2.1.1 藻类、苔藓植物和蕨类植物 同步模拟练习题-2026-2027学年人教版生物七年级上册
2026-08-07
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 584 KB |
| 发布时间 | 2026-08-07 |
| 更新时间 | 2026-08-07 |
| 作者 | xkw_088769300 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59124566.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本练习通过基础选择与综合解答分层设计,覆盖藻类、苔藓和蕨类植物核心知识点,梯度递进巩固结构与功能观,适配新授课知识内化与科学思维培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|单一知识点(形态结构、生活环境等)|8道选择题,直接考查核心概念,如第1题藻类共同特点、第3题苔藓矮小原因|
|综合层|跨类群比较与实际应用|3道解答题,结合图表分析(如第11题分类图)和实验数据(如第5题重金属含量表),培养科学探究能力|
内容正文:
2026-2027学年初中生物人教版七年级上册2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物 模拟练习题
姓名:_____________学号:_____________班级:_____________
一、单项选择题(共8小题)
1. 观察衣藻、水绵、海带等藻类时,发现它们的共同特点是( )
A.都有进行光合作用的器官 B.都能制造有机物
C.都能固着在海底生活 D.都由多细胞组成
2. 鹿角蕨是一种蕨类植物,株型美观大方,叶片酷似鹿角,叶色素雅,观赏价值极高。下列关于鹿角蕨的叙述错误的是( )
A.生殖过程离不开水 B.生活在温暖潮湿的环境中
C.有根、茎、叶的分化 D.体内无输导组织
3. 苔藓植物一般长得十分矮小,通常不超过10厘米。导致其植株矮小的主要原因是( )
A.苔藓植物没有真正的根,且“茎、叶”内缺乏输导组织
B.苔藓植物只能生活在阴湿的环境中,光照不足
C.苔藓植物依靠孢子进行繁殖,生殖过程离不开水
D.苔藓植物“叶片”极薄,只由一层细胞构成
4. 光叶蕨(通常只有一片叶子)是我国特有的极危珍稀蕨类植物,仅被发现分布于我国四川地区,生长在海拔约2000米的林下阴湿处。下列对“光叶蕨”的分析不正确的是( )
A.有根、茎、叶的分化 B.适于在干旱环境中生长繁殖
C.植株茎中有输导组织 D.可通过根吸收水分和无机盐
5. 某小组对相同生活环境中苔藓植物与蕨类植物体内的重金属含量进行比较,测得的数值(mg/kg)如表所示。下列分析正确的是( )
重金属类型
铅
铁
铜
锌
苔藓植物
43.46
1123
14.56
204.2
蕨类植物
20.52
237
9.01
42.8
A.苔藓植物的叶比蕨类植物的薄,更利于吸收重金属
B.蕨类植物具有真正的根,可有效阻止重金属的吸收
C.只有苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物
D.蕨类植物具有输导组织,吸收重金属的能力会更强
6. 雨生红球藻是一种单细胞绿藻,是天然虾青素含量最高的物种之一。虾青素是一种类胡萝卜素,因其具有良好的抗氧化能力和着色作用而受到广泛关注。雨生红球藻既能在光照下利用CO2合成有机物(光能自养),也能在光照+外源有机物(混合营养)、黑暗+外源有机物(化能异养)的条件下生长,三种方式的生长曲线如图所示。下列叙述不合理的是( )
A.从曲线看,雨生红球藻在光照+外源有机物条件下培养,细胞数量增长最快
B.对于雨生红球藻来说,一个细胞就可以完成全部的生命活动
C.雨生红球藻细胞内有叶绿体,它能利用叶片进行光合作用制造有机物
D.从该藻类中可提取虾青素,体现藻类能为医药、工业提供原料
7. 浙江小曲尾藓是一种黄绿色的苔藓植物,叶片如小剑般挺立,即使干燥的时候也直立而伸展。以下关于这种植物推测错误的是( )
A.生活在阴暗潮湿的环境中
B.能进行光合作用
C.对毒气十分敏感,可以用于监测空气污染
D.煤是古代苔藓植物遗体埋藏在地下,经过漫长历史演化形成的
8. 下列关于石莼(图一)和海带(图二)的描述,正确的是( )
A.人们主要食用海带的茎和叶片
B.它们都是依靠种子繁殖后代
C.石莼和海带都可进行光合作用
D.它们体内的输导组织比较发达
二、解答题(共3小题)
9.
下图是水绵结构示意图。据图回答下列问题:
(1)用手触摸水绵的感觉是_____(填“黏滑”或“粗糙”)。
(2)水绵细胞中有绿色带形、呈螺旋状的【 】_____,是进行光合作用的场所。
(3)水绵的细胞呈圆筒状,最外层的结构①是_____。
(4)水绵的形态结构简单,没有_____的分化,属于_____(填生物类群名称)。
10.
目前,地球上已经发现并且命名的生物有200多万种,多种多样的生物让地球充满生机,它们是人类在地球家园的伙伴,也是人类生存和发展的基础。如图A为水绵,B为某藓,C为某蕨。请分析回答:
(1)图 A 水绵属于_______,是能进行光合作用的结构简单的生物,在显微镜下观察,发现它是多细胞的,每个细胞中有带状的[1]________,所以它能进行光合作用,用碘液染色后,出现蓝色小颗粒,说明它进行光合作用产生了_______。
(2)图B 属于_______植物,通常具有类似“茎”和“叶”的分化,但是这两种结构中没有_______,而且图中[3]为_______,有附着作用。因此,一般长得比较矮小。
(3)同学发现C比B长得高大,主要原因是C体内有能运输水和无机盐的________组织,适应陆地生活的能力较强。
11.
在鱼缸造景的过程中,绿色植物的贡献巨大。图一为四种常用的造景生物的分类图,图二为金鱼藻的未开放的花。请据图回答相关问题:
(1)图一中的四种植物名字中均带有“藻”,而真正属于藻类的是______(填字母),判断的理由是____________________。
(2)诗句“苔花如米小,也学牡丹开。”诗中所涉及到的植物分别对应图中的_______(填字母)所属的类群,这句诗也说明了生物具有__________的基本特征。
(3)满江红是一种水生植物,它的根漂浮在水面上,生殖过程离不开水,其形态结构与繁殖方式与图中的________(填字母)相似,它们生长到一定时期都能产生__________,在适宜的条件下萌发长成新的植物体。
(4)D所属的类群与油松的主要区别是_____________________。
(5)请你把图一中的四种“藻”按照结构形态由简单到复杂的顺序排列起来:_______________________(用字母和箭头表示)。
答案
一、单项选择题
1. B
2. D
3. A
4. B
5. A
6. C
7. D
8. C
二、解答题
9
(1) 黏滑
(2)⑤叶绿体
(3) 细胞壁
(4) 根、茎、叶 藻类
10
(1) 藻类 叶绿体 淀粉
(2) 苔藓 输导组织 假根
(3) 输导
11
(1) B 没有根茎叶的分化
(2) AD 繁殖
(3) C 孢子
(4) 种子外有果皮包被
(5) B→A→C→D
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