1.2 规划初中生活 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“规划初中生活”核心知识点，涵盖规划的内涵、意义及方法。通过视频《你的未来是什么样》导入引发思考，承接中学时代新生活感知，借助暑假生活对比、小组讨论等学习支架，帮助学生理解规划必要性，为后续少年有梦等内容铺垫。 该资料亮点在于立足学生真实生活，通过暑假有无规划对比、初中生活畅想等情境，引导学生掌握确立目标、制定方案、坚持行动的规划方法，落实健全人格与责任意识。学科特色教学方法如情境创设、小组合作，助力学生从“有想法”到“会行动”，为教师提供贴合学情的可操作教学流程。

1.2 规划初中生活 教学设计 科目 道德与法治 年级 七年级上册 题目 1.2 规划初中生活 课时安排 1课时 教材分析 本课是统编版七年级上册第一单元第一课第二框，是学生步入初中后的开篇导学内容。承接中学时代的新生活感知，本课围绕规划初中生活展开，先阐释规划的内涵与做好规划的必要性，再从确立发展目标、制定行动方案、坚持落实行动三个层面，教给学生规划初中生活的具体方法。本课立足新生适应的现实需求，既是对初中新生活的深度思考，也为后续学习少年有梦、学习成长等内容做好铺垫，重在引导学生树立成长目标，学会科学规划，落实健全人格与责任意识的学科素养。 学情分析 七年级学生刚刚跨入中学校门，面对课程增多、节奏加快的初中新生活，内心充满新奇期待，但同时存在迷茫、不适应的状况。多数学生对初中生活有美好憧憬，但缺少规划意识，日常学习生活容易随性而为，出现时间管理混乱、目标模糊、想法多行动少的问题。学生乐于结合自身生活开展分享交流，但容易把规划等同于宏大空想，缺少把目标转化为具体行动的方法，需要依托假期生活、成长畅想等贴近学生的活动，引导学生认识规划价值，掌握可落地的规划方法，实现从 “有想法” 到 “会行动” 的转变。 核心素养目标 政治认同：理解个人与社会、国家和世界的关系，认识到规划对于个人成长和社会发展的重要性。 健全人格：帮助学生树立积极向上的三观，引导学生学会规划好初中生活，并努力落实，积极完成。 责任意识：做好初中生活规划，以积极的态度迎接初中阶段学习生活的到来。 教学重难点 教学重点:规划初中生活的意义及做法。 教学难点:学会合理规划初中生活。 教学过程——主要思路 设计意图 新课导入：【新闻报道】 观看视频《你的未来是什么样》 思考：观看视频，说明视频中的发言对我们的初中生活有何启示？ 通过观看视频，引导学生认识到规划的重要性，引入话题。 环节一：初识规划明意义 你的暑假是怎么度过的，是每天随机而行还是有详细的计划表？ 【笔记落实】1.什么是规划? 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 对比以下两图，你的假期生活是怎样度过的？小组讨论规划对学习和生活有什么样的影响？ 提示：1. 无规划的生活：容易陷入盲目、无序、松散的状态，浪费宝贵的初中时光，容易出现学习落后、习惯变差、目标缺失等问题。 2. 有规划的生活：能够明确成长方向、合理分配时间、提升学习效率，帮助我们有序适应初中生活，让成长更有目标、更有价值、更有收获。 【笔记落实】2、为什么要学会规划初中生活？P6①② ①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序， ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 通过展示暑假计划表素材、结合学生真实假期经历开展小组对比讨论、落实课本核心笔记的方式，立足学生的真实生活经验，让学生直观感受有无规划带来的不同生活状态，理解规划的内涵以及做好初中生活规划的重要意义，帮助学生树立 “生活需要规划” 的意识。 环节二：拥抱未来 —制定规划 随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前，每个人都在畅想自己的初中生活…… 思考：以上同学依据什么设定自己的畅想？你的目标是什么？理由。 小结：①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。P6 明确目标和方向丨一心向着目标，整个世界都会给他让路 小结：②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的（补）行动方案。P7 持之以恒丨再不完美的行动，也胜过完美的等待 小结：③有了规划，更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。P8 方法与技能 【笔记落实】3.如何做好初中生活规划？P6-8①②③ ①.做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ②.做好初中生活规划，还应当制定切实可行的行动方案。 ③.我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 通过畅想初中生活、开展自我目标剖析、研读励志图文素材、学习努力的方法技能、梳理课本理论要点的形式，引导学生明确做好初中规划的三步要求，懂得确立目标、制定方案、坚持行动的内在逻辑，掌握科学规划自我成长的实用方法，推动学生将规划意识转化为脚踏实地的成长自觉。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $