侵略中国的进程，排除C项。] 7.B「根据材料及所学可知，新文化运动发生在1911年 辛亥革命以后，是对辛亥革命的“补课”，而启蒙运动则 是发生在法国大苹命之前，为法国大草命提供思想武 器，所以“相反”主要表现在新文化运动是发生在资产阶 级草命之后的反思，B项正确；新文化运动和启蒙运动都 是资产阶级领导的，都宣杨了民主科学等相关思想，排 除A、C两项：材料强调形式上相反，不强调内容，排除 D项。 8.C[据表可知，与甲年相比，乙年机器产品出口大幅上 升，丙年机器产品出口比乙年有所上升，据所学可知，甲 午战后清政府放宽了对民间设厂限制，民族工业有了初 步发展：民国初年，随着民国政府的成立及西方列强暂 时放松了对中国的经济侵略，民族工业出现了短暂春 天，因此，甲年1893、乙年1910、丙年1920与表中信息相 符，C项正确：1820和1860年民族资本主义尚未产生， 不会有机器产品出口，排除A项；1865到1883年民族资 本主义刚刚兴起，此时机器产品出口不会出现大幅上 升，排除B项：1944年处于抗日战争时期，我国民族资本 主义遭受沉重打击，机器产品出口不会比之前上升，排 除D项。 9,人·杂志·时代：觉醒与希望 1914年，任鸿隽等六名留学生创立科学社，次年《科学》 杂志在上海问世。这群身处异国的青年，心怀“科学救 国”的理想，以杂志为阵地，传播科学思想。他们不取稿 酬，反交会费，跨洋邮寄，克服困难，只为点亮国内的科 学之光。《科学》发刊词开宗明义，将科学与国家富强、 民生改善紧密相连，呼吁以科学推动社会进步。杂志内 容广泛，从《中美农业异同论》到《伽利略传》，既引进西 方科学，又结合中国实际，启迪民智。《科学》的诞生，是 时代呼唤的产物。民族危亡之际，有识之士积极探索救 国之道。叶企孙等青年受其影响，走上科学救国之路： 蔡元培先生鼎力支持，确保杂志生存：爱迪生的贺信，更 体现了国际社会对中国科学事业的关注。1918年，科学 社和杂志迁回国内，成员们投身教有，培养了严济慈、赵 九章等一批科学人才。 总之，人、杂志、时代，三者交织。《科学》杂志的创办与 发展，是近代中国科学觉醒的缩影，它承载着一代人的 理想与抱负，也见证了中国科学事业的起步。其倡导的 科学精神，至今仍激励着我们不断探索，追求真理，为实 现中华民族的伟大复兴贡献力量。 课时冲关（十二） 1.C[据材料并结合所学可知，1919年巴黎和会期间，世 界各地华人团体包括学生组织、工商业机构、华侨组织 等纷纷发电报支持中国代表团在和会上的合理要求，抗 议日本的提案，这表明不同阶层的华人都积极关注国家 大事，为国家的利益发声，形成了一股强大的民族力量 体现了中国民族意识的进一步觉醒，C项正确；中国工人 阶级登上政治舞台的标志是1919年五四运动中工人阶 级举行大规模罢工等行动，而题干中主要强调的是世界 各地华人团体的电报支持，没有体现工人阶级的具体行 动及在政治舞台上的作用，排除A项：题千中只是说世 界各地华人团体发来电报支持，并没有提及国际社会其 他国家和团体对中国的支持，排除B项：事实上，中国在 巴黎和会上外交失败，并没有收回山东主权，排除 D项。 2.C[据材料可知，苏俄在1918一1919年通过放弃在华 特权，试图塑造反帝形象，争取中国对新生政权的支持， 并扩大其在远东的影响力。结合所学知识可知，苏俄的 反帝宣言与社会主义实践吸引了中国先进分子关注马 克思主义，推动新文化运动后期思想转向，加速了中国 共产党的诞生，其后续对国共合作的援助直接推动了国 民革命的兴起，促使中国革命从旧民主主义向新民主主 义转型，客观上推动了中国革命道路的转型，C项正确： 艺考生文化课百日冲关·历史 苏俄单方面放弃特权，但其他列强未跟进，中国司法主 权实际未收回，排除A项；苏俄的反帝立场与列强利益 冲突，反而加剧了列强对苏俄的警惕，排除B项；第一次 国共合作实现于1924年，直接原因是共产国际推动和孙 中山联俄政策，与1918一1919年苏俄宣言无直接因果关 系，排除D项。] 3.D[五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促使一 些初步具有共产主义思想的先进知识分子开始走马克 思主义和工人运动相结合的道路，为共产党成立做了思 想上千部上的准备，D正确：资本主义发展促进了中国工 人阶级队伍的壮大，不符合五四运动与中国共产党诞生 之间的关系，排除A:B与“五四运动与中国共产党诞生 之间的关系”无关，排除；中国共产党诞生的必然条件是 无产阶级的发展，并非五四运动，排除C。 4.D材料中北伐军运用漫画宣传的效果好，而北洋军阀 用漫画宣传则收效甚微，这是因为北伐战争反帝反封 建，北伐军的革命宣传契合工农群众、进步阶层的利益 诉求，更深入人心，更具感召力，D项正确；材料仅说明漫 画被用于战争宣传，成为政治教化的工具，并未体现漫 画宣传是战争的延续这一内涵，排除A项；材料中时人 称北伐军攻打湖北“一半靠兵力，一半靠宣传”，仅说明 宣传在北伐战争中起到重要作用，但战争的胜利受军 事、政治、民心等多重因素影响，宣传方式并非决定性因 素，排除B项；战争只是放大了漫画宣传的政治教化功 能，遮蔽了娱乐功能，而非创造了漫画的政治教化功能， 排除C项。 5.D[据材料“民国元年的革命虽然成功，但所主张的不 过是十八世纪法国式的革命，‘拿百年前的旧方法，应付 现在的新环境，当然是走不通的’”可知，吴玉章认为由 于革命性质、时局的变化，现阶段的国民苹命，既不同于 西方资产阶级革命，也不同于中国的辛亥革命，而是需 要各个阶级联合的大草命，共同完成“打倒列强，除军 阀”的任务，D项正确：材料没有体现各革命力量的对比， 排除A项：材料强调的主要是如何针对“现在的新环境” 开展国民大革命，而不是创新革命理论的紧迫性和吸取 法国大革命的教训，排除B、C两项。」 6.D [据材料“1887年…1933年…国有土地迅速私 有化”并结合所学可知，1887年至1933年间，中国社会 动荡，政治运动不断，政府更迭频繁，缺乏强有力的政权 来有效地控制中国社会，致使国有土地迅速私有化，D项 正确；1887年至1933年间的主要政府并未进行土地私 有化改革措施，排除A项；土地私有观念中国自古就有， 且材料中并未涉及西学传播对土地私有观念的强化，排 除B项；民族资本壮大会将资金更多的投入工商业领 域，并不一定会侵吞国有土地，此项不是主要原因，排除 C项。」 7.C [据题意可知，新民主主义草命时期，中共对于革命 对象、草命重点区域在不断调整，这是对中国国情认识 不断深入的表现，是中共草命实践发展与思想飞跃互动 的产物，C项正确；这一转变是对中国国情认识的不断深 入，而非对苹命性质认识不断深化的产物，排除A项；这 一转变源自对国情认识的深入，不是草命的社会基础不 断扩大的产物，排除B项：材料中革命对象、苹命重点区 域在不断调整的主要依据是对国情的认识深入，社会经 济发展也只是国情的一部分，排除D项。 8.D「根据材料“反对任何形式的歧视和压迫”“当即就有 少数民族群众报名参加红军”可知，中国共产党在长征 期间，坚持民族平等政策，得到少数民族群众的认同，推 动他们踊跃参加红军，这有助于苹命取得成功，说明党 处理民族问题的政策和主张利于推进民主草命的进程， D项正确；材料强调的是少数民族群众的认同，并未说明 其为少数民族上层，排除A项；材料强调少数民族群众 参加红军，并未涉及全国人民，无从得出“团结全国人民 抗战”的结论，排除B项；遵义会议挽救了红军挽救了革 命。材料体现的是少数民族群众的态度，并未涉及遵义 会议的意义，排除C项。 9.示例一 情节：颖铭、颖石兄弟俩参加学生请愿斗争 历史现象：这一情节反映出五四运动期间各地青年学生 纷纷上街游行。 概述和评价：1919年5月4日，因巴黎和会上中国外交 的失败，北京大学等学校的三千多名学生到天安门前集 会，举行游行示威，五四运动爆发。为支援学生的爱国 ·36 斗争，学生罢课的浪潮波及全国。五四运动是一次彻底 地不妥协地反帝反封建的革命运动。 