第二单元「万物有灵」能力提升-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 2026部编版五年级语文上册第二单元“万物有灵”能力提升卷，以自然观察情境串联积累、阅读、表达，聚焦借物抒情等核心能力，适配单元复习，强化文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/30分|字词书写（兰花等）、古诗文（《己亥杂诗》）、借物抒情手法|自然笔记展情境贯穿，结合“花中四君子”文化积累| |阅读与理解|3篇/35分|课内《桂花雨》分析、课外《老槐树下的童年》比较、城市绿化非连文本|课内外文本联动，考查借物抒情共性，非连文本关联生态热点| |表达与交流|1题/35分|物品描写、借物抒情写作|“我的心爱之物”习作要求结合自然笔记展，强化情感表达与审美创造|

2026新改版部编版五年级语文上册第二单元 「万物有灵」能力提升卷 （考试时间：80分钟 满分：100分） 姓名：______ 班级：______ 学号：______ 得分：______ 一、积累与运用（30分） 1. 看拼音，写词语。（8分） 自然笔记展"观察日记"栏目需要一批关键词，请根据拼音写出词语。 lán huā ________ bǐng gān ________ chán rào ________ jiǎn qǐ ________ mǔ dì ________ zhà yóu ________ shí liu ________ màn yán ________ 2. 选择题。（6分，每题2分） （1）下列各组词语中，加点字的读音和字形全部正确的一项是（ ） A. 糕饼（bǐng） 浸犯（qīn） B. 缠绕（chán） 捡查（jiǎn） C. 茅亭（tíng） 羡慕（mù） D. 框骗（kuāng） 细腻（nì） （2）下列句子中，"温和"的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 昆明气候温和，四季如春。 B. 老师用温和的目光看着我。 C. 她性格温和，从不发脾气。 D. 他说话的语气很温和。 （3）下列关于"借物喻人"和"借物抒情"的说法，不正确的一项是（ ） A. 《落花生》借花生比喻不求虚名、默默奉献的人。 B. 《桂花雨》借桂花抒发了对故乡和童年生活的怀念之情。 C. 借物喻人和借物抒情是完全相同的写作手法。 D. 借物抒情是通过描写事物来表达作者的情感。 3. 名句与文化积累。（8分） （1）直接默写。（4分） ①落红不是无情物，____________。 ②不要人夸好颜色，____________。 ③千磨万击还坚劲，____________。 ④采菊东篱下，__________。 （2）理解性默写。（4分） ①龚自珍在《己亥杂诗》中用落花自比，表达奉献精神的诗句是："落红不是无情物，____________。" ②王冕在《墨梅》中表达不向世俗献媚、坚守高尚情操的诗句是："不要人夸好颜色，____________。" ③郑燮在《竹石》中赞美竹子坚韧不拔品格的诗句是："千磨万击还坚劲，____________。" ④"花中四君子"指的是梅、兰、竹、菊，其中象征"高洁、长寿"的是________。__________ 4. 语言实践。（8分） （1）自然笔记展需要一段"前言"，请你运用"借物抒情"的写法，为展览写一段前言，80字左右。（4分） （2）口语交际"制定班级公约"——请你为班级"自然观察角"设计两条公约，并说明设计理由，100字左右。（4分） 二、阅读与理解（35分） （一）课内片段阅读（10分） 《桂花雨》（节选） 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问："妈，怎么还不摇桂花呢？"母亲说："还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。"可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着："啊！真像下雨，好香的雨呀！" 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1. "摇花对我来说是件大事"中的"大事"指的是什么？（2分） 2. 文中画"____"的句子是对"我"的________和________描写，表现了"我"________的心情。（3分） 3. "啊！真像下雨，好香的雨呀！"这句话表达了作者怎样的感情？（2分） 4. "全年，整个村子都浸在桂花的香气里。"这句话中的"浸"字用得好在哪里？（3分） （二）课外类文阅读（15分） 老槐树下的童年 我家老宅的院子里，有一棵老槐树。它比我爷爷的年纪还大，树干粗得需要两个大人才能合抱。树皮粗糙得像老人的手，一道道深深的纹路，记录着岁月的沧桑。 春天，老槐树抽出嫩绿的新芽，一串串白色的槐花挂满枝头，散发出淡淡的清香。这时，奶奶会搬个小凳子坐在树下，一边摘槐花，一边给我讲古老的故事。我则在树下跑来跑去，追逐着飞舞的蝴蝶。 夏天，老槐树的叶子长得郁郁葱葱，像一把巨大的绿伞，遮住了炎炎烈日。我和小伙伴们在树下乘凉、下棋、讲故事，老槐树成了我们的乐园。有时候，我们还会在树上捉知了，那种快乐是现在的孩子体会不到的。 秋天，老槐树的叶子渐渐变黄，一片片飘落下来，像一只只金色的蝴蝶。我会把落叶捡起来，夹在书本里，做成书签。冬天，老槐树的叶子落光了，光秃秃的树枝伸向天空，像一位坚强的老人，在寒风中屹立不倒。 后来，我们搬进了高楼，老槐树被砍掉了。但每当我看到槐花，闻到槐花香，就会想起老槐树，想起在老槐树下度过的快乐童年。老槐树，已经深深扎根在我的记忆里，永远不会枯萎。 1. 短文是按照什么顺序描写老槐树的？依次写了哪几个季节的老槐树？（3分） 2. 文中画"____"的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 3. 作者在老槐树下度过了哪些快乐的时光？请用简洁的语言概括。（3分） 4. 短文最后一段表达了作者怎样的思想感情？（3分） 5. 这篇短文和《桂花雨》在写法上有什么相同之处？请简要分析。（3分） （三）非连续性文本阅读（10分） 城市绿化与居民幸福感调查 【材料一】某城市绿化覆盖率变化 2015年：35% 2018年：40% 2021年：45% 2024年：48% 【材料二】绿化对居民生活的影响调查 ①净化空气，减少污染：85% ②提供休闲场所，增进邻里交流：72% ③缓解压力，提升幸福感：68% ④调节气候，降低城市温度：55% 【材料三】"十五五"规划关于生态文明建设的要求 推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，加强城市生态修复，提升居民生活品质。 1. 从材料一可以看出，该城市绿化覆盖率呈现什么趋势？从2015年到2024年提高了多少？（2分） 2. 从材料二可以看出，绿化对居民生活影响最大的是________，有________的人认同这一点。（2分） 3. 结合以上材料，你认为城市绿化有哪些重要意义？请至少说出三点。（6分） 三、表达与交流（35分） 习作：我的心爱之物（35分） 自然笔记展"我的心爱之物"展区征集作品。请你写一件你心爱的物品，400字左右。 要求：①描写物品的外形特点；②写清楚它的来历和与你之间的故事；③融入真情实感，学习"借物抒情"的写法；④题目自拟。 参考答案与评分标准 一、积累与运用 1. 兰花、饼干、缠绕、捡起、亩地、榨油、石榴、蔓延（每词1分，共8分） 2. （1）C （2）A （3）C（每题2分，共6分） 3. （1）①化作春泥更护花 ②只留清气满乾坤 ③任尔东西南北风 ④悠然见南山（每空1分）（2）①化作春泥更护花 ②只留清气满乾坤 ③任尔东西南北风 ④菊（每空1分，共8分） 4. （1）示例："万物有灵，草木含情。一朵花、一棵树、一只鸟，都是大自然的诗篇。让我们用眼睛观察，用心灵感受，用笔记录万物之美。"（运用借物抒情2分，语言通顺有感染力2分，共4分）（2）示例：①定期给植物浇水、松土——保证植物健康生长；②观察记录要真实、及时——培养科学观察习惯。（每条公约1分，理由1分，共4分） 二、阅读与理解 （一）1. 指摇桂花这件事在"我"心中非常重要，是"我"盼望已久的快乐事情。（2分） （一）2. 动作；语言；摇桂花时的快乐与兴奋（每空1分，共3分） （一）3. 表达了作者摇桂花时的喜悦之情，以及对桂花的喜爱和对童年生活的怀念。（2分） （一）4. "浸"字形象地写出了桂花香气浓郁、弥漫在整个村子的特点，同时也表达了桂花给人们生活带来的甜美和幸福，以及作者对故乡的深深眷恋。（3分） （二）1. 时间顺序（季节顺序）；春、夏、秋、冬四个季节。（顺序1分，季节2分，共3分） （二）2. 比喻；把老槐树比作巨大的绿伞，生动形象地写出了老槐树枝叶茂盛、遮阴面积大的特点。（修辞1分，效果2分，共3分） （二）3. ①春天在树下听奶奶讲故事、追蝴蝶；②夏天在树下乘凉、下棋、捉知了；③秋天捡落叶做书签。（每点1分，共3分） （二）4. 表达了作者对老槐树的怀念，对童年快乐生活的留恋，以及老槐树在记忆中不可磨灭的印象。（3分） （二）5. 相同点：①都运用了借物抒情的写法，通过描写具体事物（桂花/老槐树）来表达对故乡和童年的怀念；②都选取了童年生活中的典型场景，充满生活气息；③语言质朴自然，情感真挚。（每点1分，共3分） （三）1. 逐年上升的趋势；提高了13个百分点（从35%到48%）。（每问1分，共2分） （三）2. 净化空气，减少污染；85%（每空1分，共2分） （三）3. 示例：①净化空气，减少污染，改善生态环境；②提供休闲场所，增进邻里交流，促进社会和谐；③缓解压力，提升居民幸福感；④调节气候，降低城市温度，缓解热岛效应；⑤美化环境，提升城市形象。（每点2分，答出三点即可，共6分） 三、习作评分量规（35分） 优秀（31-35分）：物品描写生动细腻，故事具体感人，情感真挚，巧妙运用借物抒情，语言优美，400字以上。 良好（26-30分）：物品描写较生动，故事较具体，有真情实感，能运用借物抒情，语言通顺，350字以上。 合格（21-25分）：基本写出物品特点和故事，情感较平淡，语言基本通顺，300字左右。 待提高（20分以下）：物品描写不具体，故事简单，情感不真实，语言不够通顺，字数不足。 错别字每3个扣1分，最多扣3分。 学科网（北京）股份有限公司 $