第二单元【革命岁月】单元达标-2026-2027学年语文六年级上册统编版

２０２６新改版六年级语文上册第二单元

革命岁月单元达标测试卷（困难）

（素养提升卷 · 困难）  时间：90分钟  满分：100分

【大情境】班级组建“红色记忆宣讲团”，你是宣讲员，需完成以下高阶准备任务。

本单元重点字：律、崖、渡、索、寇、副、榴、弹、抡、贯、棋、悬、沸、涧、屹、悦、政、宾、盏、栏、汇、爆、泽、渠

一、积累与运用（30分）

1. 看拼音，写词语；并选词填空。（8分）

pái shān dǎo hǎi（              ）   zhǎn dīnɡ jié ti（              ）  

jū ɡāo lín xià（              ）     fěn shēn suì ɡǔ（              ）

qí zhì（        ）    sù jìnɡ（        ）    bào fā（      ）    huì jí（      ）

选词：我军（          ）占领高地，（          ）的宣告声响彻云霄，敌人（         ）。

2. 选择题。（6分）

（1）下列各组句子都写场面，运用“点面结合”最恰当的一项是（   ）。

A. 操场上人山人海，热闹极了。

B. 全场沸腾了，只见班长小明咬紧牙关，最后一个冲过终点，全班欢呼起来。

C. 只见小明咬紧牙关冲过终点。

（2）对下面句子修辞与表达效果分析有误的一项是（   ）。

A. “石头像雹子一样”——比喻，突出砸得急、多、狠

B. “欢呼声盖过了飞机的隆隆声”——夸张，突出群众激动

C. “战士们像钢铁巨人一样”——拟人，突出战车高大

（3）下列表述符合课文的一项是（   ）。

A. 《灯光》中“多好啊”是“我”自己发出的赞叹

B. 《我的战友邱少云》中，邱少云为了不暴露目标，在烈火中纹丝不动直至牺牲

C. 《七律·长征》是毛泽东在长征开始时写下的

 

3. 古诗文与名句积累。（8分）

（1）根据语境默写《七律·长征》相关诗句。（4分）

①表现红军不畏艰险、把困难当作寻常的诗句：________________，________________。

②表现巧渡金沙江、飞夺泸定桥一暖一寒的诗句：________________，________________。

 

（2）拓展：除《长征》外，再写一句表现英雄气概的古诗文名句，并简要说说它和本单元精神的联系。（4分）

_____________________________________________________________________________________4. 语言实践。（8分）

（1）请为“红色记忆宣讲团”写一段宣讲词开头（演讲要素齐备：称呼、情境、主题、号召），并至少用一种修辞，100字左右。（4分）

_____________________________________________________________________________________（2）有同学说：“现在和平了，革命精神过时了。”请运用本单元所学，写一段辩论式发言反驳他（结合一位课文人物，100字左右）。（4分）

_____________________________________________________________________________________二、阅读与理解（35分）

（一）课内阅读·《灯光》片段（10分）

他望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，深情地说：“无论如何，我们得想办法让后代在明亮的灯光下学习。”

半个钟头以后，后续部队才赶到。冲进围墙里的战士们看见敌人依托的暗堡还在喷着火舌。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。战士们赶紧冲了上去，一会儿，敌人的暗堡被炸塌了。

后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命。

 

1. 郝副营长“憧憬”的是什么？这“憧憬”和他的牺牲之间有什么联系？（3分）

_____________________________________________________________________________________2. 文中写“火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了”，你怎样理解这“微弱”与“足够亮”？（4分）

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3. 《灯光》与《我的战友邱少云》都写英雄牺牲，比较两篇在“点到面”的写法或情感表达上的异同。（3分）

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（二）课外阅读·《董存瑞舍身炸暗堡》（15分）

1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。敌人隐蔽在一条干涸的河床上，暗堡喷出火舌，把冲锋的战士压得抬不起头来。冲锋号吹响了，董存瑞抱着炸药包，在战友掩护下，一会儿跳进沟里，一会儿匍匐前进，终于冲到桥下。

这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡，炸药包放在哪儿呢？放在河床上，离桥有一段距离；放到桥柱上，又没有支架。如果把炸药包放在河床上，炸不毁暗堡。就在这时，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。

导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊：“同志们，为了新中国，冲啊！”巨大的响声震得地动山摇，敌人的暗堡被炸毁了，董存瑞用自己的生命为部队开辟了前进的道路。

1. 第2段详细写董存瑞“找不到放炸药包的地方”的犹豫，是否削弱英雄形象？为什么？（4分）

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2. “他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒”，这句属于什么描写？刻画了怎样的人物形象？（4分）

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3. 三篇文章（《狼牙山五壮士》《灯光》《董存瑞》）中的英雄，共同体现了怎样的“革命精神”？请提炼两点并各举一例。（4分）

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（三）非连续性文本·“长征记忆”资料卡（10分）

【资料一】中央红军长征路线图关键信息：1934年10月从瑞金出发→突破四道封锁线→强渡乌江→遵义会议（1935.1）→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河、飞夺泸定桥→翻越雪山草地→1935年10月到达陕北吴起镇。全程约二万五千里。

【资料二】老兵口述：“过草地时，粮食吃光了，我们就煮皮带、挖野菜。班长把最后一把炒面留给了我，自己却饿倒在泥潭边……”

1. 综合【资料一】【资料二】，用“不仅……更……”写一句话，概括长征精神的内涵。（3分）

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2. 有网友说“长征离我们太远，没什么现实意义”。请结合资料，写一段有理有据的文字回应（运用至少一种论证方法）。（4分）

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3. 假如要以“长征精神”为主题制作一期手抄报，请你设计三个栏目名称并各写一句话导语。（3分）

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