3.9 秦统一中国 导学案 2026-2027学年统编版七年级历史上册
第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国·导学案
核心素养目标 | 整体感知 |
【唯物史观】认识秦的统一是历史发展的必然结果,理解生产力发展与社会变革对统一的推动作用。 【时空观念】梳理公元前230—公元前221年秦灭六国的进程,掌握秦朝疆域四至。 【史料实证】研读《史记》等文献与兵马俑等考古材料,获取秦朝统一与集权统治的历史信息。 【历史解释】理解中央集权制度与巩固统一措施的内容,认识其对后世政治制度的深远影响。 【家国情怀】认识秦朝统一奠定了统一多民族封建国家的基础,增强国家统一意识与民族认同。 |
板块一 自主学习·夯实基础
一、秦灭六国
1.背景
(1)广大民众企盼结束战乱,过上安定的生活。
(2)秦国经过______,在经济和军事上超过东方六国,具备了统一的实力。
(3)秦王嬴政即位后,积极筹划统一大计。他用人不分籍贯和出身,只重______。
2.经过:公元前______—公元前______年,秦国采取______的战略方针,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。
3.建立
(1)时间:公元前______年。
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(2)建立者:______(秦始皇)。
(3)都城:______。
4.意义:秦的统一,结束了春秋战国长期______的局面,是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一______的封建国家。
二、建立中央集权制度、巩固统一的措施
领域 | 措施 | 影响 |
政治 | 创立以皇帝为中心的中央集权制度 中央:①皇帝制度:国家的最高统治者称为“皇帝”,总揽全国的政治、军事、财政等一切大权,拥有至高无上的权威。 ②三公九卿制:皇帝之下,设有丞相、太尉、御史大夫,称为“三公”,分别掌管行政、军事和监察。三公之下,设置分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员,称为“九卿” 地方:在全国范围内实行郡县制,由中央直接管辖。郡和县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的普遍推行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 | 秦朝建立的中央集权制度,使国家的一切权力都高度集中在中央政府,奠定了后世政治制度的框架,对以后历史的发展有着深远影响 |
文化 | 统一文字:把小篆作为通用文字颁行全国 | 文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展 |
经济 | 统一货币:以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币,在全国流通 | 货币的统一,改 |
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| 变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。从秦朝开始,圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用 | |
统一度量衡 | 度量衡的统一,促进了经济的发展 | |
交通 | ①统一车轨和道路的宽度,并修筑贯通全国的道路,形成了以咸阳为中心的全国交通网。 ②开凿灵渠,沟通了湘江和漓江,把今天的长江和珠江两大水系连接起来 | 加强了对各地的控制和便于交通往来,促进了水路交通的发展 |
边疆 治理 | ①派兵统一了岭南及东南沿海地区,设置桂林、南海、象等郡。 ②派蒙恬北击匈奴。 ③修筑了西起临洮、东到辽东的长城 | 秦朝对边疆地区的开拓和经营,使其管辖的范围大为拓展 |
秦的 疆域 | 东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海 | 秦朝疆域广大,是当时世界上的大国之一 |
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