高中生物单元测试——第五章植物生命活动的调节（适中02）

**基本信息** 本单元卷聚焦植物生命活动调节，通过科学史实验、科研情境及农业应用案例，全面考查生长素发现、激素作用及实验分析等核心知识点，适配高中生物第五章单元复习，助力生命观念与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/64分|生长素发现（如胚芽鞘实验）、激素作用（如IAA、乙烯）、实验分析（如NAA对绿豆芽影响）|科学史情境（生长素发现三组实验）、科研数据图表（IAA和BL对主根伸长曲线）| |解答题|3题/36分|激素应用（2,4-D除草）、实验设计（ABA与乙烯关系）、机制分析（生长素与乙烯相互作用）|农业实践结合（巨柏移栽生根实验）、跨知识点综合（激素调控网络）|

高中生物单元测试 —— 第五章 植物生命活动的调节（适中02） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．植物生长素的发现凝聚了几代科学家的心血，下图是该科学史中比较具有代表性的3组实验，下列叙述正确的是（    ） A．只有甲组能证明胚芽鞘尖端产生的物质作用于尖端下部 B．甲、乙组都能证明胚芽鞘尖端是感光部位，丙组不能 C．甲、乙、丙三组都能证明胚芽鞘尖端产生的化学物质向下运输促进向光性弯曲 D．据甲、乙、丙三组实验可推测，胚芽鞘向光生长与两侧生长素分布不均有关 【答案】D 【分析】分析题图：甲组能证明，尖端能产生促进生长的物质，胚芽鞘的感光部位在尖端；乙组能证明，尖端能产生的物质能通过明胶促进尖端下部的生长，该物质不能透过云母片；丙组能证明弯曲是由于尖端产生的物质在下部分布不均匀造成的。 【详解】A、乙、丙组能证明胚芽鞘尖端产生的物质作用于尖端下部，A错误； B、只有甲组能证明尖端是感光部位，乙组不能证明，B错误； C、甲组只能证明胚芽鞘的感光部位在尖端，不能证明尖端有化学物质向下传递，C错误； D、据甲、乙、丙三组实验可推测，胚芽鞘向光生长与两侧生长素分布不均有关，D正确。 故选D。 2．（本题4分）草莓中的可食用部位由花托发育而来，其表面的瘦果中含有种子，若在幼果时期去除瘦果，则草莓的生长会停止。此时，对其施用某种激素，花托可恢复正常生长，如图所示。该种激素最可能为（　　） A．乙烯 B．脱落酸 C．生长素 D．色氨酸 【答案】C 【详解】瘦果中含有种子，在幼果时期去除瘦果，则草莓的生长会停止，此时，对其进行施用某种激素，花托可恢复正常生长，而位于种子中且能促进果实发育的激素最可能是生长素，这说明瘦果在草莓花托生长过程中的作用是产生生长素，促进花托生长，该激素最可能是生长素，C正确，ABD错误。 故选C。 3．（本题4分）酸生长假说认为：植物生长素促进细胞伸长生长的作用机理是IAA结合受体，活化H+-ATP酶，促进H+外排，酸化细胞壁并使其松弛。如图所示为玉米胚芽鞘在经生长素处理后，细胞壁处的pH变化和细胞伸长度之间的关系。下列叙述正确的是（　　） A．生长素作为信号分子影响H+-ATP酶活性 B．IAA处理时间与细胞的伸长度呈负相关 C．高浓度IAA会使细胞伸长度变化更显著 D．体现IAA直接参与细胞代谢的调节过程 【答案】A 【详解】A、生长素是植物激素，属于信号分子，根据题干信息，IAA结合受体后可以活化H+-ATP酶，说明生长素可以通过影响该酶的活性发挥作用，A正确； B、由图可知，IAA处理后，随处理时间延长，细胞伸长度逐渐升高，说明IAA处理时间与细胞伸长度呈正相关，B错误； C、题图仅展示了IAA处理后，pH、细胞伸长度随处理时间的变化，没有涉及不同浓度IAA的对比实验，无法得出该结论，C错误； D、生长素只作为信号分子调节细胞代谢，不直接参与细胞代谢过程，D错误。 4．（本题4分）以下是关于胚芽鞘的甲、乙、丙三组实验，请据图判断分析，下列叙述正确是（　　）    A．甲组中胚芽鞘生长情况是②直立生长，①③④向光弯曲生长 B．乙组中胚芽鞘生长情况是①直立生长，②向右弯曲生长 C．乙组中a、b、c琼脂块中生长素含量的大小为b＞a＞c D．丙组中胚芽鞘生长情况是①②直立生长，③向光弯曲生长 【答案】A 【分析】生长素的运输方向主要有：极性运输和横向运输，极性运输是指生长素只能由植物的形态学上端运输到形态学下端；而横向运输是由于单侧光的刺激，导致胚芽鞘尖端生长素由向光一侧朝背光一侧运输。 【详解】A、由于甲组中②用云母片阻隔，导致生长素不能由向光侧运往背光侧，胚芽鞘两侧生长素分布均匀，因此胚芽鞘直立生长；①中云母片导致右侧生长素不能向下运输，因此胚芽鞘左侧生长素含量多于右侧，胚芽鞘向右侧光源弯曲生长；③中云母片不影响生长素在尖端的运输，因此在单侧光下胚芽鞘左侧生长素含量多于右侧，胚芽鞘向右侧光源弯曲生长；④中琼脂块不影响生长素运输，在单侧光下，生长素进行横向运输，右侧生长素分布多于左侧，因此胚芽鞘向左侧光源弯曲生长，A正确； B、乙组中①含有生长素的琼脂块放在了胚芽鞘的中间，生长素分布均匀，表现为直立生长，②含有生长素的琼脂块放在了胚芽鞘的右侧，生长素分布不均匀，表现为向左弯曲生长，B错误； C、乙组中a收集的是整个尖端产生的生长素，c、b收集的是尖端产生生长素的一部分，由于在单侧光下，生长素进行横向运输，因此b收集的生长素大于c收集的生长素，故a、b、c琼脂块中生长素含量的大小为a＞b＞c，C错误； D、丙组中①是盆转，因此胚芽鞘尖端的不同部位均匀受光，胚芽鞘表现为直立生长，②是盒转，胚芽鞘尖端的不同部位受光不均匀，只有朝向光源的一侧能接受到单侧光，因此胚芽鞘表现为向光弯曲，③是盒和盆都转，则只有小孔朝向光源时，胚芽鞘朝向光源的一侧才能接受到光，因此胚芽鞘表现为朝小孔弯曲生长，D错误。 故选A。 5．（本题4分）兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度 NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算NAA 处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析错误的是（    ）    A．NAA 合成部位主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子 B．NAA 与IAA 分子结构不同，具有的生理效应类似 C．10⁻¹⁰g/mLNAA促进胚轴生长，10⁻⁶g/mLNAA抑制胚轴生长 D．每组设置多粒绿豆芽进行平行重复实验能使实验结果更准确 【答案】A 【分析】生长素类似物，主要促进植物细胞分裂和茎、叶、根的生长。生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 【详解】A、NAA是人工合成的生长素类似物，不在植物体内合成，A错误； B、NAA 是生长素类似物，IAA是植物合成的生长素，二者分子结构不同，但具有的生理效应类似，都能够促进植物生长，B正确； C、从图中国看出，在 10⁻¹⁰g/mLNAA的作用下，不定根总数大于对照，而10⁻⁶g/mLNAA作用下，不定根总数少于对照，所以10⁻¹⁰g/mLNAA促进胚轴生长，10⁻⁶g/mLNAA抑制胚轴生长，C正确； D、每组设置多粒绿豆芽进行平行重复实验取平均值可以减少实验误差，能使实验结果更准确，D正确。 故选A。 6．（本题4分）下列有关“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　） A．在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照 B．该实验需控制的无关变量有药液处理的时间、植物的种类、温度等 C．浸泡法处理就是将插条浸泡在配制好的生长素类调节剂溶液中让其生根 D．在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类调节剂具有相同的促进生根的效果 【答案】C 【详解】A、本实验的自变量是生长素类调节剂的浓度，而在预实验时浓度梯度较大，需要蒸馏水这组作为空白对照，来确定范围，从而缩小范围；但在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照，A正确； B、无关变量需保持相同且适宜，如药液处理时间、植物种类（保证生理状态一致）、温度等均会影响实验结果，B正确； C、浸泡法仅是将插条基部浸入低浓度调节剂溶液中，之后需转移至培养液中观察生根情况，而非直接在溶液中生根，C错误； D、因生长素作用具有两重性，不同浓度（如低于最适浓度和高于最适浓度的两组）可能均促进生根且效果相同，D正确。 故选C。 7．（本题4分）科研人员利用生长素（IAA）和油菜素内酯（BL）处理油菜萌发的种子，观察二者对主根伸长的影响，结果如图所示。下列叙述正确的是（） A．IAA浓度为10~100nmol时，BL对主根伸长的抑制逐渐减弱 B．单独用100nmol/LBL处理时促进主根伸长 C．单独用IAA处理时，当浓度大于100nmol/L时抑制主根伸长 D．由图可知，BL和IAA对主根伸长的作用都既有促进又有抑制 【答案】A 【详解】A、在IAA浓度为10~100nmoL时，加入BL的条件下，随着IAA浓度的增大，主根长度与6mm的差别越来越小，因此对主根伸长的抑制逐渐减弱，A正确； B、单独用100nmol/LBL处理对应的是IAA浓度为0时的组：此时BL100nmol/L组主根长度（3mm）小于BL0nmol/L组（6mm），说明BL处理抑制主根伸长，并非促进，B错误； C、由图像可知，单独IAA处理（BL浓度为0nmol/L）时，与IAA浓度为0nmol/L的主根长度（6mm）相比，浓度为100nmol/L～1000nmol/L时，前一段依然大于6mm（促进主根伸长），后一段小于6mm（抑制主根伸长），C错误； D、与对照组（0nmol/LIAA+0nmol/LBL）主根长度6mm相比，BL和IAA组的主根长度均小于6mm，说明BL和IAA对主根伸长具有抑制作用，D错误。 故选A。 8．（本题4分）乙烯前体物质ACC能在氧化酶ACO作用下生成乙烯，而乙酰转移酶B（NatB）会促进ACO的乙酰化，进而影响ACO的降解速度。已知乙烯含量与拟南芥幼苗顶端的弯曲角度有关，为探究NatB调控植物乙烯合成的机制，科研人员进行了相关实验，结果如图所示。下列分析错误的是（　　） A．乙烯会促进拟南芥幼苗顶端弯曲角度的增大 B．NatB基因突变会导致拟南芥内源性乙烯水平下降 C．外源施加ACC可增大乙烯不敏感植株的顶端弯曲角度 D．NatB会促进ACO的乙酰化，进而延缓ACO的降解速度 【答案】C 【详解】A、从图中可以看出，乙烯处理组的拟南芥幼苗顶端弯曲角度比空气处理组大，所以乙烯会促进拟南芥幼苗顶端弯曲角度的增大，A正确； B、由A可知，乙烯会促进拟南芥幼苗顶端弯曲角度的增大，空气处理组野生型拟南芥顶端弯曲角度比NatB突变植株大，可以推测野生型拟南芥内源性乙烯含量高于NatB突变植株，由此可知，NatB基因突变会导致拟南芥内源性乙烯水平下降，B正确； C、外源施加ACC可增大乙烯的生成，而乙烯不敏感植株本身对乙烯不敏感，因此其顶端弯曲角度基本不受影响，C错误； D、NatB基因突变会导致拟南芥内源性乙烯水平下降，说明NatB有利于乙烯的合成，而乙烯前体物质ACC能在氧化酶ACO作用下生成乙烯，故NatB会促进ACO的乙酰化，进而延缓ACO的降解速度，D正确。 9．（本题4分）为探究植物生长调节剂对巨柏移栽苗生根的影响，以相同苗龄的巨柏苗为对象，采用不同浓度的生根粉（ABT）和吲哚丁酸（IBA）进行实验，结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．两种调节剂对巨柏苗生根均表现为两重性 B．IBA对巨柏苗生根始终表现为促进作用 C．ABT在100mg/L时促进效果比IBA更显著 D．用IBA处理比ABT处理生根效果更明显 【答案】C 【详解】A、不同浓度ABT处理，新生根条数都大于空白对照组，仅能反映ABT具有促进生根的作用，不能体现ABT的两重性，A错误； B、与空白对照组对比，100mg/L和300mg/L的IBA新生根数较多，而200mg/L和400mg/L的IBA新生根数较少，并不是始终表现为促进作用，B错误； C、100mg/L的ABT新生根数远多于100mg/L的IBA，说明ABT在100mg/L时促进效果比IBA更显著，C正确； D、四个实验组中，ABT新生根数都多于IBA，说明用ABT处理比IBA处理生根效果更明显，D错误。 10．（本题4分）光周期影响植物开花，下图表示某短日照花开花与光周期的关系。下列叙述正确的是（　　） A．植物体感受光周期变化和低温刺激的部位相同 B．控制短日照开花的因素是光照时间短于黑暗时间 C．可通过延长遮光时间使原本秋季盛开的菊花提前开花 D．④是光照时期内进行不连续的黑暗处理，“？”是开花 【答案】C 【详解】A、植物体感受光周期变化的部位是叶片，感受低温刺激的部位一般是茎尖，A错误； B、据实验结果可知，在长夜中打断黑暗则短日照植物不开花，说明控制开花的因素是持续不断夜间的长度，B错误； C、在短日照植物临近开花季节时，夜间照明会打断连续的黑夜，导致开花时间推迟，可通过延长遮光时间使原本秋季盛开的菊花提前开花，C正确； D、若让该长日照植物提前开花，可通过打断暗期处理，④是光照时期内进行不连续的黑暗处理，结果是不开花，即“？”是不开花，D错误。 11．（本题4分）赤霉素能促进大麦种子萌发，6-甲基嘌呤是mRNA合成抑制剂。用6-甲基嘌呤、脱落酸、赤霉素对种子进行处理，α-淀粉酶的含量随保温时间的变化如图。下列叙述错误的是（    ） A．赤霉素通过促进α-淀粉酶的产生进而促进种子萌发 B．由该实验可知6-甲基嘌呤与脱落酸具有协同作用 C．抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达能促进种子萌发 D．推测脱落酸可能抑制α-淀粉酶基因转录的过程 【答案】B 【详解】A、赤霉素处理后α-淀粉酶含量最高，说明它通过促进α-淀粉酶的产生来促进种子萌发，A正确； B、实验仅设置了赤霉素、赤霉素+6-甲基嘌呤、赤霉素+脱落酸三组，并未单独使用6-甲基嘌呤或脱落酸，也未设置二者联合处理组，因此无法判断6-甲基嘌呤与脱落酸的作用效果是否叠加或相互增强，不能得出二者具有协同作用的结论，B错误； C、脱落酸抑制种子萌发，若抑制其合成相关酶的基因表达，则脱落酸含量下降，萌发受抑制程度减弱，从而促进种子萌发，C正确； D、6-甲基嘌呤通过抑制mRNA合成降低了α-淀粉酶含量，说明赤霉素需通过转录过程促进α-淀粉酶基因表达；脱落酸处理也降低了α-淀粉酶含量，推测它可能也是通过抑制该基因的转录来起作用的，D正确； 故选B。 12．（本题4分）为探究NAA（萘乙酸）对桑树离体幼芽生根的影响，科研人员挑选长势健壮且基本一致的幼芽进行生根培养。几组幼芽在BTM（诱导生根的培养基）上培养1d后开始生根，15d后观察生根率等指标，结果如下表所示。下列说法错误的是（    ） 培养基种类 接种数 生根数 生根率% 植物长势 BTM 30 24 80 根系短、细小，叶片瘦小，拔节不明显 BTM+0.05mg/LNAA 30 27 90 根系短、细小，叶片较大，拔节不明显 BTM+0.1mg/LNAA 30 26 86.70 根系短、细小，叶片较大，拔节不明显 BTM+0.15mg/LNAA 30 30 100 根系长、粗壮，叶片较大，植株瘦弱，拔节明显 BTM+0.2mg/LNAA 30 30 100 根系长、粗壮，叶片较大，植株粗壮，拔节明显 A．该实验的自变量为NAA浓度，未添加NAA组为空白对照组 B．BTM诱导条件下，生根率随NAA浓度的增加而不断增大 C．根据各指标综合判断，实验中BTM+0.2mg/LNAA诱导幼芽生根最合适 D．NAA作为信息分子，与特异性受体结合后调节植物的生长发育和形态建成 【答案】B 【详解】A、本实验目的是探究不同浓度NAA对幼芽生根的影响，自变量为NAA浓度，未添加NAA的BTM组没有经过自变量处理，属于空白对照组，A正确； B、由表格数据可知，NAA浓度从0.05mg/L升高到0.1mg/L时，生根率从90%下降至86.7%，因此生根率并非随NAA浓度增加不断增大，B错误； C、对比各组指标，BTM+0.2mg/LNAA组生根率为100%，且根系长而粗壮、叶片大、植株粗壮、拔节明显，综合表现最优，是最适合的诱导条件，C正确； D、NAA是生长素类似物，作为信息分子，需要与细胞上的特异性受体结合后发挥作用，调节植物的生长发育和形态建成，D正确。 13．（本题4分）如图为不同浓度生长素对植物生长的影响，下列相关叙述错误的是（    ）    A．若此图表示生长素对植物根的影响，则E点浓度对该植物的茎可能为促进生长 B．若此图表示生长素对双子叶杂草的影响，则单子叶作物的最佳促进生长的浓度比B点浓度大 C．将生长素换成赤霉素，其他条件不变，也可以获得如图的曲线 D．若植物幼茎向光侧生长素浓度对应A点，则植物背光侧生长素浓度大于A而小于C点 【答案】C 【分析】生长素的生理作用：生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。如图中的B点是生长素促进植物生长的最适浓度。 【详解】A、若此图表示生长素对植物根的影响，则E点浓度对该植物的根为抑制生长，因茎相对不敏感，则对该植物的茎可能为促进生长，A正确； B、若此图表示生长素对双子叶杂草的影响，则单子叶作物的最佳促进生长的浓度比B点浓度大，最好选择E点，B正确； C、将生长素换成赤霉素，其他条件不变，因激素种类不同，对植物的作用效果不同，不一定获得如图的曲线，C错误； D、若植物向光侧生长素浓度对应A点，则植物背光侧生长素浓度高于向光侧，且生长快，大于A而小于C点，D正确。 故选C。 14．（本题4分）植物激素及其类似物在农业生产中有广泛应用。下列关于植物激素及其类似物应用的叙述，正确的是（    ） A．用赤霉素类似物处理休眠的马铃薯块茎，促进其萌芽 B．柑橘结果后，喷施脱落酸可促进果实成熟，利于提前上市销售 C．当植物失水而枯萎时，叶片中的脱落酸浓度会降低，引起气孔关闭 D．若小麦花期未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素类似物减少损失 【答案】A 【详解】A、赤霉素具有解除种子、块茎休眠，促进萌发的作用。用赤霉素类似物处理休眠的马铃薯块茎，可打破休眠，促进其萌芽，A正确； B、脱落酸促进果实脱落和休眠，而乙烯促进果实成熟。喷施脱落酸无法促进果实成熟，B错误； C、植物失水时，脱落酸浓度升高，促使气孔关闭以减少水分流失，C错误； D、生长素类似物可促进未授粉的子房发育为无籽果实，但小麦收获的是种子（需受精形成）。未正常授粉时，喷洒生长素类似物无法形成种子，无法减少损失，D错误。 故选A。 15．（本题4分）已知光对某植物幼苗生长的调控需要IAA（吲哚乙酸）作为介导因子，用不同光照条件处理其幼苗，得到如图所示结果。下列叙述正确的是（　　） 注：IAA氧化酶是植物体内催化IAA氧化分解的酶。 A．光为植物根细胞的生长直接提供能量和信号 B．黑暗下植物幼苗中的IAA持续升高 C．IAA主要通过促进细胞分裂从而促进植物幼苗生长 D．蓝光照射下IAA浓度较低，主要原因是蓝光增强IAA氧化酶活性 【答案】D 【详解】A、植物细胞生命活动的直接能源物质是ATP，光不能为根细胞生长直接提供能量，仅可作为信号分子调控生长，A错误； B、由左侧IAA相对含量曲线可知，黑暗条件下IAA含量在0~8d升高，8~12d下降，B错误； C、IAA主要通过促进细胞伸长从而促进植物幼苗生长，促进细胞分裂的激素主要是细胞分裂素，C错误； D、由右侧曲线可知，蓝光照射下IAA氧化酶相对活性显著高于黑暗、白光组，可催化更多IAA氧化分解，因此蓝光下IAA浓度较低，D正确。 16．（本题4分）某研究小组为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响，以菟丝子茎切段为实验材料，无菌培养一周后进行相关实验，结果如下图。下列结论不正确的是（　　） A．生长素的浓度增大到一定值后，才会促进菟丝子茎切段中乙烯的产生 B．由图可知，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用 C．在一定浓度范围内，相同浓度的GA3促进效应比IAA的促进效应更强 D．增加“IAA和GA3同时处理茎切段”作为实验组可以研究二者的相互作用 【答案】B 【详解】A、从右侧柱状图可以看出，当 IAA 浓度增大到一定值，茎切段中乙烯（ACC）才会出现，A正确； B、图中只显示了 IAA 浓度升高会促进乙烯产生，但没有任何数据表明乙烯含量升高后会反过来抑制生长素的作用，B错误； C、对比左侧柱状图中相同浓度下（如 2、10、50、250 μmol・L⁻¹），GA₃处理后的茎切段伸长量（白色柱）均高于 IAA 处理后的伸长量（灰色柱），C正确； D、增加 “IAA 和 GA₃同时处理茎切段” 的实验组，可以通过与单独处理组对比，来研究二者在促进茎切段伸长过程中的相互作用（协同或拮抗），D正确。 故选B。 二、解答题 17．（本题11分）花开花落，春华秋实。