3.1 做有梦想的少年 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“做有梦想的少年”，系统讲解梦想的含义、意义及如何做有梦想的少年。通过聆听歌曲《隐形的翅膀》导入，以“含义-意义-如何做”逻辑展开，构建从提出到分析再到解决问题的学习支架。 其亮点在于结合袁隆平事迹、名言古句等实例，融入政治认同（家国情怀、担当民族复兴）与健全人格（积极向上），采用案例分析、课堂讨论等方法，小结清晰。助力学生树立远大志向，教师可提升教学实效性。

聆听歌曲《隐形的翅膀》，品味歌词 思考： “隐形的翅膀”比喻的是什么？ 梦想 第一框 做有梦想的少年 第三课 梦想始于当下 2026-2027学年/统编版/七上/道德与法治 2 目录 01 梦想的含义？ 02 梦想的价值/意义？ 如何实现梦想？ 03 课堂小结 04 分析问题 解决问题 提出问题 3 一、梦想的含义？ PART ONE 人类从未停止过造梦和追梦： 比如我们有顺风远航的梦想，因此发明了 ＿＿＿＿＿； 有留住光明的梦想，因此发明了 ＿＿＿＿＿； 有远隔山河互通音讯的梦想，因此发明了 ＿＿＿＿＿ ； 有告别繁重手工劳作的的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿________ 电报、智能手机 帆船、远洋巨轮 油灯、电灯 纺纱机、自动化机械 思考：梦想是什么？ 梦想是对未来美好生活的愿望 课堂笔记：1.梦想的含义？（p16蓝体字第1句） 梦想是对未来美好生活的愿望 二、梦想的意义？ PART TWO 思考： 你的梦想是什么？ 结合几位同学的发言，说说如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？（从不同角度思考） 笔记：2.梦想的作用？P16-17 ①个人：（p16蓝色）编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；(p17-1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，有梦想，就会有希望。 ②国家：（p16蓝色）有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ③人类：(p17-1)有利于推动人类社会不断发展和进步。 三、如何树立梦想？ PART THERR 袁隆平的故事 思考：袁隆平的故事启示我们应该如何做有梦想的少年？ 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。要与时代脉搏紧密相连，要与国家和人类的发展相结合，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 为了实现梦想，袁老和科学家们一直在努力，从未停止探索的步伐。从选种、试验、失败，到再选种、再播种、再观察...如此反复，经历了一次次“曲折的寻找之旅”，又经过了一个个“穿行在磨难之中”的试验过程，终在这条崎岖的科学道路上取得成功。袁老研发的杂交稻被誉为“东方魔稻”，他被称为“杂交水稻之父”，他的成就被认为“给世界带来了福音”。 笔记：3.如何做有梦想的少年？P18 ①应当树立远大志向，早立志，立大志，立长志。 ②紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 阅读感悟——名言古句 志之所趋，无远勿届，穷山距还不能限也； 志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能卸也。 ——《格言联璧》 【意思】：心志所向，再远的地方也会到达，高山大海也 不能阻挡。心志所向，在强大的军队也无法抵 挡。 【启示】：志向是奋斗的原动力，要树立远大志向。 1.梦想的含义 2.梦想的意义？ 3.1做有梦想的少年 3.如何做有梦想的少年？ 人类：推动人类社会发展和进步 个人：青少年时期主题、激发热情勇气、希望 国家：中华民族伟大复兴中国梦 树立远大志向。早立志、立大志、立长志 紧扣时代脉搏。担当民族复兴大任 课堂小结 14 1. 小雅梦想将来当一名社区志愿者，服务身边的群众。可有的同学嘲笑这个梦想太平凡。对此，下列看法正确的是（ ） A. 少年梦想必须足够宏大，才有意义 B. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 C. 只要树立梦想，人生就一定可以出彩 D. 现实和梦想差距太大，少年不需要做梦 B 课堂练习 3 2. 小宇从小立志要成为一名航天科研人员。课堂之余，他主动阅读航天科普书籍，坚持学习理科知识，积极参加航天模型社团。这告诉我们，梦想与现实之间的桥梁是（  ） A. 天赋过人 B. 努力 C. 他人帮助 D. 远大幻想 B 课堂练习 3. 班主任鼓励同学们早一点确立人生方向，树立长远目标。少年时期要立志，是因为（ ） A. 少年的志向只需要考虑个人兴趣爱好 B. 志向是人生的航标 C. 立下志向就可以坐等梦想实现 D. 志向一旦确定，永远不能做出调整 B 课堂练习 $