专题：1-6的表内乘法（典型例题与跟踪训练）（专项练习）-2026-2027学年数学二年级上册人教版

**基本信息** 以生活情境为载体，系统构建“乘法意义-口诀应用-实际问题解决”的方法体系，强化数学思维与运算能力，培养应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |典型例题|2题|乘法意义（相同加数求和）、分步计算（先乘后加）|从具体情境抽象乘法模型，连接运算与生活应用| |跟踪训练|26题|口诀运用、算式变式（乘加/乘减）、实际问题建模|覆盖概念辨析、计算技能、综合应用，形成“概念-技能-应用”完整知识链|

专题：1-6的表内乘法 典型例题 1．“光盘行动”倡导珍惜粮食，反对铺张浪费。某饭店为响应号召，推出“小份菜”减少浪费。某公司订了6份豆沙圆子的外卖，配送费是5元，一共要付多少元？ 菜品价目表 蛋黄鸡翅 每份8元 黄金春卷 每份7元 豆沙圆子 每份6元 （    ） （    ） 2．在“垃圾分一分，环境美十分”活动中，妈妈和小明收集的废塑料瓶数量用画“正”字的方法记录如下表（一画表示1个，一个“正”字表示5个）。妈妈收集了多少个废塑料瓶？小明呢？ 妈妈 正正正正正正 小明 正正正正正 妈妈：（    ） 小明：（    ） 跟踪训练 一、选择题 1．两个乘数都是6的算式是（    ）。 A．6＋6 B．6×6 C．6－6 2．汉字“日”的笔画是4画，同学的名字“晶晶”一共有（    ）画。 A．20 B．22 C．24 3．一支水笔4元，买3支水笔要花多少元？思考过程错误的是（    ）。 A． B． C． 4．与3＋3＋3＋3＋2得数不同的算式是（    ）。 A．3×4＋2 B．3×5－2 C．3×5－1 5．在3的乘法口诀中，前一句的得数比后一句的得数（    ）。 A．少3 B．多3 C．少1 6．小刚看一本书，每天看4页，已经看了5天，第6天他应该从第（    ）页开始看。 A．20 B．21 C．31 二、填空题 7．5＋5＋5＋5写成乘法算式是( )，3个6相加写成乘法算式是( )。 8．每个鱼缸放5条金鱼，6个鱼缸共放( )条金鱼。 9．在括号里填上合适的数，使等号左右两边相等。 ( )×( )    ( ) ( )×( )    ( ) 10．丫丫利用中午午休和晚上的时间看一本故事书，每次阅读3到5页的内容，丫丫每天最多能阅读( )页，最少能阅读( )页。 11．“土楼作大福”是永定客家人的美食节，在“大福宴”上，每张桌子可以坐6人，再来4人就坐满5张桌子，现在有( )人。 12．如果☆和○都不为0，☆×☆＝25，○＋○＝○×○，那么○×☆＝( )。 三、判断题 13．2个6的和与2和6的积相等。( ) 14．面包店有18个面包，可以按6个装一袋，正好装完。( ) 15．“8个9”和“9个8”表示的意义是不一样的。( ) 16．每个皮球6元钱，优优有20元钱，最多能买4个皮球。( ) 17．因为2×2＝2＋2，所以5×5＝5＋5。( ) 四、计算题 18．口算。 56＋6＝      6×2＝    92－8＝     5×6－9＝ 8＋67＝      5×4＝    5＋4＝      3×6＋8＝ 19．看图列式计算。 （个） 20．看图列式计算。 （个） 五、解答题 21．一把尺子2元，一块橡皮1元，买5把尺子需要多少钱？ 22．猴子捞月，为了使绳子更结实，把绳子对折2次后，绳子正好够到水面。已知绳子另一端距离水面有3米，原来绳子长多少米？ 23．5名男生排成一排，在每相邻2名男生之间站3名女生，这一排共有多少名学生？ 24．每株三叶草上有3片叶子，5株三叶草上一共有多少片叶子？ 25．二（2）班的同学们排队做操，每行人数相等，每列人数也相等。飞飞从前往后数排第3，从后往前数排第4，飞飞的左边有2人，右边也有2人。一共有多少人做操？ 26．每辆独轮车上载5名杂技演员。 (1)4辆独轮车上一共载了多少名杂技演员？ (2)如果每辆独轮车上已载了3名杂技演员，那么每辆车还要载几名杂技演员？4辆独轮车上一共还要载几名杂技演员？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 典型例题解析 1．6×6＝36（元）； 36＋5＝41（元）； 41元 【分析】先用每份豆沙圆子的价钱乘购买的份数，求出豆沙圆子的总价钱，再加上配送费，即可求出一共要付多少元。 