第四单元 第01课时 用一位数除——一位数除整十数、整百数（教学课件）数学沪教版三年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦一位数除整十数、整百数的口算教学，课堂导入通过表内除法口算题（如18÷3、20÷4等）复习旧知，搭建从已掌握的除法运算到新内容的学习支架，自然引出整十整百数除法的探究问题。 其亮点在于通过“数的组成”“迁移类推”“想乘算除”多种算法探究（如240÷6转化为24个十除以6），发展运算能力与推理意识，结合分绘本、寄书等生活情境练习培养应用意识。知识总结清晰概括方法，学生能提升口算灵活性与解决问题能力，教师可高效开展教学。

第二单元 用一位数乘 第1课时 一位数除整十数、整百数 小学数学·四年级（下）·HJ 结合生活情境解决问题，体会数学应用价值，培养初步的应用意识。 经历探究一位数除整十、整百数计算方法的过程，掌握算法，能正确计算并解决简单实际问题。 通过分析不同算法的联系，发展运算能力和初步的逻辑思维能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握一位数除整十数、整百数的口算方法（转化为几个十/百除以一位数或用乘逆算）。 理解一位数除整十数、整百数的算理（将整十整百数转化为几个十/百计算的道理）。 通过将整十整百数转化为表内除法计算，掌握简便算法，提升运算的准确性与灵活性。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leanring points 3 课前导入 Lead in 1. 看谁算的又快又好！ 42÷（ ）=7 （ ）÷5=8 （ ）÷7=4 45÷5=（ ） 18÷3=（ ） 20÷4=（ ） 6 9 5 28 40 6 大家表内除法掌握得真不错！如果被除数变成几百几十或整百数，还能快速口算结果吗？今天我们就来学习一位数除整十数、整百数的口算。 知识链接 Knowledge link 探究一位数除整十数的计算方法 学习任务一 学校图书馆拿出 240 本少儿读物，平均分给三年级 6 个 班，每个班分到多少本？ 同学们，仔细读题，找出已知信息和要求的问题？ 240 本少儿读物 平均分给三年级 6 个班 每个班分到多少本？ 要求的问题 已知信息 探究新知 Presentation 求平均每个班分到多少本就是把240平均分成6份，求每份是多少？ 就用240÷6来计算 学校图书馆拿出 240 本少儿读物，平均分给三年级 6 个 班，每个班分到多少本？ 探究新知 Presentation 240÷6 方法一 “数的组成”法 240 ÷ 6 = 24个十 除以6 得 4个十 40 答：每个班分到40本。 =40（本） 学校图书馆拿出 240 本少儿读物，平均分给三年级 6 个班，每个班分到多少本？ 探究新知 Presentation 240÷6 方法二 “迁移类推”法 =40（元） 240 是 24 个十，平均分 成 6 份，每份是 4 个十。 答：每个班分到40本。 学校图书馆拿出 240 本少儿读物，平均分给三年级 6 个 班，每个班分到多少本？ 24 ÷ 6 = 4 240 ÷ 6 = 40 探究新知 Presentation 240 ÷ 6 方法三 =40（元） 答：每个班分到40本。 除法是乘法的逆运算，所以可以通过想乘法算除法。 学校图书馆拿出 240 本少儿读物，平均分给三年级 6 个 班，每个班分到多少本？ 做除法想乘法。 6 × （ ）= 240 240 ÷ 6 = 40 40 240 ÷ 6 还可读作 6 除 240 或 240 被 6 除。 探究新知 Presentation 巩固一位数除整十、整百数的计算及应用 学习任务二 ①400÷2：4个百除以2得2个百，即200。 这些整百数的除法，你能用刚才的方法计算吗？请独立完成并说说你的思路。 ②400÷5：想5×80=400，所以结果是80。 400 ÷ 2 400 ÷ 5 整百数可以看作几个百，利用表内除法或乘法口诀计算。 探究新知 Presentation 把 210 颗巧克力平均装入 7 个袋子。问：每个袋子装了 多少颗巧克力？ 你能列出算式吗？ 用总颗数除以袋子的数量，就能求出平均每个袋子装的巧克力数。 210÷7= （颗） 教材P39练一练第2题 探究新知 Presentation 你能用刚才学到的方法口算吗？ 210÷7= （棵） 因为30×7＝210，所以210÷7＝30。 30 答：每个袋子装了30颗巧克力。 把 210 颗巧克力平均装入 7 个袋子。问：每个袋子装了 多少颗巧克力？ 教材P39练一练第2题 探究新知 Presentation 你能用刚才学到的方法口算吗？ 210÷7= （颗） 30 答：每个袋子装了30颗巧克力。 210是21个十，21÷7＝3，所以210÷7＝30。 把 210 颗巧克力平均装入 7 个袋子。问：每个袋子装了 多少颗巧克力？ 教材P39练一练第2题 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 计算。 教材P39练一练第1题 120 ÷ 2 = 480 ÷ 6 = 140 ÷ 2 = 240 ÷ 3 = 490 ÷ 7 = 160 ÷ 4 = 60 80 70 80 70 40 320 ÷ 8 = 200 ÷ 2 = 540 ÷ 9 = 400 ÷ 8 = 350 ÷ 5 = 900 ÷ 3 = 40 100 60 50 70 300 达标练习 Practice 2. 200÷5=40（本） 答：每层要放40本。 教材P39练一练第3题 图书馆王老师购买了 200 本绘本。 我们去帮王老师整理书橱吧！ 王老师想把这 200 本绘本都放在 这个空书橱里，每层要放得一样 多，该怎么放呢？ 达标练习 Practice 3.在(　　)里填上合适的数。 720÷(　　)＝9 (　　)÷60＝5 360÷60＝ (　　) (　　)÷40＝4 450÷(　　)＝5 280÷(　　)＝7 80 300 6 160 90 40 达标练习 Practice 4.李阿姨一共要寄240本书，每30本捆成一包，要捆多少包？ 书的总本数÷每包书的本数=要捆的包数。 240÷30＝ 想：24÷3＝8 答：要捆8包。 8（包） 求240里有多少个30。 达标练习 Practice 5. 运送250袋大米，需要几辆车才能一次运完？ 250÷50=5（辆） 答：需要5辆车才能一次运完。 达标练习 Practice 6. 一本故事书一共有120个故事，小红每天读1个故事。读完这本书大约需要几个月？ 每月大约有30天，每天看1个故事，每月大约看30个故事。求最后的问题，就是求120里面有几个30。 120÷30＝4（个） 答：看完这本书大约需要4个月。 一个月大约30天。 达标练习 Practice 2.也可以“想乘算除”，或者先算0前面的数，再在商的末尾添上相应个数的0。 1.整十、整百数除以一位数： 可以把被除数看成几个十、几个百，再除以一位数，得到几个十、几个百，也就是几十、几百。 知识总结 Summary 24 1. 生活应用题：小红每分钟能打80个字，她打了5分钟后，还剩200个字没打完，这篇文章一共有多少个字？ 2. 对应《分层作业》练习 课后作业 Homework 第一单元 两步四则运算与应用题 同学们再见THANKS FOR WATCHING $