2.1 藻类与植物的类群 章节练习题—2026-2027学年人教版生物七年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦七年级生物《藻类与植物的类群》，通过生活实例、实验探究和图表分析，全面覆盖植物类群核心知识点，适配单元复习，强化生命观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|18|藻类（2、5）、苔藓（3、14）、蕨类（4、11）、种子植物（6、10）特征及分类|结合生态瓶制作（1）、铁线蕨养护（4）等情境，考查结构与功能观| |综合题|4|种子结构（19）、藻类分布与作用（20）、肾蕨特征（21）、植物类群比较（22）|通过望天树种子传播（19）、池塘藻类观察（22），培养生态观| |实验探究题|2|种子解剖（23）、水绵观察（24）|设计显微镜操作（24）、碘液染色（23）等实验，提升探究实践能力|

2026年七年级生物上册新人教版第第二单元第一章《藻类与植物的类群》章节练习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶时，常用到轮藻、莫斯藻、山椒藻、金鱼藻，根据它们的形态结构、繁殖方式等特征绘制了下图，据图判断，莫斯藻属于（     ） A．藻类 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 2．小艾用显微镜观察水绵，发现水绵（    ） A．由单个细胞构成 B．有带状叶绿体 C．没有细胞核 D．叶片呈长条状 3．下列关于苔藓植物的叙述，错误的是（） A．许多苔藓植物的叶只由一层细胞 B．一般都很矮小 C．茎中有导管，叶中有叶脉 D．通常具有类似茎和叶的分化 4．小强的家里养了一盆观赏植物——铁线蕨，为了使它长得好，你为他提出的建议是（     ） A．放在阳光直射的地方，多浇水 B．放在向阳的地方，少浇水 C．放在客厅或墙角处，多浇水 D．放在背阴的地方，少浇水 5．下列关于藻类植物说法正确的是（　　） A．藻类植物有茎和叶的分化 B．藻类植物是大气中氧气的主要来源 C．藻类植物是唯一生活在水里的绿色植物 D．藻类植物在生物圈中适应性最强、种类最多 6．“铁树开花千载难，向日葵花向阳开”。苏铁（铁树）、向日葵是生活中常见的植物，苏铁与向日葵的相同之处是（     ） A．两者都有果实 B．两者都有种子 C．两者生殖过程都受水的限制 D．两者都没有真正的根 7．金鱼藻（如图）是多年生草本植物，全株沉没于水中，茎长40～150厘米，叶丝状。每年夏天，金鱼藻在水中开花，雄花有8～16枚雄蕊，雌花有1枚雌蕊，子房内有1枚胚珠。金鱼藻与下列哪种生物亲缘关系最近（     ） A．衣藻 B．卷柏 C．肾蕨 D．草莓 8．下列有关植物类群的叙述，正确的是（     ） A．古代苔藓植物遗体经过漫长年代和复杂变化变成煤 B．蕨类植物可作为监测空气污染程度的指示植物 C．裸子植物是陆地上分布最为广泛的植物类群 D．被子植物都能开花结果，又称绿色开花植物 9．人工种子是一种人工制造的、代替自然种子的颗粒体，其结构与自然种子相似且具有种子的功能。下列关于人工种子与自然种子的说法，错误的是（     ） A．人工种子的胚状体相当于菜豆种子的⑥ B．菜豆种子中②是胚芽，将来发育成茎和叶 C．将碘液滴在玉米种子的纵剖面上，b变蓝 D．以上三种种子都是由受精卵发育而来的 10．下列对“观察种子的结构”实验探究总结叙述中，正确的是（     ） A．被碘液染成蓝色的部位是蚕豆种子的子叶 B．蚕豆和玉米种子的结构都包括种皮、胚和胚乳 C．胚是新植物的幼体，箭头所指部位受损不影响萌发 D．玉米的种皮与果皮紧贴在一起，玉米种子实际是果实 11．肾蕨是常见的观赏蕨类植物，常盆栽置于室内阴湿处。下列关于肾蕨的叙述错误的是（     ） A．有真正的根、茎、叶分化 B．体内具有输导组织 C．依靠孢子进行繁殖 D．生殖过程完全脱离水的限制 12．苔藓植物和蕨类植物都偏好潮湿环境，在自然界和人类生活中发挥着不同作用。下列说法不正确的是（     ） A．“见芒萁，知酸土”说明芒萁是一种酸性土壤指示植物 B．苔藓植物没有输导组织，保水能力弱，一般生活在阴湿处 C．地钱是一种苔藓植物，有清热解毒、消肿止痛等功效，依靠根吸收营养 D．蕨类植物有真正的根，其固土效果优于苔藓植物 13．云南珙桐是国家一级保护被子植物，桫椤是国家一级保护蕨类植物，二者外形差异大，但具有一定的共同特征，下列说法正确的是（    ） A．都有根、茎、叶的分化和输导组织 B．都能通过种子繁殖后代 C．受精过程都摆脱了对水环境的依赖 D．都有果实利于生长发育 14．“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观。下列有关“观察葫芦藓”的实验的叙述，正确的是（    ） A．葫芦藓的叶不大，其内有叶脉，叶片较厚 B．葫芦藓的孢子囊里含有孢子 C．葫芦藓植株矮小，用放大镜可以看到其花的结构 D．葫芦藓只有根、茎、叶等营养器官，没有生殖器官 15．下列有关苔藓植物的叙述，正确的是（     ） A．有根、茎、叶 B．体内有输导组织 C．繁殖过程离不开水 D．植株通常比较高大 16．下列有关藻类的叙述，错误的是（     ） A．大多数藻类生活在淡水或海洋中 B．多细胞藻类都有根、茎、叶的分化 C．大气中大部分氧气是由藻类提供的 D．有些藻类可作为人类食物和医药原料 17．根据藻类、苔藓植物和蕨类植物的特征，下列描述正确的是（     ） A．藻类结构简单，多细胞藻类有了根茎叶的分化 B．若藻类灭绝，将会严重影响地球大气的氧气含量 C．苔藓植物和蕨类植物的共同特征是具有输导组织 D．肾蕨的叶既能吸收水和无机盐，又能进行光合作用 18．关于藻类与人类生活关系的叙述，正确的是（     ） A．藻类能进行光合作用释放氧气，因此水体中藻类越多越好 B．海带、紫菜等藻类具有根、茎、叶的分化，可供人类食用 C．从海带等褐藻中提取的碘、褐藻胶等物质，在医药和工业上被广泛应用 D．藻类只能作为水生动物的饵料，对人类没有任何直接的经济价值 二、综合题 19．“风吹枝叶摇曳舞，疑是仙女下凡中”，走进云南的热带雨林，你可能会看到望天树下，一个个带着翅膀的“仙女”随风坠落，它是望天树的种子吗?学校生物社团开展“种子探秘”活动。请结合示意图及所学知识回答问题。 (1)实验台上有两种种子（图一和图二），它们的_____将来能发育成新的植物体，具体结构包括哪几部分：____________（填序号）。菜豆种子与玉米种子的营养物质分别储存在[  ]_______和[  ]_______中。 (2)大家通过查阅资料，对小蓬带回的带翅膀的“仙女”（图三）有了一定的了解：望天树是中国特产的珍稀树种，果实呈长卵形，其表面果翅近等或三长两短。成熟时，果实掉落，其上的果翅在空中旋转，延缓下降速度防止果实摔坏，借助微风远离母树飘向远方。图三中b为望天树的______（器官名称），该结构的作用是__________________________；望天树属于________植物。 (3)经过探究，大家认识到种子植物的生命力强，寿命长，更适应陆地环境，原因是______________________________________________________________（写出3个要点）。 20．下图为三种藻类，请回答问题： (1)藻类主要分布在________，它们的结构都比较简单，没有________的分化，通过________繁殖后代。孢子是一种________细胞，在适宜的环境中可形成新个体。 (2)池塘水变绿，这和________的大量繁殖有关，因为该类生物的细胞中含有________的色素。藻类是能进行________的结构简单的生物。水体中近90%的________是藻类提供的。 (3)上图中三种藻类在显微镜下观察，甲在形态结构方面与乙、丙区分开的依据是________。 21．如图所示是小刚同学在水库边上发现的肾蕨，请根据图回答问题： (1)图①和③所指部位的名称分别是________和________。茎生长于________。 (2)肾蕨成熟时①内有________，它与肾蕨的繁殖有关。 (3)②③④中有了________组织，因此蕨类植物对陆地环境的适应力比苔藓植物强。 (4)肾蕨虽然比苔藓植物更适应陆地生活，但肾蕨的繁殖过程仍然离不开水，因此肾蕨生活在________的环境里。 22．张家山公园是市民休闲健身的好去处，小明经常到公园研学，以下是他的所见所闻，分析回答相关问题： (1)小明在公园的池塘里发现水中有一些绿色的丝状物A，判断A属于藻类，判断依据是________________________________________。 (2)小明在阴湿处发现了许多矮小、丛生的植物B，他想探究这些植株矮小的原因，设计并实施了如下实验： 甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察。实验现象：甲组植株全株变红，乙组植株只有“根”部变红。得出结论：植物B的“根”非常简单，称为________，“茎”和“叶”中没有________，几乎不能吸收、运输水分，因此长得矮小。该植物类群常作为监测空气污染程度的指示植物，从其结构特点分析主要原因是________________________________________________。 (3)蕨菜其食用部分是植株幼嫩的________和富含淀粉的地下茎。 (4)如果将上述生物进行分类，A、B、C可以归为一类，依据是________________________________________。 三、实验探究题 23．某校社团同学合作一起观察种子的结构。下面是他们的部分观察实验，请把实验步骤补充完整并回答相关问题。 【材料用具】浸软的菜豆种子和玉米种子若干、松球果、刀片、放大镜、碘液、滴管等。 【实验步骤】 一、观察菜豆种子的结构 (1)取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片_________。 (2)图甲是分开的菜豆种子，用放大镜仔细观察，发现将子叶、胚芽和胚根紧密连接在一起的结构是[  ]_________。 二、观察玉米种子的结构 (3)取一粒浸软的玉米种子，用刀片在中央纵向切开，应沿如图乙的_________（填“a”或“b”）线剖开。 (4)在剖面上滴一滴碘液，用放大镜仔细观察，被碘液染成蓝色的结构是[  ]_________。 三、观察松的种子 (5)观察松球果，如图丙所示，松球果呈塔形，成熟鳞片开裂，从外面可以看到其内含有[  ]_______，它裸露在鳞片之间的缝隙中。 四、观察结果和结论 (6)菜豆种子和玉米种子大小和形状不同，但它们的基本结构是相似的：种子外面都有_________；里面都有新植物的幼体——_________，菜豆种子的该结构是由图甲的_________组成（填序号）；玉米种子的该结构则由图乙的_________组成（填字母）。 (7)菜豆、玉米与松的最大区别是，松属于___________植物，原因是_________。 24．科学探究：吴同学在水溪中，发现一团团绿色的丝状水绵漂浮在水面。他和同学们利用这些水绵进行了相关的科学探究活动。 回答下列问题。 (1)显微镜观察。吴同学与同学们制作了水绵的临时装片，使用显微镜观察到上图丙所示视野。制作临时装片时，展平载玻片上的水绵后，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是______________。使用显微镜观察时，要使图丙物像更加清晰，应略微转动___________。 (2)绘图。同学根据观察结果，绘制了图丁水绵结构示意图，植物依靠带状的①进行_______（填“光合”或“呼吸”）作用，释放氧气。据此判断该结构是_______。 (3)表达交流。同学仔细观察丝状物的形态结构，并确定其所属的类群。水绵是由多个长筒状细胞连接而成的丝状物，没有分支。据此判断，水绵结构_______（填“简单”或“复杂”）。依据以上两个特征，判断水绵属于的生物类群是__________。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026年七年级生物上册新人教版第2.1节《藻类与植物的类群》章节练习题》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C C B B D D D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 D C A B C B B C 19．(1) 胚 2，3，4，5 5子叶 6胚乳 (2) 果实 保护种子并且帮助种子传播 被子 (3)含丰富的营养物质；环境恶劣时可以休眠；受精过程摆脱对水环境的依赖 20．(1) 水中 根、茎、叶 孢子 生殖 (2) 藻类 叶绿素等光合 光合作用 氧气 (3)甲是单细胞藻类 21．(1) 孢子囊 茎 地下 (2)孢子 (3)输导 (4)阴湿 22．(1)结构简单，没有根、茎、叶的分化 (2) 假根 输导组织 叶片只由一层细胞构成 (3)叶 (4)都通过孢子繁殖 23．(1)子叶 (2)[①]胚轴 (3)a (4)[E]胚乳 (5)[①]种子 (6) 种皮 胚 ①②③④ BCDF (7) 裸子 种子裸露，外面没有果皮包被 24．(1) 避免产生气泡 细准焦螺旋 (2) 光合 叶绿体 (3) 简单 藻类 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $