1.4 动物的繁殖（教学课件）科学人教鄂教版四年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦动物繁殖，核心知识点为卵生和胎生两种方式，强调需“父亲”和“母亲”形成受精卵发育成幼体。课堂通过大熊猫幼崽、小鸡孵化情境导入，结合头脑风暴猜想，搭建“情境-问题-探究”学习支架，引导学生从生活经验过渡到科学概念。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过观察鸡蛋结构、对比鱼鸡与牛羊繁殖方式归纳异同，培养推理能力。设计绑沙袋体验活动感受母爱，拓展鸭嘴兽等特殊繁殖案例，落实态度责任。学生提升观察与表达能力，教师可依托清晰活动设计高效教学。

1.4 动物的繁殖 四年级上册第一单元 人教鄂教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念： 1. 知道动物繁殖需要“父亲”和“母亲”共同参与形成受精卵，由受精卵发育成幼体。 2. 理解卵生和胎生的概念，能区分常见动物的繁殖方式，了解鸡蛋各部分在孵化中的作用。 科学思维： 1. 能通过对比鱼、鸡和牛、羊、狗的繁殖方式，归纳出卵生和胎生的异同点。 2. 能结合教材实例，判断常见动物属于卵生还是胎生，形成初步的科学推理能力。 探究实践： 1. 能观察鸡蛋的外部特征和内部结构，记录观察结果，提升观察和记录能力。 2. 能通过绑沙袋体验妈妈怀孕的活动，感受生命的来之不易，增强对妈妈的感恩之情。 3. 能围绕卵生与胎生的区别开展交流研讨，用证据支持自己的观点。 态度责任： 1. 在探究活动中养成实事求是、严谨细致的科学态度，乐于分享观察发现。 2. 通过了解动物繁殖知识，树立保护动物、尊重生命的意识。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 同学们，看！这是刚出生的大熊猫幼崽，小小的、粉粉的，被大熊猫妈妈紧紧抱在怀里。还有的动物会产卵、孵蛋，比如小鸡从蛋壳里钻出来。这些呀，都是动物在繁殖后代。今天，就让我们一起走进《动物的繁殖》，探索动物是怎样繁殖后代的。 聚焦 思考一下：动物是怎样繁殖后代的？ 小猫、小狗是直接从妈妈肚子里生出来的，小鸟是从蛋里孵出来的……动物的繁殖方式多种多样。繁殖后代是动物种群延续下去的必要条件。让我们一起探究，鱼、鸡是怎样繁殖的？牛、羊、狗又是怎样繁殖的？ 聚焦 头脑风暴 猜想一：鸡、鸟、鱼是从卵里孵出来的。 猜想三：有的动物既产卵，又会直接生…… 猜想二：猫、狗、牛、羊是直接生出来的。 2.探索与发现 学习任务 卵生：鱼和鸡的繁殖秘密 鲫鱼排出受精卵，在水中孵化成小鲫鱼。 探索 鱼怎么繁殖？ 鸡怎么繁殖？ 共同特点 鸡：公鸡和母鸡交配后产下受精卵，母鸡孵卵，雏鸡从卵中出壳。 它们都是通过产卵，由受精卵发育成新个体，这种繁殖方式叫作卵生。 观察鸡蛋：认识鸡蛋的结构 探索 胚盘 卵黄上的小白点叫胚盘，是胚胎发育的部位。 卵黄 鸡蛋里黄黄的部分叫卵黄，它为胚胎发育提供营养。 卵白 透明的部分叫卵白，为胚胎提供水分和营养，还能起保护作用。 蛋壳 蛋壳起保护作用，上面有气孔能透气，供胚胎呼吸。 探究活动：鱼和鸡怎样繁殖 探索 第一步：观察鱼和鸡的繁殖过程 观察过程 观察教材中鲫鱼和鸡繁殖后代的过程图，说一说它们是怎样繁殖后代的。 探究活动：鱼和鸡怎样繁殖 探索 第一步：观察鱼和鸡的繁殖过程 对比发现 鲫鱼排出受精卵在水中孵化；鸡产下受精卵，母鸡孵卵后雏鸡出壳。 得出结论 鱼和鸡都是通过产卵、由受精卵发育成新个体，属于卵生。 探究活动：观察鸡蛋的外部特征 探索 第二步：观察鸡蛋的外部 外部观察 用放大镜观察鸡蛋：形状是椭圆形的，蛋壳光滑，表面还有许多小气孔。 想一想 蛋壳为什么能承受一定压力？因为椭圆的形状能把压力均匀分散，保护里面的胚胎。 探究活动：观察鸡蛋的内部结构 探索 第三步：观察鸡蛋的内部 轻轻敲开鸡蛋，倒入碗中观察： ① 卵黄上有个小白点叫胚盘，它是胚胎发育的部位； ② 卵黄为胚胎发育提供营养； ③ 卵白为胚胎提供水分和营养，还起保护作用。 受精的鸡蛋在一定条件下，胚盘发育成胚胎，最后破壳而出。 探究活动：胎生——牛、羊、狗 探索 第四步：观察胎生动物的繁殖 繁殖特点 牛、羊、狗直接生下幼崽，幼崽出生后需要喝妈妈的奶。 对比发现 与鱼、鸡相比，牛、羊、狗的受精卵在母体内发育成幼体后，才从母体中生出来。 科学概念 受精卵在母体内发育成幼体后出生的繁殖方式，叫作胎生。 举例 猫、猪、马、狗等都是胎生动物。 小结 胎生动物大多直接生出幼崽，幼崽吃妈妈的奶长大。 实验结论：卵生与胎生 探索 繁殖共同点 都需要父母形成受精卵，由受精卵发育成幼体。 卵生 受精卵在母体外孵化（鱼、鸡、青蛙）。 胎生 受精卵在母体内发育后出生（牛、羊、狗、猫）。 深度思考：特殊的繁殖方式 探索 议一议：鸭嘴兽是哪种？ 鸭嘴兽是卵生的哺乳动物，它既会下蛋（卵生），又会给幼崽喂奶。这说明动物的繁殖方式很复杂，不能只看一个特点。 海马是由雄海马“怀孕”并孵出小海马的特殊动物。课后可以查阅资料，了解更多有趣的繁殖方式。 拓展延伸：人是怎样出生的 探索 胎儿发育 受精卵在母体内发育成胚胎，再发育成胎儿，从受精到出生约需38周。 妈妈很辛苦 怀孕后期，孕妇体重会增加8~14千克，营养全部由母体提供。 体验活动 在腰部绑一个2.5~5千克的沙袋，做坐立、弯腰、下蹲等动作，体验妈妈怀孕的辛苦。 3.研讨与拓展 学习任务 研讨：判断卵生还是胎生 研讨 下面的动物，哪些是卵生？哪些是胎生？鸭子、鸽子、青蛙、蝴蝶、蛇、乌龟（卵生）；猫、猪、马、牛（胎生）。 关键提示：是产卵孵化，还是直接生出幼崽并哺乳？ 4.回顾与学习 学习任务 回顾 动物的繁殖方式：都需要受精卵发育成新个体 卵生——受精卵在母体外孵化（鱼、鸡、鸭、青蛙） 胎生——受精卵在母体内发育后出生（牛、羊、狗、猫） 体验：绑沙袋感受妈妈怀孕的辛苦，感恩父母 一、连线题。 练习 鸡 胎生 牛 卵生 青蛙 胎生 狗 卵生 二、判断题（√/×）。 练习 1. 鸡是靠卵繁殖后代的。（　） 2. 牛、羊、狗都是胎生动物。（　） 3. 所有动物都是胎生的。（　） 4. 鸭嘴兽会下蛋，也会给幼崽喂奶。（　） 答案：√　√　×　√ 5.总结与评价 学习任务 总结 今天我们探究了动物的繁殖方式：卵生和胎生。卵生的动物把卵产在体外孵化，如鱼、鸡；胎生的动物在妈妈肚子里长成后出生，如牛、羊、狗。通过绑沙袋体验，我们更感受到妈妈怀孕的辛苦。让我们感恩父母、珍惜生命！课后，请查阅一种特殊动物的繁殖方式，下节课分享。 感谢您的聆听 THANKS 人教鄂教版 27 $