第二单元6～10的认识和加、减法 易错题单元提升自测-2026-2027学年人教版一年级上册数学（新教材）

**基本信息** 针对小学数学第二单元“6-10的认识和加、减法”的易错题单元复习卷，聚焦四大易错点，通过生活情境题（如皮球分配、捉迷藏）培养抽象能力、运算能力与模型意识，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|12题/32分|6-10的认识（1、8）、分合（9）、实际问题（3、12）|结合生活情境（读书页数、水果数量比较），强化数感与抽象能力| |解答题|6题/31分|加减法实际问题（26-31）|多步应用（小明小红纸鹤数量），培养模型意识与逻辑推理| |计算题|2题/14分|加减法计算（23、24）|直接计算与看图列式结合，夯实运算能力|

第二单元 6-10的认识和加、减法 易错题单元提升自测 (考试时间：90分 试题满分：100分) 姓名： 总分： 易错点题目双向细目表 易错点1 6-10的的认识 题号 1 8 正误 易错点2 6-10的加、减法计算存在问题 题号 7 10 23 24 25 正误 易错点3 6-10的分合存在问题 题号 9 正误 易错点4 6-10的加、减法的实际问题 题号 3 12 30 31 正误 一、填空题（共32分） 1．（本题2分）( )前面的第一个数是9；7后面的第一个数是( )。 2．（本题2分）比4多3的数是( )，比8少2的数是( )。 3．（本题3分）有5个皮球，如果男生每人发1个，则多2个；如果女生每人发一个，则少2个。男生有( )人，女生有( )人，男、女生一共有( )人。 4．（本题2分）如果3＋☆＝10，△－☆＝2，那么☆＝( )，△＝( )。 5．（本题2分）毛毛从第1页开始看一本书，第一天看了4页，第二天看了3页，两天一共看了( )页，第三天应该从第( )页看起。 6．（本题2分）去掉( )个，加入( )个，三种水果的个数就同样多了。 7．（本题6分）在括号里填上适当的符号。 2( )4＝6      3( )2＝5          5( )5＝0 4( )4＝0      3＋1( )4          3( )2＝1 8．（本题2分）6后面的第3个数是( )，数字3到数字10之间有( )个数。 9．（本题3分）照样子，填上合适的数。 10．（本题4分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3＋4( )7        3＋3( )1＋5        9－5( )3        7－1( )7＋1 11．（本题2分）小米前面有2人，后面有3人，一共有( )人，又来了2人，那就有( )人。 12．（本题2分）小明原来有6个花片，给小红2个后，小明和小红的花片同样多。小明现在有( )个，小红原来有( )个。 二、选择题（共10分） 13．（本题2分）下面算式中，先算5＋3的是（    ）。 A． B． C． 14．（本题2分）○＋○＋○＝9，☆－○＝4，那么☆代表几？（    ） A．5 B．6 C．7 15．（本题2分）小英读一本故事书，今天从第7页读到了第10页，小英今天读了（    ）页。 A．3 B．4 C．17 16．（本题2分）8－□＞4，□里有（    ）种填法。 A．4 B．5 C．6 17．（本题2分）小明写了8个大字，小红比小明写的大字多，小红最少写了（    ）个大字。 A．7 B．8 C．9 三、判断题（共5分） 18．（本题1分）8－3＝5。( ) 19．（本题1分）小猴子摘了6个桃子，吃了2个，还剩3个。( ) 20．（本题1分）□＞6，□里可以填5。( ) 21．（本题1分）小朋友们排成一列，小青排第3，小刚排第9，他们之间有6个小朋友。( ) 22．（本题1分）墙上挂着9只小彩灯，有2只坏掉了，还有7只可以发光。( ) 四、计算题（共14分） 23．（本题12分）直接写得数。 5－1＝         2＋6＝       8＋0＝        6－3＝       9－0＝         9－4＝       4＋3＝        2＋5＝       3＋4＝         10－5＋1＝    10－7－2＝    4＋3＋2＝ 24．（本题2分）看图列式计算。                  （） 五、连线题（共8分） 25．（本题8分）找朋友。 六、解答题（共31分） 26．（本题5分）树上原来有18只小鸟，先飞走了5只，又飞走了3只。现在树上少了几只小鸟？ （只） 27．（本题5分）有3只小鸡在吃食，又来了4只，现在一共有几只小鸡？ （只） 口答：现在一共有（    ）只小鸡。 28．（本题5分）原来有9只小鸟，飞走了一些后，树上还剩下4只。请问飞走了几只？ （只） 29．（本题5分）10个小朋友在玩捉迷藏游戏，小英已经捉到了5个，还有几个小朋友没有被捉到？ （个） 口答：还有（    ）个小朋友没有被捉到。 30．（本题5分）小明折了4只纸鹤，小红折的纸鹤和小明折的同样多。小明和小红一共折了多少只纸鹤？ （只） 答：小明和小红一共折了____________只纸鹤。 31．（本题6分）小明原来有6张纸，给小红2张后，小红和小明的纸一样多。 (1)小明现在有几张纸？ （张） 答：小明现在有（    ）张纸。 (2)小红原来有几张纸？ （张） 答：小红原来有（    ）张纸。 第4页（共4页） 第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 10 8 【分析】10以内数从小到大顺序为：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，由此找出对应的数即可。 【详解】10前面的第一个数是9；7后面的第一个数是8。 2． 7 6 【分析】根据题意，求比一个数多几，用加法计算；求比一个数少几用减法计算。 【详解】4＋3＝7，8－2＝6，所以比4多3的数是7，比8少2的数是6。 3． 3 7 10 【分析】算男生人数，则用皮球的总数减去多出来皮球的个数，就等于男生的人数；算女生人数，则用皮球的总数加上少出来皮球的个数，就等于女生的人数；算总人数，则把男生和女生的人数加起来，等于总人数。 【详解】5－2＝3（人） 5＋2＝7（人） 3＋7＝10（人） 4． 7 9 【分析】先根据3＋☆＝10，得出☆的数值；再将☆的数值代入△－☆＝2，即可求出△的数值。 【详解】3＋☆＝10，☆＝10－3＝7； △－☆＝2，△－7＝2，△＝2＋7＝9。 5． 7 8 【分析】第一天看的页数＋第二天看的页数＝两天看的页数。两天看的页数＋1＝第三天开始看的页数。 【详解】4＋3＝7（页） 7＋1＝8（页） 6． 4 1 【分析】苹果有8个，梨有4个，桃子有3个，用苹果的数量－梨的数量＝需要去掉苹果的数量，用梨的数量－桃子的数量＝需要加入桃子的数量。 【详解】8－4＝4（个） 4－3＝1（个） 去掉4个，加入1个，三种水果的个数就同样多了。 7． ＋ ＋ － － ＝ － 【分析】等号右边的数比左边的数大，填“＋”，等号右边的数比左边的数小，填“－”，有算式的先计算出算式的得数，再比较大小。 【详解】2＋4＝6； 3＋2＝5； 5－5＝0； 4－4＝0； 3＋1＝4，4＝4，则3＋1＝4； 3－2＝1 8． 9 6 【分析】对于“一个数后面的第几个数”，可以根据数的顺序向后数； 对于“两个数之间有几个数”，需要理解“之间”不包含两端的数，可以采用列举法数一数。 【详解】从6开始向后数，第1个是7，第2个是8，第3个是9。 列举出3和10之间的数：4、5、6、7、8、9；数一数，一共有6个数。 9．10；1；4 【分析】观察可知，两片叶子上的数相加得到花朵里面的数，用加数＋加数＝和，算出花朵里的数，用和－一个加数＝另一个加数，算出叶子上的数。 【详解】因为2＋5＝7，1＋8＝9，所以得4＋6＝10，6－5＝1，8－4＝4，如下所示： 10． ＝ ＝ ＞ ＜ 【分析】算出各个算式的得数，再根据10以内整数排序进行比较大小即可。 【详解】3＋4＝7，7＝7，所以3＋4＝7； 3＋3＝6，1＋5＝6，6＝6，所以3＋3＝1＋5； 9－5＝4，4＞3，所以9－5＞3； 7－1＝6，7＋1＝8，6＜8，所以7－1＜7＋1。 11． 6 8 【分析】在计算排队总人数时，需要将前面的人数、后面的人数以及自己加起来，不能遗漏自己。第二问是在第一问的基础上，用原来的总人数加上又来的人数。 【详解】2＋3＋1＝6（人），所以一共有6人。 6＋2＝8（人），所以又来了2人，那就有8人。 12． 4 2 【分析】用小明原来花片的数量－给小红的数量＝小明现在花片的数量（即小红现在花片的数量）； 再用小红现在花片的数量－小明给小红花片的数量＝小红原来花片的数量。 