2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷（统编版）

**基本信息** 以“研学打卡”为主线，融合字词积累、课文理解、阅读感悟及习作表达，情境化设计提升文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|4题/34分|拼音、词语、病句、修辞|情境化呈现（草原、革命纪念馆场景），结合《草原》《狼牙山五壮士》课文| |课文填空|1题/14分|课内重点篇目（《七律·长征》等）|融入陆游、曹植爱国诗句，强化文化传承| |语言实践|1题/4分|演讲表达|围绕“祖国在我心中”主题，提升语言运用能力| |阅读|2篇/18分|文本分析、人物形象|课内《狼牙山五壮士》与课外革命故事结合，培养思维能力| |习作|1题/30分|叙事写作（点面结合）|引导实践体验转化，提升审美创造能力|

2026年秋季统编版语文六年级上册第一次月考试卷 时间：90分钟　满分：100分 姓名：__________　班级：__________　学号：__________ 卷首语：金秋时节，学校开展了“触摸自然，重温岁月”研学活动。红领巾小记者团需要前往五大场馆打卡，才能完成研学任务。快来挑战吧！ 第一关：研学字词馆（34分） 一、情境看拼音，写词语。（8分） 金秋十月，我们踏上研学之旅。辽阔的草原上，sǎ tuō（　　　　）的牧民骑着jùn mǎ（　　　　）飞奔。漫步在yōu yǎ（　　　　）的庭院里，丁香花cēn cī（　　　　）错落。走进革命历史纪念馆，看着qí qū（　　　　）的山路，战士们zhǎn dīng jié tiě（　　　　　　）的誓言仿佛在耳边回响，他们háo mài（　　　　）的气概，以及像xuán yá（　　　　）一样坚毅的精神，永远值得我们铭记。 二、把下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分） ①一（　）千里　②翠色（　）（　）　③排山（　）（　） ④斩钉（　）（　）　⑤居高（　）（　）　⑥纹丝（　）（　） 1.当听到中华人民共和国成立的消息时，广场上爆发出（　　　　）的掌声。 2.班长马宝玉（　　　　）地下了命令：“把敌人引上绝路！” 3.邱少云趴在草丛里，（　　　　），直到牺牲前的最后一息，都没发出一声呻吟。 三、单项选择题。（每题2分，共12分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A.蒙（měng）古包　磅（bàng）礴　岷（mín）山 B.蜷（quán）腿　　 擎（qíng）着　 山坳（ào） C.绷（bēng）脸　　 干涸（hé）　　 瞻（zhān）仰 D.稍（shāo）微　　 笨拙（zhuó）　恍（huǎng）然 2.下列关于课文内容的理解，不正确的一项是（　　） A.《草原》的作者是老舍，课文描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图。 B.《丁香结》告诉我们，人生中的问题也是解不完的，我们要用豁达的心态面对。 C.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—引上绝路—痛击敌人—顶峰歼敌—英勇跳崖”的顺序写的。 D.《开国大典》运用了点面结合的方法，既写了整体的气势，又突出了个体的风采。 3.下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（　　） A.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”（比喻） B.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”（比喻） C.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”（夸张、比喻） D.“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”（排比） 4.下列句子中，没有语病的一项是（　　） A.通过这次研学活动，使我增长了见识。 B.我们要继承和发扬革命先辈的优良传统。 C.他穿着一件蓝色上衣和一顶红色的帽子。 D.战士们英勇顽强的精神，值得让我们敬佩。 5.下列句子中，分号的用法不正确的一项是（　　） A.春天，布谷鸟唱着欢快的歌；夏天，知了在树上大声鸣叫；秋天，落叶像蝴蝶一样飞舞。 B.我吃过苹果；香蕉；还有草莓。 C.有利的气象条件使人情绪高涨，心情舒畅；不利的气象条件使人情绪低落，懒惰无力。 D.松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。 6.下列路牌和人名的拼音书写完全正确的一项是（　　） A.复兴路（FUXING LU）　　　顾榭（GUXIE） B.中山路（ZHONG SHAN LU）　北凫（BEI FU） C.人民路（RENMINLU）　　　 王小明（WANG XiaoMing） D.南湖镇（NANHUZHEN）　　　 李华（LI HUA） 四、按要求改写句子。（8分） 1.五位壮士胜利地完成了掩护群众和部队主力转移的任务。（缩句）_____________________________________________________________________ 2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（仿写比喻句）_________________________________________________________________________ 3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点的词造句）_________________________________________________________________________ 4.