比热容的概念、单位和物理意义、生活中的比热容问题、计算物体温度变化时的吸放热讲义-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

本讲义系统梳理比热容的概念、单位、物理意义及特性，衔接生活中比热容应用实例，最终落实到物体温度变化时吸放热的计算，构建从概念理解到实际应用再到定量计算的完整学习支架。 资料以各地期中检测题为例题，通过高频易错点辨析强化科学思维，结合水的冷却、沿海温差等实例培养物理观念。课中辅助教师突破重难点，课后学生可通过变式训练查漏补缺，提升知识应用能力。

比热容的概念、单位和物理意义、生活中的比热容问题、计算物体温度变化时的吸放热讲义 比热容的概念、单位和物理意义、生活中的比热容问题、计算物体温度变化时的吸放热讲义 考点目录 比热容的概念、单位和物理意义 生活中的比热容问题 计算物体温度变化时的吸放热 考点一 比热容的概念、单位和物理意义 【知识点解析】 一、核心知识点 1. 定义 单位质量的某种物质，温度升高（或降低） 所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容，用符号 表示。 比热容是描述物质吸热/放热能力的物理量，是物质的固有属性之一。 1. 单位 国际单位为焦每千克摄氏度，符号为 ，读作焦每千克摄氏度。 1. 物理意义 比热容的大小反映了物质温度改变的难易程度：比热容越大，单位质量的物质温度每变化 时，吸收或放出的热量越多，自身温度越难改变。 例如：水的比热容 ，物理意义是：1千克的水，温度升高（或降低），吸收（或放出）的热量为 焦耳。 1. 特性 比热容是物质的一种固有特性，只与物质的种类和状态有关，与物体的质量、温度高低、温度变化量、吸收或放出热量的多少均无关。 例如：一杯水与一桶水的比热容完全相同；水结成冰后，状态改变，比热容会发生变化。 二、解题思路 概念辨析题紧扣“特性”核心： 1. 凡描述比热容随质量、热量、温度变化的说法，均为错误； 2. 判断物理意义表述时，必须包含“单位质量”“温度变化 ”“对应热量”三个要素； 3. 对比不同物质的吸热能力，可直接对比比热容数值：比热容大的物质，吸热能力更强。 三、高频易错点 · 误认为比热容与质量、吸收的热量、温度高低有关，如“质量越大比热容越大”“吸热越多比热容越大”； · 混淆“升高到”与“升高了”，“升高到”对应末温，“升高了”对应温度变化量，物理意义表述中应为温度变化量； · 忽略状态影响，认为同种物质比热容一定不变；物质状态改变（固、液、气变化）时，比热容会发生改变。 【例题分析】 例1．（25-26九年级上·河南洛阳·期中）关于铁的比热容，下列说法正确的是（     ） A．若铁吸收的热量增大一倍，则其比热容将随之增大一倍 B．若铁的质量增大一倍，则其比热容将减至原来的一半 C．若加热前后铁的温度增大一倍，则其比热容将随之增大一倍 D．在其他条件相同时，不同质量的铁块，其比热容一样大 例2．（25-26九年级上·广东佛山·阶段检测）根据，得知下列说法正确的是（     ） A．物体吸收热量越多，它的比热容越大 B．物体的比热容与温度变化大小有关 C．物体的质量越小，它的比热容越大 D．物体的比热容由物质的种类决定，公式只是一种求比热容的方法 例3．（25-26九年级上·四川成都·阶段检测）小明根据下表所提供的数据得出了四个结论，其中正确的是（     ） 几种物质的比热容，单位为 水 水银 酒精 沙石 煤油 铝 冰 铜 A．液体的比热容一定比固体的比热容大 B．同种物质发生物态变化后，比热容大小改变 C．由于水的比热容大，晚上沙滩温度比海水高 D．的水温度升高，吸收的热量是 【变式训练】 变式1．（25-26九年级上·四川成都·阶段检测）下列说法正确的是（     ） A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B．吸收热量多的物质，比热容一定大 C．比热容大的物质，放热本领一定强 D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度小于水升高的温度 变式2．（25-26九年级上·河南周口·期末）关于比热容，下列说法正确的是（　　） A．比热容是物质的一种特性，与物质的质量、温度变化无关 B．水的比热容较大，所以沿海地区昼夜温差比内陆地区大 C．比热容大的物质，吸收的热量一定多 D．同种物质的比热容一定相同 变式3．（25-26九年级上·湖南·阶段检测）关于比热容，下列说法中正确的是（     ） A．比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体的质量越大，它的比热容越大 C．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关 D．水的比热容 考点二 生活中的比热容问题 【知识点解析】 一、核心知识点 生活中绝大多数比热容现象，核心都是水的比热容大的应用，本质规律： 相同质量的水和其他物质相比： - 升高/降低相同温度，水吸收/放出的热量更多（吸放热能力强）； - 吸收/放出相同热量，水的温度变化更小（温度更稳定）。 二、常见生活场景与原理 1. 冷却散热类 汽车发动机、发电厂发电机用水做冷却剂。原理：水的比热容大，升高相同温度时能吸收更多热量，冷却散热效果远优于其他液体。 1. 供暖保温类 冬季暖气系统用水作为传热介质；傍晚向稻田灌水防止秧苗冻坏。原理：水降温时能放出大量热量，平缓温度下降，实现保温供暖。 1. 气候调节类 沿海地区昼夜温差、季节温差远小于内陆沙漠地区。原理：水的比热容远大于砂石、泥土，白天吸收相同热量时海水升温幅度小，夜晚放出相同热量时降温幅度也小，从而平缓整体气温变化。 1. 日常应用类 热水袋取暖、城市修建人工湖缓解热岛效应，均利用水比热容大、温度变化慢、储热能力强的特性。 三、解题思路 1. 定位场景中的核心物质，抓住“温度变化难易”“吸放热多少”的差异特征； 1. 对应比热容规律：温度变化小 比热容大；相同温度下吸放热多 比热容大； 1. 结合水的比热容大的特点，规范表述现象原理，明确因果逻辑。 【例题分析】 例1．（25-26九年级上·山东淄博·期中）下列与比热容有关的生活现象，描述正确的是（     ） A．地上洒水感觉凉快，是利用水的比热容大 B．为了快速升温，电暖气里的液体应选用油而不是水 C．城市建设人工湖来缓解热岛效应，是因为水的比热容小 D．“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国沿海地区的生活写照 例2．（25-26九年级上·江苏泰州·期中）如图，用红外灯加热质量相同的水和沙子，得到温度随时间变化的图像如图乙，分析可知（   ） A．相同时间内沙子比水吸热多 B．沙子升温快说明沙子的比热容小 C．水升温慢主要是因为水蒸发吸热 D．水和沙子的比热容都随着温度的升高不断增大 例3．（25-26九年级上·湖北荆州·期中）如图所示，在沿海地区炎热晴朗的天气里形成的海陆风示意图。此图表示的昼夜状况和风向是（     ） A．白天，海风 B．夜晚，陆风 C．夜晚，海风 D．白天，陆风 【变式训练】 变式1．（25-26九年级上·河南周口·期中）下列关于热现象的说法正确的是（　　 ） A．物质的比热容只与物质的状态有关 B．在盛夏的中午，微风一般从海面吹向沙滩 C．夏天在地面上洒水会使人感到凉快，原因是水的比热容小 D．夏天的夜晚，海边沙子比海水温度低，是因为沙子的温度变化慢 变式2．（25-26九年级上·江苏淮安·期中）夏天，走在砂石路上比走在潮湿的土路上烫脚，这是因为（　　） A．砂石的比热容比水小 B．砂石的比热容比水大 C．太阳辐射在砂石上的热多一些 D．以上说法都不对 变式3．（25-26九年级上·四川遂宁·期中）水作为生活中最常见的物质，它有许多特性。其中人们常常利用它的比热容较大这一特性为生活、生产服务。下列实例中与它的这一特性无关的是（　　） A．在城市建设中，建造人工湖来减少热岛效应 B．北方冬天让热水流过散热器取暖 C．汽车的发动机用循环的水来冷却 D．炎热的夏天为降低室温向地面洒水 考点三 计算物体温度变化时的吸放热 【知识点解析】 一、核心知识点 1. 核心计算公式 · 物体吸收热量（升温过程）： · 物体放出热量（降温过程）： 统一形式： 符号说明： - ：物质的比热容； - ：物体的质量； - ：初温，：末温； - ：温度变化量，升温时 ，降温时 ，恒为正值。 1. 单位要求 公式中物理量必须统一为国际单位： ：；：；：；：。 1. 适用条件 仅适用于物质状态不变的温度变化过程；物质发生物态变化（如熔化、凝固、沸腾）时，温度不变但伴随吸放热，不能用此公式计算。 二、解题思路 1. 审清过程：明确是吸热还是放热过程，区分“升高到”（末温）和“升高了”（温度变化量），确定初温、末温，计算 ； 1. 统一单位：将质量换算为千克，温度统一为摄氏度； 1. 代入计算：对应代入 或 公式，准确计算数值与单位； 1. 验证结果：检查单位、数量级是否合理，吸放热与温度变化方向是否对应。 三、高频易错点 · 温度概念混淆：将“升高到”直接当作温度变化量代入公式，导致结果错误； · 单位不统一：质量以克为单位时未换算为千克，或遗漏比热容的 量级，导致结果数量级偏差； · 物态变化误用：冰熔化、水沸腾等温度不变的过程，错误套用比热容公式计算热量； · 符号与计算错误：降温过程中温度差顺序颠倒，或指数运算、小数点位置出错。 【例题分析】 例1．（25-26九年级上·福建龙岩·阶段检测）如图所示，电水壶中装有质量为2kg、温度为20℃的水，通电后将水加热到100℃，，求： (1)水升高的温度？ (2)水吸收的热量是多少？ 例2．（25-26九年级上·福建龙岩·阶段检测）把一质量为50g的某金属球在1080℃的炉火中加热足够长的时间，然后迅速投入100g的初温为30℃的某种液体中，达热平衡后金属球的温度变为80℃。已知金属球的比热容为，不计热量的损失。 (1)求此过程中，金属球放出的热量； (2)求该液体的比热容； (3)若该液体再吸收的热量，求该液体的末温。（不计热量损失，当时的气压为1个标准大气压） 例3．（25-26九年级上·江西上饶·阶段检测）某箱牛奶的产品信息如图所示，已知，。求： 产品信息产品名称：纯牛奶 产品种类：超高温灭菌乳 保质期：常温密闭条件下6个月 规格：盒 配料：生牛乳 (1)一盒牛奶的质量； (2)已知牛奶的初温是20℃，小明想用热水将一盒牛奶烫热，要达到40℃。则这个过程中牛奶吸收的热量。 【变式训练】 变式1．（25-26九年级上·河南开封·阶段检测）一壶体积为2L、温度为20℃的水，加热到70℃。已知，，，求： (1)水的质量； (2)水吸收的热量； (3)接着再继续加热，若水又吸收了的热量，水的末温是多少（标准大气压下）。 变式2．（25-26九年级上·山东淄博·阶段检测）某物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热。他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图像如图所示，（已知水的比热容是。求： (1)图中a曲线和b曲线哪个是沙子的温度随加热时间变化的图像？ (2)加热满5min时，水吸收了多少热量？ 变式3．（25-26九年级上·福建泉州·阶段检测）物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两盏完全相同的酒精灯分别给质量相同的沙子和水加热。他们绘制出沙子和水的温度随加热时间变化的图像如图所示，加热满2min时，水吸收的热量为已知水的比热容是，不计加热过程的热量损失，求： (1)水的质量； (2)加热满2min时，沙子吸收的热量； (3)沙子的比热容。（结果保留一位小数） 2 学科网（北京）股份有限公司 $比热容的概念、单位和物理意义、生活中的比热容问题、计算物体温度变化时的吸放热讲义 比热容的概念、单位和物理意义、生活中的比热容问题、计算物体温度变化时的吸放热讲义 考点目录 比热容的概念、单位和物理意义 生活中的比热容问题 计算物体温度变化时的吸放热 考点一 比热容的概念、单位和物理意义 【知识点解析】 一、核心知识点 1. 定义 单位质量的某种物质，温度升高（或降低） 所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容，用符号 表示。 比热容是描述物质吸热/放热能力的物理量，是物质的固有属性之一。 1. 单位 国际单位为焦每千克摄氏度，符号为 ，读作焦每千克摄氏度。 1. 物理意义 比热容的大小反映了物质温度改变的难易程度：比热容越大，单位质量的物质温度每变化 时，吸收或放出的热量越多，自身温度越难改变。 例如：水的比热容 ，物理意义是：1千克的水，温度升高（或降低），吸收（或放出）的热量为 焦耳。 1. 特性 比热容是物质的一种固有特性，只与物质的种类和状态有关，与物体的质量、温度高低、温度变化量、吸收或放出热量的多少均无关。 例如：一杯水与一桶水的比热容完全相同；水结成冰后，状态改变，比热容会发生变化。 二、解题思路 概念辨析题紧扣“特性”核心： 1. 凡描述比热容随质量、热量、温度变化的说法，均为错误； 2. 判断物理意义表述时，必须包含“单位质量”“温度变化 ”“对应热量”三个要素； 3. 对比不同物质的吸热能力，可直接对比比热容数值：比热容大的物质，吸热能力更强。 三、高频易错点 · 误认为比热容与质量、吸收的热量、温度高低有关，如“质量越大比热容越大”“吸热越多比热容越大”； · 混淆“升高到”与“升高了”，“升高到”对应末温，“升高了”对应温度变化量，物理意义表述中应为温度变化量； · 忽略状态影响，认为同种物质比热容一定不变；物质状态改变（固、液、气变化）时，比热容会发生改变。 【例题分析】 例1．（25-26九年级上·河南洛阳·期中）关于铁的比热容，下列说法正确的是（     ） A．若铁吸收的热量增大一倍，则其比热容将随之增大一倍 B．若铁的质量增大一倍，则其比热容将减至原来的一半 C．若加热前后铁的温度增大一倍，则其比热容将随之增大一倍 D．在其他条件相同时，不同质量的铁块，其比热容一样大 【答案】D 【详解】比热容是物质本身的一种特性，与物体质量、吸收的热量多少、温度变化无关，仅与物质种类、状态有关。 故选D。 例2．（25-26九年级上·广东佛山·阶段检测）根据，得知下列说法正确的是（     ） A．物体吸收热量越多，它的比热容越大 B．物体的比热容与温度变化大小有关 C．物体的质量越小，它的比热容越大 D．物体的比热容由物质的种类决定，公式只是一种求比热容的方法 【答案】D 【详解】根据公式可计算物质比热容的大小，但比热容是物质的一种特性。物质的比热容只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。 故选D。 例3．（25-26九年级上·四川成都·阶段检测）小明根据下表所提供的数据得出了四个结论，其中正确的是（     ） 几种物质的比热容，单位为 水 水银 酒精 沙石 煤油 铝 冰 铜 A．液体的比热容一定比固体的比热容大 B．同种物质发生物态变化后，比热容大小改变 C．由于水的比热容大，晚上沙滩温度比海水高 D．的水温度升高，吸收的热量是 【答案】B 【详解】A. 水银是液体，比热容为，小于沙石、铝等固体的比热容，故A错误； B. 水的比热容为，冰的比热容为，二者为同种物质的不同状态，物质的状态改变时，比热容也发生改变，故B正确； C. 晚上水和沙滩放出相同热量，由得，质量相同，放出相同热量时，水的比热容大，温度降低更少，海水温度高于沙滩，故C错误； D. 由，代入得，与选项给出的数值不符，故D错误。 故选B。 【变式训练】 变式1．（25-26九年级上·四川成都·阶段检测）下列说法正确的是（     ） A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B．吸收热量多的物质，比热容一定大 C．比热容大的物质，放热本领一定强 D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度小于水升高的温度 【答案】C 【详解】A. 比热容是反映物质吸放热本领的物理量，与物质的种类和状态有关，与质量无关，煤油用去一半比热容不变，故A错误； B. 由可知，比热容由吸收热量、质量、温度变化量共同决定，仅吸收热量多无法判定比热容大，故B错误； C. 比热容是反映物质吸放热本领的物理量，比热容越大的物质吸放热本领越强，故C正确； D.  由得，质量m、吸热量Q相同，由于水的比热容，因此，即煤油升高的温度大于水升高的温度，故D错误。 故选C。 变式2．（25-26九年级上·河南周口·期末）关于比热容，下列说法正确的是（　　） A．比热容是物质的一种特性，与物质的质量、温度变化无关 B．水的比热容较大，所以沿海地区昼夜温差比内陆地区大 C．比热容大的物质，吸收的热量一定多 D．同种物质的比热容一定相同 【答案】A 【详解】A.比热容是物质本身的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与物体的质量大小、温度变化量都无关，故A正确； B.水的比热容较大，因此相同质量的水和内陆的砂石泥土相比，吸收或放出相同热量时，水的温度变化更小，因此沿海地区昼夜温差比内陆地区小，故B错误； C.由可知，物质吸收热量的多少，由其比热容、质量、温度变化量共同决定，因此比热容大的物质吸收的热量不一定多，故C错误； D.同种物质在不同状态下比热容不同，如水和冰是同种物质的不同状态，然而水的比热容比冰的大，故D错误。 故选A。 变式3．（25-26九年级上·湖南·阶段检测）关于比热容，下列说法中正确的是（     ） A．比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B．物体的质量越大，它的比热容越大 C．比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关 D．水的比热容 【答案】C 【详解】ABC. 比热容是物质的固有特性，仅与物质种类、状态有关，与质量、吸收或放出的热量、温度变化量均无关，故AB错误，C正确； D. 水的比热容为，故D错误。 故选C。 考点二 生活中的比热容问题 【知识点解析】 一、核心知识点 生活中绝大多数比热容现象，核心都是水的比热容大的应用，本质规律： 相同质量的水和其他物质相比： - 升高/降低相同温度，水吸收/放出的热量更多（吸放热能力强）； - 吸收/放出相同热量，水的温度变化更小（温度更稳定）。 二、常见生活场景与原理 1. 冷却散热类 汽车发动机、发电厂发电机用水做冷却剂。原理：水的比热容大，升高相同温度时能吸收更多热量，冷却散热效果远优于其他液体。 1. 供暖保温类 冬季暖气系统用水作为传热介质；傍晚向稻田灌水防止秧苗冻坏。原理：水降温时能放出大量热量，平缓温度下降，实现保温供暖。 1. 气候调节类 沿海地区昼夜温差、季节温差远小于内陆沙漠地区。原理：水的比热容远大于砂石、泥土，白天吸收相同热量时海水升温幅度小，夜晚放出相同热量时降温幅度也小，从而平缓整体气温变化。 1. 日常应用类 热水袋取暖、城市修建人工湖缓解热岛效应，均利用水比热容大、温度变化慢、储热能力强的特性。 三、解题思路 1. 定位场景中的核心物质，抓住“温度变化难易”“吸放热多少”的差异特征； 1. 对应比热容规律：温度变化小 比热容大；相同温度下吸放热多 比热容大； 1. 结合水的比热容大的特点，规范表述现象原理，明确因果逻辑。 【例题分析】 例1．（25-26九年级上·山东淄博·期中）下列与比热容有关的生活现象，描述正确的是（     ） A．地上洒水感觉凉快，是利用水的比热容大 B．为了快速升温，电暖气里的液体应选用油而不是水 C．城市建设人工湖来缓解热岛效应，是因为水的比热容小 D．“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是我国沿海地区的生活写照 【答案】B 【详解】A.地上洒水感到凉快，利用的是水蒸发吸热的制冷作用，和水的比热容大无关，故A错误； B.根据吸热公式，在质量相同、吸收相同热量时，比热容越小的物质升温越快。油的比热容比水小，所以电暖气里用油可以实现快速升温，故B正确； C.人工湖缓解热岛效应，是因为水的比热容大，相同条件下可以吸收更多热量、升高更小的温度，从而调节周边气温，故C错误； D.这句描述指的是昼夜温差极大的现象，是我国内陆沙漠地区的写照——砂石比热容小，白天快速升温、夜晚快速降温；沿海地区水多，水的比热容大，昼夜温差很小，不会出现这种情况，故D错误。 故选B。 例2．（25-26九年级上·江苏泰州·期中）如图，用红外灯加热质量相同的水和沙子，得到温度随时间变化的图像如图乙，分析可知（   ） A．相同时间内沙子比水吸热多 B．沙子升温快说明沙子的比热容小 C．水升温慢主要是因为水蒸发吸热 D．水和沙子的比热容都随着温度的升高不断增大 【答案】B 【详解】A. 同一红外灯加热，相同时间内，水和沙子吸收的热量相同，故A不符合题意； B. 质量相同，相同时间吸热相同，由图知沙子温度变化大，由可知沙子比热容小，故B符合题意； C. 本实验中水升温慢的核心原因是水的比热容远大于沙子，水蒸发吸热只是次要的影响因素，并非主要原因，故C不符合题意； D. 比热容是物质的固有特性，在物质状态不变时，比热容不会随温度升高而不断增大，故D不符合题意。 故选B。 例3．（25-26九年级上·湖北荆州·期中）如图所示，在沿海地区炎热晴朗的天气里形成的海陆风示意图。此图表示的昼夜状况和风向是（     ） A．白天，海风 B．夜晚，陆风 C．夜晚，海风 D．白天，陆风 【答案】B 【详解】水的比热容大于泥土砂石。夜晚，陆地降温更快，陆地空气温度低、密度大而下沉；海洋降温慢，海面空气温度高、密度小而上升。近地面空气从陆地吹向海洋，形成陆风，和图中气流方向一致。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式训练】 变式1．（25-26九年级上·河南周口·期中）下列关于热现象的说法正确的是（　　 ） A．物质的比热容只与物质的状态有关 B．在盛夏的中午，微风一般从海面吹向沙滩 C．夏天在地面上洒水会使人感到凉快，原因是水的比热容小 D．夏天的夜晚，海边沙子比海水温度低，是因为沙子的温度变化慢 【答案】B 【详解】A．比热容是物质的固有特性，不仅和物质的状态有关，还和物质的种类有关，故A错误； B．盛夏中午，沙滩砂石的比热容远小于海水，吸收相同太阳辐射热量后，沙滩升温比海面快，沙滩上方空气受热密度变小上升，海面上方温度更低的冷空气就会流向沙滩，形成从海面吹向沙滩的海风，故B正确； C．地面洒水感到凉快，是因为水蒸发（汽化）时会吸收周围环境的热量，属于汽化吸热，故C错误； D．沙子比热容小于海水，放出相同热量后沙子温度降低得更快，即沙子温度变化更快，故D错误。 故选B。 变式2．（25-26九年级上·江苏淮安·期中）夏天，走在砂石路上比走在潮湿的土路上烫脚，这是因为（　　） A．砂石的比热容比水小 B．砂石的比热容比水大 C．太阳辐射在砂石上的热多一些 D．以上说法都不对 【答案】A 【详解】根据比热容公式，同一环境下，砂石和潮湿土路吸收的太阳辐射热量基本相同（Q相同），比热容c越小，温度变化量越大。潮湿的土路因含有水，其比热容较大；砂石的比热容比水小，所以在吸收相同热量后，所以砂石升温更快、温度更高，走在上面更烫脚。 故选A。 变式3．（25-26九年级上·四川遂宁·期中）水作为生活中最常见的物质，它有许多特性。其中人们常常利用它的比热容较大这一特性为生活、生产服务。下列实例中与它的这一特性无关的是（　　） A．在城市建设中，建造人工湖来减少热岛效应 B．北方冬天让热水流过散热器取暖 C．汽车的发动机用循环的水来冷却 D．炎热的夏天为降低室温向地面洒水 【答案】D 【详解】A．因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以在城市建设中，建造人工湖来减少热岛效应，是利用了水的比热容较大的特性，故A不符合题意； B．冬季暖气中一般用水做循环液，是因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，故B不符合题意； C．因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用循环水冷却，故C不符合题意； D．夏天为降低室温向地面洒水，是利用水蒸发吸热来降温，不是利用水的比热容较大的特性，故D符合题意。 故选D。 考点三 计算物体温度变化时的吸放热 【知识点解析】 一、核心知识点 1. 核心计算公式 · 物体吸收热量（升温过程）： · 物体放出热量（降温过程）： 统一形式： 符号说明： - ：物质的比热容； - ：物体的质量； - ：初温，：末温； - ：温度变化量，升温时 ，降温时 ，恒为正值。 1. 单位要求 公式中物理量必须统一为国际单位： ：；：；：；：。 1. 适用条件 仅适用于物质状态不变的温度变化过程；物质发生物态变化（如熔化、凝固、沸腾）时，温度不变但伴随吸放热，不能用此公式计算。 二、解题思路 1. 审清过程：明确是吸热还是放热过程，区分“升高到”（末温）和“升高了”（温度变化量），确定初温、末温，计算 ； 1. 统一单位：将质量换算为千克，温度统一为摄氏度； 1. 代入计算：对应代入 或 公式，准确计算数值与单位； 1. 验证结果：检查单位、数量级是否合理，吸放热与温度变化方向是否对应。 三、高频易错点 · 温度概念混淆：将“升高到”直接当作温度变化量代入公式，导致结果错误； · 单位不统一：质量以克为单位时未换算为千克，或遗漏比热容的 量级，导致结果数量级偏差； · 物态变化误用：冰熔化、水沸腾等温度不变的过程，错误套用比热容公式计算热量； · 符号与计算错误：降温过程中温度差顺序颠倒，或指数运算、小数点位置出错。 【例题分析】 例1．（25-26九年级上·福建龙岩·阶段检测）如图所示，电水壶中装有质量为2kg、温度为20℃的水，通电后将水加热到100℃，，求： (1)水升高的温度？ (2)水吸收的热量是多少？ 【答案】(1) (2) 【详解】（1）水升高的温度 （2）水吸收的热量 例2．（25-26九年级上·福建龙岩·阶段检测）把一质量为50g的某金属球在1080℃的炉火中加热足够长的时间，然后迅速投入100g的初温为30℃的某种液体中，达热平衡后金属球的温度变为80℃。已知金属球的比热容为，不计热量的损失。 (1)求此过程中，金属球放出的热量； (2)求该液体的比热容； (3)若该液体再吸收的热量，求该液体的末温。（不计热量损失，当时的气压为1个标准大气压） 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1） 金属球质量 温度降温至，则温度变化 则此过程中放出热量 （2）由题可知，液体质量 液体的温度升高 不计热损失，液体吸收热量等于金属球放出热量即 所以该液体的比热容 （3）由（2）知，即该液体为水，液体初温为，继续吸热，则 所以，理论末温 因，1标准大气压下水沸点为，沸腾时温度不变，所以液体实际末温为。 例3．（25-26九年级上·江西上饶·阶段检测）某箱牛奶的产品信息如图所示，已知，。求： 产品信息产品名称：纯牛奶 产品种类：超高温灭菌乳 保质期：常温密闭条件下6个月 规格：盒 配料：生牛乳 (1)一盒牛奶的质量； (2)已知牛奶的初温是20℃，小明想用热水将一盒牛奶烫热，要达到40℃。则这个过程中牛奶吸收的热量。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由题图中产品信息可知，一盒牛奶的体积 一盒牛奶的质量 （2）牛奶吸收的热量 【变式训练】 变式1．（25-26九年级上·河南开封·阶段检测）一壶体积为2L、温度为20℃的水，加热到70℃。已知，，，求： (1)水的质量； (2)水吸收的热量； (3)接着再继续加热，若水又吸收了的热量，水的末温是多少（标准大气压下）。 【答案】(1)2kg (2) (3)100℃ 【详解】（1）已知 则水的质量 （2）由题意知温度变化 则水吸收的热量为 （3）根据题意，第二次吸收热量后的温度变化 在1标准大气压下水的沸点为100℃，而 水沸腾时持续吸热，温度保持不变，所以水的末温为100℃。 变式2．（25-26九年级上·山东淄博·阶段检测）某物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200g的沙子和水加热。他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图像如图所示，（已知水的比热容是。求： (1)图中a曲线和b曲线哪个是沙子的温度随加热时间变化的图像？ (2)加热满5min时，水吸收了多少热量？ 【答案】(1)a曲线 (2) 【详解】（1）用相同的酒精灯给质量相同的沙子和水加热，相同时间内两者吸收的热量相同。由图可知，a曲线对应的物质升温较快，说明其比热容较小，因为沙子的比热容比水的比热容小，所以a曲线是沙子的温度随加热时间变化的图像。 （2）由图可知，加热满5min时，水的温度变化量为 水的质量为 水吸收的热量 变式3．（25-26九年级上·福建泉州·阶段检测）物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两盏完全相同的酒精灯分别给质量相同的沙子和水加热。他们绘制出沙子和水的温度随加热时间变化的图像如图所示，加热满2min时，水吸收的热量为已知水的比热容是，不计加热过程的热量损失，求： (1)水的质量； (2)加热满2min时，沙子吸收的热量； (3)沙子的比热容。（结果保留一位小数） 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）由图像可知，水的温度从上升到，加热满时水吸收的热量为，则水的质量为 （2）相同时间内酒精灯燃烧放出相同的热量，在的时间内 （3）由图像可知，加热满，沙子的温度从上升到，沙子升高的温度 沙子的质量等于水的质量 沙子的比热容 2 学科网（北京）股份有限公司 $