一些具有初步共 产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路， 把马克思主义传播到工人中去。五四运动成为中国新 民主主义革命的开端。 示例 情节：学生上街演讲劝人购买国货。 历史现象：这一情节反映出五四运动期间青年学生的反 帝爱国斗争精神。 概述和评价：五四运动爆发后，抵制日货立即成为爱国 学生的自然行动，掀起抵制日货、提倡国货的群众运动 这沉重打击了日本对中国的经济侵略，有力地推动了民 族资本主义的发展，壮大了中国无产阶级的力量，为中 国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变和中国共 产党的成立奠定了阶级基础。 课时冲关（十三) 1.A[据材料“九一八事变后……宁可杀贼以致死”及所 学可知，九一八事变后，东北爱国官兵和警察以及抗日 民众组成了抗日义勇军，在极其艰难的条件下抵抗日本 的侵略，体现出东北人民誓死捍卫东北家园的坚强决 心，A项正确；东北人民抵抗日本侵略，警死不当亡国奴 的决心，反映的是强烈的爱国主义精神，并非因为对国 民政府政策的不满，排除B项：材料只涉及东北人民抵 抗日本侵略的决心，没有提及他们是否希望得到其他省 份群众的支持，此项与材料主旨不符，排除C项；抗日民 族统一战线形成是在1937年9月，与材料“九一八事变 后”不符，排除D项。] 2.D[从材料可知，在抗战时期大规模的民族工业内迁， 有利于保护民族工业，为持久抗战提供物质基础，D项正 确：A、B、C三项并不是迁移的主要目的，排除。] 3.C[根据材料可知，民族民主革命的任务是反帝反封 建，抗日战争属于民族民主革命的范畴。在抗日根据地 举办展览会宣传“民族”等内容，有利于疑聚民众力量共 同抗日，对抗日起到积极作用，也就推动了民族民主革 命，C项正确：党的群众路线是一切为了群众，一切依靠 群众，从群众中来，到群众中去。举办展览会宣传相关 内容与贯彻群众路线之间没有直接的紧密联系，排除A 项：1938年正处于抗日战争时期，当时的主要任务是集 中力量进行抗战，而不是大规模地动员民众参与经济建 设，举办这些展览会重，点不在此，排除B项：举办展览会 宣传相关内容，并没有体现出在民族文化宣传方式上有 创新，重点不在文化宣传方式创新，排除D项。] 4.A[据材料“1938年6月，要积极鼓励师生从事抗日的 宣传与组织”，可知抗日战争期间加大对于抗日宣传与 组织，从而激发民众的爱国抗战意识，A项正确：材料强 调的是加大对于抗战的宣传与组织，而非强调加强一党 专制，B项错误：材料强调的是加大对于抗战的宣传与组 织，而非强调国民教育的发展，C项错误；材料围绕抗日 战争时期教育方面扩大抗日宣传与组织，而非强调沦陷 区经济建设，D项错误。 5.B1941年处于全国抗战战略相持阶段，中共通过纪念 “五一”“五州一”等与工人运动、民族抗争相关的纪念 日，开展宣传活动，旨在唤起民众的民族意识与斗争精 神，凝聚民心，坚持长期抗战，B项正确；开展纪念、宣传 活动属于思想动员，无法直接缓解根据地的经济困难， 材料举措与经济建设无关，排除A项；活动虽涉及工人 运动，但整体面向全体群众，并非仅为强化工人阶级的 骨千作用，表述片面，排除C项：1941年处于全国抗战战 略相持阶段，尚未进入对日战略反攻阶段，该表述与史 实不符，排除D项。 6.C「据材料并结合所学可知，毛译东指出抗日根据地及 未来新中国的“国体”是“几个革命阶级联合”的政权，基 于此认识，中国共产党在抗日根据地积极推进抗日民主 政权建设，建立了包括各抗日阶级、阶层在内的抗日民 主政权，实行“三三制”原则等，以团结一切可以团结的 力量共同抗日，C项正确：抗日民族统一战线建立于 1937年，与题千中1940年初的时间不符，排除A项：全 面抗战路线主要强调依靠人民群众进行抗战，与题干中 关于“国体”“几个革命阶级联合”的政权等内容不符，排 除B项；人民民主专政理论是在解放战争后期尤其是新 中国成立前夕发展和完善的，与1940年初这一时间不 符，排除D项。」