亿以内数的读写(同步练习)-2026-2027学年四年级上册数学人教版

2026-09-10
| 5页
| 291人阅读
| 6人下载

摘要:

**基本信息** 以“亿以内数的读写”为核心,通过基础巩固、能力提升、综合应用三层设计,融合数感与符号意识,实现从单一知识点到复杂情境问题解决的递进。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|数的读写、数位意义|结合神舟飞船等现实情境,直接考查读写规则| |能力提升|符号转化、数序规律|通过密码破译(△?◎#等符号替代)、连线匹配,发展符号意识| |综合应用|多条件推理|国家面积问题需整合数位关系与逻辑推理,体现数学思维|

内容正文:

“亿以内数的读写” 一、填空。 (1)(科技创新与数学)搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火升空。长征二号F 遥十七运载火箭起飞质量约是四十七万九千八百千克;起飞推力约为六十万四千四百千克。 写作: 写作: (2)某市常住人口二千一百八十四万三千人,其中城镇人口一千九百一十二万八千人。 写作: 写作: (3)京九铁路是中国国内投资最多、一次性建成的最长双线铁路,全长约二百四十万七千米。 二百四十万七千写作( ) (4)太阳中心的温度高达二千万摄氏度。二千万写作( ) (5)读数 3060000 读作:________________ 4080500 读作:________________ 7200030 读作:________________  10020080 读作:________________ (6)写数 三百二十万 写作:________________  六百零五万三千 写作:________________  二百零八万零四十 写作:________________  九千零二十万零三百 写作:________________ (7)由5个百万、3个万、7个十组成的数是( ),读作(_____ _)。 (8) 8008080,这个数左边的8表示(),中间的8表示()。 (9)数一数,填一填 七十七万、( )、九十九万、( )、( ) 六百二十万、( )、五百八十万、五百六十万、( ) 二、判断(对的打√,错的打×) 1. 4050000 读作:四百零五万。() 2. 三千零八万写作:3008000。() 3. 读万以内的数,末尾的0都不读。() 三、选择题。 (1)2□2,在框里添( )个0,才能使它读作二百万零二。 A.两 B.三 C.四 D.五 (2)300□4010,在框里添1个0,它读作( )。 A.三十万四千零一十 B.三千万四千零一十 C.三百万四千零一十 D.三千万四千一十 (3)40900600读出( )个零。 A.一 B.两 C.三 D.四 (4)下面说法正确的是( ) A.含有万级的数一定是八位数 B.最小的自然数是0,没有最大的自然数 C.一个数从左往右数,第四位是千位,这个数的最高位是千万位。 四、(数感、符号意识)智力大闯关进入破解密码关卡,请根据第一行密码表示的数字,破译出下面各行的密码。 密码 写作 读作 △?◎#○◇*! 45230167 四千五百二十三万零一百六十七 ◎○*○○△! ◇○*#△◎○○ 学科网(北京)股份有限公司 五、连一连。 63100002 六千零三十万 零一百零二 60003120 六千零三万 一千零二十 60300102 六千三百一十万零二 一千零二十 60031020 六千万三千一百二十 六、假期,开心一家出国旅游。开心想知道该国家的面积是多少平方千米,爸爸告诉他: (1)该国家的面积是一个七位数,且最高位和十万位上都是最大的一位数。 (2)左边三位上的数相加等于26。 (3)万位上的数是千位上数的2倍。 (4)百位和十位上是从小到大相邻的两个数,且它们的和是 13。 (5)其他数位上是0。 请你替开心想一想,该国家的面积是多少平方千米? 答案 一、(1)479800;604400 (2)21843000;19128000; (3)2407000 (4)20000000 (5)三百零六万;四百零八万零五百;七百二十万零三十;一千零二万零八十 (6)3200000;6053000;2080040;90200300 (7)5030070;五百零三万零七十 (8)8个百位;8个千 (9)九十八万;一百万;一百零一万;六百万;五百四十万 二 、 √×√ 三 (1)D(2)B(3)B(4)B 四 2060047 二百零六万零四十七 10634200一千零六十三万四千二百 五 六 9984670 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

亿以内数的读写(同步练习)-2026-2027学年四年级上册数学人教版
1
亿以内数的读写(同步练习)-2026-2027学年四年级上册数学人教版
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。