辽宁沈阳市虹桥中学教育集团2026-2027学年度上学期七年级语文学科限时训练(一)

2026-2027学年度上学期沈阳市虹桥中学教育集团 七年级 语文学科限时训练（一) 时间：90分钟湖分：100分 卷面的文字书写要规范、工整、清楚，标点要正确。 一、积累与运用(26分) 1.根据拼音，写出下列诗句。（规范书写）（3分) gou 1)guo jia shang sI yI,qI yIn huo fu bi qa zhi. 2.选出下列加点字的字音、字形有误的一项是( )(3分) A书籍(J) 惊惶(hung） 幼稚(zhl) 虎视眈眈(dm) B按油(zhd) 典礼(d加) 冠军(guan) 言丽堂皇(hu血g) C蛰伏(zh) 噪声(zo) 客栈(J1an) 振耳欲聋(zhdn) D面族(t1) 芯样xdng) 嫉妒(01) 应接不瑕(x16) 3,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(3分) 劳动推动着社会发展、时代的进步， 塑造若人的思想品格。袁隆平等杰出劳动 者的棋范迹，古代人民 的劳动场面，彰显了劳动的与美丽，普通劳动者的 辛数汗水，手工匠人的高超一， 体现出劳动的价值与意义。 A也热烈 高尚 技艺 B却热闹 祟高 技术 C也热烈崇高 技艺 D却热闹高尚 技术 4下面两个句子都有语病，请把修改后正确的句子抄写在横钱上。(4分) (1)学习中我们要普于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。 (2)我们要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。 第1页 6.下列表述有误的一项是（)(3分) A《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集 《背彩》《欧游杂记》《你我》等。 B《西游记》明代小说家吴承恩所著，我们学过的《猴王出世》选自其第一回。 C《草原》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼样子》《四 世同堂》，话刷《茶馆》《龙须沟》等。 D陆游，字务观，号放翁，北宋文学家、史学家、爱国诗人。 6.古诗文填空。（请规范书写）（10分) (1)谁道人生无再少？ 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》 (2) 初闻涕泪满衣裳。 《闻宜军收河南河北》 (3) 清风半夜鸣蝉。 《西江月·夜行黄沙道中》 (4)羌笛何须怨杨柳， 《凉州词》 (6) 不拘一格降人才。 《己亥杂诗》 (6) 一技红杏出墙来。 《游园不值》 (7)孤帆远影碧空尽， 《黄鹄楼送孟浩然之广陵》 (8) ,西出阳关无故人。 《送元二使安西》 (9)黄沙百战穿金甲， 《从军行》 (10)月落乌啼霜满天， 《枫桥被泊》 二、阅读理解(34分) (一)阅读选文，回答7-10题。（14分) 【甲】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉 轴，常以自随。 二且躁书画，有一牧童见之，拊堂大笑，日：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾描 入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。” 不可改也。 【乙】南方多没”人，日与水居也，七岁而能涉十岁而能浮十五而能没矣。夫没者 岂荷然”哉？必将有得于水之道”者。且与水居则土五而得其道。生不识水，则虽壮， 第2页 见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。 故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。 (节选自《苏东坡集》) 【注森】：①没（心）：没入水中，指潜水。②荷然：随随便便的样子。在文中指 随便、轻易地就能掌握的。⑨得：掌握，获得。④道：道理，方法。⑤务：致力 7.下列加点河语的意义与用法相同的一项是（)(3分) A今乃掉尾而斗 乃呼儿出（《杨氏之子》) B夫没者岂苟然哉 夫不可陷之盾与无不陷之矛(《自相矛盾》) C处士笑而然之 非然也(（学弈）) D故北方之勇者 问其故(《两小儿辩日》) 8.请用现代汉语翻译下面句子。(5分) (1)一日曝书画，有一收童见之，拊掌大笑。(3分) (2)日与水居，则十五而得其道。(2分) 9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 七岁而能涉十岁而能浮十五而能没矣 10.甲乙两文都用生活中的小故事告诉我们一个共同的道理：A 甲文引 用古语B“ ”提纲率领，使读者更清晰地理解文章的主题思想，乙文中“虽 壮，见舟而畏之”是因为C ”,北方勇者试河皆湖是因为D」 ”。 (A用自已的话回答，B、C、D用原文回答)(4分) (二)阅读语段，回答11-16题、（20分) 那个温暖的秋日清展 ①小学大年级时，由于贪玩，我的学习成绩下降很快，期中考试竟然下滑到班里的二 第3页 十名以后，父亲恨铁不成钢，狠狠地赉骂了我一通，要不是祖父拦着，我甚至还会挨顿搂。 正处于叛逆期的我，感到很委屈，肚子里窝着一团火。那些日子，和父亲连话也不说了。 ②一个星期天，父亲早早起来，在院子里磨镰刀。见我还在睡懒批，他不由得火国三 丈，呼地一下拽开了我的被子，大声叽道：“起来，跟我削棉槐去。”一股冷气嗖地钻进 来，我一激浅，起了一身鸡皮挖溶。馒吞吞地起身，穿好衣服，脸也没洗，我迈着机越的 步子跟在父亲后面，向村外走去，已经是深秋了，薄雾弥漫潜，空气中有一股彻骨的凉意， 草木摇落，原野一片空旷，颇有一些萧恶之感。我缩着脖子，不住地整着手，心里也是一 片冰凉。 ③那时土地已经承包到户，原先生产队的棉槐在堆家地头就归谁。我家的田正对着一 条小河，河沿上种满了棉槐，属于我家的约有三十多棵。此时，棉槐的叶子大都已落光， 一根根直刺着寂妾的天空。雾还没有散去，往远处看，一切都隐在浆蒙雾气中，看不真切。 我把手插在裤兜里，百无聊赖地在河坝下的一块空地上走来走去，看父亲在那边起劲地干 着，削下来的棉槐条子被露水打湿，散发出一股新鲜、润泽的气息。削了一会儿，父亲停 了下来，见我在一边哚着脚，不停地打哆啸，就面无表情地走了过来，将镰刀住地上一扔， 说：“看你这个熊样，过去割一会儿。”年少轻狂的我，自然受不了父亲的斥赉，我一声 不吭，往手心里吐了两口唾沫，拿起镰刀，不顾露水打湿衣服，赌气般地用力削了起来。 锋利的刀刃靠近棉槐的根部，用手握住一拉，“吱”地一声，粗大的棉槐条子便倒了下来。 一鼓作气，很快便削了十几棵，一棵簇生在一起有一二十根，倒在地上，一大片。割着割 着，我的动作便慢了下来，额头上沁出了汗珠，不时顺着脸频往下淌，裤腿全被露水打湿 了，贴在腿上，极不舒服，并且胳腮、腰也有些酸痛。这时，父亲走了过来，看了我一眼， 将手中的毛巾遵了过来，拍拍了我的肩膀，照嘿地笑了，“现在不冷了吧。要记住，再冷 的天，也冻不着勤快人。”说完，父亲拿走我手中的镰刀，“吱一吱”地割了起来。 ④那一刻，我站在那儿，脸红红的，一股暖意油然而生。父亲那和蔼的笑容，那轻轻 地拍打，以及那句亲切的话语，让我有些受宠若惊。直起腰，深吸了一口清凉的空气，用 欣誉的眼光打量着这秋日的原野：莲宴已退，东方一轮红日喷惹而出，几只小鸟轻快地从 头顶飞过。不远处的河沟里，清澈的河水一跟可看到底，水面上微微凰着热气…天地间 二片沉静、穗，蒸膨着一种秋日特有的气息。这个时侯，我才发现脚下的草丛间有几朵 浅蓝、淡粉色的牵牛花在朝露的润泽中，静静地开放着，在一片萧瑟的背盘上，有一种让 人惊艳的美丽。在那些还没削倒的棉槐条上，有不少青肯的大蚂蚱，一动不动地盘踞在上 面，有的一大一小两只背在一起。我嗫手蹑脚地走过去，很快便捉了一大捧，用一根毛毛 第4页 草申起来，等回家让母亲用油炸一下，美味得很。 ⑧回家时，我主动抢过车子，推着一车沉重的棉槐条子，一点都不感到吃力。“再冷的天， 也冻不着勒快人”。这可能是父亲无心的一句话，但对我来说，却是意味深长，其中包含着一 种朴素的人生哲理，不但改变了我当时的心情，而且还给了我一种信念：做任何事情，都要靠 自已的努力。同时，我也明白了，父亲其实一直是爱我的，可能他爱的方式有些生硬、粗獭， 但却是无比真实、温腰的。 (选自《思维与智藏》，有制改) 11.请用简洁的语言概括选文叙述的故事。(3分) 12.选文第②段划线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？(3分) 慢吞吞地起身，穿好衣服，脸也没洗，我迈着机械的步子跟在父亲后面，向村外走去。 13.为什么作者要在选文第④段大篇幅细腻描写秋日原野的美联？(4分) 14.赏析选文第⑥段加点词语的表达效果。（3分) 回家时，我主动抢过车子，推着一车沉重的棉槐条子，一点都不感到吃力。 15.结合文華内容，概括文中“父亲”的人物形象。(4分) 16.文章标题为《那个温暖的秋日清展》，结合全文，说说秋日清晨的“温暖”体现在哪 里？(3分) 第5页 三、写作。（请任选一题作文）(40分) 17.(一)成长是一场向着明充远方的倦行。我们出发时，需要为自已寻得一方“静” 土，需要初心与本真的“净”化，前进时需要投入到与间伴的友好“竞”逐，更需要 怀拽对万物的“敬”畏与敬重。这四个“1g”,仿佛四声清越的磬音，鸣响在我们 生命的不同阶段。你的故事，正与娜一个“j1g”产生共鸣？ 请从“静”“净”“竞”“撒”中任选一字，以“我与 的故事”为题， 写一篇不少于600字的作文。 要求：①请将题目补充完整，写在答题卡上。 ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 ⑨字迹工整，书写规范。 ④文中请不要出现其实的姓名、校名。 ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 (二)世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分 享自然馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享至爱亲情。分草与成长一路相伴。分享 知识、见解、体验，激活了思维，自迪了智藏；分李英食、雅趣、乐事，升华了情谊， 班拥了岁月。 联系自己的生活实际，请以“分享”为话题，自拟题目，写一篇不少于00字的 作文。 要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。 ②字迹工整，书写规范。 ③文中请不要出现其实的姓名、校名。 ④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 第6页