第一单元《亿以内数的认识》第3课时（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版四年级数学上册第一单元《亿以内数的认识》第3课时同步练，通过基础巩固、能力提升、思维拓展三层递进设计，实现从概念识记到综合应用的知识巩固路径，培养数感、推理意识与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|分级、读写规则等核心概念|填空梳理核心概念，判断辨析高频易错点，夯实数感基础| |能力提升|中间0读写、数位占位等重难点|易错辨析需说理，进阶变式读写强化推理意识| |思维拓展|组数应用、生活场景读写|用数字卡片组数，结合生活情境写数，提升应用意识|

人教版新教材四年级数学上册第一单元《亿以内数的认识》第3课时分层作业 姓名：_________ 班级：__________ 第一部分：基础巩固｜识记读写规则，夯实课内基础 一、填空梳理（课内核心概念） 1. 读数和写数时，我们先对大数进行（ ），按照每（ ）位一级划分。 2. 读含有两级的数，先读（ ）级，再读（ ）级。 3. 万级的数，按照（ ）级的读法来读，再在末尾加一个（ ）字。 4. 读数时，每级末尾的0（ ），其他数位上有一个或连续几个0，都只读（ ）个零。 5. 写含有两级的数，先写（ ）级，再写（ ）级；哪一位上没有计数单位，就写（ ）占位。 6. 一个六位数，最高位是（ ）位，这个数包含（ ）级和（ ）级。 二、判断对错（高频易错概念） 1. 读数时中间不管有几个0，都只读一个零。（ ） 2. 560000读作五十六万，末尾的零不用读。（ ） 3. 写数时，空位可以不写0，不影响数的大小。（ ） 4. 30040读作三万零四十。（ ） 5. 七万零六 写作：7006。（ ） 三、基础规范读数 1. 320000 读作：________________________ 2. 4050000 读作：________________________ 3. 600300 读作：________________________ 4. 800050 读作：________________________ 第二部分：能力提升｜课内重难点突破，零超纲变式 一、易错辨析说理（本课核心难点） 1. 300030 读作三十万三十。（ ） 理由：____________________________________ 2. 读数时，所有的0都不需要读出来。（ ） 理由：___________________________________ 3. 四万零七十五 写作 4075。（ ） 理由：____________________________________ 二、精准规范写数 1. 三十六万 写作：____________________ 2. 五十万零八百 写作：____________________ 3. 八万零九 写作：___________________ 4. 二十万零四十五 写作：___________________ 三、进阶变式读写 1. 502000 读作：________________________ 2. 200008 读作：________________________ 3. 六十一万零三百 写作：__________________ 4. 七十二万零七 写作：_________________ 第三部分：思维拓展｜课内拔高，组数素养题 一、课内组数变式（纯读写应用，无超纲） 用数字：2、0、0、0、5、9 组成六位数，按要求写数（每空写一个即可） 1. 一个零也不读的六位数：__________________ 2. 只读一个零的六位数：____________________ 二、生活大数读写应用（贴合生活、课内适配） 1. 某小区总建筑面积 三十二万四千平方米，写作：______________ 2. 某平台月活跃用户 900300 人，读作：______________ 3. 某农场年产粮食 五十万零二十千克，写作：______________ 三、方法总结简答 简单说一说：写含有两级的数时，遇到中间空位应该怎么处理？ 参考答案 第一部分：基础巩固 一、填空梳理 1. 分级、4 2. 万、个 3. 个、万 4. 不读、1 5. 万、个、0 6. 十万、万、个 二、判断对错 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 三、基础规范读数 1. 三十二万 2. 四百零五万 3. 六十万零三百 4. 八十万零五十 第二部分：能力提升 一、易错辨析说理 1.×；300030 分级为30|0030，读作：三十万零三十，中间的零需要读出来。 2.×；每级末尾的0不读，中间的0需要读一个零，不是所有0都不读。 3.×；四万零七十五是五位数，写作40075，4075是四位数，数位缺失需要补0占位。 二、精准规范写数 1. 360000 2. 500800 3. 80009 4. 200045 三、进阶变式读写 1. 五十万二千 2. 二十万零八 3. 610300 4. 720007 第三部分：思维拓展 一、课内组数变式（答案不唯一） 1. 259000（二十五万九千） 2. 200059（二十万零五十九） 二、生活大数读写应用 1. 324000 2. 九十万零三百 3. 500020 三、方法总结简答 写两级大数时，先写万级再写个级；中间有空位、没有对应计数单位的数位，必须写0占位，保证数位齐全、位数正确。 学科网（北京）股份有限公司 $