24 我将无我，不负人民（课件）-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕“我将无我，不负人民”展开，涵盖生字词学习、课文朗读梳理及句子含义理解。课堂从初读课文借助拼音读通开始，通过学认字词（含拼音标注、结构分类）和整体感知问题引导，搭建从字词积累到内容把握的学习支架。 其亮点在于以对话脉络梳理和重点句品读为核心，融合文化自信与语言运用素养。如通过品读“我将无我，不负人民”体会领袖无私奉献精神，增强民族自豪感，书写指导分结构并重点字示范助规范书写。既提升学生语言能力，也为教师提供清晰教学流程与方法支撑。

24 我将无我，不负人民 认识“菲、抛”等5个生字，会写“席、抛”等8个字，会写“主席、举行”等12个词语。 能有感情地朗读课文。梳理课文的对话脉络，把握主要内容。 理解“我将无我，不负人民”等句子的含义；体会习近平主席无私奉献的精神，增强对国家发展的信心和民族自豪感。 学习目标： 请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。 初读课文 一起来读读词语吧！ 学认字词 芳菲 抛出 奉献 亿万 邀请 fēi fènɡ yì pāo yāo 学认字词 一起来读读词语吧！ 芳菲 抛出 奉献 亿万 邀请 勠力同心 朗声 高声；大声。 词语解释 齐心协力，团结一致。 lù 席 奉 激 训 亿 抛 勤 书写生字 邀 左右结构： 抛、激、训、亿、勤 上下结构： 奉 半包围结构： 席、邀 重难点字书写指导 书写生字 奉 上下结构 qín 勤 横画平行，间距均匀，宜短，撇捺舒展；竖画正中垂直而下。 左右结构 左紧右松。“堇”横画平行，大致均匀，上下中心相对。“力”稍低，取左斜势，底部与左部平齐。 fènɡ 在会见临近结束时，意大利众议长菲科突然提问习近平主席（ ）；习近平主席沉静回应，以 “（ ）” 表达初心，并用（ ）的比喻传递带领人民（ ）的信心；最后，习近平主席向菲科（ ），菲科欣然答应。 自由朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 整体感知 我将无我，不负人民 当选中国国家主席时的心情 举重 建设好国家 发出访华邀请 课文可以分为几个部分？每一部分都写了什么？ 整体感知 起因（1-3） 经过（4-6） 结尾（7、8） 会见临近结束时，菲科突然提出问题，全场聚焦。 菲科说明提问缘由，习近平主席回应提问，阐释“我将无我，不负人民”的初心，并用比喻传递信心。 习近平主席邀请菲科访华，菲科欣然答应。 品读课文 通过描写全场的目光，烘托出现场严肃专注的氛围，侧面体现了菲科提问的突然性和特殊性。 “最后，我有一个很好奇的问题，不知能不能问一下?” 22日下午，意大利众议院，习近平主席同众议长菲科举行会见。临近结束时，“70后”的菲科突然抛出了这句话。 全场目光注视着他。 品读课文 “您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情?”听到众人的笑声，菲科补充道:“因为我本人当选众议长已经很激动了，而中国这么大，您作为世界上如此重要国家的一位领袖，您是怎么想的?” 默读第4自然段，用横线画出菲科的问题。 表现出国际社会对中国领袖的关注。 品读课文 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 无私为民 习近平主席的目光沉静而充满力量，他说:“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。” 品读课文 自由读第6自然段，找出文段中的比喻。 国家建设的重任 杠铃 责任虽重，但通过努力和团结可以担当。 稍作停顿，他继续讲道:“一个举重运动员，最开始只能举起50公斤的杠铃，经过训练，最后可以举起250公斤。我相信可以通过我的努力、通过全中国13亿多人民勠力同心来担起这副重担，把国家建设好。我有这份自信，中国人民有这份自信。” 品读课文 “欢迎你到中国去!看看一个古老而现代的中国，看看勤劳智慧的中国人民。” 收到习近平主席的邀请，菲科朗声答道:“我一定会去的!” 品读课文 这篇课文通过一次会见对话，展现了习近平主席怎样的形象?请结合课文内容简要概括。 展现了习近平主席沉稳真诚、无私奉献、充满自信、胸怀人民的大国领袖形象。面对提问时，他目光沉静、回答真诚，用“无我”诠释担当，体现了无私奉献;用举重的比喻传递信心，展现了带领人民建设国家的坚定信念;邀请菲科来中国，也体现了开放自信的大国胸怀。 结构梳理 本文记叙了习近平主席回答菲科众议长提出的问题的经过，表现了他心系百姓、甘于奉献的崇高情怀，赞扬了大国领袖胸怀家国、勇担使命的责任担当，彰显出团结奋进、建设美好祖国的坚定信念。 文章主旨 1.如果你是当时在场的记者，听完习近平主席的回答，你会有什么感受？说一说自己的感想。 2.搜集习近平主席的“金句”，并说一说自己的理解。 课后作业 你的目标达成了吗？ 学习目标： 认识“菲、抛”等5个生字，会写“席、抛”等8个字，会写“主席、举行”等12个词语。 能有感情地朗读课文。梳理课文的对话脉络，把握主要内容。 理解“我将无我，不负人民”等句子的含义；体会习近平主席无私奉献的精神，增强对国家发展的信心和民族自豪感。 同学们再见！ $