【详解】6×6＝36（元） 36＋5＝41（元） 答：一共要付41元。 2．（个）；33个 （个）；25个 【分析】根据题意，一画表示1个，一个正字表示5个，求妈妈和小明各收集了多少个废塑料瓶，妈妈有6个完整的正字再加3画，妈妈收集废塑料瓶的总数＝5×正字的个数＋3，小明有5个完整的正字，小明收集的塑料瓶的个数＝5×正字的个数。 【详解】（个） （个） 答：妈妈收集了33个废塑料瓶，小明收集了25个废塑料瓶。 跟踪训练解析 1．B 【分析】加法算式为加数＋加数＝和； 乘法算式为乘数×乘数＝积； 减法算式为被减数－减数＝差； 【详解】A．6＋6：两个加数都是6，不符合题意； B．6×6：两个乘数都是6，符合题意； C．6－6：被减数和减数都是6，不符合题意。 2．C 【分析】“日”字有4画，“晶晶”中有6个“日”字，笔画数是6个4的和，用乘法计算。 【详解】4×6＝24（画） 3．A 【分析】一支水笔4元，3支水笔要多少钱，也就是求3个4相加的和，列式为4＋4＋4＝12（元）或4×3＝12（元）。 【详解】A．图中三角形总数为7，既没有体现单支水笔4元的单价，也没有体现一共购买3支的数量关系，无法推导出正确总价，思考过程错误。      B．一格表示4，连续跳3格，最终得到12，对应3支水笔的总价，思考过程正确。      C．用表格依次对应1支、2支、3支水笔的总价，逐步累加得到3支总价为12，符合题意，思考过程正确。 4．B 【分析】先计算出3＋3＋3＋3＋2的得数，再分别计算出选项中的得数，找出与题干中得数不同的算式即可。 【详解】3＋3＋3＋3＋2＝14 A．3×4＋2 ＝12＋2 ＝14 与3＋3＋3＋3＋2的得数相同；不符合题意； B．3×5－2 ＝15－2 ＝13 与3＋3＋3＋3＋2的得数不相同；符合题意； C．3×5－1 ＝15－1 ＝14 与3＋3＋3＋3＋2的得数相同；不符合题意。 5．A 【分析】3的乘法口诀“一三得三，二三得六，三三得九”是按“1个3、2个3、3个3”的顺序排列，每一句后一句都比前一句多1个3，因此前一句的得数比后一句少3。 【详解】根据分析可得：在3的乘法口诀中前一句的得数比后一句的得数少3。 6．B 【分析】看书的总页数＝每天看的页数×看的天数，第6天开始看的页数是在前5天看的总页数基础上加1得到的。 【详解】4×5＋1 ＝20＋1 ＝21（页） 第6天他应该从第21页开始看。 7． 5×4 6×3 【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便计算用乘法，将加法算式改写成乘法算式，用相同加数乘相同加数个数。 【详解】5＋5＋5＋5写成乘法算式是5×4；3个6相加写成乘法算式是6×3。 8．30 【分析】求6个鱼缸一共放的金鱼数，就是求6个5相加的和，用乘法计算更简便，列式为5×6；据此解决。 【详解】5×6＝30（条） 所以一共放30条金鱼。 9． 8 9 5 8 5 6 【分析】根据“几×几，表示几个几相加”，作答即可。 【详解】7×9＋9＝（      ）×（      ）     7×9表示7个9相加，再加1个9，一共就是8个9；即：7×9＋9＝8×9。 5×8＋（      ）＝5×9 5×8表示8个5，5×9表示9个5，多了1个5；即：5×8＋5＝5×9。 8×6−8＝（      ）×（      ） 8×6表示6个8，减去1个8，剩下5个8；即：8×6−8＝8×5。 7×6−（      ）＝6×6 7×6表示7个6， 6×6表示6个6，去掉1个6，即：7×6−6＝6×6。 10． 10 6 【分析】丫丫每天最多能阅读的页数＝丫丫每次最多能阅读的页数×每天阅读的次数； 丫丫每天最少能阅读的页数＝丫丫每次最少能阅读的页数×每天阅读的次数。 【详解】丫丫每天最多能阅读的页数：5×2＝10（页） 丫丫每天最少能阅读的页数：3×2＝6（页） 11． 26 【分析】首先根据“每张桌子可以坐 6 人”和“坐满 5 张桌子”，利用乘法求出5张桌子坐满的总人数；再根据“再来4人就坐满”，说明现在的人数比总人数少4人，利用减法求出现在的人数。 【详解】＝30（人） 30－4＝26（人） 因此，现在有26人。 12． 10 【分析】先根据求出☆的值，再根据求出○的值，最后计算的结果。 【详解】，根据乘法口诀“五五二十五”，且☆不为0，可知。 ，即2个○相加的和等于2个○相乘的积。在非0的一位数中，只有，，可知。 13．√ 【分析】2个6的和表示两个6相加，即6＋6，2和6的积表示2乘6，即2×6。分别计算出两个算式的得数再比较即可。 【详解】6＋6＝12 2×6＝12 12＝12，所以相等。 故答案为：√ 14．√ 【分析】想乘法口诀中6乘几等于18，依据乘法口诀：三六十八，进行解答。 【详解】根据乘法口诀“三六十八”，3×6＝18（个）。因此能正好装完。 故答案为：√ 15．√ 【分析】求几个相同加数的和可以用乘法计算，相同的加数乘个数，据此即可解答。 【详解】根据乘法的定义，“8个9”表示8个9相加，即9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9；“9个8”表示9个8相加，即8＋8＋8＋8＋8＋8＋8＋8＋8。虽然它们的计算结果相同（均为72），但表示的意义不同，原说法正确。 故答案为：√ 16． × 【分析】一个皮球6元，4个皮球多少元，也就是4个6多少元，用乘法，算出后与20元进行比较。 【详解】（元） ，所以最多能买4个是错误的。 故答案为：× 17．× 【分析】根据乘法的意义，乘法表示相同加数的和。2×2表示两个2相加，结果为4，与2＋2的结果相等。但5×5表示五个5相加，结果为25，而5＋5表示两个5相加，结果为10。据此判断。 【详解】2×2＝4，2＋2＝4，所以2×2＝2＋2。5×5＝25，5＋5＝10，25≠10，所以5×5≠5＋5。因此，原题说法错误。 故答案为：× 18．62；12；84；21； 75；20；9；26 【解析】略 19．3×3＝9 【分析】每串的数量×串数＝总数量。 【详解】每串有3个灯笼，有3串，求总数量，列式为：3×3＝9（个）。 20．5×5＋3＝28或5×6－2＝28 【分析】总数＝每份的数量×份数＋多余的数量或者总数＝每份的数量×份数－多加的数量 【详解】（1）每个瓶子里有5个糖果，有5个这样的瓶子，还有一个瓶子里只有3个，列式为：5×5＋3＝28（个） （2）每个瓶子里有5个糖果，可以看作有6个这样的瓶子，再减去多加的2个，列式为：5×6－2＝28（个） 21．10元 【分析】一把尺子的价钱×尺子的把数＝总价钱。 【详解】2×5＝10（元） 答：买5把尺子需要10元钱。 22．12米 【分析】一根绳子对折一次，变成2段，再对折一次，就变成了4段，也就是绳子对折2次后，折出了相等的4段。对折后绳子刚好够到水面，且绳子另一端距离水面有3米，说明对折后的绳子长度为3米。因此，原来绳子长度为4个3米的和，可以用乘法计算。 【详解】3×4＝12（米） 答：原来绳子12米。 23．17名 【分析】用○表示男生，□表示女生，画图如下：○□□□○□□□○□□□○□□□○，据图可先求出女生数，再加上男生数即可。 【详解】女生：3×4＝12（名） 一共：12＋5＝17（名） 答：这一排共有17名学生。 24．15 【分析】题目已知每株三叶草有3片叶子，共有5株，求叶子总数即求5个3相加的和是多少。根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算用乘法，列式为3×5。 【详解】3×5＝15（片） 答：5株三叶草上一共有15片叶子。 25．30人 【分析】根据题意，要求总人数，需要先求出队伍一共有几排，以及每排有多少人。飞飞从前往后的位置数＋从后往前数的位置数－飞飞被重复计数了的1次＝排数；飞飞左边的人数＋右边的人数＋飞飞自己＝每排的人数；最后用每排人数乘排数即可求出总人数。 【详解】3＋4－1 ＝7－1 ＝6（排） 2＋2＋1 ＝4＋1 ＝5（人） 5×6＝30（人） 答：一共有30人做操。 26．(1)20名 (2) 2名；8名 【分析】（1）每辆独轮车上载5名杂技演员，求4辆独轮车一共载多少名，即求4个5是多少，根据乘法的意义，用乘法计算。 （2）先求每辆车还要载几名杂技演员，用每辆车载的总人数减去已载人数；再求4辆独轮车一共还要载几名杂技演员，用每辆车还要载的人数乘车辆数。 【详解】（1）5×4＝20（名） 答：4辆独轮车上一共载了20名杂技演员。 （2）5－3＝2（名） 2×4＝8（名） 答：每辆车还要载2名杂技演员。4辆独轮车上一共还要载8名杂技演员。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $