10 相互了解 相互尊重 第1课时（教学课件）中华民族大家庭（供小学使用）

该小学道德与法治课件聚焦“相互了解、相互尊重”的民族相处原则，涵盖宪法规定的各民族一律平等内容。课堂导入通过观看地铁尊重案例视频，提问讨论行为对错，从生活中的尊重延伸到民族友好相处原则，搭建生活实例到学科知识的学习支架。 其亮点在于融合政治认同与法治观念，引用宪法条文及2025年人大修法时政强化法律平等意识，结合乐乐与阿格的交往故事及民族习俗案例培养道德修养。采用视频导入、情景模拟等方法，小结通过提问升华，助力学生内化知识，教师可高效落实重难点。

中华民族大家庭 第四单元 团结友爱共进步 第10课 相互了解 相互尊重 第1课时 （认识相互了解、相互尊重的基本原则） 1.7.2013 ‹#› 教 学 目 标 1. 知道“相互了解、相互尊重”是各民族友好相处的基本原则 2. 了解宪法规定的“各民族一律平等”的法律原则 3. 知道相互了解是增进友谊的前提、相互尊重是文明交往的基础 4. 愿意主动了解不同民族的同学，尊重各民族的风俗习惯 1.7.2013 ‹#› 教 学 重 难 点 教学重点 相互了解、相互尊重是各民族友好相处的基本原则 法律面前一律平等 相互了解是增进友谊的前提、相互尊重是文明交往的基础 教学难点 将“相互了解、相互尊重”转化为具体的日常行动 1.7.2013 ‹#› 新课导入 1.观看视频：地铁上农民工因穿着遭辱骂，女乘客挺身而出 2.视频中发生了什么？男乘客的行为对吗？为什么？ 1.7.2013 ‹#› 新课导入 女乘客说：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。” 每个人都应该得到尊重，不能因穿着、职业或民族看不起别人。 1.7.2013 ‹#› 学习任务一：相互了解、相互尊重 ——友好相处的基本原则 1.7.2013 ‹#› 打开课本第70页“情景模拟” 夏令营老师提问：“中华民族大家庭成员之间如何友好相处？” 请同学们分别朗读四位同学的发言 子活动1 夏令营讨论 1.7.2013 ‹#› 你同意这些同学的说法吗？你还有什么补充？ 讲文明、有礼貌，相互了解、相互尊重、平等相待，是人与人交往的重要原则。 子活动1 夏令营讨论 1.7.2013 ‹#› 打开课本第71页“法律面前一律平等” 我国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。 各族公民在法律面前一律平等，享有同等权利，履行同等义务。 子活动2 法律面前一律平等 1.7.2013 ‹#› 2025年3月，第十四届全国人大四次会议通过修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法代表法》的决定，进一步保障各民族的民主权利。 国家始终依法保障各民族的平等权利！ 子活动2 法律面前一律平等——时政拓展 1.7.2013 ‹#› 宪法明确规定“各民族一律平等” 法律面前，人人平等——没有“特殊公民”，也没有“特殊民族” 这是国家保障民族团结的法律基石！ 子活动2 法律面前一律平等 1.7.2013 ‹#› 学习任务二：相互了解与相互尊重 ——交往的两大基石 1.7.2013 ‹#› 打开课本第71页“相互了解” 相互了解是和睦相处、增进友谊的前提。 没有相互了解，人与人便无法深入交流，甚至产生误会。 子活动1 相互了解 1.7.2013 ‹#› 子活动1 相互了解 1.7.2013 ‹#› 为什么乐乐和阿格能成为好朋友？ 乐乐主动交朋友、都喜欢体育运动、通过交流更加了解对方 子活动1 相互了解 1.7.2013 ‹#› 如果乐乐没有主动找阿格聊天、约他打篮球，他们会成为好朋友吗？ 主动了解 → 加深了解 → 增进友谊 相互了解是建立友谊的第一步！ 子活动1 相互了解 1.7.2013 ‹#› 相互尊重是文明交往的基本原则，是建立信任和友情的基础。 首先要尊重他人的基本权利， 还要尊重各地区各民族的风俗习惯。 子活动2 相互尊重 1.7.2013 ‹#› 民族风俗习惯：一个民族在历史发展中形成的生活方式和行为习惯。 主要表现在：饮食、服饰、民居、婚姻、丧葬、节庆、礼仪等方面。 子活动2 相互尊重 1.7.2013 ‹#› 民族风俗习惯：一个民族在历史发展中形成的生活方式和行为习惯。 主要表现在：饮食、服饰、民居、婚姻、丧葬、节庆、礼仪等方面。 子活动2 相互尊重 1.7.2013 ‹#› 视频中你看到了什么？不同民族的人在一起生活、工作、学习…… 正是因为相互了解、相互尊重，不同民族的人才能像一家人一样生活在一起！ 子活动2 相互尊重 1.7.2013 ‹#› 不同民族有不同的风俗习惯——有的民族不吃猪肉，有的见面献哈达，有的跳长鼓舞。 面对不同风俗习惯我们应该怎么做？ 我们应该尊重！不能嘲笑或排斥！ 相互尊重，才能像一家人一样生活在一起。 子活动2 相互尊重 1.7.2013 ‹#› 1.中华民族大家庭成员之间友好相处应该遵循哪些原则？ 2.我国哪部法律规定“各民族一律平等”？ 课堂小结——回顾与提问① 相互了解、相互尊重、团结友爱、互相帮助 《中华人民共和国宪法》 1.7.2013 ‹#› 3.相互了解有什么重要作用？ 4.相互尊重有什么重要作用？ 课堂小结——回顾与提问② 相互了解是和睦相处、增进友谊的前提 相互尊重是文明交往的基本原则，是建立信任和友情的基础 1.7.2013 ‹#› 5.面对不同民族的风俗习惯，我们应该怎么做？ 课堂小结——回顾与提问③ 应该尊重，不能嘲笑或排斥 法律面前没有特殊公民，也没有特殊民族 1.7.2013 ‹#› 相互了解让我们成为朋友 相互尊重让我们成为家人 讲文明、有礼貌，相互了解、相互尊重、平等相待——人与人交往的重要原则！ 课堂小结——总结升华 1.7.2013 ‹#› 第10课 相互了解 相互尊重 （第1课时） 一、友好相处的基本原则 相互了解 相互尊重 团结友爱 互相帮助 二、法律保障 宪法规定：各民族一律平等 三、交往两大基石 相互了解——增进友谊的前提 相互尊重——文明交往的基础 板书设计 1.7.2013 ‹#› 第10课 相互了解 相互尊重 下节课再见 1.7.2013 ‹#› $