3.2 学习成就梦想 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“学习成就梦想”核心知识点，通过“梦想与现实的鸿沟”设问及故事导入引发思考，以学习的力量（案例分析）、多元途径（实践活动）、与梦想的关系（职业体验）为支架，构建从认识学习意义到掌握方法再到联系梦想的学习脉络。 其亮点在于以姜雨荷等真实案例渗透道德修养，通过“学习成长树”“职业体验坊”培养健全人格，结合总书记寄语强化政治认同。采用案例探究与实践活动结合的教学方法，小结用比喻与寄语升华，助力学生明确学习意义，为教师提供丰富教学素材与活动设计思路。

第三课 梦想始于当下 3.2 学习成就梦想 第一单元 少年有梦 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的道德与法治课堂。我们每个人都有自己的梦想，那么，如何才能让梦想照进现实呢？今天，我们将一起走进第三课第二框——《学习成就梦想》，共同探讨学习对于实现梦想的重要意义。 ‹#› 核心素养 正确认识把梦想变成现实需要从现在开始努力学习。（道德修养） 掌握学习的正确方法，以实际行动为实现梦想而努力。（健全人格） 1.7.2013 通过本节课的学习，我们希望大家能够达到以下两个核心素养目标：首先，要正确认识到学习是实现梦想的必经之路；其次，要掌握正确的学习方法，用实际行动为实现梦想而努力。 ‹#› 新课导入 梦想与现实之间隔着什么？ 有人说，“梦想很丰满，现实很骨感”。梦想与现实之间，仿佛总是隔着一道无形的鸿沟，让我们在仰望星空的美好时，又不得不面对脚下的现实土壤。这道鸿沟，有时让我们感到迷茫，甚至怀疑自己是否真的能抵达心中的彼岸。 要跨越这道鸿沟，我们需要一座坚实的桥梁。它不是侥幸的机遇，也不是虚无的幻想，而是由每一步脚踏实地的行动所搭建。那么，这座能让我们从现实走向梦想的桥梁，究竟是什么？今天，就让我们一起寻找答案。 1.7.2013 同学们，我们都有自己的梦想，但有时候会觉得梦想离我们很遥远。梦想与现实之间，到底隔着什么呢？是天赋？是机遇？还是其他什么？今天，我们就来一起寻找连接梦想与现实的那座桥梁。 ‹#› 新课导入 说一说：从这个故事中你感受到了什么？ 天资聪颖却不加强学习，最后沦为“众人”，可见学习是多么重要呀！梦想的实现同样需要不断地学习，唯有持续汲取知识、精进自身，才能一步步拉近与梦想的距离，最终成就心中的美好愿景。 1.7.2013 古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”一个人即使天赋再高，如果不努力学习，最终也只能一事无成。学习，正是连接梦想与现实的那座桥梁。它能让我们不断提升自己，一步步接近梦想的彼岸。 ‹#› 每个人的世界就像一个圈，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。 目标导学一： 学习的力量 当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。 1.7.2013 在这个快速发展的时代，知识和信息每天都在更新。如果我们停止学习，就会被时代淘汰。学习就像一把钥匙，能为我们打开一扇扇通往新世界的大门，让我们看到更广阔的天地。 ‹#› 案例聚焦：从流水线打工妹到世界技能冠军 姜雨荷，一位00后农村女孩，曾是流水线上的普通打工妹。不甘于现状的她，选择进入技师学院潜心钻研技能，在日复一日的刻苦训练中打磨技艺。凭借过硬的专业能力与坚韧的毅力，她在世界技能大赛中一举夺金，实现了中国在该项目上金牌零的突破。如今，她不仅是站上世界之巅的技能冠军，更成为一名大学教师，将自己的经验与匠心传递给更多年轻人，完成了从平凡到卓越的华丽逆袭。 💡 深度思考：姜雨荷的故事揭示了学习怎样的力量？为什么说“学习是改变命运的底层逻辑”？ 目标导学一： 学习的力量 1.7.2013 让我们来看一个真实的故事。这位女孩叫姜雨荷，她曾经和我们一样，是一名普通的学生，甚至一度成为流水线工人。但她通过不懈的学习和努力，最终站在了世界技能大赛的最高领奖台上。她的故事告诉我们，无论起点如何，学习都能改变命运。 ‹#› 案例分析：身残志坚的清华学子——刘宸瑞 刘宸瑞出生于汶川地震的帐篷之中，命运却在他10岁时带来了残酷考验：因先天肿瘤失去了左臂。但身体的残缺并未磨灭他对知识的渴望，他以超乎常人的毅力与决心刻苦钻研，用汗水浇灌梦想，最终凭借优异的成绩考入清华大学，向着成为数学家的目标坚定前行，立志用知识探索世界的奥秘。 在他的身上，我们看到了逆境中不屈的光芒，也看到了学习赋予人的强大力量。 思考时刻： 刘宸瑞的经历，让你对“学习的意义”有了哪些新的理解？面对困境，学习为何能成为我们前行的底气？ 目标导学一： 学习的力量 1.7.2013 再来看一个感人的故事。这位阳光的少年叫刘宸瑞，他虽然身有残疾，但他用学习点亮了自己的人生。他的故事告诉我们，身体的障碍无法阻挡追求梦想的脚步，学习是一种强大的精神力量，能帮助我们克服一切困难。 ‹#› 案例分析：从一线操作工到检修尖兵 刘斌涛，一名普通的技校毕业生，扎根生产一线，在日复一日的实操中不断钻研学习、突破创新。他从一名懵懂青涩的学徒起步，凭借持之以恒的努力，逐步成长为兼具高级技师与高级工程师资质的“双师型”行业专家，更荣获“全国劳动模范”的荣誉称号。他用坚守与执着，诠释了“工匠精神”的核心——精益求精、追求卓越，在平凡的岗位上走出了不平凡的成长之路。 思考时刻： 刘斌涛的成长蜕变，对我们理解“终身学习”的意义、以及如何在职业道路上实现自我价值，带来了哪些深刻的启发？ 目标导学一： 学习的力量 1.7.2013 学习不仅仅是在教室里，更在我们未来的工作岗位上。这位刘斌涛师傅，他在平凡的岗位上，通过不断学习和创新，成为了行业内的顶尖专家。他的故事告诉我们，只要保持一颗求知的心，在任何地方都能通过学习实现自己的价值。 ‹#› 目标导学一： 学习的力量 学习的意义 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。它不仅是我们现阶段成长的核心任务，更是通往梦想彼岸的必经之路。通过持续学习，我们能不断提升思想品德修养与精神境界，逐步增强自身能力、增长见识与智慧。学习让我们突破认知的边界，看见更广阔、更精彩的世界，更赋予我们追逐梦想、实现人生价值的源源不断的动力与力量。 1.7.2013 通过这些故事，我们深刻地认识到学习的重要意义。学习不仅能让我们获得知识和技能，更能塑造我们的品格，开阔我们的视野。它是我们成就梦想的基石，是我们实现人生价值的必经之路。 ‹#› 小然利用课余时间阅读科幻小说。 小佳在周末去敬老院做义工。 小冰经常主动做家务。 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。 他们是在学习吗？说说你的理由。 目标导学二： 学习的途径 1.7.2013 那么，学习仅仅是在学校里读书写字吗？让我们来看几个场景。这些同学的行为，是在学习吗？为什么？其实，学习的途径有很多种，它不仅仅局限于课堂。 ‹#› 课堂活动：我的学习成长树 请拿起画笔，描绘专属于你的成长之树，让抽象的学习过程变得生动可见。这棵树的每一个部分，都承载着你的学习故事与收获，是你成长的见证与缩影，也能让你清晰看见自己的学习轨迹。 成长树的构成 1. 树根树干：起点与基石 2. 枝叶果实：收获与技能 3. 阳光雨露：助力与滋养 目标导学二： 学习的途径 1.7.2013 现在，让我们来做一个有趣的活动——“我的学习成长树”。请大家拿出纸和笔，画出自己的学习成长树。这棵树的每一片叶子，都代表着我们通过学习获得的成长。通过这个活动，我们可以更直观地看到学习是如何让我们一步步成长的。 ‹#› 目标导学二： 学习的途径 案例分析：从“被光照亮”到“成为光” 雷甜甜曾是一名受资助的贫困学生，大学毕业后，她选择回到家乡成为一名乡村教师。她用所学知识为留守儿童辅导功课，将曾经感受到的温暖与爱心继续传递下去。十年间，她完成了从“受助者”到“助人者”的身份转变，用行动诠释了知识的价值与爱的延续。 思考：雷甜甜的故事体现了学习的什么力量？学习如何改变个人的人生轨迹，又如何成为传递爱与希望的桥梁？ 1.7.2013 学习不仅能改变自己，还能帮助他人。这位乡村教师雷甜甜，她曾经是被帮助的人，现在她成为了帮助别人的人。她的故事告诉我们，学习的力量在于传递和传承，它能让我们有能力去回馈社会，点亮更多人的梦想。 ‹#› 学习途径交流会 小组1：读书（文字学习） 小组2：观看影视作品（视听学习） 小组3：参观研学（实地学习） 小组4：学做手工（实践学习） 目标导学二： 学习的途径 1.7.2013 通过刚才的讨论和活动，我们发现学习的途径多种多样。读书、看电影、参加实践活动、学习一项新技能……这些都是学习。只要我们带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ‹#› 目标导学二： 学习的途径 如何善于学习？ 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。掌握正确的学习方法，能让我们事半功倍，为梦想插上翅膀： ❶ 保持学习兴趣：发现学科魅力，让好奇心成为持续学习的内在动力； ❷ 主动自觉学习：变“要我学”为“我要学”，主动规划学习目标与进度； ❸ 养成良好习惯：坚持课前预习、课中专注听讲、课后及时复习与总结； ❹ 掌握科学方法：学会归纳整理、构建知识体系，寻找适合自己的高效策略； ❺ 投身社会实践：走出课堂，在实践中运用知识、检验真理，读好“无字之书”。 1.7.2013 知道了学习的重要性和途径，我们还要学会如何善于学习。这需要我们保持学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，并积极参加社会实践。只有这样，我们才能真正做到学以致用，为实现梦想打下坚实的基础。 ‹#› 课堂活动：梦想职业体验坊 这是一场沉浸式的职业探索实践！请各小组自由选择一个感兴趣的职业方向（如医生、工程师、宇航员、教师、设计师等），化身“职业研究员”，围绕职业内核展开深度探究与交流。通过小组合作挖掘职业背后的成长逻辑，明确当下的学习目标与努力方向。 探究任务 01 职业素养：知识与技能 探究该职业需要具备的核心能力与专业储备 02 学业规划：学科对接 梳理当下需重点学习的基础学科与课程 03 价值思考：社会贡献 分析该职业为社会发展带来的意义与价值 目标导学三： 学习成就梦想 1.7.2013 现在，让我们进入第三篇章——学习成就梦想。首先，我们来进行一个“梦想职业体验坊”的活动。请大家分组讨论自己未来想从事的职业，看看要实现这个梦想，现在需要学习哪些知识和技能。这将帮助我们更明确学习的目标。 ‹#› 目标导学三 学习成就梦想，以勤为径赴山海 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” —— 韩愈 解读：在读书与求知的道路上，勤奋是通往成功顶峰的必经之路；学问的海洋广阔无边，唯有以刻苦为舟楫，才能在其中自在遨游。学习从来不是一蹴而就的捷径，而是一场需要持之以恒的跋涉。唯有脚踏实地、勤勉不怠，才能跨越现实与梦想的鸿沟，让理想的种子在知识的滋养下生根发芽，最终抵达梦想的彼岸。 1.7.2013 古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话告诉我们，学习的道路没有捷径可走，只有勤奋和刻苦，才能到达成功的彼岸。实现梦想的过程，就像在学海中航行，需要我们付出不懈的努力。 ‹#› 目标导学三： 学习成就梦想 学习与梦想的关系 学习是实现梦想的阶梯，梦想是学习的动力源泉。二者相辅相成，共同构筑了成长的基石与前行的方向。 01 为梦想筑牢根基： 知识是梦想的基石，技能是梦想的翅膀。唯有通过持续学习积累学识、打磨本领，才能让梦想从蓝图变为现实，拥有实现理想的底气与能力。 02 以学习攻克难关： 学习不仅是知识的获取，更是解决问题能力的锤炼。它教会我们直面困难、突破瓶颈，培养坚韧不拔的品格，让我们在追梦路上无惧挑战、稳步前行。 03 让人生超越自我： 学习不断拓宽人生的边界，打破认知的局限。