第二单元课时训练03：小数倍的应用-2026-2027学年五年级数学上册典型例题系列（原卷版+解析版）人教版·新教材

2026-2027学年五年级数学上册典型例题系列「新教材」 第二单元第3课时训练：小数倍的应用 一、填空题。 1．3.6的1.2倍是( )；12个0.08相加的和是( )。 【答案】4.32；0.96。 【详解】3.6×1.2＝4.32；0.08×12＝0.96。 2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.98×1.01○0.98　　7.2×0.99○7.2　　3.25×0○3.25　　6.8×1.1○6.8×0.9 【答案】＞；＜；＜；＞。 【分析】一个数（0除外）乘大于1的数积变大，乘小于1的数积变小，乘0得0。 3．已知a×0.99＝b×1.01（a、b都不为0），则a与b的大小关系是a( )b。（填“＞”“＜”或“＝”） 【答案】＞。 【分析】积相等，乘的数越小，这个数本身越大。0.99＜1.01，所以a＞b。 4．6个0.9的和列式是( )；比3.5的8倍多2.2的数是( )。 【答案】0.9×6；30.2。 【详解】求几个相同加数的和用乘法：0.9×6；3.5×8＋2.2＝28＋2.2＝30.2。 二、选择题。 5．算式1.24×0.98的结果，与下面( )的结果最接近。 A．1.24×1.02 B．1.24×1.2 C．1.24×1 D．1.24×0 【答案】C。 【分析】0.98最接近1，所以1.24×0.98最接近1.24×1。 6．一只梅花鹿高1.35米，一只长颈鹿的高度比梅花鹿的2.2倍还多0.5米，长颈鹿高( )米。 A．2.47 B．2.97 C．3.47 D．3.97 【答案】C。 【详解】1.35×2.2＋0.5＝2.97＋0.5＝3.47（米）。 7．计算3.6×2.5＝9后，下面验算方法错误的是( )。 A．交换两个因数的位置再乘一遍 B．用计算器重新算一遍 C．2.5×3.6再算一遍 D．3.6×2×0.5 【答案】D。 【详解】3.6×2×0.5＝3.6×1＝3.6≠9，不能用来验算；交换因数位置或重新计算都可以验算。 三、计算题。 8．计算下面各题，并用交换因数位置的方法验算。 0.57×2.4＝　　　　6.04×0.32＝ 0.85×0.14＝　　　　2.1×3.45＝ 【答案】1.368；1.9328；0.119；7.245。 【详解】按小数乘法法则计算，再交换两个因数的位置重新相乘进行验算（竖式与验算略）。 四、应用题。 9．某码头上午卸货22.5吨，下午卸货量是上午的1.4倍。下午比上午多卸货多少吨？ 【答案】9吨。 【详解】下午：22.5×1.4＝31.5（吨）；多卸：31.5－22.5＝9（吨）。 答：下午比上午多卸货9吨。 10．学校定做秋季校服，每套上衣用布118.5元，裤子用布费用是上衣的1.5倍。做一套这样的校服一共需要多少元？ 【答案】296.25元。 【详解】裤子：118.5×1.5＝177.75（元）；一套：118.5＋177.75＝296.25（元）。 答：做一套校服一共需要296.25元。 五、数学活动：“画数学”。 11．甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，甲车每小时行60.5千米，乙车每小时行54.5千米，经过4小时两车相遇。 （1）请画出线段图表示题中的数量关系； （2）根据线段图求出两地相距多少千米。 【答案】（2）460千米。 【分析】线段图：用一条线段表示两地距离，分别标出甲4小时行的路程和乙4小时行的路程，两部分合起来就是总路程（图略）。 【详解】（60.5＋54.5）×4＝115×4＝460（千米）。 答：两地相距460千米。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年五年级数学上册典型例题系列「新教材」 第二单元第3课时训练：小数倍的应用 一、填空题。 1．3.6的1.2倍是( )；12个0.08相加的和是( )。 2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.98×1.01○0.98　　7.2×0.99○7.2　　3.25×0○3.25　　6.8×1.1○6.8×0.9 3．已知a×0.99＝b×1.01（a、b都不为0），则a与b的大小关系是a( )b。（填“＞”“＜”或“＝”） 4．6个0.9的和列式是( )；比3.5的8倍多2.2的数是( )。 二、选择题。 5．算式1.24×0.98的结果，与下面( )的结果最接近。 A．1.24×1.02 B．1.24×1.2 C．1.24×1 D．1.24×0 6．一只梅花鹿高1.35米，一只长颈鹿的高度比梅花鹿的2.2倍还多0.5米，长颈鹿高( )米。 A．2.47 B．2.97 C．3.47 D．3.97 7．计算3.6×2.5＝9后，下面验算方法错误的是( )。 A．交换两个因数的位置再乘一遍 B．用计算器重新算一遍 C．2.5×3.6再算一遍 D．3.6×2×0.5 三、计算题。 8．计算下面各题，并用交换因数位置的方法验算。 0.57×2.4＝　　　　6.04×0.32＝ 0.85×0.14＝　　　　2.1×3.45＝ 四、应用题。 9．某码头上午卸货22.5吨，下午卸货量是上午的1.4倍。下午比上午多卸货多少吨？ 10．学校定做秋季校服，每套上衣用布118.5元，裤子用布费用是上衣的1.5倍。做一套这样的校服一共需要多少元？ 五、数学活动：“画数学”。 11．甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，甲车每小时行60.5千米，乙车每小时行54.5千米，经过4小时两车相遇。 （1）请画出线段图表示题中的数量关系； （2）根据线段图求出两地相距多少千米。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 2026-2027学年五年级数学上册典型例题系列「新教材」 第二单元第3课时训练：小数倍的应用 踢日期： ⑨用时： 食评价：☆☆☆☆☆ A组 基础达标题 一、填空题。 1.3.6的1.2倍是0 ):12个0.08相加的和是( 2.在0里填上“>x6<或6=”。 0.98×1.01o0.98 7.2×0.99o7.2 3.25×0o3.25 6.8×1.1o6.8×0.9 3.已知a×0.99=b×1.01(a、b都不为0)，则a与b的大小关系是a( )b。(填><” 或=”) 4.6个0.9的和列式是( )；比3.5的8倍多2.2的数是( )。 二、选择题。 5.算式1.24×0.98的结果，与下面( )的结果最接近。 A.1.24×1.02 B.1.24×1.2 C.1.24×1 D.1.24×0 6.一只梅花鹿高1.35米，一只长颈鹿的高度比梅花鹿的2.2倍还多0.5米，长颈鹿高( 米。 A.2.47 B.2.97 C.3.47 D.3.97 7.计算3.6×2.5=9后，下面验算方法错误的是( )。 A.交换两个因数的位置再乘一遍B.用计算器重新算一遍 C.2.5×3.6再算一遍 D.3.6×2×0.5 B组 能力提升题 三、计算题。 8.计算下面各题，并用交换因数位置的方法验算。 0.57×2.4= 6.04×0.32= 第1页共2页 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 0.85×0.14= 2.1×3.45= 四、应用题。 9.某码头上午卸货22.5吨，下午卸货量是上午的1.4倍。下午比上午多卸货多少吨？ 10.学校定做秋季校服，每套上衣用布118.5元，裤子用布费用是上衣的1.5倍。做一套这样 的校服一共需要多少元？ C组 思维实践题 交五、数学活动：“画数学”。 11.甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，甲车每小时行60.5千米，乙车每小时行54.5千米， 经过4小时两车相遇。 (1)请画出线段图表示题中的数量关系： (2)根据线段图求出两地相距多少千米。 第2页共2页可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 2026-2027学年五年级数学上册典型例题系列「新教材」 第二单元第3课时训练：小数倍的应用 踢日期： ⊙用时： 食评价：☆☆☆☆☆ A组 基础达标题 一、填空题。 1.3.6的1.2倍是( ):12个0.08相加的和是( 【答案】4.32：0.96。 【详解】3.6×1.2=4.32；0.08×12=0.96。 2.在0里填上“>x<”或=”。 0.98×1.01o0.98 7.2×0.99o7.2 3.25×0o3.25 6.8×1.1o6.8×0.9 【答案】>；<；<；>。 【分析】一个数(0除外)乘大于1的数积变大，乘小于1的数积变小，乘0得0。 3.已知a×0.99=b×1.01(a、b都不为0)，则a与b的大小关系是a( )b。（填>x6< 或6=”) 【答案】>。 【分析】积相等，乘的数越小，这个数本身越大。0.99<1.01，所以a>b。 4.6个0.9的和列式是( )；比3.5的8倍多2.2的数是( ) 【答案】0.9×6；30.2。 【详解】求几个相同加数的和用乘法：0.9×6；3.5×8+2.2=28+2.2=30.2。 二、选择题。 5.算式1.24×0.98的结果，与下面( )的结果最接近。 A.1.24×1.02 B.1.24×1.2C.1.24×1 D.1.24×0 【答案】C。 【分析】0.98最接近1，所以1.24×0.98最接近1.24×1。 6.一只梅花鹿高1.35米，一只长颈鹿的高度比梅花鹿的2.2倍还多0.5米，长颈鹿高( 第1页共3页 可学科网 www zxxk.com 让教与学更高效 米。 A.2.47 B.2.97 C.3.47 D.3.97 【答案】C。 【详解】1.35×2.2+0.5=2.97+0.5=3.47（米）。 7.计算3.6×2.5=9后，下面验算方法错误的是( )。 A.交换两个因数的位置再乘一遍B.用计算器重新算一遍 C.2.5×3.6再算一遍 D.3.6×2×0.5 【答案】D。 【详解】3.6×2×0.5=3.6×1=3.6≠9，不能用来验算；交换因数位置或重新计算都可以验算。 B组 能力提升题 三、计算题。 8.计算下面各题，并用交换因数位置的方法验算。 0.57×2.4= 6.04×0.32= 0.85×0.14= 2.1×3.45= 【答案】1.368；1.9328：0.119：7.245。 【详解】按小数乘法法则计算，再交换两个因数的位置重新相乘进行验算（竖式与验算略）。 四、应用题。 9.某码头上午卸货22.5吨，下午卸货量是上午的1.4倍。下午比上午多卸货多少吨？ 【答案】9吨。 【详解】下午：22.5×1.4=31.5（吨）：多卸：31.5-22.5=9（吨）。 答：下午比上午多卸货9吨。 10.学校定做秋季校服，每套上衣用布118.5元，裤子用布费用是上衣的1.5倍。做一套这样 的校服一共需要多少元？ 【答案】296.25元。 【详解】裤子：118.5×1.5=177.75（元）；一套：118.5+177.75=296.25（元）。 答：做一套校服一共需要296.25元。 C组 思维实践题 第2页共3页 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 五、数学活动：“画数学”。 11.甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，甲车每小时行60.5千米，乙车每小时行54.5千米， 经过4小时两车相遇。 (1)请画出线段图表示题中的数量关系： (2)根据线段图求出两地相距多少千米。 【答案】(2)460千米。 【分析】线段图：用一条线段表示两地距离，分别标出甲4小时行的路程和乙4小时行的 路程，两部分合起来就是总路程（图略）。 【详解】(60.5+54.5)×4=115×4=460（千米）。 答：两地相距460千米。 第3页共3页