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________________ 第二关：课本研学馆（14分） 五、根据课文内容填空。（每题1分，共14分） 1.《草原》的作者是______，文中通过描绘______图、喜迎远客图和______图，赞颂了蒙汉同胞之间的深情厚谊。“__________________，__________________”点明了全文的中心。 2.《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写暴雨骤至的诗句是：“__________________，__________________” 3.《七律·长征》中，表现红军蔑视一切困难的乐观主义精神的诗句是：“__________________，__________________” 4.《我的战友邱少云》赞颂了邱少云______、______、不怕牺牲的伟大精神。 5.古往今来，无数爱国志士为了祖国甘愿抛头颅，洒热血。陆游的一句“____________________________________”体现了他的拳拳爱国之心；曹植也在自己的作品中表达了爱国之情：“__________________，__________________” 第三关：实践交流屋（4分） 6、 语言实践。（4分）    班里要举行一次“祖国在我心中”的主题演讲，请你为自己的演讲稿拟一个标题，并简要写出开头。   标题：____________________________________   开头：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第四关：书香阅览台（18分） 七、课内阅读。（9分） 阅读《狼牙山五壮士》选段，完成练习。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖上跳了下去。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 1.选段中描写五位壮士跳崖时的动词有：______、______、______等，从中可以体会到他们__________________的英雄气概。（2分） 2.文中“这声音”指的是__________________。“惊天动地”“气壮山河”写出了__________________________________________________________________。（2分） 3.选段既写了班长马宝玉的个体形象，又写了五位壮士的群体形象。这样写的好处是什么？（3分）_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4. 读了这段话，你有什么感受？（2分）_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 八、课外阅读。（9分） 阅读短文，完成练习。 英雄无名 ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线！ ②当晚在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢墙壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用了！”这时，从车厢后面挤出来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品、药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她坚定地说：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你不能中断我的任务。”他不敢欺她，不敢欺那些脸上写满痛苦的伤员…… ③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 ④正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。他全身绑满了绷带，艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事要紧，全部下车。” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟，让战友抬他下火车…… ⑥很快，车厢被清空了。 ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送到战火纷飞的前线。 ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下火车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。 ⑨“人呢？”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的孩子呀！”一位朝鲜老妈妈趔趄着走来，告诉了他这个噩耗。 ⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。大伯躺在病床上，弥留之际留下遗言：“我有个愿望，死后要埋在那座桥旁，和那些牺牲的战士在一起。记住，千万不要给我立碑。我不要名字！” 1.根据短文内容，仿照示例把下面的故事情节补充完整。（2分） （接受任务）→ ____________ → （完成任务） → ______________ → （留下遗言） 2.读短文第④段画横线的句子，大伯“左右为难”，是因为如果征用火车，____________________________________________________；如果不征用火车，_______________________________________________________。（2分） 3.从第④段“前方战事要紧，全部下车”这句话中读出了夏天光__________________；从第⑤段“挪”“滚”“爬”等一系列动词，读出了伤员们__________________；从第⑨段“眼泪噼里啪啦地掉下来”这一神态，读出了大伯__________________。（3分） 4. 文章的结尾，大伯为什么说“千万不要给我立碑。我不要名字！”？（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 第五关：妙笔生花·习作乐园（30分） 九、习作。（30分） 题目：多彩的活动 要求： ①写清楚活动过程，把印象深刻的部分重点来写；②既要关注整个场景，也要注意个体表现（运用“点面结合”）；③写下自己的体会。字数不少于450字。 卷尾语： 游锦绣河山，记峥嵘岁月。恭喜你完成了本次研学挑战！语文的学习不仅在课堂，更在广阔的自然天地与厚重的历史长河中。愿你眼中有光，心中有爱，在文字的陪伴下，走向更辽阔的远方！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度六年级语文上册 第一次月考试卷（参考答案及解析） 第一关：研学字词馆（34分） 一、情境看拼音，写词语。（8分） 【答案】洒脱；骏马；幽雅；参差；崎岖；斩钉截铁；豪迈；悬崖。 【解析】这道题将词语放入“研学”语境中考查，重点考查本单元核心词汇的书写。注意“洒脱”的“洒”是三点水旁；“骏马”的“骏”是马字旁，不要写成“峻”；“悬崖”的“悬”字上面是“县”，下面是“心”，注意不要漏写“心”字底。 二、把下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分） 【答案】①一（碧）千里　②翠色（欲）（流）　③排山（倒）（海）　④斩钉（截）（铁）　⑤居高（临）（下）　⑥纹丝（不）（动） 1. 排山倒海（③） 2. 斩钉截铁（④） 3. 纹丝不动（⑥） 【解析】注意“一碧千里”的“碧”是绿的意思，不要写成“壁”或“闭”；“斩钉截铁”的“截”要注意笔画，不要漏写。 三、单项选择题。（每题2分，共12分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ B ） A. 蒙（měng）古包　磅（pàng）礴　岷（mín）山 B. 蜷（quán）腿　　 擎（qíng）着　 山坳（ào） C. 绷（bēng）脸　　 干涸（hé）　　 瞻（zhān）仰 D. 稍（shāo）微　　 笨拙（zhuó）　恍（huǎng）然 【解析】A项“磅礴”的“磅”读páng；C项“绷脸”的“绷”读běng；D项“笨拙”的“拙”读zhuō。 2.下列关于课文内容的理解，不正确的一项是（ C ） A. 《草原》的作者是老舍，课文描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图。 B. 《丁香结》告诉我们，人生中的问题也是解不完的，我们要用豁达的心态面对。 C. 《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—引上绝路—痛击敌人—顶峰歼敌—英勇跳崖”的顺序写的。 D. 《开国大典》运用了点面结合的方法，既写了整体的气势，又突出了个体的风采。 【解析】C项顺序错误，正确顺序应为“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”。 3. 下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ D ） A. “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”（比喻） B. “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”（比喻） C. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”（夸张、比喻） D. “漓江的水真静啊……绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”（排比） 【解析】B项句子使用的是拟人，所以判断有误。4. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 通过这次研学活动，使我增长了见识。 B. 我们要继承和发扬革命先辈的优良传统。 C. 他穿着一件蓝色上衣和一顶红色的帽子。 D. 战士们英勇顽强的精神，值得让我们敬佩。 【答案】B 【解析】 A项：成分残缺。“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语。应删去“通过”或“使”。 B项：完全正确，没有语病。 C项：搭配不当。“穿着”可以与“上衣”搭配，但不能与“帽子”搭配，应改为“他穿着一件蓝色上衣，戴着一顶红色的帽子”。 D项：重复赘余。“值得”和“令人”意思相近，同时使用显得重复，应删去“值得”或“让”。 5. 下列句子中，分号的用法不正确的一项是（ B ） A. 春天，布谷鸟唱着欢快的歌；夏天，知了在树上大声鸣叫；秋天，落叶像蝴蝶一样飞舞。 B. 我吃过苹果；香蕉；还有草莓。 C. 有利的气象条件使人情绪高涨，心情舒畅；不利的气象条件使人情绪低落，懒惰无力。 D. 松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。 【解析】B项错误。并列的词语（苹果、香蕉、草莓）之间应该用顿号（、），不能用分号（；）。 6. 下列路牌和人名的拼音书写完全正确的一项是（ A ） A. 