在这个过程中，我们不仅实现了个人能力的提升与价值的绽放，更能将个人梦想融入时代发展，实现个人成长与社会价值的统一。 1.7.2013 学习和梦想之间，是相辅相成的关系。学习为梦想提供了坚实的基础，帮助我们克服实现梦想道路上的困难，让我们不断超越自我。而梦想，则为我们的学习提供了源源不断的动力。 ‹#› 目标导学三：学习成就梦想 —— 总书记寄语 “梦想从学习开始，事业靠本领成就。” 这句话深刻揭示了学习对于实现梦想、成就事业的核心意义。学习是梦想启航的起点，是积累本领的根基；本领则是通往成功的桥梁，是实现价值的底气。作为新时代的追梦者，唯有珍惜学习时光、深耕知识沃土、锤炼过硬本领，才能让梦想的蓝图一步步变为现实，在奋斗的征程中书写属于自己的精彩篇章。 1.7.2013 最后，让我们重温习近平总书记的殷切寄语：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。”这句话深刻地揭示了学习对于实现梦想的重要性。希望大家牢记总书记的教导，珍惜学习时光，努力提升自己。 ‹#› 以梦为马，以学为翼 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。让我们以梦为马，以学为翼，在实现梦想的征途上一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实！ 1.7.2013 同学们，我们正处在一个伟大的时代，这是一个梦想可以接连实现的时代。让我们以梦想为马，以学习为翅膀，在人生的天空中自由翱翔。相信通过不懈的努力，我们一定能实现自己的梦想，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 ‹#› 课堂小结 学习 成就梦想 “ 梦想是前行的灯塔，学习是抵达彼岸的风帆 ” 今天我们探讨了学习的本质与价值，明确了学习不仅是获取知识的过程，更是实现个人成长与梦想的必经之路。 01 学习的力量 它是改变命运的钥匙，帮助我们克服困难，挖掘潜能，最终实现自我价值与人生目标。 02 多元学习途径 不仅限于课堂理论学习，更要在实践中探索真知，坚持“终身学习”，适应时代发展需求。 03 梦想与学习共生 学习是通往梦想的坚实阶梯，为梦想积累能量；梦想是学习的持久动力，指引前行的方向。 1.7.2013 好了，同学们，今天的课就要结束了。让我们一起回顾一下本节课的主要内容：我们认识到了学习的强大力量，了解了学习的多种途径，更深刻地理解了学习与梦想之间的紧密关系。希望大家能把今天所学运用到实际生活中，用学习成就自己的梦想。 ‹#› 随堂练习 “勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”这句话告诉我们（ ） A. 学习需要自觉、主动的态度 B. 学习是一个日积月累的过程 C. 学习是我们现阶段的基本任务 D. 生活中的点点滴滴都是学习 D 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请看第一题，这句名言告诉我们什么道理？请大家仔细思考，选出正确的答案。 ‹#› 从流水线打工妹到世界技能大赛冠军，姜雨荷的故事说明（） ①坚持努力学习，离梦想就能更近一步 ②学习是成就梦想的重要路径 ③有梦想就一定能成功 ④学习能帮助我们突破命运的枷锁 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ C 随堂练习 1.7.2013 第二题，姜雨荷的故事给了我们什么启示？这道题考察的是学习对实现梦想的重要作用。请大家结合我们今天学习的内容，做出选择。 ‹#› 谢谢观看 愿每位少年都能以梦为马，以学为翼，不负韶华！ 愿你们在成长的道路上步履不停，用勤奋点亮前行的灯， 让知识成为翱翔的翅膀，奔赴属于自己的星辰大海！ 1.7.2013 今天的课就到这里。感谢同学们的积极参与和认真聆听。希望大家能记住今天的所学所感，以梦为马，以学为翼，在成长的道路上不断前行。谢谢大家！ ‹#› $