3.12 大一统王朝的巩固 课时作业 2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 以“基础巩固-理解应用-综合探究”分层设计，通过多样化题型构建从单一知识点识记到史料分析应用的巩固路径，适配新授课教学需求，渗透唯物史观及时空观念。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|教材核心概念（推恩令、刺史制度、儒家思想等）|填空形式直接回扣教材原文，强化基础识记| |理解应用|知识点辨析与关联（措施与作用匹配、制度内容理解）|选择/判断/连线题强化易混点辨析，如“推恩令”与“刺史制度”区别| |综合探究|史料解读与综合分析（经济措施作用、制度影响）|材料分析题结合《汉书》《史记》史料，考查史料实证与历史解释能力|

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第十二课 大一统王朝的巩固 课时作业（二） 【限时：45分钟 满分：70分】 姓名：___________ 班级：___________ 得分：___________ 一、课前预习（本大题共10小题，每空1分，共16分） 阅读教材第68—73页，完成下列填空。 1．汉武帝即位后，经过“文景之治”的积累，西汉王朝国力强盛，但________势力强大和地方________兼并土地，仍严重威胁中央集权。 2．汉武帝采纳主父偃的建议，实行“________”，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地分封给其他子弟，建立________，由皇帝制定封号。 3．新建立的侯国不再受原王国管辖，而是划归临近的________管理，这样诸侯王的封地和势力被逐渐削弱。 4．为加强对地方的控制，汉武帝建立________制度，将全国划分为13个州部，每州部派一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。 5．在思想文化方面，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，________”，把________学说立为正统思想。 6．汉武帝在长安兴办________，以儒家的“五经”为教材，培养统治阶级需要的________人才，儒士也进入各级政权机构。 7．在经济方面，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造________；还在全国各地设________官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。 8．汉武帝还在全国范围内统一调配物资，平抑________，这些措施使国家的财政状况有了很大改善。 9．公元前119年，汉武帝派大将卫青、________率精骑出击匈奴，在漠北战役中大败匈奴，使匈奴再无力与西汉对抗。 10．汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了________的局面，使西汉王朝开始进入________时期。 二、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．汉武帝颁布“推恩令”的根本目的是（ ） A．施恩于诸侯子弟 B．促进经济发展 C．加强思想控制 D．削弱诸侯王势力，加强中央集权 2．下列关于“推恩令”的表述，正确的是（ ） A．新侯国划归临近郡管辖 B．由董仲舒提出 C．规定诸侯王只能把封地传给嫡长子 D．直接废除了所有诸侯国 3．汉武帝时期，负责监视地方官吏、豪强及其子弟的是（ ） A．丞相 B．太尉 C．刺史 D．御史大夫 4．汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”中的“儒术”指的是（ ） A．法家学说 B．儒家学说 C．道家学说 D．墨家学说 5．汉武帝兴办太学的地点是（ ） A．洛阳 B．咸阳 C．长安 D．开封 6．下列属于汉武帝经济措施的是（ ） ①统一铸造五铢钱 ②实行盐铁官营、专卖 ③统一调配物资，平抑物价 ④颁布推恩令 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．汉武帝时期统一铸造五铢钱的根本目的是（ ） A．方便商品交换 B．打击匈奴 C．推广儒家思想 D．增加政府收入，加强中央集权 8．公元前119年，大败匈奴的西汉将领是（ ） A．蒙恬、卫青 B．霍去病、蒙恬 C．卫青、霍去病 D．卫青、李广 9．下列哪一项不是汉武帝巩固大一统的措施（ ） A．颁布推恩令 B．修筑万里长城 C．统一铸造五铢钱 D．罢黜百家，尊崇儒术 10．汉武帝巩固大一统措施的共同作用是（ ） A．促进了民族交融 B．推动了经济发展 C．促进了文化繁荣 D．加强了中央集权，巩固了统治 三、判断改错题（本大题共4小题，每小题3分，共12分。正确的打“√”，错误的打“×”并改正） 1．汉武帝采纳主父偃的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 2．汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，监视地方官吏、豪强及其子弟。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 3．汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造圆形方孔半两钱。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 4．汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，使匈奴再无力与西汉对抗。（ ） 改正：_________________________________________________________________ 四、连线题（本大题共2小题，每小题5分，共10分。请将左右两侧相关联的内容用直线连接起来） 1．将下列汉武帝巩固大一统的措施与对应的作用连线。 ①推恩令　　　　　　A．把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱 ②刺史制度　　　　　B．改善了国家的财政状况，为许多政策的推行奠定了经济基础 ③罢黜百家，尊崇儒术　C．削弱了诸侯王势力，加强了中央集权 ④盐铁官营、专卖　　D．使匈奴再无力与西汉对抗，巩固了北部边疆 ⑤北击匈奴　　　　　E．加强了对地方的控制，监视地方官吏、豪强及其子弟 2．将下列历史事件与对应的内容连线。 ①推恩令颁布　　　　A．公元前119年，卫青、霍去病大败匈奴 ②太学兴办　　　　　B．主父偃建议，汉武帝采纳，削弱诸侯王势力 ③五铢钱铸造　　　　C．董仲舒建议，把儒家学说立为正统思想 ④漠北战役　　　　　D．在长安兴办，以儒家五经为教材 ⑤罢黜百家，尊崇儒术　E．把铸币权收归中央，统一铸造货币 五、材料分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分。阅读材料，回答问题） 1．阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料一：“（汉武帝）初置刺史部十三州。”——《汉书·武帝纪》 材料二：“刺史班宣，周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱，以六条问事，非条所问，即不省。”——《汉书·百官公卿表》 (1) 材料一反映了汉武帝建立了什么制度？这一制度的主要内容是什么？（2分） (2) 根据材料二，指出刺史的主要职责。（2分） (3) 结合所学知识，分析这一制度的作用。（2分） 2．阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料一：“（汉武帝）于是悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱不得行。”——《史记·平准书》 材料二：“（汉武帝）敢私铸铁器煮盐者，釱左趾，没入其器物。郡不出铁者，置小铁官，便属在所县。”——《史记·平准书》 (1) 材料一反映了汉武帝在经济方面采取了什么措施？（2分） (2) 材料二反映了汉武帝在经济方面采取了什么措施？（2分） (3) 综合上述材料，分析汉武帝采取这些经济措施的共同作用。（2分） 参考答案 一、课前预习（每空1分，共16分） 1．诸侯王；豪强 2．推恩令；侯国 3．郡 4．刺史 5．尊崇儒术；儒家 6．太学；儒学 7．五铢钱；盐铁 8．物价 9．霍去病 10．大一统；鼎盛 二、选择题（每小题2分，共20分） 1．D　　2．A　　3．C　　4．B　　5．C　　6．A　　7．D　　8．C　　9．B　　10．D 三、判断改错题（每小题3分，共12分） 1．×　改正：汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想。 2．√ 3．×　改正：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 4．√ 四、连线题（每小题5分，共10分） 1．①—C　②—E　③—A　④—B　⑤—D 2．①—B　②—D　③—E　④—A　⑤—C 五、材料分析题（共12分） 1．(1) 制度：刺史制度。（1分）内容：将全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟。（1分） (2) 职责：巡视郡国，考察地方官吏的治理情况，评定官吏的能力升降，审理冤狱，以“六条问事”监察地方。（2分，答出要点即可） (3) 作用：加强了中央对地方的控制，有利于整顿吏治，打击地方豪强势力，巩固了大一统局面。（2分，言之有理即可） 2．(1) 措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，禁止郡国铸钱，规定只有中央铸造的货币才能通行全国。（2分） (2) 措施：实行盐铁官营、专卖，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，严禁私人铸铁煮盐。（2分） (3) 共同作用：改善了国家的财政状况，加强了中央对经济的控制，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础，巩固了大一统局面。（2分，答出两点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $