热量 比热容 比热容的概念、单位和物理意义、生活中的比热容问题、计算物体温度变化时的吸放热专项训练-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 以“概念理解-生活应用-定量计算”为逻辑主线，通过精选例题与变式题系统强化比热容核心素养，突出物理观念建构与科学思维培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |比热容的概念、单位和物理意义|6题（3例+3变式）|以选择为主，通过对比不同物质比热容数据辨析概念本质|从定义出发，明确比热容是物质特性，与质量、吸放热等无关，强化物质观念| |生活中的比热容问题|6题（3例+3变式）|结合自然现象（海陆风、昼夜温差）和实际场景（取暖、降温）分析应用|联系生活实例，体现比热容对温度变化的影响，培养用物理观念解释自然现象的能力| |计算物体温度变化时的吸放热|7题（4例+3变式）|涵盖基础公式应用、热平衡计算及结合图像的综合题|基于Q=cmΔt公式，从直接计算到复杂情境（如状态变化、功率恒定），提升科学推理与模型建构能力|

比热容的概念、单位和物理意义、生活中的比热容问题、计算物体温度变化时的吸放热专项训练 比热容的概念、单位和物理意义、生活中的比热容问题、计算物体温度变化时的吸放热专项训练 考点目录 比热容的概念、单位和物理意义 生活中的比热容问题 计算物体温度变化时的吸放热 考点一 比热容的概念、单位和物理意义 例1．（25-26九年级上·四川成都·期中）关于比热容的公式，下列说法正确的是（     ） A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B．物体升高的温度越小，比热容越大 C．物体的质量越小，比热容越大 D．比热容是自身的性质，与质量大小、升高的温度多少、吸收或放出热量多少均无关 例2．（25-26九年级上·湖南益阳·阶段检测）依据表格中的数据，下列说法正确的是 （     ） 物质 比热容 水 煤油 砂石 约 A．一桶煤油用掉一半，桶内剩余煤油的比热容变小 B．水和砂石吸收相等的热量，水的温度升高得较多 C．水的比热容表示 1kg 的水的温度升高1°C吸收的热量是 4.2×103J D．质量相等的水和煤油，升高相同温度，煤油吸收热量多 例3．（25-26九年级上·天津滨海新区·阶段检测）关于比热，下面说法中正确的是（     ） A．根据可知，物质的比热容跟它吸收的热量成正比 B．根据可知，物质的比热容与它的质量成反比 C．根据可知物质的比热容跟它吸收的热量成正比，跟它的质量，升高的温度成反比 D．每种物质的比热容是一定的，它跟物体的质量，升高的温度，吸收的热量多少无关 变式1．（25-26九年级上·河北保定·阶段检测）右表是一些物质的比热容J/（kg⋅℃），根据表中数据，下列判断正确的是（     ） 水 4.2×103 铝 0.88×103 煤油、冰 2.1×103 干泥土 0.84×103 沙子 0.92×103 铜 0.39×103 A．不同物质的比热容一定不同 B．质量相等的水和沙子吸收相等热量，沙子温度升高得较多 C．同种物质在不同状态下其比热容相同 D．铝块的质量发生变化，它的熔点、密度、比热容也发生变化 变式2．（2026·山东东营·中考真题）下列关于比热容的说法正确的是（     ） A．比热容跟物体的质量、吸收（或放出）的热量有关 B．比热容大的物质，其吸热能力较弱 C．挖人工湖缓解城市热岛效应，利用了水的比热容大的性质 D．不同物质的比热容一定是不同的 变式3．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）一杯水在下列情况下，比热容会发生变化的是（　　） A．水凝固成冰 B．将水倒去一半 C．将水从1楼带到10楼 D．将水温升高10℃（未沸腾） 考点二 生活中的比热容问题 例1．（25-26九年级上·山东青岛·期中）早穿皮袄午穿纱，守着火炉吃西瓜”这句谚语生动描述了新疆一些地区昼夜温差大的现象。其主要原因是（     ） A．海拔高，大气层薄，太阳辐射强 B．深居内陆，多为沙漠和戈壁，地表物质的比热容较小 C．沙漠戈壁等地表物质密度小 D．地表植被稀少，水分蒸发和蒸腾作用带走的热量少 例2．（25-26九年级上·上海·阶段检测）如图为海陆风的部分形成示意图，下列说法正确的是（     ） A．时间为白天，陆地升温快 B．时间为夜晚，陆地降温快 C．时间为白天，陆地升温慢 D．时间为夜晚，陆地降温慢 例3．（25-26九年级上·吉林长春·阶段检测）某种温室大棚由棚膜和土墙搭建而成。为使大棚白天吸收太阳更多的能量，科研人员指导农户用水墙替换土墙，如图所示，这是利用水比土有更大的（     ） A．比热容 B．密度 C．体积 D．质量 变式1．（25-26九年级上·湖南永州·期中）如图是某一沿海城市和某一内陆城市年气温绘成温度随时间变化的图线。据图可以判断（     ） A．实线是内陆的气温图线，因为沙子的比热容较小 B．实线是沿海的气温图线，因为水蒸发吸热 C．实线是沿海的气温图线，因为水的比热容较大 D．实线是内陆的气温图线，因为沙子的比热容较大 变式2．（25-26九年级上·安徽合肥·阶段检测）下列关于比热容的说法正确的是（     ） A．水结成冰后比热容不变 B．15℃的水变成45℃的水比热容变大 C．选择水作为发动机的冷却剂是因为水的比热容较大 D．夏天人们喜欢往地上洒水降温，是利用水的比热容较大的性质 变式3．（25-26九年级上·四川成都·阶段检测）如图所示，是我国古代的取暖用具——黑漆描金手炉。在手炉中装满热水后，便可抱在怀中取暖，这是利用了“水的比热容大”这一特性，以下事例中与这一特性无关的是（     ） A．沿海地区的昼夜温差比内陆地区小 B．冬天，暖气设备用热水供暖 C．汽车发动机用水作冷却液 D．夏天，洒水车给路面洒水降温 考点三 计算物体温度变化时的吸放热 例1．（25-26九年级上·广东肇庆·阶段检测）一质量是3kg、初温为590℃的铁块，当温度降到30℃时放出了的热量，则： (1)计算出铁的比热容； (2)餐馆里有一道美食叫“铁板牛肉”，将2kg的铁板加热到130℃，再将九成熟的牛肉片盛放在铁板上，等铁板温度降到70℃时，牛肉片已十成熟了，求铁板在此降温过程中放出的热量。 例2．（25-26九年级上·河北保定·阶段检测）在标准大气压下，将体积为2L、温度为10℃的水加热至70℃［已知，］。求： (1)水的质量。 (2)水吸收的热量。 (3)接着再继续加热，若水又吸收了的热量，水的末温。 例3．（25-26九年级上·安徽芜湖·期中）实验测得一定质量的某物质温度随时间变化的图像如图所示，已知物质在固态下的比热容为，从开始加热到开始熔化温度升高了，吸收了的热量。假设这种物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图像解答下列问题： (1)该物质的质量； (2)该物质在液态下的比热容； (3)该物质在整个过程中吸收的热量（从升高到）。 例4．（25-26九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期中）晚饭后小明和奶奶在客厅看电视，奶奶口渴了，小明就拿出一盒牛奶准备烫热后给奶奶喝，他发现整箱牛奶的参数如图所示，已知，。。求： 产品信息 产品名称：伊利纯牛奶 产品种类：超高温灭菌乳 保质期：常温密闭保存6个月 规格：200ml×12盒 配料：生牛乳 (1)这盒牛奶的质量是多少kg？ (2)已知牛奶的初温是20℃，小明想用热水将其烫热，要达到40℃，则这个过程中牛奶吸收的热量是多少？ 变式1．（25-26九年级上·安徽阜阳·阶段检测）将质量为200 g的铅块加热到98℃，然后投入温度为12℃、质量为160 g的煤油中，测出混合后煤油的最高温度为18℃，不计热损失。求：[] (1)铅块放出的热量。 (2)煤油的比热容。（结果用科学记数法表示，保留到小数点后两位） 变式2．（25-26九年级上·河南安阳·阶段检测）妈妈每天在家煮稀饭，但刚煮好的稀饭温度高，不能立刻食用，于是妈妈把装有稀饭的碗放在冷水中进行冷却（如图甲）。已知稀饭的质量为，水的质量为，稀饭和水的温度随时间变化的关系曲线如图乙所示。忽略热量的损失以及盛稀饭和水的容器吸放热的影响，。      (1)水、稀饭达到的相同温度为________℃。 (2)达到相同温度时，求水吸收的热量是多少焦耳？ (3)求稀饭的比热容是多少？ 变式3．（25-26九年级上·河南周口·阶段检测）实测得1kg某物质熔化时温度随时间变化的图像（如图所示）。已知该物质在液态下的比热容，设物质从热源吸热的功率恒定不变。根据图像解答下列问题： (1)该物质在第4min时的内能____________（选填“大于”“小于”或“等于”）第8min时的内能。 (2)求该物质在第10~14min吸收的热量。 (3)求该物质在固态下的比热容。 2 学科网（北京）股份有限公司 $比热容的概念、单位和物理意义、生活中的比热容问题、计算物体温度变化时的吸放热专项训练 比热容的概念、单位和物理意义、生活中的比热容问题、计算物体温度变化时的吸放热专项训练 考点目录 比热容的概念、单位和物理意义 生活中的比热容问题 计算物体温度变化时的吸放热 考点一 比热容的概念、单位和物理意义 例1．（25-26九年级上·四川成都·期中）关于比热容的公式，下列说法正确的是（     ） A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B．物体升高的温度越小，比热容越大 C．物体的质量越小，比热容越大 D．比热容是自身的性质，与质量大小、升高的温度多少、吸收或放出热量多少均无关 【答案】D 【详解】比热容是物质的固有属性，仅由物质种类和状态决定，与中的热量、质量、温度变化量均无比例关系。 故选D。 例2．（25-26九年级上·湖南益阳·阶段检测）依据表格中的数据，下列说法正确的是 （     ） 物质 比热容 水 煤油 砂石 约 A．一桶煤油用掉一半，桶内剩余煤油的比热容变小 B．水和砂石吸收相等的热量，水的温度升高得较多 C．水的比热容表示 1kg 的水的温度升高1°C吸收的热量是 4.2×103J D．质量相等的水和煤油，升高相同温度，煤油吸收热量多 【答案】C 【详解】A．比热容是物质的固有特性，与质量无关，剩余煤油比热容不变，故A错误； B．由，相等时，与的乘积成反比，题干未说明水和砂石质量相等，无法比较升温多少，故B错误； C．比热容的物理意义为单位质量的某种物质温度升高吸收的热量，水的比热容符合该表述，故C正确； D．由，，、均相等时，有，即水吸收热量更多，故D错误。 故选C。 例3．（25-26九年级上·天津滨海新区·阶段检测）关于比热，下面说法中正确的是（     ） A．根据可知，物质的比热容跟它吸收的热量成正比 B．根据可知，物质的比热容与它的质量成反比 C．根据可知物质的比热容跟它吸收的热量成正比，跟它的质量，升高的温度成反比 D．每种物质的比热容是一定的，它跟物体的质量，升高的温度，吸收的热量多少无关 【答案】D 【详解】比热容是物质的特性，与物质种类、状态有关，与吸收热量、质量、温度变化量均无关，故选D。 变式1．（25-26九年级上·河北保定·阶段检测）右表是一些物质的比热容J/（kg⋅℃），根据表中数据，下列判断正确的是（     ） 水 4.2×103 铝 0.88×103 煤油、冰 2.1×103 干泥土 0.84×103 沙子 0.92×103 铜 0.39×103 A．不同物质的比热容一定不同 B．质量相等的水和沙子吸收相等热量，沙子温度升高得较多 C．同种物质在不同状态下其比热容相同 D．铝块的质量发生变化，它的熔点、密度、比热容也发生变化 【答案】B 【详解】A．不同物质的比热容一般不同，表中煤油、冰为不同物质，但二者比热容相同，故A错误； B．由吸热变形公式得，已知，，，因此，沙子温度升高更多，故B正确； C．水和冰是同种物质的不同状态，二者比热容不同，故C错误； D．熔点、密度、比热容是物质的固有特性，与质量无关，铝块质量变化时上述特性不变，故D错误。 故选B。 变式2．（2026·山东东营·中考真题）下列关于比热容的说法正确的是（     ） A．比热容跟物体的质量、吸收（或放出）的热量有关 B．比热容大的物质，其吸热能力较弱 C．挖人工湖缓解城市热岛效应，利用了水的比热容大的性质 D．不同物质的比热容一定是不同的 【答案】C 【详解】A．比热容是物质的固有特性，仅与物质种类、状态有关，与质量、吸放热多少无关，故A错误； B．比热容是衡量物质吸热能力的物理量，比热容越大吸热能力越强，故B错误； C．由可知，相同质量的水和其他物质比较，升高相同温度时水吸收的热量更多，因此挖人工湖缓解热岛效应利用了水的比热容大的性质，故C正确； D．不同物质的比热容可能相同，如煤油和冰比热容相同，故D错误。 故选C。 变式3．（25-26九年级上·山东滨州·阶段检测）一杯水在下列情况下，比热容会发生变化的是（　　） A．水凝固成冰 B．将水倒去一半 C．将水从1楼带到10楼 D．将水温升高10℃（未沸腾） 【答案】A 【详解】比热容是物质的固有属性，仅由物质种类、物态决定，与质量、位置、温度无关。 A．水凝固成冰，物态改变，比热容改变，故A符合题意； B．倒去一半仅改变水的质量，比热容不变，故B不符合题意； C．改变水的空间位置，比热容不变，故C不符合题意； D．仅升高水温，水的种类、物态均不变，比热容不变，故D不符合题意。 故选A。 考点二 生活中的比热容问题 例1．（25-26九年级上·山东青岛·期中）早穿皮袄午穿纱，守着火炉吃西瓜”这句谚语生动描述了新疆一些地区昼夜温差大的现象。其主要原因是（     ） A．海拔高，大气层薄，太阳辐射强 B．深居内陆，多为沙漠和戈壁，地表物质的比热容较小 C．沙漠戈壁等地表物质密度小 D．地表植被稀少，水分蒸发和蒸腾作用带走的热量少 【答案】B 【详解】新疆地区多砂石、泥土，砂石泥土的比热容较小，白天吸收相同热量后升温幅度大，气温高；夜晚放出相同热量后降温幅度大，气温低，因此形成了很大的昼夜温差。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 例2．（25-26九年级上·上海·阶段检测）如图为海陆风的部分形成示意图，下列说法正确的是（     ） A．时间为白天，陆地升温快 B．时间为夜晚，陆地降温快 C．时间为白天，陆地升温慢 D．时间为夜晚，陆地降温慢 【答案】A 【详解】AC．图中近地面风从海洋吹向陆地，陆地空气上升，说明陆地温度高于海洋。由 可知，白天吸收相同热量时，因陆地比热容小，陆地升温快，故A正确，C错误； BD．若为夜晚，放出相同热量，由 可知，陆地比热容小，降温快，温度低于海洋，空气下沉，近地面风从陆地吹向海洋，与图不符，故BD错误。 故选A。 例3．（25-26九年级上·吉林长春·阶段检测）某种温室大棚由棚膜和土墙搭建而成。为使大棚白天吸收太阳更多的能量，科研人员指导农户用水墙替换土墙，如图所示，这是利用水比土有更大的（     ） A．比热容 B．密度 C．体积 D．质量 【答案】A 【详解】水的比热容比土更大，相同质量的水和土，在升高相同的温度，水吸收的热量更多，因此白天可以储存更多的太阳能；到了夜间水温降低时还能释放大量热量，维持大棚温度。而密度、体积、质量都不是该设计利用的核心特性。 故选A。 变式1．（25-26九年级上·湖南永州·期中）如图是某一沿海城市和某一内陆城市年气温绘成温度随时间变化的图线。据图可以判断（     ） A．实线是内陆的气温图线，因为沙子的比热容较小 B．实线是沿海的气温图线，因为水蒸发吸热 C．实线是沿海的气温图线，因为水的比热容较大 D．实线是内陆的气温图线，因为沙子的比热容较大 【答案】A 【详解】由图可知实线温差 虚线温差 根据 可知，在 、 相同时， 越小， 越大。沙子的比热容较小，温度变化大，故实线是内陆的气温图线；水的比热容较大，温度变化小，故虚线是沿海的气温图线，故BCD错误A正确。 故选A。 变式2．（25-26九年级上·安徽合肥·阶段检测）下列关于比热容的说法正确的是（     ） A．水结成冰后比热容不变 B．15℃的水变成45℃的水比热容变大 C．选择水作为发动机的冷却剂是因为水的比热容较大 D．夏天人们喜欢往地上洒水降温，是利用水的比热容较大的性质 【答案】C 【详解】比热容是物质的一种特性，只和物质的种类、状态有关，和温度等因素无关。 A．水与冰的状态不同，它们比热容不同，故A错误； B．比热容是物质的一种特性，与物体温度无关，15℃的水变成45℃的水比热容不变，故B错误； C．水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，升高相同温度时能吸收更多热量，冷却效果好，因此适合做发动机冷却剂，故C正确； D．夏天人们喜欢往地上洒水降温，利用了水汽化吸热，故D错误。 故选C。 变式3．（25-26九年级上·四川成都·阶段检测）如图所示，是我国古代的取暖用具——黑漆描金手炉。在手炉中装满热水后，便可抱在怀中取暖，这是利用了“水的比热容大”这一特性，以下事例中与这一特性无关的是（     ） A．沿海地区的昼夜温差比内陆地区小 B．冬天，暖气设备用热水供暖 C．汽车发动机用水作冷却液 D．夏天，洒水车给路面洒水降温 【答案】D 【详解】水的比热容大的特性是指，相同质量的水和其他物质相比，吸收或放出相同热量时，水的温度变化更小；升高/降低相同温度时，水可以吸收/放出更多热量。 A．沿海地区水多，内陆砂石多，水的比热容大，白天吸收相同热量升温慢、夜晚放出相同热量降温慢，所以昼夜温差更小，和水的比热容大有关，故A不符合题意； B．热水供暖是利用相同质量的水降低相同温度时，能放出更多的热量，利用了水的比热容大的特性，故B不符合题意； C．用水做发动机冷却液是利用相同质量的水升高相同温度时，能吸收更多的热量，冷却效果好，利用了水的比热容大的特性，故C不符合题意； D．夏天洒水车洒水降温，是利用水蒸发汽化时吸收路面的热量来降温，和水的比热容大的特性无关，故D符合题意。 故选D。 考点三 计算物体温度变化时的吸放热 例1．（25-26九年级上·广东肇庆·阶段检测）一质量是3kg、初温为590℃的铁块，当温度降到30℃时放出了的热量，则： (1)计算出铁的比热容； (2)餐馆里有一道美食叫“铁板牛肉”，将2kg的铁板加热到130℃，再将九成熟的牛肉片盛放在铁板上，等铁板温度降到70℃时，牛肉片已十成熟了，求铁板在此降温过程中放出的热量。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）铁块降温放热过程，已知放出热量 温度变化量 铁的比热容为 （2）铁板降温放热过程温度变化量 铁板放出热量 例2．（25-26九年级上·河北保定·阶段检测）在标准大气压下，将体积为2L、温度为10℃的水加热至70℃［已知，］。求： (1)水的质量。 (2)水吸收的热量。 (3)接着再继续加热，若水又吸收了的热量，水的末温。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）水的体积 由可得水的质量 （2）水升高的温度 水吸收的热量 （3）理论上水升高的温度 末温 标准大气压下，水的沸点为100℃，水沸腾时吸热但温度保持不变，因此水的末温为100℃。 例3．（25-26九年级上·安徽芜湖·期中）实验测得一定质量的某物质温度随时间变化的图像如图所示，已知物质在固态下的比热容为，从开始加热到开始熔化温度升高了，吸收了的热量。假设这种物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图像解答下列问题： (1)该物质的质量； (2)该物质在液态下的比热容； (3)该物质在整个过程中吸收的热量（从升高到）。 【答案】(1)0.2kg (2) (3) 【详解】（1）物质从开始加热到开始熔化温度升高了，吸收了的热量，由得该物质的质量 （2）由图像可知，物质温度升高，固态升温时间，液态升温时间，由于物质从热源吸热的功率恒定不变，故吸收热量与加热时间成正比，由得液态升温吸收的热量 由得 （3）整个过程为从升高到，吸热功率恒定。由图像可知，总加热时间，因吸收热量与加热时间成正比，故总吸收热量为 例4．（25-26九年级上·内蒙古巴彦淖尔·期中）晚饭后小明和奶奶在客厅看电视，奶奶口渴了，小明就拿出一盒牛奶准备烫热后给奶奶喝，他发现整箱牛奶的参数如图所示，已知，。。求： 产品信息 产品名称：伊利纯牛奶 产品种类：超高温灭菌乳 保质期：常温密闭保存6个月 规格：200ml×12盒 配料：生牛乳 (1)这盒牛奶的质量是多少kg？ (2)已知牛奶的初温是20℃，小明想用热水将其烫热，要达到40℃，则这个过程中牛奶吸收的热量是多少？ 【答案】(1) 0.204kg (2) 【详解】（1）由题可得，这盒牛奶的体积 根据可得，牛奶的质量 （2）牛奶升高的温度 牛奶吸收的热量 变式1．（25-26九年级上·安徽阜阳·阶段检测）将质量为200 g的铅块加热到98℃，然后投入温度为12℃、质量为160 g的煤油中，测出混合后煤油的最高温度为18℃，不计热损失。求：[] (1)铅块放出的热量。 (2)煤油的比热容。（结果用科学记数法表示，保留到小数点后两位） 【答案】(1) (2) 【详解】（1）铅块的质量 铅块放出的热量 （2）不计热量损失情况下，煤油吸收的热量等于铅块放出的热量，煤油吸收的热量 煤油的质量 煤油的比热容 变式2．（25-26九年级上·河南安阳·阶段检测）妈妈每天在家煮稀饭，但刚煮好的稀饭温度高，不能立刻食用，于是妈妈把装有稀饭的碗放在冷水中进行冷却（如图甲）。已知稀饭的质量为，水的质量为，稀饭和水的温度随时间变化的关系曲线如图乙所示。忽略热量的损失以及盛稀饭和水的容器吸放热的影响，。      (1)水、稀饭达到的相同温度为________℃。 (2)达到相同温度时，求水吸收的热量是多少焦耳？ (3)求稀饭的比热容是多少？ 【答案】(1)40 (2) (3) 【详解】（1）水和稀饭最终达到热平衡时温度相同，由图乙可知水、稀饭达到的相同温度为40℃。 （2）达到相同温度时，水吸收的热量为 （3）稀饭放热降温，达到相同温度时，因忽略热量损失，故稀饭放出的热量等于水吸收的热量。 稀饭质量 降低的温度为 由得，稀饭的比热容 变式3．（25-26九年级上·河南周口·阶段检测）实测得1kg某物质熔化时温度随时间变化的图像（如图所示）。已知该物质在液态下的比热容，设物质从热源吸热的功率恒定不变。根据图像解答下列问题： (1)该物质在第4min时的内能____________（选填“大于”“小于”或“等于”）第8min时的内能。 (2)求该物质在第10~14min吸收的热量。 (3)求该物质在固态下的比热容。 【答案】(1) 小于 (2) (3) 【详解】（1）物质熔化过程中持续吸热，内能增加。第4min、第8min均处于熔化阶段，故第4min内能小于第8min。 （2）第10~14min物质处于液态，由图像可知温度升高 该物质在第10~14min吸收的热量 （3）因物质吸热功率恒定，相同时间内吸收的热量相等。由10~14min吸热，得每分钟吸收的热量 由图像可知，0~2min物质为固态，升温时间，温度升高。固态阶段吸收的热量 由得固态比热容 2 学科网（北京）股份有限公司 $