3.1买文具（课件）-2026-2027学年五年级上册数学北师大版

2026-09-10

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摘要：

该小学数学课件聚焦北师大版五年级上册“小数乘整数”，通过复习整数乘法抢答与小数加法计算激活旧知，结合“买文具”现实情境引出新知，以整数乘法意义为支架，帮助学生建立新旧知识联系。其亮点是借助连加、元角换算、方格面积模型等多样化算法探究算理，渗透转化与数形结合思想，落实运算能力、几何直观、推理意识等核心素养。如用0.2元=2角转化整数计算，或方格图直观展示0.6×3的18份0.1元，总结明确意义与方法，助力学生理解本质，教师可高效教学提升应用意识。

内容正文：

北师大版·五年级·数学上册买文具 MAI WE JU 进入第三单元小数乘法 1、结合买文具的现实情境，理解小数乘整数的意义，知道其和整数乘法意义一致，是求几个相同加数和的简便运算；能借助连加、单位换算、面积模型，正确口算简单小数乘整数，落实运算能力素养。 2、经历小数乘整数算法的探究过程，借助方格面积模型、元角换算理解算理，体会转化、数形结合的数学思想；通过对比多种算法，沟通整数乘法与小数乘法的内在联系，发展几何直观与推理意识。 3、能够运用小数乘整数解决购物等生活实际问题，感受小数乘法的现实价值；在小组交流算法的过程中，体会算法多样化，增强学好小数运算的信心，发展应用意识。教学目标退出课题下一页上一页教学目标教学过程复习导入课堂总结新课探究退出课题下一页上一页教学目标教学过程教学过程巩固练习一、复习导入退出课题下一页上一页教学目标教学过程 1、抢答。 16×3 18×4 0.8+0.8 28×6 0.7+0.7 27×3 退出课题下一页上一页教学目标教学过程退出课题下一页上一页教学目标教学过程 2、算一算，说说怎么算得！ 6+6+6+6+6=（）×（）=（） 8+8+8+8=（）×（）=（） 9+9+9=（）×（）=（） 6 5 30 8 4 32 9 3 27 乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算。退出课题下一页上一页教学目标教学过程同学们，平时买文具时会遇到小数价格。如果要买好几件同样的文具，该怎样计算总价呢？今天我们就一起学习买文具，探究小数乘整数的计算奥秘！二、新课探究退出课题下一页上一页教学目标教学过程买4块橡皮需要多少元？与同伴交流你的想法。退出课题下一页上一页教学目标教学过程求买4块橡皮需要多少元，根据单价×数量 = 总价，也就是求4个0.2是多少用乘法计算。 = ( ) 0.2 × 4 元方法一：转化成小数加法计算。买4块橡皮需要多少元？与同伴交流你的想法。退出课题下一页上一页教学目标教学过程 = ( ) 0.2 × 4 元小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，0.2×4表示4个0.2相加的和。答：买4块橡皮需要0.8元。 0.2×4=0.2＋0.2＋0.2+0.2＝0.8 0.8 方法二：转化成整数乘法计算。买4块橡皮需要多少元？与同伴交流你的想法。退出课题下一页上一页教学目标教学过程 = ( ) 0.2 × 4 元通过“元”“角”之间单位转化，转化成整数乘法计算。答：买4块橡皮需要0.8元。 0.2元＝2角 0.8 2×4= 8（角） 8角＝0.8元方法三：利用直观图计算。买4块橡皮需要多少元？笑笑是这样做的，你能看懂吗？退出课题下一页上一页教学目标教学过程 = ( ) 0.2 × 4 元用一个正方形表示单位“1”。把它平均分成10份，每份是0.1。 0.6是6个0.1，3个0.6是18个0.1，是1.8。答：买4块橡皮需要0.8元。 0.8 0.2×4 =(2×0.1)×4 =(2×4) ×0.1 =8×0.1 =0.8(元) 0.2 0.2 0.2 0.2 0.1元买3支铅笔需要多少元？与同伴交流你的想法。退出课题下一页上一页教学目标教学过程求3支铅笔需要多少元，根据单价×数量 = 总价，也就是求3个0.6是多少用乘法计算。 = ( ) 0.6 × 3 元方法一：转化成小数加法计算。买3支铅笔需要多少元？与同伴交流你的想法。退出课题下一页上一页教学目标教学过程 = ( ) 0.6 × 3 元小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，0.6×3表示3个0.6相加的和。答：买3支铅笔需要1.8元。 0.6×3=0.6＋0.6＋0.6＝1.8 1.8 方法二：转化成整数乘法计算。买3支铅笔需要多少元？与同伴交流你的想法。退出课题下一页上一页教学目标教学过程 = ( ) 0.6 × 3 元通过“元”“角”之间单位转化，转化成整数乘法计算。答：买3支铅笔需要1.8元。 0.6元＝6角 1.8 6×3= 18（角） 18角＝1.8元方法三：利用直观图计算。买3支铅笔需要多少元？笑笑是这样做的，你能看懂吗？退出课题下一页上一页教学目标教学过程 = ( ) 0.6 × 3 元用一个正方形表示单位“1”。把它平均分成10份，每份是0.1。0.6是6个0.1，3个0.6是18个0.1，是1.8。答：买3支铅笔需要1.8元。 1.8 0.6×3 =(6×0.1)×3 =(6×3) ×0.1 =18×0.1 =1.8(元) 0.6 0.6 0.6 0.1元三、巩固练习退出课题下一页上一页教学目标教学过程退出课题下一页上一页教学目标教学过程 (教材第36页第1题) 1、买4个卷笔刀需要多少元?涂一涂，算一算，与同伴交流你的想法。 0.9×4＝3.6（元）答：买4个卷笔刀需要3.6元。退出课题下一页上一页教学目标教学过程 (教材第36页第2题) 2、 0.1×9 0.2×8 0.4×4 3×0.5 ＝0.9 ＝1.6 ＝1.6 ＝1.5 退出课题下一页上一页教学目标教学过程 (教材第36页第3题) 3、涂一涂，算一算。 0.01×10＝ 0.1 0.01×50＝ 0.5 0.01×100＝ 1 0.01×1000等于多少呢? 0.01×1000=10 退出课题下一页上一页教学目标教学过程 (教材第36页第4题) 4、买香菜的钱数：3×0.6=1.8（元）答：叔叔买白菜用的钱多。买白菜的钱数：1.8×2=3.6（元） 3.6>1.8 四、课堂总结退出课题下一页上一页教学目标教学过程退出课题下一页上一页教学目标教学过程买文具 1、小数乘整数的意义：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 2、小数乘整数的计算方法：根据小数的意义，将小数转化成整数乘计数单位的形式进行计算。谢谢使用! 退出课题下一页上一页教学目标教学过程 $

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