复兴路（FUXING LU）　　　顾榭（GUXIE） B. 中山路（ZHONG SHAN LU）　北凫（BEI FU） C. 人民路（RENMINLU）　　　 王小明（WANG XiaoMing） D. 南湖镇（NANHUZHEN）　　　 李华（LI HUA） 【解析】 B项错误，地名拼音应连写，正确为“ZHONGSHAN LU”；“北凫”为“BEIFU”； C项错误，人名拼音应为“WANG XIAOMING”； D项错误，地名拼音应为“NANHU ZHEN”。 四、按要求改写句子。（8分） 1. 壮士完成了任务。 （缩句：去掉修饰语“五位、胜利地、掩护群众和部队主力转移的”） 2. 春天的湖面像一面巨大的碧玉镜子。 （比喻句，景物符合春日湖水特点即可） 3. 他既是一位辛勤的老师，又是一位慈爱的父亲，既关心我们的成绩，又关注我们的成长。 （用“既...又...既...又...”造句，逻辑通顺即可） 4. 人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 （反问句改陈述句，去掉“岂不...吗”，改为肯定句） 第二关：课本研学馆（14分） 五、根据课文内容填空。（每题1分，共14分） 1. 《草原》的作者是老舍，文中通过描绘草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，赞颂了蒙汉同胞之间的深情厚谊。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳点明了全文的中心。 2. 《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写暴雨骤至的诗句是：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。” 3. 《七律·长征》中，表现红军蔑视一切困难的乐观主义精神的诗句是：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。” 4. 《我的战友邱少云》赞颂了邱少云顾全大局、意志坚定、不怕牺牲的伟大精神。 5. 古往今来，无数爱国志士为了祖国甘愿抛头颅，洒热血。陆游的一句“位卑未敢忘忧国”体现了他的拳拳爱国之心；曹植也在自己的作品中表达了爱国之情：“捐躯赴国难，视死忽如归。” 【解析】本题主要考查对课文及古诗的背诵默写情况。注意“涯”字不要写成“崖”，“卑”字不要写错，诗句中不要出现错别字。 第三关：实践交流屋（4分） 六、语言实践。 【参考答案】 标题：《祖国，我为你骄傲》/《拳拳爱国心》/《强国有我》 开头：亲爱的老师、同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《祖国，我为你骄傲》。每当我看到五星红旗冉冉升起，心中便涌起无限的自豪。在这片辽阔的土地上，无数英雄儿女用热血铸就了今天的辉煌。今天，就让我们一起重温那些激动人心的历史瞬间，感受我们伟大祖国的力量！ 【解析】演讲题要符合“祖国在我心中”的主题，标题新颖响亮，开头有称呼、有引入、有感染力即可。 第四关：书香阅览台（18分） 七、课内阅读。（9分） 1. 选段中描写五位壮士跳崖时的动词有：砸、走、跳等，从中可以体会到他们英勇顽强、视死如归的英雄气概。（2分） 2. 文中“这声音”指的是壮烈豪迈的口号声（或打倒日本帝国主义、中国共产党万岁的口号）。“惊天动地”“气壮山河”写出了声音的响亮和气势的浩大。（2分） 3. 选段既写了班长马宝玉的个体形象，又写了五位壮士的群体形象。这样写的好处是什么？（3分） 【答案】既突出了班长马宝玉作为个体身先士卒、英勇无畏的形象，又展现了五位壮士作为一个整体视死如归的英雄气概。这种“点面结合”的写法，使场面描写既有广度又有深度，让人物形象更加立体丰满，极具感染力。 4. 读了这段话，你有什么感受？（2分） 【答案】示例：我感受到了五位壮士对祖国的热爱和对敌人的仇恨，他们为了掩护群众和连队，宁可牺牲自己，这种大无畏的革命精神深深震撼了我，让我更加珍惜今天的幸福生活。 八、课外阅读。（9分） 1. 根据短文内容，仿照示例把下面的故事情节补充完整。（2分） （接受任务）→ （征用火车/伤员主动让车） →（完成任务）→ （得知噩耗） →（留下遗言） 2. 读短文第④段画横线的句子，大伯“左右为难”，是因为如果征用火车，会耽误重伤员的救治；如果不征用火车，前线的物资就无法及时送达，会有更多战士牺牲。（2分） 3. 从第④段“前方战事要紧，全部下车”这句话中读出了夏天光顾全大局、舍己为人（或把国家战事放在首位）；从第⑤段“挪”“滚”“爬”等一系列动词，读出了伤员们为了前线甘愿牺牲自己的革命精神（或坚强的意志）；从第⑨段“眼泪噼里啪啦地掉下来”这一神态，读出了大伯对牺牲战友的极度悲痛和深切怀念。（3分） 4. 文章的结尾，大伯为什么说“千万不要给我立碑。我不要名字！”？（2分） 【答案】因为在大伯心里，那些为了国家牺牲的战友们才是真正的英雄。他不希望自己立碑留名，而是希望能和牺牲的战友们在一起。这体现了他淡泊名利、无私奉献、谦逊高尚的革命情怀。 第五关：妙笔生花·习作乐园（30分） 九、习作。（30分） 【写作指导与评分标准】 审题：本题为开放性作文，需围绕“多彩的活动”来写。 内容（10分）：活动过程完整，写清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果。把印象深刻的部分作为重点来写。 写法（10分）：运用“点面结合”的方法。既要有整体场景（面）的描写，如全场的气氛、群体的动作神态；也要有个体（点）的聚焦，挑选1-2个最突出的人物，详细描写其动作、神态、语言。 表达（5分）：语句通顺，用词生动，情感真实。没有错别字。 卷面（5分）：字数不少于450字，卷面整洁，字迹工整。 （范文略，需学生结合自身经历写作。） 学科网（北京）股份有限公司 $