第2单元单元作业-【新课程能力培养】2026-2027学年五年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

语文五年级上 、统编版 第二单元冬单元作业 阅读要有一定的速度，改进阅读方法，提高阅读速度，是现代社会工作和学习 的需要，也是终身学习和发展的需要。 扎扎实实 基础 1.按照要求，填一填。 我的家乡位置偏僻，每到汛期，山洪暴发，便会吞没村口的小桥，即使洪水 过后，大家也得从上游借助搭石才能勉强过去，这大大fangài 村民的出行。 为此，今年一开春，村干部便zhào 村民共同shang yi 对策。大家七嘴八舌地讨论着，最后决定重新修筑小桥，将小桥 加宽、加固、加高，将河岸的xian keng 填平。德高望重的老村长 说： “时间不等人，咱们这就着手干吧！”第二天，村干部便带领部分村民按照计 划动工。大家tong xin xie色i 不多久，新桥就建成了。 路过的外村乡亲说： “你们村的党员干部zhong yu zhi shǒu 这种办事效率真值得我们村学习！” (1)阅读语段，在方格内填写词语，注意书写规范工整。 (2)读一读，照样子把语段中加点成语的意思用具体的情景表现出来。 例左右为难一大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当： 可要是答应，又怕他派兵来进攻。 七嘴八舌 88 元◆单元作业 (3)将下列成语补充完整。 无（)()宝 ()()不动 同归( )( 相()并() 势不()() 惊恐( )( (4)提高阅读速度有方法，请你根据提示和语段内容完成回答。 辽辽：为了提高阅读的速度，我阅读时注意力非常集中，当读到“偏僻”这个 词时，我不太理解它的意思，我应该 宁宁：及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。例如，“中国拳 手常园在巴黎奥运会女子拳击54公斤级决赛中斩获金牌。这是中国女子拳击的奥运 首金”可以概括为“常园为中国女子拳击摘得奥运首金”。照样子，我阅读语段时及 时概括了画“”句子的意思： 2.细心分辨，选一选。 (1)下列词语中加点字的读音相同的一项是( A.间断 间距 中间 B.勉强 强壮 强逼 C.瘦削 削弱 削减 D.任丘 任务 重任 (2)下列词语书写完全正确的一项是() A.召集 拒绝 隐敝 完好无缺 B.拐弯 职位 献宝 同心协利 C.联结 示弱 战袍 负荆请罪 D.胆却 称赞 呼啸 难以置信 (3)下列语境中，用成语概括画线部分最合适的一项是() 蔺相如把和氏璧给了秦王，秦王一边看，一边称赞，一点儿都不说拿十五座城 池换和氏璧的事情。 A.赞不绝口 B.绝口不提 C.默不作声 D.膛目结舌 (4)对句子的主要意思概括正确的一项是() 水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源， 是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性 能和多重的使用功能。 A.水资源使用范围广 B.水资源的特点 C.水资源的重要影响 D.水资源的重要性和不可替代性 (5)下列句子没有语病的一项是() A.每个中学生将来都希望自己成为有用的人才。 89 语文五年级上 统编版 B.只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。 C.这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。 D.小明同学到现在还没来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。 3.积累摘抄，写一写。 小凡暑假期间，每天只顾着看电视，不读书不运动，奶奶看了很着急，说： “等你到了我这个年龄，想学习都晚了。岳飞曾经说过：‘ '。”爸爸也劝说道：“你这个年龄啊，正是早晨的太阳，一天中不会 有两个早晨，你应该抓紧时间。陶渊明也说过：‘ ’。”妈妈听了，郑重地说道：“做好当下，才能拥有未来。毛主 席说过： 得益得法 阅读 (一)课内阅读 将相和（节选） 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧着璧，一边看一边 称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意， 就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就 把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠， 说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就 和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把 璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指 给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王 只好跟他约定了举行典礼的日期。 蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了 装，带着和氏壁抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王， 说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国 了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢 为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好 好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。 1.快速阅读，把握关键信息。下面对选文内容概括正确的一项是（) A.蔺相如据理力争，保护和氏璧。 B.蔺相如与秦王约定献璧时间。 C.蔺相如摔和氏壁。 D.蔺相如怒发冲冠。 90 元◆单元作业 2.根据选文内容填空。 (1)“蔺相如看这情形”中“这情形”指的是 从这情形可以看出秦王的真实想法是 (2)结合全文可以知道，蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了 3.下列阅读语段的方法对提高阅读速度没有帮助的一项是() A.读“蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧”可以忽略逗号，眼睛直 接扫过一整句话。 B.对“绝口不提”中的“绝”不理解，但不影响理解课文内容就不管它，继续 读下去。 C.阅读时尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 D.读到“怒发冲冠”时，觉得它对理解蔺相如的形象有帮助，就停下来联系上 下文反复品读。 4,从选文中你可以看出蔺相如是一个怎样的人？ (二)课外间读 迎着风走 包利民 一群探险者听说某地新发现一个岩洞，兴冲冲地赶去探险。他们爬上山坡时， 兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中的天然钟乳石所吸引，一路观赏，不 觉越走越深。虽然盆路很多，可他们并不害怕，每到一个盆路口，他们都会留下 标记。 不知过了多久，手电筒的光暗下去了，他们还没有走到岩洞的尽头。于是，他 们决定往回走，走来走去，才发现迷了路。每一个盆路口都有标记，每一条通道都 似曾相识，他们有些惊慌，不知道会发生什么。 终于，他们的手电筒全熄灭了，周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微 弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的黑暗，他们相互牵着的手上已经沁出了汗水。 夜光手表显示已是下午6时，外面应该暗下来了。而且，他们被饥饿包围着，原以 为洞不会太深，所以他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。 领队向大家借了一个打火机。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇 火苗，忽然，火苗微微地倾斜了一下。领队看了一下，熄灭打火机，带着大家往与 火苗倾斜的相反方向走去。就这样，每到一个盆道口，他都用打火机微弱的火苗捕 91 语文五年级上 统编版 捉那一丝微风。大家仿佛看到了希望。可是，打火机里的油很快便用完了，人们的 心再度沉了下去。 (读到这里，我产生了疑问： 领队忽然脱光上身，站在盆道口，静静地感受那极微弱的风。其他人也纷纷效 仿，就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来。终于，他们找到出口，人们欢欣 鼓舞，纷纷赞叹领队的智慧与冷静。 生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境，不知该何去何从。更多的时候， 我们总是选择逃避，可是路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，只有迎 向生活的风雨，我们才能在没有光亮的情况下，找到光明的出路。 (选自《泥做的童年》，有删改)》 1.为提高阅读速度，可以采用 等阅读方法。 (至少写出两种) 2.根据短文内容填空。 文中“探险者”遇到的困难： 随着事情的发展，他们的心情也在变化： →惊慌→绝望→ 心再度沉下去→ 3.在文中的横线上写下你阅读时的疑问。 4.短文题目“迎着风走”仅仅是指迎着岔道口的风找到出口吗？结合短文和生 活实际谈谈自己的理解。 真情表达习作 漫画里的人物一般特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可 爱又有趣。你是否能用文字将你喜欢的一位老师“画”出来呢？想想他（她）的外 貌、性格、喜好，可选一两件事来突出特点，自拟题目。 92语文 五年级上 统编版 无华品质的赞美，同时也表达了父亲希望“我们”学习花生的这种品质。4.不图虚名、默默 奉献示例：环卫工人们不畏严寒，不惧酷暑，用自己的辛劳和汗水，把城市打扫得干干净净。 (二)1.用小柳枝嫩皮制作“哨子”；在古老的垂柳下面歇脚午睡；扎起垂柳枝条荡秋千；爬到 柳树上掏鸟雀。2.(1)展现了制作“哨子”的过程，生动形象地表现出孩子们的顽皮和心灵 手巧。(2)通过对孩子们荡秋千的动作描写，形象地表现出孩子们的顽皮和富有创造力。 3.运用了比喻的修辞手法，把柳絮比作棉花和白雪，生动形象地写出了柳絮飞遍原野时的美丽 景象，表达了作者的喜爱和赞美之情。4.那些垂柳平白受了“我们”的伤害，嫩皮被“我们” 做成“口哨”，枝条被“我们”做成秋千。5.引出故乡的垂柳。作者借故乡的垂柳，抒发了思 乡之情，表达了作者对垂柳的喜爱以及对童年生活的眷恋之情。 ◆第二单元冬单元作业 扎扎实实基础 1.(1)妨碍召集商议陷坑同心协力忠于职守。(3)无价之宝纹丝不动同归于尽 相提并论势不两立惊恐不安(4)继续往下读每到汛期，人们出行很困难2.(1)C (2)C(3)B(4)D(5)B3.莫等闲，白了少年头，空悲切盛年不重来，一日难再 晨一万年太久，只争朝夕 ●得益得法阅读心 (一)1.A2.(1)秦王绝口不提十五座城池的事情不付任何代价占有和氏璧(2)赢得送 和氏璧回国的时间3.D4.机智勇敢、不畏强敌、冷静自信。 (二)1.集中注意力；遇到不懂的问题可跳过，继续读2迷路且手电筒全熄灭兴奋看到了 希望欢欣鼓舞 ◆第三单元冬单元作业 0扎扎实实基础 1.眉开眼笑议论镇定后悔叮嘱迟延世世代代2.(1)海力布对龙王说，请龙王把 嘴里含着的那颗宝石送给他。 (2)牛郎和织女的日子过得怎能不美满？3.(1)幻想故事 动物故事生活故事 (2)①C②A ○。得益得法阅读● (一)1，(1)王母娘娘阻碍，划出天河，不能相见嫁后遂废织红，天帝怒每年只能七月七日 这一天相见2.(1)牵牛星位于银河的东岸。织女星位于银河以西，与牵牛星隔银河相对，距 地球约25光年。 (二)1.龙王暴躁，涨潮落潮无定时孤苦伶仃，投石填江龙王被砸，接受条件感谢六和， 修筑宝塔2.因为六和不畏强权，勇敢而又有毅力，发誓要用石块把钱塘江填没并坚持去做， 所以能让龙王畏惧。3.六和对我说，他不要我的金银和珠宝。他要我依他两件事，如若不依， 他就用石块砸塌我的水晶宫，填没这条钱塘江。4.六和六和丢的石块把龙王水晶宫的屋顶 142