课时冲关(3)三国至隋唐时期政权的更选与民故交融-【创新教程】2027年高考历史艺考生文化课百日冲关课时作业

班级： 姓名： 学号： 课时冲关（三）三国至隋唐时期政权的更迭与民族交融 1.有学者认为：江东政治可分两阶段，其中东 A.皇权有所恢复 吴到东晋中期是南北士族共同统治，而东晋 B.中朝尚书权力上升 中期到南朝末年，则是以南方的晋陵、丹阳、 C.士族势力衰微 会稽、南川等地新崛起的地主和商人为主的 D.取士以学问为标准 统治。“江东政治”变化的主要原因是 5.隋炀帝在位时期的许多措施对后世影响深远， 但隋朝却短命而亡。史学家评论时说：他错就 A.门阀士族的兴起B.北方人口的南迁 错在把这许多措施放在了一起做了。对此理 C.选官制度的变化D.江南经济的发展 2.西汉晚期到东汉初期，黄河流域已经大致归 解正确的是 并为关东（山东）、关西（山西）两个文化倾向 A.隋炀帝采取的措施违背了时代潮流 有所差异的基本文化区。杨雄（前53一公元 B.隋朝的灭亡对后世影响深远 18)《方言》中的某些关东、关西的方域语汇， C.指出了其灭亡的根源是制度腐败 到东晋郭璞为《方言》作注时已成为通语。 D.该评论分析了隋朝灭亡的主要原因 这一现象充分体现了 6.唐元和八年(813年)，宰相李吉甫编纂《元 A.国家一统的社会影响 和郡县图志》。他在序言中强调“佐明王扼 B.民族交融的客观作用 天下之吭，制群生之命，收地保势胜之利，示 C.经济发展的必然结果 形束壤制之端”。据此可知，《元和郡县图 D.黄河流域的中心地位 3.北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”， 志》的编纂旨在 建立北周的鲜卑宇文氏则称“其先出自炎帝 A.实现政治抱负 B.保障边疆安全 神农氏”。少数民族统治者此举意在() C.加强国家治理 D.维护君主集权 A.提高少数民族的政治地位 7.唐太宗平东突厥后，设置羁縻府州，将突厥 B.改变少数民族的生活习惯 降众安置内地，让他们保持原有的生产和生 C.强调自身政权的正统地位 活习惯，仍以其酋长担任都督等职…平定 D.实现与汉族间的平等地位 吐谷浑以后，仍以慕容氏为可汗，后来又把 4.(2026·浙江6月卷，6)《梁书》记载：“朱异 弘化公主嫁给诺曷钵可汗。据此可见唐 字彦和，吴郡钱唐人也。…高祖自讲《孝 太宗 () 经》，使异执读。迁尚书仪曹郎，入兼中书通 事舍人…异居权要三十余年，善窥人主意 A.意在解决少数民族对中原的侵扰 曲”，“姚察云：…朱异、贺琛并起微贱，以 B.未建立有效管辖民族地区的地方制度 经术逢时，致于贵显”。据此可知，南朝时期 C.处理民族问题侧重于怀柔方式 D.为统一多民族国家的建立奠定了基础 ·238· 艺考生文化课百日冲关·历史 必修中外历史纲要（上） 8.如图为唐代一级地方机构（道或镇）变化情 说明距离给秦朝和隋朝带来的相同问题以 [答题栏] 况。据此可知唐后期 及它们是怎样解决这一问题的。 1 2- 3.- 4. 习唐初十道图 唐元和(806820年)方镇（道）图 A.地方机构更加完备 6. B.政治局势显著恶化 7 C.经济重心向南转移 8 D.边患危机愈益加重 9.(2025·山东卷，16)阅读材料，回答问题。 与距离斗争 秦和隋都是结束分裂、实现统一的封建 国家，在国家治理上都面临着距离带来的新 问题。 Q都城 都界 一直道、驰道 图1秦朝分郡示意图 。都城 都界 山运河 图2隋朝分郡示意图 据谭其骧主编《中国历史地图集》等编绘 ·239·艺考生文化课百日冲关·历史 7.D[根据材料“滨渠下田，赋予贫人，无令豪右得固其 利”及所学可知，汉明帝时期，实行“假民公田”，把封建 国家所控制的荒地及苑囿、山林川泽租借给无地的贫民 进行生产，以解决破产农民的土地问题。并且将“滨渠 下田，赋予贫人”，强调不能令地方豪族得利。说明这些 举措的主要目的是缓和豪强地主与贫民之间的矛盾，D 项正确：这些举措一定程度上抑制了豪强地主的势力， 其目的并不是直接打击豪强地主，排除A项；东汉建立 时，豪右势力纷纷拥众起兵，帮助刘秀建立并稳固了政 权。此时的东汉王朝社会安定，并未出现分裂动乱局 面，其举措与巩固政治统一关系不大，排除B项：解决贫 民的土地问题是为了缓和社会矛盾，维护统治秩序的稳 定，排除C项。 8.C [根据材料“（汉灵帝）用刘虞为幽州，刘焉为益州，刘 表为荆州，贾综为冀州。虞等皆海内清名之士，或从列 卿尚书以选为牧伯”结合所学可知，任用清名之士担任 州牧，加强了中央对地方的官员委派和管理，能够更好 地对地方进行治理，符合汉灵帝这一举措的目的，C项正 确；题干中并没有任何信息表明这些任命是为了逼制汉 末群雄割据的情况，而且这些任命在一定程度上给予了 地方更大权力，实际上可能加剧了割据倾向，排除A项： 汉灵帝的这些任命主要是关于地方官员的选派，目的并 非完善政府选官途径，题干中没有体现出这一行为对选 官途径的完善有何意义，排除B项；材料重点在于汉灵 帝对地方州牧的任命，没有任何信息表明此次任命与平 息外戚宦官竞争有关，排除D项。 9.(1)内容：将盐、铁等重要物资收归国家专卖（或专营）： 政府垄断（控制）盐铁的产销，控制价格和利润：设置专 门机构管理盐铁事务；严禁私人煮盐、冶铁，违者受罚。 (2)原因：肯定原因（桑弘羊/马端临等）：认为盐铁官营 能增加国家财政收入，为对外战争和中央集权提供物质 基础：认为官营有利于抑制地方豪强商贾势力，加强中 央对经济的控制，维护国家统 否定原因（贤良文学/司马光/王夫之等）：认为官府与民 争利，加重了百姓的经济负担：认为官营体制腐败，效率 低下，产品质次价高，扰乱了社会经济秩序：从儒家仁政、 德治思想出发，认为政府不应过度干预经济，应与民休养 生息。 课时冲关（三） 1.D[江东政治由东吴到东晋中期的南北士族共同统治 到东晋中期到南朝末年以南方的晋陵、丹阳、会稽、南川 等地新崛起的地主和商人为主的统治，这一变化的主要 原因在经济，即江南经济的发展使得南方一些地主和商 人崛起，从而影响了江东政治，D项正确；由“以南方的晋 陵、丹阳、会稽、南川等地新崛起的地主和商人为主”可 知，江东政治的变化是由新崛起的地主和商人引起的， 而不是魏晋时期门阀士族兴起导致的，且二者时间上也 不符合，排除A项；北方人口南迁是江南经济发展的原 因之一，但不是导致江东政治变化的原因，排除B项；这 一时期的选官制度一直是九品中正制，并未发生变化， 说法不符合史实，排除C项。门 2.BL根据材料信息可知，两汉时期，中国的经济区主要 是在黄河流域，并且形成了关东、关西两个基本文化区， 杨雄《方言》中某些方域语汇到东晋时成为通语，说明魏 晋南北朝时期少数民族迁移，民族交融加深，推动了文 化的交融与传播，B项正确；魏晋南北朝时期，国家正处 于分裂状态，排除A项；魏晋南北朝时期，江南得到开发， 经济有所发展，造成文化格局转变，形成江南、江北的文化 差异，材料强调的是融合性，排除C项；材料中缺少比较项， 无法判断黄河流域是否处于中心地位，排除D项。」 3.C 根据材料可知，少数民族首领以华夏正统自居，以 此阐发自己政权合法性，进而维护其统治的稳定，C项正 确；少数民族统治者此举意在强调自身政权的正统地 位，A项不符合材料主旨，排除；材料未涉及少数民族生 活习惯的变化，排除B项：材料内容与民族平等无关，排 除D项。 4.A「材料中出身微贱的朱异，因被梁高祖信任，且“善窥 人主意曲”，得以担任尚书仪曹郎、中书通事舍人等要 职，说明南朝皇帝打破了士族对权要职位的垄断，任用 出身低微的亲信掌握中枢权力，体现了皇权对官僚体系 的学控力增强，皇权有所恢复，A项正确：朱异的权力不 是尚书省这个机构本身的法定权力，而是因为他善于揣 摩皇帝的意志，其担任尚书仪曹郎无法体现中朝尚书权 ·35 力上升，排除B项；材料中朱异出身微贱、以经术逢时致 贵，仅能说明南朝出现了寒门人士身居权势要职的现 象，但并不能代表士族势力整体衰微，南朝时期士族仍 占据政治优势地位，寒门人士的崛起只是皇权平衡士族 势力的手段，排除C项；魏晋南北朝时期的选官制度仍 以九品中正制为主，门第是取士重要标准，排除D项。] 5.D[“他错就错在把这许多措施放在了一起做了”表明 该评论分析了隋朝灭亡的主要原因，D正确；A、B、C材 料未体现，排除。 6.C[据材料信息和所学可知，《元和郡县图志》是唐代重 要的地理总志，李吉甫在序言中强调“扼天下之吭”“制 群生之命”等，意在通过掌握地理形势、户口物产等信 息，辅助中央有效控制地方，优化资源配置，巩固统治 这直接服务于中央对全国的管理需求，属于国家治理的 范畴，C项正确；序言里提到的是辅佐君主，侧重于国家 层面，不可能是个人抱负，排除A项；材料未直接提及边 疆问题，核心是“天下”治理，排除B项：材料强调“国家 治理”（如地理、民生等具体措施），而非单纯强化君主权 力，排除D项。 7.A[根据材料可知，唐太宗用武力与怀柔相结合的方式 以解决少数民族对中原的侵扰，A项正确：B项与材料无 关，脱离材料表述，排除：材料中表明是武力与怀柔相结 合，排除C项；材料中体现不出为统一多民族国家的建 立奠定基础，D项不合题意，排除。 8.B「据材料图片信息可知，地方机构数量的增加，结合 所学知识可知，地方割据势力不断膨胀，威胁中央集权， 政治形势显著恶化，B项正确；图中信息只能得出地方机 构数量的增加，无法得出“更加完备”，排除A项；据图中 信息，南北方的地方机构数量均有增加，未偏重南方，无 法体现经济重心向南转移的结论，排除C项；据所学知 识，边患危机指的是外敌对边疆的侵扰，图中只反映了 地方格局的变化，没有外敌的侵扰，排除D项。] 9.相同问题：疆域广阔，都城与偏远地区距离远，导致统治 管理难度大；经济交流受地理距离阻碍，不利全国经济 一体化；文化融合因距离受限，难构建统一文化认同。 秦朝解决方式：交通：修驰道、直道，建成以咸阳为中心 的交通网，强化政令传递与地方管控。政治：实行郡县 制，中央直接任官，构建垂直管理体系，削弱距离对管理 的影响。文化经济：统一文字、度量衡等，促进交流融 合，破除距离造成的文化经济隔阂。 隋解决方式：交通：开凿大运河，贯通南北，促进经济 文化交流，缓和距离对经济文化的阻碍。政治：优化地 方行政，改革行政区划、精简机构，提高行政效率，减轻 距离导致的管理拖沓。人才文化：完善科举制，打破地 域选才，促进文化传播，加强国家文化凝聚力，弥补距离 带来的人才与文化短板。 课时冲关（四） 1.C[据题意可知，南朝时期的人才选拔更加注重通过考 试选举人才，这就减少了文人进入官僚队伍的限制，从 而有助于扩大政权的统治基础，C项正确：南朝时期考试 选官还没有成为当时的主要方式，排除A项：材料反映 的是选官方式，和地方权力是否扩大无关，排除B项；南 朝之前，官僚政治就已经形成，排除D项。 2.B[据材料可知，《枕中记》中卢生通过进士科考试进入 仕途，最终官至宰相，体现了唐代科举制度发展，使得平 民阶层有机会跻身官场，有利于社会阶层流动和打破门 第观念。同时，卢生娶清河崔氏，姻亲皆为“天下望族” 反映了传统门第观念对社会的深刻影响。结合所学知 识可知，唐代科举制度虽已确立，但门阀士族仍凭借声 望和联姻雏持地位，体现了社会观念从门阀政治向科举 主导过渡的矛盾性，B项正确；卢生完全通过科举入仕， 未体现传统选官方式的作用，排除A项：卢生之子通过 科举而非世袭入仕，与“权力世袭”无关，排除C项：材料 主要讲“科举制与门第观念并存”，“文官政治”与材料主 旨不符，排除D项。 3.B依据所学知识可知，材料中七姓十家是世家大族」 唐高宗下诏其不得自为昏（婚），这是为了打击世家大族 势力，B项正确：这不是笼络地方贵族的方法，A项错误； 这无法提升皇族地位，C项错误：这与扩大政权社会基础 无关，D项错误。」 4.C[据材料并结合所学可知，狄仁杰作为大理寺丞，依 据法律规定多次奏请，最终使权善才免死止官，这表明 当时有较为完善的司法程序和行政体系，能在一定程度