【详解】6－2＝4（个） 4－2＝2（个） 小明原来有6个花片，给小红2个后，小明和小红的花片同样多。小明现在有4个，小红原来有2个。 13．C 【分析】没有括号的加减混合运算，按从左到右的顺序依次计算，判断各选项的第一步运算即可。 【详解】A．，先算，不符合要求； B．，先算，不符合要求； C．，先算，符合要求。 14．C 【分析】根据○＋○＋○＝9，求出○代表的数，将○代表的数代入第二个算式算出☆代表的数。 【详解】○＋○＋○＝9，3＋3＋3＝6＋3＝9，则○＝3； ○＝3，☆－○＝4，☆－3＝4，则☆＝4＋3＝7； 那么☆代表7。 15．B 【分析】计算当天读书页数时，起始的第7页也属于已读内容，所以用最后读到的页码减去开始的页码后，需要再加1。 【详解】10－7＋1 ＝3＋1 ＝4（页） 16．A 【分析】先求出差等于4时方框对应的数，要让差大于4，方框里的数就要比这个数小，再数出符合条件的数的总个数即可。 【详解】8－4＝4，要满足8－□＞4，则□＜4，符合条件的数为0、1、2、3，共4种填法。 17．C 【分析】小红写的大字数量比8多，求小红最少写了多少个大字，也就是求比8大1的数是多少，据此即可解答。 【详解】（个） 所以，小红最少写了9个大字。 18．√ 【分析】计算算式的结果，和题干给出的结果对比即可判断对错。 【详解】8－3＝5，与题干中的结果一致，等式成立。 故答案为：√ 19．× 【分析】总数量－吃了的数量＝还剩的数量。 【详解】6－2＝4（个） 小猴子摘了6个桃子，吃了2个，还剩4个，原说法错误。 故答案为：× 20． × 【分析】“＞”表示大于，也就是左边的数要比右边的数大。 【详解】5＜6，与题中要填写大于6的数不相符，原说法错误。 故答案为：× 21．× 【分析】“之间”不包括两端点。小青排第3，小刚排第9，用小刚排的位数减去小青排的位数再减去1即可求出两人之间有几个小朋友。求出结果后和原题中信息进行比较分析即可。 【详解】9－3－1 ＝6－1 ＝5（人） 所以小青和小刚之间有5个小朋友。与原题中“他们之间有6个小朋友”说法不一致，原题中说法错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】已知小彩灯的总数量和坏掉的数量，用总数量减去坏掉的数量，就能算出可以发光的数量。 【详解】9－2＝7（只），因此，原说法正确。 故答案为：√ 23．；；；； ；；；； ；；； 【解析】略 24．9－6＝3（个） 【分析】总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】观察图可知，一共有9个○，右边有6个○，求左边的数量，列式为：9－6＝3（个）。 25． 【分析】先计算出算式的结果，然后在相同结果的算式之间连线即可。 【详解】 连线略 26．5＋3＝8 【分析】问现在树上少了几只小鸟，不用算剩下多少，飞走的小鸟就是树上减少的数量，把两次飞走的数量相加即可。 【详解】5＋3＝8（只） 答：现在树上少了8只小鸟。 27．3＋4＝7； 7；7只 【分析】在吃食小鸡的数量＋又来小鸡的数量＝现在小鸡的总数量。 【详解】3＋4＝7（只） 答：现在一共有7只小鸡。 28．9－4＝5；5只 【分析】小鸟飞走的只数＝原来的只数－还剩的只数；据此解决。 【详解】9－4＝5（只） 答：飞走了5只。 29．10－1－5＝4； 4 【分析】玩捉迷藏的人数－小英本人－已经捉到的人数＝没有被捉到的小朋友的人数。 【详解】10－1－5＝4（个） 答：还有4个小朋友没有被捉到。 30．；8；8只 【分析】小红折的纸鹤和小明折的同样多，小红也折了4只纸鹤，用小明折的纸鹤只数加上小红折的纸鹤只数，求出小明和小红一共折了多少只纸鹤。 【详解】4＋4＝8（只） 答：小明和小红一共折了8只纸鹤。 31．(1)；4；4张 (2)；2；2张 【分析】（1）小明原来6张，送给小红2张，变少用减法，求出小明现在手里的纸张数。 （2）给完之后两人一样多，所以小红现在也是4张；这4张里面有2张是小明刚给的，减去小明给的2张，就是小红原来的数量。 【详解】（1）6－2＝4（张） 答：小明现在有4张纸。 （2）4－2＝2（张） 答：小红原来有2张纸。 答案第2页（共7页） 答案第7页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 $