植物激素对植物的生长发育发挥着重要的调节作用，农业生产上经常使用植物生长调节剂来改善生产效益。回答下列问题： (1)春季是播种的季节，农民在浸泡过程中会采用____（植物激素）对种子进行处理，促进萌发；春季也是植树造林的季节，移栽树苗时，为了保证成活率，往往会适当保留插条上的芽和幼叶，因为芽和幼叶能产生____促进枝条生根成活，该激素只能从形态学上端运输到下端，这称为____运输，____（填“需要”或“不需要”）能量。 (2)夏季是植物快速生长的季节。农田里双子叶杂草的生长会影响玉米的产量，2，4-D（生长素类似物）是一种最早应用的选择性除草剂。图甲中的曲线分别代表玉米和双子叶杂草对不同浓度2，4-D的反应。由图可知，代表双子叶杂草的是____（填“I”或“II”）。最适合做除草剂的是____点对应的浓度。从图中也可看出2，4-D作用的特点是____。 (3)秋季是收获的季节。研究人员用脱落酸（ABA）及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄，研究乙烯释放量的变化情况，结果如图乙所示（CK为对照）。由图可以看出，ABA可以____（填“抑制”或“诱导”）乙烯的生成。一般果农会在番茄出售前使用乙烯处理，原理是____。当植物体面临严寒、旱涝、有害物质、机械压力、损伤或感染等各种不利的环境条件时，乙烯的释放量会____。 【答案】(1) 赤霉素 生长素 极性 需要 (2) I b 低浓度促进，高浓度抑制 (3) 诱导 乙烯能促进果实的成熟 增加 【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。赤霉素合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育。细胞分裂素合成部位：主要是根尖。主要作用：促进细胞分裂。脱落酸合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。分布：将要脱落的器官和组织中含量多。主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。 【详解】（1）春季是播种的季节，农民将植物种子经过浸泡后进行播种，浸泡后用赤霉素处理，能促进种子萌发。春季也是植树造林的季节，移栽树苗时，为了保证成活率，往往会适当保留插条上的芽和幼叶，因为芽和幼叶能产生生长素，生长素能促进枝条生根成活，该激素只能从形态学上端运输到下端，这称为极性运输，极性运输是一种主动运输，需要能量； （2）通常双子叶植物对生长素表现敏感，而单子叶植物对生长素表现不敏感，据此可知图中I代表双子叶杂草。最适合做除草剂的是b点对应的浓度，此时促进农作物的生长，同时抑制杂草的生长。从图中也可看出2，4-D作用的特点是低浓度促进，高浓度抑制； （3）研究人员用脱落酸（ABA）及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄，因变量是乙烯合成量的变化，结果如图乙的结果可以看出，ABA可以诱导乙烯的生成，因为使用ABA的实验组的乙烯生成量高于对照组和ABA抑制剂处理组（条件对照组）。乙烯能促进果实的成熟增加，一般果农会在番茄出售前使用乙烯处理。当植物体面临严寒、旱涝、有害物质、机械压力、损伤或感染等各种不利的环境条件时，乙烯是抗逆性激素，此时乙烯的释放量会增加。 18．（本题12分）阅读下列材料，回答相关问题。 材料1研究人员在研究生长素的作用时，做了以下实验：将去掉尖端的胚芽鞘分成两组，在去掉尖端后，立即将含有相同浓度生长素的琼脂块放置在胚芽鞘的一侧，其中一组暴露在光下，另一组仍然保持在黑暗条件下，1.5h之后，测量胚芽鞘的弯曲角度。结果显示，黑暗条件下的弯曲角度是10.3°±0.71°，而暴露在光下的弯曲角度是8.6°±0.64°。 材料2番茄成熟过程中会出现乙烯高峰期，果实会变甜变软。研究发现赤霉素可促使番茄的S基因表达，该过程受乙烯影响。在成熟过程中，S基因表达量逐渐下降。若提高S基因的表达量，则会延缓番茄的成熟。 (1)材料1说明，同时在光照和黑暗条件下进行实验时，黑暗下胚芽鞘的弯曲角度________光照下，说明光照下生长素的含量________，推测光照可能会造成________。若将琼脂块放在去尖端胚芽鞘的正中间，胚芽鞘生长情况是________________。 (2)根据材料2分析，S基因表达量高的番茄果实中，乙烯含量可能________，乙烯可能通过对S基因表达的作用，加快番茄果实的成熟。 (3)材料1、2说明，植物的生长、发育受植物激素的调控，并且不是一种激素在起作用，而是________发挥作用。同时植物体能对光照、温度、水分等多种________做出反应，并受________控制。除材料中激素外，植物体内还有延缓叶片衰老的________、提高植物抗逆性的________。 【答案】(1) 大于 降低 生长素的分解 直立生长 (2)较低 (3) 多种激素共同作用 环境因素 基因 细胞分裂素 脱落酸 【分析】生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子 。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性 ，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素的两重性一定要体现出两层意思：一是高浓度抑制生长甚至杀死植物，二是低浓度促进植物生长。 【详解】（1）同时在光照和黑暗条件下进行实验时，黑暗下胚芽鞘的弯曲角度大于光照下，说明光照下生长素的含量降低，推测光照可能会造成生长素的分解。将琼脂块放在去尖端胚芽鞘的正中间，生长素分布均匀，琼脂块中的生长素向正下方运输，胚芽鞘直立生长。 （2）高S基因的表达量，则会延缓番茄的成熟，而乙烯能促进果实的成熟，故S基因表达量高的番茄果实中，乙烯含量可能较低。 （3）材料1、2说明，植物的生长、发育受植物激素的调控，并且不是一种激素在起作用，而是多种激素共同作用发挥作用。同时植物体能对光照、温度、水分等多种环境因素做出反应，并受基因的调控。除材料中激素外，植物体内还有延缓叶片衰老的细胞分裂素（能促进细胞分裂），提高植物抗逆性的脱落酸（在干旱时能促进气孔关闭）。 19．（本题13分）生长素和乙烯在代谢上存在相互作用，共同调控植物的生长发育、部分作用机制如图1 所示。回答下列问题； (1)生产上使用适当乙烯利可以促进果实_____；乙烯利属于植物激素吗?请作出判断_____。 (2)据图1分析，乙烯调控生长素合成的过程中存在_____（填“正反馈调节“或“负反馈调节”）机制。某植物为ACC合成酶基因缺陷突变体，研究发现，高浓度的 生长素对该植物的生长仍有一定的抑制作用，推测_____（填”存在”或“不存在“）除乙烯以外的其他抑制植物生长的通路。 (3)植物的生命活动不仅受激素调控，还受光等环境因素的调控。植物体内有接收光信号的分子，如_____，受到光照射时，其_____会发生变化，这一变化的信息最 终会传导到细胞核内，影响_____，从而表现出生物学效应。 (4)植物生长发育的调控，是由激素调节，环境因素调节和基因表达调控共同完成的，请将三者之间的关系用箭头标在图2中_____。 【答案】(1) 成熟 不属于 (2) 负反馈调节 存在 (3) 光敏色素 结构 基因的表达 (4) 【详解】（1）乙烯（及其类似物乙烯利等）的生理作用是促进果实成熟。植物激素是植物体内自然合成的微量有机物，乙烯利是人工合成的植物生长调节剂，因此不属于植物激素。 （2）由图1可知，乙烯抑制生长素合成，而生长素可促进乙烯合成，因此乙烯的抑制作用会间接减少自身合成，使两者浓度维持稳定，属于负反馈调节。ACC合成酶基因缺陷突变体无法合成乙烯，但高浓度生长素仍能抑制生长，说明存在除乙烯之外的其他抑制生长通路。 （3）植物体内有接收光信号的分子，如光敏色素，受到光照射时，其空间结构会发生变化，这一变化的信息最终会传导到细胞核内，影响基因的表达（或转录和翻译），从而表现出生物学效应。 （4）植物生长发育调控中：环境因素作为外界信号，既可以影响激素调节，也可以直接影响基因表达；同时基因表达控制激素的合成，激素也会调控基因的表达过程，因此三者关系如下： 试卷第1页（共3页） 2 / 2 试卷第1页（共3页） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 高中生物单元测试 —— 第五章 植物生命活动的调节（适中02） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．植物生长素的发现凝聚了几代科学家的心血，下图是该科学史中比较具有代表性的3组实验，下列叙述正确的是（    ） A．只有甲组能证明胚芽鞘尖端产生的物质作用于尖端下部 B．甲、乙组都能证明胚芽鞘尖端是感光部位，丙组不能 C．甲、乙、丙三组都能证明胚芽鞘尖端产生的化学物质向下运输促进向光性弯曲 D．据甲、乙、丙三组实验可推测，胚芽鞘向光生长与两侧生长素分布不均有关 2．（本题4分）草莓中的可食用部位由花托发育而来，其表面的瘦果中含有种子，若在幼果时期去除瘦果，则草莓的生长会停止。此时，对其施用某种激素，花托可恢复正常生长，如图所示。该种激素最可能为（　　） A．乙烯 B．脱落酸 C．生长素 D．色氨酸 3．（本题4分）酸生长假说认为：植物生长素促进细胞伸长生长的作用机理是IAA结合受体，活化H+-ATP酶，促进H+外排，酸化细胞壁并使其松弛。如图所示为玉米胚芽鞘在经生长素处理后，细胞壁处的pH变化和细胞伸长度之间的关系。下列叙述正确的是（　　） A．生长素作为信号分子影响H+-ATP酶活性 B．IAA处理时间与细胞的伸长度呈负相关 C．高浓度IAA会使细胞伸长度变化更显著 D．体现IAA直接参与细胞代谢的调节过程 4．（本题4分）以下是关于胚芽鞘的甲、乙、丙三组实验，请据图判断分析，下列叙述正确是（　　）    A．甲组中胚芽鞘生长情况是②直立生长，①③④向光弯曲生长 B．乙组中胚芽鞘生长情况是①直立生长，②向右弯曲生长 C．乙组中a、b、c琼脂块中生长素含量的大小为b＞a＞c D．丙组中胚芽鞘生长情况是①②直立生长，③向光弯曲生长 5．（本题4分）兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度 NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算NAA 处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析错误的是（    ）    A．NAA 合成部位主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子 B．NAA 与IAA 分子结构不同，具有的生理效应类似 C．10⁻¹⁰g/mLNAA促进胚轴生长，10⁻⁶g/mLNAA抑制胚轴生长 D．每组设置多粒绿豆芽进行平行重复实验能使实验结果更准确 6．（本题4分）下列有关“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　） A．在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照 B．该实验需控制的无关变量有药液处理的时间、植物的种类、温度等 C．浸泡法处理就是将插条浸泡在配制好的生长素类调节剂溶液中让其生根 D．在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类调节剂具有相同的促进生根的效果 7．（本题4分）科研人员利用生长素（IAA）和油菜素内酯（BL）处理油菜萌发的种子，观察二者对主根伸长的影响，结果如图所示。下列叙述正确的是（） A．IAA浓度为10~100nmol时，BL对主根伸长的抑制逐渐减弱 B．单独用100nmol/LBL处理时促进主根伸长 C．单独用IAA处理时，当浓度大于100nmol/L时抑制主根伸长 D．由图可知，BL和IAA对主根伸长的作用都既有促进又有抑制 8．（本题4分）乙烯前体物质ACC能在氧化酶ACO作用下生成乙烯，而乙酰转移酶B（NatB）会促进ACO的乙酰化，进而影响ACO的降解速度。已知乙烯含量与拟南芥幼苗顶端的弯曲角度有关，为探究NatB调控植物乙烯合成的机制，科研人员进行了相关实验，结果如图所示。下列分析错误的是（　　） A．乙烯会促进拟南芥幼苗顶端弯曲角度的增大 B．NatB基因突变会导致拟南芥内源性乙烯水平下降 C．外源施加ACC可增大乙烯不敏感植株的顶端弯曲角度 D．NatB会促进ACO的乙酰化，进而延缓ACO的降解速度 9．（本题4分）为探究植物生长调节剂对巨柏移栽苗生根的影响，以相同苗龄的巨柏苗为对象，采用不同浓度的生根粉（ABT）和吲哚丁酸（IBA）进行实验，结果如图所示。下列叙述正确的是（    ） A．两种调节剂对巨柏苗生根均表现为两重性 B．IBA对巨柏苗生根始终表现为促进作用 C．ABT在100mg/L时促进效果比IBA更显著 D．用IBA处理比ABT处理生根效果更明显 10．（本题4分）光周期影响植物开花，下图表示某短日照花开花与光周期的关系。下列叙述正确的是（　　） A．植物体感受光周期变化和低温刺激的部位相同 B．控制短日照开花的因素是光照时间短于黑暗时间 C．可通过延长遮光时间使原本秋季盛开的菊花提前开花 D．④是光照时期内进行不连续的黑暗处理，“？”是开花 11．（本题4分）赤霉素能促进大麦种子萌发，6-甲基嘌呤是mRNA合成抑制剂。用6-甲基嘌呤、脱落酸、赤霉素对种子进行处理，α-淀粉酶的含量随保温时间的变化如图。下列叙述错误的是（    ） A．赤霉素通过促进α-淀粉酶的产生进而促进种子萌发 B．由该实验可知6-甲基嘌呤与脱落酸具有协同作用 C．抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达能促进种子萌发 D．推测脱落酸可能抑制α-淀粉酶基因转录的过程 12．（本题4分）为探究NAA（萘乙酸）对桑树离体幼芽生根的影响，科研人员挑选长势健壮且基本一致的幼芽进行生根培养。几组幼芽在BTM（诱导生根的培养基）上培养1d后开始生根，15d后观察生根率等指标，结果如下表所示。下列说法错误的是（    ） 培养基种类 接种数 生根数 生根率% 植物长势 BTM 30 24 80 根系短、细小，叶片瘦小，拔节不明显 BTM+0.05mg/LNAA 30 27 90 根系短、细小，叶片较大，拔节不明显 BTM+0.1mg/LNAA 30 26 86.70 根系短、细小，叶片较大，拔节不明显 BTM+0.15mg/LNAA 30 30 100 根系长、粗壮，叶片较大，植株瘦弱，拔节明显 BTM+0.2mg/LNAA 30 30 100 根系长、粗壮，叶片较大，植株粗壮，拔节明显 A．该实验的自变量为NAA浓度，未添加NAA组为空白对照组 B．BTM诱导条件下，生根率随NAA浓度的增加而不断增大 C．根据各指标综合判断，实验中BTM+0.2mg/LNAA诱导幼芽生根最合适 D．NAA作为信息分子，与特异性受体结合后调节植物的生长发育和形态建成 13．（本题4分）如图为不同浓度生长素对植物生长的影响，下列相关叙述错误的是（    ）    A．若此图表示生长素对植物根的影响，则E点浓度对该植物的茎可能为促进生长 B．若此图表示生长素对双子叶杂草的影响，则单子叶作物的最佳促进生长的浓度比B点浓度大 C．将生长素换成赤霉素，其他条件不变，也可以获得如图的曲线 D．若植物幼茎向光侧生长素浓度对应A点，则植物背光侧生长素浓度大于A而小于C点 14．（本题4分）植物激素及其类似物在农业生产中有广泛应用。下列关于植物激素及其类似物应用的叙述，正确的是（    ） A．用赤霉素类似物处理休眠的马铃薯块茎，促进其萌芽 B．柑橘结果后，喷施脱落酸可促进果实成熟，利于提前上市销售 C．当植物失水而枯萎时，叶片中的脱落酸浓度会降低，引起气孔关闭 D．若小麦花期未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素类似物减少损失 15．（本题4分）已知光对某植物幼苗生长的调控需要IAA（吲哚乙酸）作为介导因子，用不同光照条件处理其幼苗，得到如图所示结果。下列叙述正确的是（　　） 注：IAA氧化酶是植物体内催化IAA氧化分解的酶。 A．光为植物根细胞的生长直接提供能量和信号 B．黑暗下植物幼苗中的IAA持续升高 C．IAA主要通过促进细胞分裂从而促进植物幼苗生长 D．蓝光照射下IAA浓度较低，主要原因是蓝光增强IAA氧化酶活性 16．（本题4分）某研究小组为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响，以菟丝子茎切段为实验材料，无菌培养一周后进行相关实验，结果如下图。下列结论不正确的是（　　） A．生长素的浓度增大到一定值后，才会促进菟丝子茎切段中乙烯的产生 B．由图可知，乙烯含量的升高，反过来会抑制生长素的作用 C．在一定浓度范围内，相同浓度的GA3促进效应比IAA的促进效应更强 D．增加“IAA和GA3同时处理茎切段”作为实验组可以研究二者的相互作用 二、解答题 17．（本题11分）花开花落，春华秋实。植物激素对植物的生长发育发挥着重要的调节作用，农业生产上经常使用植物生长调节剂来改善生产效益。回答下列问题： (1)春季是播种的季节，农民在浸泡过程中会采用____（植物激素）对种子进行处理，促进萌发；春季也是植树造林的季节，移栽树苗时，为了保证成活率，往往会适当保留插条上的芽和幼叶，因为芽和幼叶能产生____促进枝条生根成活，该激素只能从形态学上端运输到下端，这称为____运输，____（填“需要”或“不需要”）能量。 (2)夏季是植物快速生长的季节。农田里双子叶杂草的生长会影响玉米的产量，2，4-D（生长素类似物）是一种最早应用的选择性除草剂。图甲中的曲线分别代表玉米和双子叶杂草对不同浓度2，4-D的反应。由图可知，代表双子叶杂草的是____（填“I”或“II”）。最适合做除草剂的是____点对应的浓度。从图中也可看出2，4-D作用的特点是____。 (3)秋季是收获的季节。研究人员用脱落酸（ABA）及其合成抑制剂分别处理采摘后的番茄，研究乙烯释放量的变化情况，结果如图乙所示（CK为对照）。由图可以看出，ABA可以____（填“抑制”或“诱导”）乙烯的生成。一般果农会在番茄出售前使用乙烯处理，原理是____。当植物体面临严寒、旱涝、有害物质、机械压力、损伤或感染等各种不利的环境条件时，乙烯的释放量会____。 18．（本题12分）阅读下列材料，回答相关问题。 材料1研究人员在研究生长素的作用时，做了以下实验：将去掉尖端的胚芽鞘分成两组，在去掉尖端后，立即将含有相同浓度生长素的琼脂块放置在胚芽鞘的一侧，其中一组暴露在光下，另一组仍然保持在黑暗条件下，1.5h之后，测量胚芽鞘的弯曲角度。结果显示，黑暗条件下的弯曲角度是10.3°±0.71°，而暴露在光下的弯曲角度是8.6°±0.64°。 材料2番茄成熟过程中会出现乙烯高峰期，果实会变甜变软。研究发现赤霉素可促使番茄的S基因表达，该过程受乙烯影响。在成熟过程中，S基因表达量逐渐下降。若提高S基因的表达量，则会延缓番茄的成熟。 (1)材料1说明，同时在光照和黑暗条件下进行实验时，黑暗下胚芽鞘的弯曲角度________光照下，说明光照下生长素的含量________，推测光照可能会造成________。若将琼脂块放在去尖端胚芽鞘的正中间，胚芽鞘生长情况是________________。 (2)根据材料2分析，S基因表达量高的番茄果实中，乙烯含量可能________，乙烯可能通过对S基因表达的作用，加快番茄果实的成熟。 (3)材料1、2说明，植物的生长、发育受植物激素的调控，并且不是一种激素在起作用，而是________发挥作用。同时植物体能对光照、温度、水分等多种________做出反应，并受________控制。除材料中激素外，植物体内还有延缓叶片衰老的________、提高植物抗逆性的________。 19．（本题13分）生长素和乙烯在代谢上存在相互作用，共同调控植物的生长发育、部分作用机制如图1 所示。回答下列问题； (1)生产上使用适当乙烯利可以促进果实_____；乙烯利属于植物激素吗?请作出判断_____。 (2)据图1分析，乙烯调控生长素合成的过程中存在_____（填“正反馈调节“或“负反馈调节”）机制。某植物为ACC合成酶基因缺陷突变体，研究发现，高浓度的 生长素对该植物的生长仍有一定的抑制作用，推测_____（填”存在”或“不存在“）除乙烯以外的其他抑制植物生长的通路。 (3)植物的生命活动不仅受激素调控，还受光等环境因素的调控。植物体内有接收光信号的分子，如_____，受到光照射时，其_____会发生变化，这一变化的信息最 终会传导到细胞核内，影响_____，从而表现出生物学效应。 (4)植物生长发育的调控，是由激素调节，环境因素调节和基因表达调控共同完成的，请将三者之间的关系用箭头标在图2中_____。 试卷第1页（共3页） 2 / 2 试卷第1页（共3页） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $