3.9 秦统一中国 课时作业 2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 初中历史第三单元“秦汉时期”同步练，以“秦统一中国”为核心，分层设计从基础记忆到史料分析，覆盖政治制度、经济措施等核心知识点，适配新授课巩固需求，体现时空观念与史料实证素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础记忆层|秦统一时间、都城、中央集权制度等|课前预习填空依托教材，强化时空定位| |理解辨析层|郡县制内涵、统一措施领域及影响|选择、判断改错、连线题辨析易混点，落实史料实证| |综合应用层|统一意义、制度影响的深层分析|材料分析题结合文献史料，考查历史解释与家国情怀|

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第九课 秦统一中国 课时作业（二） 【限时：45分钟 满分：70分】 姓名：___________ 班级：___________ 得分：___________ 一、课前预习（本大题共10小题，每空1分，共16分） 阅读教材第48—53页，完成下列填空。 1．公元前230年，秦国开始灭六国、统一全国的战争，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、________六国，公元前________年完成统一大业。 2．秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的________国家，定都________。 3．国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切________大权。 4．皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和________事务，最后的决断权由________掌控。 5．在地方上，秦朝全面废除西周以来的________制，建立由中央直接管辖的郡县制。 6．郡县制下，郡守和县令都由________直接任免，不得世袭，这开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 7．秦始皇命人统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国，后来又流行更为简易的________，这有利于________的交流与发展。 8．秦始皇下令废除六国货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币；同时统一________，有利于国家对经济的管理。 9．为加强各地的交通往来，秦始皇派人开凿________，沟通了湘江和漓江，连接了长江和________两大水系。 10．秦朝的疆域，东至东海，西到陇西，北至________一带，南达________，是当时世界上的大国之一。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．秦灭六国、完成统一的过程中，最后被灭掉的诸侯国是（ ） A．韩国 B．赵国 C．楚国 D．齐国 2．秦朝在中央设立的掌管行政事务、协助皇帝处理全国政务的官职是（ ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守 3．下列关于秦朝郡县制的表述，正确的是（ ） A．郡守和县令由皇帝直接任免，不得世袭 B．郡县制下地方拥有很大的自主权 C．郡县制最早在秦朝开始实行 D．郡县制不利于加强中央集权 4．秦始皇统一文字的主要作用是（ ） A．提高了军队的战斗力 B．使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化交流 C．增加了国家的财政收入 D．加强了对边疆地区的管辖 5．秦朝统一货币，规定在全国使用的标准货币的形制是（ ） A．刀形 B．铲形 C．圆形方孔 D．贝形 6．秦始皇修筑的万里长城，其起止点是（ ） A．西起临洮，东到辽东 B．西起嘉峪关，东到山海关 C．西起陇西，东到东海 D．西起咸阳，东到辽东 7．下列措施中，不属于秦始皇巩固统一的是（ ） A．统一文字 B．统一货币 C．实行分封制 D．统一度量衡 8．秦朝皇帝制度的特点是（ ） A．皇帝与三公共同决策 B．皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权 C．皇帝权力受到丞相的制约 D．皇帝由选举产生 9．秦朝的疆域，南达（ ） A．东海 B．陇西 C．长城一带 D．南海 10．下列关于秦朝历史地位的表述，不正确的是（ ） A．是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 B．结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面 C．建立的中央集权制度对后世影响深远 D．秦朝的统治延续了数百年，是中国历史上最长的朝代 三、判断改错题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。正确的打“√”，错误的打“×”并改正） 1．公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都洛阳。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 2．秦始皇规定皇帝自称“朕”，命令称“制”“诏”，印章称“玺”，这些规定被历代王朝沿用。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 3．秦朝在地方上推行郡县制，郡守和县令可以世袭，世代统治地方。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 4．秦朝统一货币，以秦国的刀币作为标准货币，在全国流通。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 四、连线题（本大题共2小题，每小题5分，共10分。请将左右两侧相关联的内容用直线连接起来） 1．将下列秦朝巩固统一的措施与对应的领域连线。 ①统一文字　　　　A．经济领域，以圆形方孔半两钱为标准货币 ②统一货币　　　　B．文化领域，以小篆为通用文字颁行全国 ③统一度量衡　　　C．军事领域，北击匈奴，修筑万里长城 ④修筑长城　　　　D．交通领域，沟通湘江和漓江，连接长江珠江水系 ⑤开凿灵渠　　　　E．经济领域，统一尺寸、升斗、斤两 2．将下列秦朝的制度或措施与对应的影响连线。 ①皇帝制度　　　　A．加强了中央对地方的控制，开创了历代王朝地方行政的基本模式 ②三公九卿制　　　B．使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化交流与发展 ③郡县制　　　　　C．确立了皇帝至高无上的地位，总揽全国一切军政大权 ④统一文字　　　　D．加强了各地的交通往来，促进了经济文化交流 ⑤统一货币度量衡　E．分工明确，提高了行政效率，加强了中央集权 五、材料分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分。阅读材料，回答问题） 1．阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》 材料二：“始皇曰：'天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！'分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”——《史记·秦始皇本纪》 (1) 材料一中的“秦王扫六合”指的是什么历史事件？这一事件发生在哪一年？（2分） (2) 根据材料二，指出秦始皇认为“天下共苦战斗不休”的原因是什么？为此他在地方采取了什么措施？（2分） (3) 结合所学知识，分析秦始皇采取的这一地方行政制度的历史影响。（2分） 2．阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料一：秦始皇命李斯等人整理文字，以小篆为标准字体，颁行全国。后来又流行更为简易的隶书，使文字的使用更加便捷。 材料二：秦统一后，将六国旧贵族迁至咸阳、巴蜀等地，加强控制；同时修筑以咸阳为中心的水陆交通网，规定车辆两轮间的距离一律为六尺。 (1) 材料一反映了秦始皇巩固统一的哪项措施？这项措施有何作用？（2分） (2) 材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？（2分） (3) 综合上述材料，谈谈秦始皇巩固统一的措施对统一多民族国家发展的意义。（2分） 参考答案 一、课前预习（每空1分，共16分） 1．齐；221 2．封建；咸阳 3．军政 4．监察；皇帝 5．分封 6．朝廷（或皇帝） 7．隶书；文化 8．度量衡 9．灵渠；珠江 10．长城；南海 二、选择题（每小题2分，共20分） 1．D　　2．A　　3．A　　4．B　　5．C　　6．A　　7．C　　8．B　　9．D　　10．D 三、判断改错题（每小题3分，共12分） 1．×　改正：公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。 2．√ 3．×　改正：秦朝在地方上推行郡县制，郡守和县令由朝廷直接任免，不得世袭。 4．×　改正：秦朝统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。 四、连线题（每小题5分，共10分） 1．①—B　②—A　③—E　④—C　⑤—D 2．①—C　②—E　③—A　④—B　⑤—D 五、材料分析题（共12分） 1．(1) 历史事件：秦灭六国，完成统一。（1分）时间：公元前221年。（1分） (2) 原因：分封制导致诸侯割据，相互攻伐，战乱不休。（1分）措施：在地方推行郡县制，全国分为三十六郡，郡下设县。（1分） (3) 历史影响：郡县制的实行，加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；有利于巩固国家统一，促进统一多民族国家的发展。（2分，言之有理即可） 2．(1) 措施：统一文字。（1分）作用：使政令能够在全国各地顺利推行，使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。（1分） (2) 措施：迁徙六国旧贵族，加强控制；统一车辆和道路的宽窄（车同轨），修筑贯通全国的道路。（2分，答出两点即可） (3) 意义：秦始皇巩固统一的措施，有利于国家对经济的管理，促进了各地的经济交流；有利于文化的交流与发展；加强了各地的交通往来，巩固了国家统一，对统一多民族国家的发展产生了深远影响。（2分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $