第四单元 第06课时 用一位数除——求一个数的几倍是多少（教学课件）数学沪教版三年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“求一个数的几倍是多少”，核心是用乘法解决相关问题。通过旧知“几个几”（如2个3、3个4）回顾，关联“6是2的3倍”等倍数概念，搭建从已有乘法知识到倍数问题的学习支架。 其亮点在于借助线段图发展几何直观，通过动手涂色等活动培养抽象能力，以小松鼠采松果实例引导分析数量关系并验证解答（推理意识），总结“一个数×倍数=几倍数”模型（模型意识）。助力学生提升问题分析能力，教师可通过多样化活动优化教学流程。

第四单元 用一位数除 第6课时 求一个数的几倍是多少 小学数学·三年级（上）·HJ 感受倍数在生活中的应用，养成审题、说理的学习习惯，提升数学学习兴趣。 能找准题目中的一份量，会用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。 通过观察线段图、说一说、算一算、动手涂色等活动，发展分析、抽象能力，巩固倍的数学模型。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 会用乘法解决求一个数的几倍是多少的实际问题。 找准实际问题中的一份量，借助线段图分析数量关系。 能从现实情境中提取倍数信息，运用倍的知识解决生活问题。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 这些“几个几”还可以用什么新方式表示？ 旧知回顾 2个3是多少？ 3个4是多少？ 2×3=6 3×4=12 6是2的3倍或6是3的2倍。 12是4的3倍或12是3的4倍。 知识链接 Knowledge link 读懂例题，找准一份量 学习任务一 小松鼠采了 12 个松果，大松鼠采松果的个数是小松鼠的 6倍。问：大松鼠采了多少个松果？ 你发现了哪些数学信息？要解决的问题是什么？ 达标练习 Practice 小松鼠采了 12 个松果，大松鼠采松果的个数是小松鼠的 6倍。问：大松鼠采了多少个松果？ 小松鼠采了（ ）个松果 大小松鼠采松果的个数之间的关系： 大松鼠采松果的个数是小松鼠的（ ）倍 要解决的问题是： ？ 12 6 大松鼠采了多少个松果 达标练习 Practice 1.画一画，画出它们的数量关系； 2.说一说：小组内根据画的图互相说一说自己的想法。 小松鼠采了 12 个松果，大松鼠采松果的个数是小松鼠的 6倍。问：大松鼠采了多少个松果？ 达标练习 Practice 列式计算，感悟算理 学习任务二 小松鼠采松果的个数： 大松鼠采松果的个数： 12个 ？个 把小松鼠采的看作一份 1份是12个，求6份，用什么方法计算？为什么？ 线 段 图 小松鼠采了 12 个松果，大松鼠采松果的个数是小松鼠的 6倍。问：大松鼠采了多少个松果？ 标准量 探究新知 Presentation 大松鼠采松果的个数 小松鼠采松果的个数 求6个12是多少，用乘法 12×6=72（个） 1段线段表示1份 大松鼠采的数量是6份，用6段表示。 小松鼠采了 12 个松果，大松鼠采松果的个数是小松鼠的 6倍。问：大松鼠采了多少个松果？ 12个 答：大松鼠采了72个松果。 探究新知 Presentation 11 虽然我们解决问题了，但还缺少一步，那就是验证解答的准确性 12 ×6 = 72（个） 答：大松鼠采了72个松果。 小松鼠采了 12 个松果，大松鼠采松果的个数是小松鼠的 6倍。问：大松鼠采了多少个松果？ 探究新知 Presentation 72÷6=12（个） 正好是小松鼠采的个数，72的确是12的6倍，解答正确。 √ 12 × 6 = 72（个） 答：大松鼠采了72个松果。 乘法和除法是互为逆运算的关系 小松鼠采了 12 个松果，大松鼠采松果的个数是小松鼠的 6倍。问：大松鼠采了多少个松果？ 探究新知 Presentation 13 求一个数的几倍是多少，本质就是求几个几是多少，用乘法解决。 一个数 × 倍数 ＝ 几倍数 划重点啦 小松鼠采了 12 个松果，大松鼠采松果的个数是小松鼠的 6倍。问：大松鼠采了多少个松果？ 探究新知 Presentation 14 课堂练习 Practice 1. 一辆小汽车可乘 4 人，一辆巴士可乘的人数是一辆小汽车的 12 倍。问：一辆巴士可乘多少人？ 教材P50练一练第2题 12 × 4 = 48（人） 答：一辆巴士可乘48人。 达标练习 Practice 2. 学校组织学生参加植树活动，已经种了 16 棵，没有种的棵数是已经种的 8 倍。问：还有多少棵树没有种？ 教材P50练一练第1题 16 ×8 = 128（棵） 答：还有128棵树没有种。 达标练习 Practice 3. 请你先用喜欢的两种颜色给下面的珠串涂色，使两种颜色的珠子数成倍数关系，再填一填。 我喜欢的颜色是（ ） 色和（ ） 色。我画的珠串中， （ ）色珠子的数量是（ ） 色珠子的（ ） 倍。 教材P50练一练数学好玩 黄 紫 黄 紫 4 达标练习 Practice 4. 一副跳棋9元，一副象棋的价钱是它的3倍。一副象棋多少钱？ 9 × 3 = 27（元） 提示：一副跳棋的价钱用1根木棒表示，一副象棋的价钱是跳棋的3倍，用3根木棒表示。 跳棋 9 象棋 27 达标练习 Practice 5. 乘高铁列车从北京到济南大约需要2小时，从北京到广州的时间是从北京到济南的4倍。乘高铁列车从北京到广州大约需要几小时？ 2 × 4 = 8（小时） 答：乘高铁列车从北京到广州大约需要8小时 达标练习 Practice 6. 根据图意列算式。 7 × 3 = 21（只） 答：七星瓢虫有21只 达标练习 Practice 1.求一个数的几倍是多少，本质就是求几个几是多少，用乘法解决。 2.求一个数的几倍的数量关系为：一个数×倍数＝几倍数。 3.解决求一个数的几倍是多少的关键是把“几倍”转化为“几个相同数的和”来理解。 知识总结 Summary 22 1. 绘制本节课知识的思维导图。 2. 对应《分层作业》练习 课后作业 Homework 第四单元 用一位数除 同学们再见THANKS FOR WATCHING $