精品解析：黑龙江绥化市望奎县第四中学等校2026-2027学年（五四学制）八年级上学期语文阶段学情自测

初三开学摸底考试语文试题 （测试时间：120分钟 测试总分：120分） 一、积累与运用（25分） 1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。 登 高 心 旷 临 流 意 远 2. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 气魄（pò） 遥言（yáo） 锋芒毕露（máng） 海市蜃楼（shèn） B. 斑斓（lán） 闲暇（xiá） 家喻户晓（yù） 不以为然（rán） C. 浊流（zhuó） 秩序（zhì） 大廷广众（tíng） 血气方刚（xuè） D. 亘古（gèn） 哺育（bǔ） 锲而不舍（qì） 当之无愧（kuì） 3. 依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 款煌所在的古丝绸之路，________是一条通商易货之道，________是一条知识交流之路。作为古丝绸之路上多元文明交融互鉴的结晶，________属于中国，但________是属于世界的。 A. 与其 不如 敦煌学 敦煌 B. 只有 才 敦煌学 敦煌 C. 不仅 而且 敦煌 敦煌学 D. 或者 或者 敦煌 敦煌学 4. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。秦汉以后，“尺素书”大量涌现，古乐府诗“饮马长城窟行”中的“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛传递并写作家书。②东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。③家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。④“鱼传尺素”“鸿雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。 A. “最早”和“逐渐”都是形容词。 B. 第①句中有一处标点符号使用有误，应该把“饮马长城窟行”的双引号改为书名号。 C. “在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛传递并写作家书。”一句无语病。 D. 这段文字排序不合理，正确的顺序应为④②①③。 5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，唐宋八大家之一。 B. 周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。 C. 《登飞来峰》作者王安石，北宋政治家、文学家、思想家。 D. 《过松源晨炊漆公店》与《约客》的作者都是北宋人。 名著阅读。 6. 下列关于名著的表述有误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，社会的不公、家庭的不幸、性格的软弱使小福子一步步走向毁灭。 B. 《海底两万里》是法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一，书中的科学幻想如今已全部变成现实，因此他被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 C. 《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个拉车的，并且怀疑祥子是贪图他的财产而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。 D. 诺第留斯号潜艇在南极被困在冰内，面临缺氧而窒息的危险，潜艇上的人们轮流戴氧气罩外出掘冰，最后脱离了危险。 7. 名著阅读。 整整的三年，他凑足了一百块线！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。他的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！” 上述语段中的“他”指的是_____________，这辆车最终的命运是__________。 8. 古诗文填空。 古诗文意味隽永，回味悠长。陆游《游山西村》中写山环水绕、花团锦簇的景象，表明困境中仍然蕴含着希望的诗句是“____________，____________”；王安石的《登飞来峰》中表现诗人只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的诗句是“____________，____________”。 9. 在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。 （1）仿照示例，设计活动方案。 示例：爱国诗词朗诵会 方案一：__________________ 方案二：__________________ （2）为下面的爱国故事拟写一个标题。 著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了祖国富强起来，就一一予以婉拒，毅然回国了。回国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难吃饱，而当时日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又打电报，请他前去任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！” 二、阅读理解（45分） （一）（3分） 10. 阅读下面的诗歌，按要求回答问题 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 下列对诗歌品析有误的一项是（ ） A. 这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。 B. 全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽谏，表达了作者心中对国家未来命运前途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。 C. 诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 D. 诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻，便有养生之志。谓人曰：“仰青云，睹白日，不觉为远矣。”及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉，细形长耳。读书万余卷善琴棋工草隶。未弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读，除①奉朝请。虽在朱门，闭影②不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事③，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 （节选自《梁书·陶弘景传》） 【注释】①除：任命。②闭影：指关在屋内。③故事：事务。 11. 下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 便有养生之志 何陋之有（《陋室铭》） B. 谓人曰：“仰青云……” 予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》） C. 多取决焉 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） D. 唯以披阅为务 满铁范为一板（《活板》） 12. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 13. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 读书万余卷善琴棋工草隶 14. 【甲】文从全文看，“何陋之有”的根本原因是“①____________”。【甲】文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，体现了刘禹锡②__________________（品质），这种表现手法是③____________。【甲】文中“案牍之劳形”体现在【乙】文中的句子是“④____________”。（①④两处请用原文回答，②③两处请用自己的话概括） （三）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 最美人瑞这样走来 杨鸣九 ①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，于是比起别人，我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，对她这样的旧时代过来的海归大家，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。 ②【甲】初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挺而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿着背心短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，很是高雅气派。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯，每次在公共场合露面，都对面部做了不同程度的上妆，这在20世纪五六十年代的北京，是极罕见的。不过，季康先生的妆容几乎不着痕迹，似有似无。 ③在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。在学习会以及其他重要的场合中，季康先生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。多年后看到她以“点烦”原则（即把用词精简到不可能再精简的程度）翻译《堂吉诃德》，才发现，【乙】这不仅是真正发自内心地尊重人，而且真正做到了会尊重人。 ④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。 ⑤【丙】但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。 ⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们这样的“小人物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不比谁强到哪儿去。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。 ⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天，她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们的，补贴你们的家用，要你们收下，什么道谢的话都不要讲。”先生雪中送炭，我们只好恭敬不如从命。没有想到，到了第二个月，又有一个小纸包。然后，第三个月，第四个月…… ⑧后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人。也就是说，两位先生每月的工资，大部分都用于接济施舍了，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。 ⑨先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，她的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，希望你和未红同志都多多保重……杨绛八月十三日锺书同候。” ⑩先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“锺书同候了”。 （选文有改动） 【注】人瑞：常指百岁以上德高望重的人。 15. 本文通过记录有关杨绛先生的几件往事体现了先生不同方面的特点，请阅读文章第③～⑨段，把下面内容补充完整。 ①公众场合，先生极少发言，低调谦恭。 ②_________________________________________________。 ③“文革”后期，先生多处接济年轻人，宽厚无私。 ④_________________________________________________。 16. 请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。 17. 从文中【甲】【乙】【丙】三处画线句子中任选一处做批注。 18. 下面这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。 杨绛，钱锺书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴大学。1935～1938年留学英法，回国后曾在上海复旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著。 （四）（15分） 阅读下面选文，完成下面小题 特殊的听众 落雪 ①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论，在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。 ②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我的泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！” ③当我感觉到身后有人而转过身时，我吓了一跳，一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 ④老人叫住我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”一束阳光透过树叶缝隙照射下来，她的满头银丝显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。” ⑤我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位的聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 ⑥很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。 ⑦就这样，每天清晨我都到小树林里坚持不懈地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。 ⑧我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭。“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢，她怎么会是聋子？” ⑨我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。 ⑩后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。 （选文有删改） 19. 阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。 段落 ② ②～⑦ ⑧～⑨ ⑩ 事件 迫于家人的压力“我”决定到小树林练琴。 A B “我”成为小提琴手，不忘特殊的听众。 20. 选文第①段中画线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？ 在他们听来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。 21. 选文第②段中画线的句子用了什么人物描写方法？有什么作用？ 我的泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个大笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！” 22. 结合选文内容，简要概括老人的性格特点。 23. 请简要分析选文第⑦段中加点词的表达效果。 那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。 24. 如何理解文章的题目“特殊的听众”？ 三、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 最美的风景都盛开在心底，都藏在最真挚的感情里。五彩缤纷的世界，需要一双发现美的眼睛，需要一颗静好的心灵。人与自然，各持其性，互为依存；风景与心，彼此成全，相得益彰。 请以“心中的风景”为题，写一篇不少于500字的记叙文 要求：①内容充实，叙事具体清楚，表达真情实感； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③设书写分5分，要求卷面整洁，书写规范工整、美观大方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三开学摸底考试语文试题 （测试时间：120分钟 测试总分：120分） 一、积累与运用（25分） 1. 请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。 登 高 心 旷 临 流 意 远 【答案】登高心旷临流意远 【解析】 【详解】抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。 2. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 气魄（pò） 遥言（yáo） 锋芒毕露（máng） 海市蜃楼（shèn） B. 斑斓（lán） 闲暇（xiá） 家喻户晓（yù） 不以为然（rán） C. 浊流（zhuó） 秩序（zhì） 大廷广众（tíng） 血气方刚（xuè） D. 亘古（gèn） 哺育（bǔ） 锲而不舍（qì） 当之无愧（kuì） 【答案】B 【解析】 【详解】A.谣言； C.大庭广众； D.锲而不舍（qiè）。 3. 依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 款煌所在的古丝绸之路，________是一条通商易货之道，________是一条知识交流之路。作为古丝绸之路上多元文明交融互鉴的结晶，________属于中国，但________是属于世界的。 A. 与其 不如 敦煌学 敦煌 B. 只有 才 敦煌学 敦煌 C. 不仅 而且 敦煌 敦煌学 D. 或者 或者 敦煌 敦煌学 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】“是一条通商易货之道”与“是一条知识交流之路”之间由具体到抽象，是递进关系，应选“不仅……而且”；此段介绍的是“敦煌”以及“丝绸之路”，后两空需要填写句子主语，由前文对敦煌“丝绸之路”的表述，“是一条通商易货之道”，可知“敦煌”属于中国；由“是一条知识交流之路”可知“敦煌学”属于世界。故选C。 4. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。秦汉以后，“尺素书”大量涌现，古乐府诗“饮马长城窟行”中的“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛传递并写作家书。②东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。③家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。④“鱼传尺素”“鸿雁传书”，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。 A. “最早”和“逐渐”都是形容词。 B. 第①句中有一处标点符号使用有误，应该把“饮马长城窟行”的双引号改为书名号。 C. “在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛传递并写作家书。”一句无语病。 D. 这段文字排序不合理，正确的顺序应为④②①③。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“逐渐”后面修饰的是动词，它是副词； B.《饮马长城窟行》是古乐府诗的题目，应该用书名号； C.这个句子语序不当，应该将“传递”和“写作”调换位置； D.正确的顺序应为③①②④。第③句总起，先下定义，点明家书是什么，起到总领全段的作用，适合放在段首；①②按照时间先后顺序展开：秦末汉初→秦汉以后→东汉后期，介绍家书发展演变历程；第④句总结收束，讲家书文化长期传承，沉淀成民族文化现象，是文段的总结句，应放在末尾。 5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，唐宋八大家之一。 B. 周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。 C. 《登飞来峰》作者王安石，北宋政治家、文学家、思想家。 D. 《过松源晨炊漆公店》与《约客》的作者都是北宋人。 【答案】D 【解析】 【详解】D. 《过松源晨炊漆公店》作者为南宋诗人杨万里，《约客》作者为南宋诗人赵师秀，二人均属南宋文学家，并非北宋人，表述有误。 名著阅读。 6. 下列关于名著的表述有误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中，社会的不公、家庭的不幸、性格的软弱使小福子一步步走向毁灭。 B. 《海底两万里》是法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一，书中的科学幻想如今已全部变成现实，因此他被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 C. 《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个拉车的，并且怀疑祥子是贪图他的财产而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。 D. 诺第留斯号潜艇在南极被困在冰内，面临缺氧而窒息的危险，潜艇上的人们轮流戴氧气罩外出掘冰，最后脱离了危险。 【答案】B 【解析】 【详解】B.书中的科学幻想如今大部分变成现实，并非全部。 7. 名著阅读。 整整的三年，他凑足了一百块线！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。他的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！” 上述语段中的“他”指的是_____________，这辆车最终的命运是__________。 【答案】 ①. 祥子 ②. 被大兵抢走了 【解析】 【详解】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。上述语段中的“他”指的是祥子。祥子的第一辆车是他风里来雨里去，从饭里茶里省，攒了三年，终于买来的，但这车很快就被大兵抢走了。 8. 古诗文填空。 古诗文意味隽永，回味悠长。陆游《游山西村》中写山环水绕、花团锦簇的景象，表明困境中仍然蕴含着希望的诗句是“____________，____________”；王安石的《登飞来峰》中表现诗人只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的诗句是“____________，____________”。 【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】注意本题中的“疑、畏、自”等字词容易写错。 9. 在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。 （1）仿照示例，设计活动方案。 示例：爱国诗词朗诵会 方案一：__________________ 方案二：__________________ （2）为下面的爱国故事拟写一个标题。 著名数学家苏步青早年留学日本，1931年获得博士学位。日本不少名牌大学以高薪聘请他，但他想到出国留学是为了祖国富强起来，就一一予以婉拒，毅然回国了。回国后，他在浙江大学执教，竟一连四个月领不到工资，穷得连饭都难吃饱，而当时日本的帝国大学还答应他保留半年的工资。贫贱难移爱国心，苏步青毫无再去日本之意。抗日战争爆发后，日本帝国大学又打电报，请他前去任教。出于民族大义，他一口回绝道：“我要留在自己的祖国。祖国再穷，我也要为她奋斗，为她服务！” 【答案】（1） ①. 示例：爱国人物故事会 ②. 爱国名言手抄报展览 （2）示例：贫贱难移赤子心（苏步青毅然归国） 【解析】 【小问1详解】 仿照示例“主题+活动形式”的命名格式，设计的活动要符合主题，适合在校园班级内开展，名称简洁规范。 示例：爱国影片观后感分享会 爱国英雄图片展 【小问2详解】 通读爱国故事，把握故事主要情节：苏步青拒绝日本高校的优厚待遇，不惧国内清贫艰苦的处境，坚守民族大义，选择留在祖国为国奉献。拟写标题要概括故事核心内容，兼顾文学韵味，能够凸显人物赤诚的爱国情怀。 示例：身居贫寒守家国（苏步青拒绝高薪扎根祖国） 二、阅读理解（45分） （一）（3分） 10. 阅读下面的诗歌，按要求回答问题 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 下列对诗歌品析有误的一项是（ ） A. 这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪。 B. 全诗以一种热情洋溢的战斗姿态，对清朝当政者以讽谏，表达了作者心中对国家未来命运前途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望。 C. 诗人以“浩荡”修饰离愁，以“白日斜”烘托离愁，以“天涯”映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 D. 诗人以拟人化手法将落花写成有感情的，说是即使化作了春泥还要护花，用以比喻诗人虽辞官离京，仍要像落花变春泥再护花一样，对社会，对国家还要竭尽全力。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是学生赏析诗歌的能力。要会描绘诗的景象，从内容里理解。理解作者的感情，从全诗的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。理解把握诗歌的内容应在疏通诗意的基础上紧紧抓住关键词来分析斟酌。这首诗抒发了诗人不向命运低头、高昂进取、执着地追求理想的信念和为社会无私奉献的情怀。显然，B项理解错误，故选B。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年十岁，得葛洪《神仙传》，昼夜研寻，便有养生之志。谓人曰：“仰青云，睹白日，不觉为远矣。”及长，身长七尺四寸，神仪明秀，朗目疏眉，细形长耳。读书万余卷善琴棋工草隶。未弱冠，齐高帝作相，引为诸王侍读，除①奉朝请。虽在朱门，闭影②不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事③，多取决焉。永明十年，上表辞禄，诏许之，赐以束帛。及发，公卿祖之于征虏亭，供帐甚盛，车马填咽，咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 （节选自《梁书·陶弘景传》） 【注释】①除：任命。②闭影：指关在屋内。③故事：事务。 11. 下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 便有养生之志 何陋之有（《陋室铭》） B. 谓人曰：“仰青云……” 予谓菊，花之隐逸者也（《爱莲说》） C. 多取决焉 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） D. 唯以披阅为务 满铁范为一板（《活板》） 12. 请用现代汉语翻译下面句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）咸云宋、齐以来，未有斯事，朝野荣之。 13. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 读书万余卷善琴棋工草隶 14. 【甲】文从全文看，“何陋之有”的根本原因是“①____________”。【甲】文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，体现了刘禹锡②__________________（品质），这种表现手法是③____________。【甲】文中“案牍之劳形”体现在【乙】文中的句子是“④____________”。（①④两处请用原文回答，②③两处请用自己的话概括） 【答案】11. D 12. （1）苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）大家都说宋、齐以来，从来没有这样的盛事，朝廷内外都把这件事当作荣耀。 13. 读书万余卷/善琴棋/工草隶 14. ①. 惟吾德馨 ②. 高洁傲岸、安贫乐道 ③. 托物言志 ④. 多取决焉 【解析】 【导语】甲文《陋室铭》以托物言志手法，借陋室不陋彰显主人高洁傲岸、安贫乐道之志，语言凝练，对仗工整。乙文《陶弘景传》以传记体例，通过读书、才艺、辞官等事迹，刻画其博学多才、淡泊名利形象，叙事简洁。两文一抒怀一记人，皆展现古人精神追求，文风质朴典雅。 【11题详解】 A.助词，的/助词，宾语前置标志； B.动词​​，对……说/动词​​，认为； C.兼词，于之，这里“之”指代陶弘景/语气词，无实义； D.​​动词​​，作为。 【12题详解】 注意下列重点字词： （1）上：长到、蔓到；入：映入； （2）咸：都；斯：这；荣：以……为荣。 【13题详解】 句意：他读书一万多卷，擅长琴棋，精通草书隶书。 “读书万余卷”是一个完整的动宾结构，表示读书的数量，应断开。“善琴棋”是动宾结构，表示擅长的技艺，“工草隶”是动宾结构，表示擅长的书法，阐述不同的内容，“善琴棋”后应断开。 【14题详解】 ①文章开头“斯是陋室，惟吾德馨”点明了主旨，陋室不陋的根本原因在于主人品德高尚。根本原因是“惟吾德馨”。 ②文章“谈笑有鸿儒……无案牍之劳形”描绘了陋室环境的幽雅、交往人物的不俗、生活情趣的高雅，体现了刘禹锡不慕名利、安贫乐道、高洁傲岸的情操（意近即可）。 ③通过描写陋室“斯是陋室，惟吾德馨”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴……无案牍之劳形“等内容，表现出自己安贫乐道、不慕荣利、追求精神富足的高洁品质。通过描写陋室的环境、交往人物、日常生活来托物言志，以陋室为依托抒发自己的志向与情操来表现主人的品德，属于托物言志。 ④【甲】文“无案牍之劳形”指没有官府的公文使身体劳累。【乙】文中陶弘景在朝廷任职时，“虽在朱门……多取决焉”，说明他处理大量政务，正对应“案牍之劳形”。具体句子是“多取决焉”。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了仙人就出名了。水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏素朴的古琴，阅读珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。就像南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】 陶弘景字通明，是丹阳秣陵人。他年幼时就有与众不同的操守，十岁时，得到葛洪的《神仙传》，日夜研读，便有了养生（修道成仙）的志向。他对人说：“仰望青云，看白日，不觉得它们遥远。”等到长大后，身高七尺四寸，神采秀美，眉目疏朗，身材修长，耳朵也长。他读了一万多卷书，善于琴棋，工于草书和隶书。还没到二十岁（弱冠），齐高帝萧道成做相国时，引荐他做各个王爷的侍读，任命他为奉朝请。虽然身在权贵之家，但他闭门不出，不结交外物，只把翻阅书籍当作事务。朝廷的礼仪旧例，多从他那里决断。永明十年，他上表辞去官职，皇帝下诏准许，并赐给他红色的丝帛。等到出发的时候，公卿大臣在征虏亭为他饯行，供设帐幕非常盛大，车马拥挤喧哗，大家都说宋、齐以来，没有过这样的事，朝廷和民间都以此为荣。 （三）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 最美人瑞这样走来 杨鸣九 ①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，于是比起别人，我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，对她这样的旧时代过来的海归大家，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。 ②【甲】初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挺而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿着背心短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。至于冬天，季康先生常披一件裘皮大衣，很是高雅气派。她始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人”的习惯，每次在公共场合露面，都对面部做了不同程度的上妆，这在20世纪五六十年代的北京，是极罕见的。不过，季康先生的妆容几乎不着痕迹，似有似无。 ③在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。在学习会以及其他重要的场合中，季康先生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。多年后看到她以“点烦”原则（即把用词精简到不可能再精简的程度）翻译《堂吉诃德》，才发现，【乙】这不仅是真正发自内心地尊重人，而且真正做到了会尊重人。 ④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。 ⑤【丙】但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严。 ⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们这样的“小人物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不比谁强到哪儿去。但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。 ⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一天，她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们的，补贴你们的家用，要你们收下，什么道谢的话都不要讲。”先生雪中送炭，我们只好恭敬不如从命。没有想到，到了第二个月，又有一个小纸包。然后，第三个月，第四个月…… ⑧后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人。也就是说，两位先生每月的工资，大部分都用于接济施舍了，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。 ⑨先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，她的心态自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，希望你和未红同志都多多保重……杨绛八月十三日锺书同候。” ⑩先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“锺书同候了”。 （选文有改动） 【注】人瑞：常指百岁以上德高望重的人。 15. 本文通过记录有关杨绛先生的几件往事体现了先生不同方面的特点，请阅读文章第③～⑨段，把下面内容补充完整。 ①公众场合，先生极少发言，低调谦恭。 ②_________________________________________________。 ③“文革”后期，先生多处接济年轻人，宽厚无私。 ④_________________________________________________。 16. 请用简洁的语言概括第⑤段的主要内容。 17. 从文中【甲】【乙】【丙】三处画线句子中任选一处做批注。 18. 下面这段文字是从“百度”中下载的。这段文字不宜添加到《最美人瑞这样走来》一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。 杨绛，钱锺书的夫人，本名杨季康，生于1911年7月17日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴大学。1935～1938年留学英法，回国后曾在上海复旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有《洗澡》《干校六记》，另有《堂吉诃德》等译著。 【答案】15. ①. 文革批斗会上，杨绛敢于反抗，维护自身尊严； ②. 给后辈回信，幽默谦逊，提携晚辈。 16. 文革批斗会上，杨绛面对造反派的推搡，敢于反抗，维护自己的人格尊严。 17. 示例甲：外貌描写，刻画杨绛先生外形气质，凸显她坚毅刚强的性格。 18. 这是说明性的生平简介，选文是回忆性散文，以事件刻画人物精神品格；本段只是客观罗列生平履历，和原文的表达方式、行文风格不匹配，所以不宜加入。 【解析】 【导语】这篇散文记叙亲身经历回忆杨绛先生，撷取不同时期的生活片段。文章将平日待人的温厚谦和，与逆境之中不屈的风骨相互对照，小事见人格。行文朴素自然，情感藏于叙事之中，在点滴往事里展现杨绛的高尚修养，饱含真挚的敬仰之情。 【15题详解】 第一空，结合第⑤段中“‘文革’初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会”可知，事件背景为文革批斗会，“可杨季康对‘天兵天将’的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视”点明了核心事件：面对造反派推搡，杨绛公然反抗，怒目而视；“要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严”揭示了行为背后体现的精神。据此可以概括为：文革批斗会上，杨绛敢于反抗，维护自身尊严。 第二空，结合第⑨段中“我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明‘抛砖引玉’……很快，杨先生回信了”可知，核心事件为：“我”把书敬赠给杨绛，她给我回了信；结合“还是一贯的低调谦恭与幽默：‘假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……杨绛八月十三日锺书同候’”可知，杨绛的语言是低调、谦恭、幽默的，体现出她善待、提携年轻人。据此可以概括为：给后辈回信，幽默谦逊，提携晚辈。 【16题详解】 通读第⑤段，先提取时间与场景：“文革”之初，杨绛被押上批斗会，遭到造反派推搡迫害；筛选人物核心行为：公然反抗、怒目而视；挖掘行为背后的精神内涵，杨绛反抗推搡，目的是守护自身，维护人格尊严。据此可以概括为：文革批斗会上，杨绛面对造反派的推搡，敢于反抗，维护自己的人格尊严。 【17题详解】 示例甲：这句话是对季康先生的身材、举止，尤其是眼眉的描写，运用外貌描写，生动传神地展现了季康先生的外貌特征和性格特点，表现出季康先生坚毅刚强的性格。 示例乙：“不仅……而且……”表示递进关系的关联词，本句是一个递进关系的复句，“真正发自内心地尊重人”是杨绛先生的内心意愿，“真正做到了会尊重人”是杨绛先生的行为能力，强调的是后者“做到”——做到会尊重人比内心想尊重人更难。 示例丙：“吃了熊心豹子胆”运用的是夸张手法，生动地写出了杨季康先生对造反派反抗时的勇气和胆量，同时又与她“看似低调谦恭”进行对比，给读者以鲜明而强烈的印象。 【18题详解】 明确观点：不可以。根据题干所给材料可知，这段文字是关于杨绛先生的基本信息。从“思想内容”角度上看，这段文字主要交代杨绛重要的个人信息、主要经历和成就，类似于简历，论述得很客观、理性，不带有主观色彩。而本文主要是赞扬杨绛的人格美、气质美、精神美，表达作者对杨先生怀有敬佩、感激、怀念之情，侧重于感情的抒发。两者内容不统一，不相符合。从“表达方式”角度上看，这段文字主要运用叙述、说明的表达方式，语言简洁、平实，便于让读者直观地了解杨绛先生的生平。结合第⑥段“他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助”等内容可知，本文主要运用叙述、描写等兼有抒情的表达方式，语言生动形象，便于抒发作者对杨绛先生的情感，将其放入不协调，会显得很突兀。 （四）（15分） 阅读下面选文，完成下面小题 特殊的听众 落雪 ①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论，在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。 ②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我的泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！” ③当我感觉到身后有人而转过身时，我吓了一跳，一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 ④老人叫住我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”一束阳光透过树叶缝隙照射下来，她的满头银丝显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。” ⑤我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位的聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 ⑥很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。 ⑦就这样，每天清晨我都到小树林里坚持不懈地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。 ⑧我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭。“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢，她怎么会是聋子？” ⑨我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。 ⑩后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。 （选文有删改） 19. 阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。 段落 ② ②～⑦ ⑧～⑨ ⑩ 事件 迫于家人的压力“我”决定到小树林练琴。 A B “我”成为小提琴手，不忘特殊的听众。 20. 选文第①段中画线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？ 在他们听来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。 21. 选文第②段中画线的句子用了什么人物描写方法？有什么作用？ 我的泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个大笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！” 22. 结合选文内容，简要概括老人的性格特点。 23. 请简要分析选文第⑦段中加点词的表达效果。 那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。 24. 如何理解文章的题目“特殊的听众”？ 【答案】19. A.树林中，极为懊恼和沮丧的“我”在这位特殊听众的肯定和鼓励下获得勇气和自信。 B．“我”的琴艺大有长进，从妹妹口中得知：这位特殊的听众是音乐学院最有声望的教授。 20. 比喻。生动形象地表现出“我”演奏技艺的糟糕。 21. 神态、语言描写。生动形象地写出“我”拉琴失败时的懊恼和沮丧，为下文特殊的听众帮助和鼓励“我”做铺垫。 22. 谦虚、不张扬、低调，自己是音乐学院最有声望的教授、首席小提琴手，却不在“我”面前炫耀；善于教育热爱音乐的新手，在“我”入门学习时，给予安慰和鼓励，并坚持每天来听“我”演奏。 23. “总是”是天天如此、常常的意思，生动准确地写出“耳聋”的老人坚持听“我”练习小提琴，表现出老人的善良和爱心。 24. ①“耳聋”的老人以独特的方式慰勉、鼓励“我”成长进步；②点出老人谦逊低调、不张扬的特点；③表现了“我”对这位特殊听众的敬重之情。 【解析】 【分析】 【19题详解】 本题考查概括情节的能力。要浏览全文，了解内容，结合语境，抓住关键句分析概括。从第②段“我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我的泪水几乎夺眶而出”“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”可知，我在树林当时极为懊恼和沮丧；从第④段“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧”、第⑤段“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子”可知，那位特殊的听众不断鼓励我；从第⑤段“我心里洋溢着一种从未有过的感觉”、第⑦段“我呢，在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声”可知，“我”变得越来越自信；所以A为：树林中，极为懊恼和沮丧的“我”在这位特殊听众的肯定和鼓励下获得勇气和自信。从第⑧段“我的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹大吃一惊”可知，“我”的琴艺大有长进，让妹妹大吃一惊；从“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢，她怎么会是聋子？”可知，“我”得知那位特殊听众的真实身份。所以B为：“我”的琴艺大有长进，从妹妹口中得知这位特殊的听众是音乐学院最有声望的教授。 【20题详解】 本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。画线句把我拉小夜曲的声音比作锯床腿儿的声音，运用比喻的方法。生动形象地表现出“我”琴艺的糟糕，表现出“我”当时难过的心情。 【21题详解】 本题考查辨析描写方法并分析其作用的能力。要读懂全文，结合具体语境分析理解。“泪水几乎夺眶而出”是神态描写，“我真是一个大笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！” 是语言描写，此时“我”清楚知道此时我的琴艺很糟糕，画线句通过对人物的神态、语言描写，生动形象地写出“我”当时的懊恼和沮丧，为下文特殊的听众帮助和鼓励“我”做铺垫。 【22题详解】 本题考查分析人物形象的能力。要结合具体的内容进行分析。从“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢，她怎么会是聋子？”可知，这位老人是音乐学院最有声望的教授、首席小提琴手，却不在“我”面前炫耀，老人是谦虚低调、不张扬的人；从“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子”可知，老人在“我”入门学习时，给予安慰和鼓励，并坚持每天来听“我”演奏，老人善于教育热爱音乐的新手。 【23题详解】 本题考查赏析词语的能力。要理解词语的本义，结合具体语境分析词语的语境义，联系作品内容和作者感情分析词语的表达效果。“总是”是每天都、没有一次不这样的意思，写出“耳聋”的老人每天坚持听“我”练习小提琴，这个词写出老人的坚持、善良和爱心，也表现了“我”对老人的感激之情。 【24题详解】 本题考查对题目的理解能力。要结合文章的主旨体会题目的言外之意。这位听众特殊的地方在于老人并不是耳聋，却谎称耳聋，老人以独特的方式鼓励“我”成长进步。这位老人是音乐学院最有声望的教授、首席小提琴手，却不在“我”面前炫耀，表现老人谦逊低调、不张扬的特点。这位特殊的听众带给“我”自信，表现了“我”对这位特殊听众的感激、敬重之情。这个题目简洁凝练，蕴含丰富。 三、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 最美的风景都盛开在心底，都藏在最真挚的感情里。五彩缤纷的世界，需要一双发现美的眼睛，需要一颗静好的心灵。人与自然，各持其性，互为依存；风景与心，彼此成全，相得益彰。 请以“心中的风景”为题，写一篇不少于500字的记叙文 要求：①内容充实，叙事具体清楚，表达真情实感； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③设书写分5分，要求卷面整洁，书写规范工整、美观大方。 【答案】例文： 心中的风景 坐在窗内，不停写着作业，头有些疲惫，心有些焦躁。抬头，看见不远处一树绽放的泡桐，花下的一位老人，含着笑，手里摆弄着一双双鞋。一阵风袭过，几片雪白的泡桐花瓣如蝶翩翩飘落，缓缓地抚在老人雪白的银丝上，那样的风景，真美。 猛然想起自己的一双鞋也该补补了，转身，拎起鞋，跑下了楼。 老人仿佛躺在了泡桐花丛中，头上，衣服上，脚下，都飘落了一瓣两瓣的泡桐。走近他，一股浓郁的香气钻入鼻孔，满脸的疲惫，一扫而空。 递过这双鞋，老人依旧笑着，脸上的皱纹聚在了一起。焦躁的心被一丝清凉的笑意抚过，有一点舒畅。老人拍了拍身边的板凳，让我坐下。我的脚轻轻地踮过一瓣瓣泡桐花，小心翼翼地坐地这泡桐的世界里，心旷神怡。 年过七旬的老人依旧精神矍铄，手却被修鞋的皮钉划出了一道又一道深深的沟壑。老人托起鞋，布满沧桑与老茧的手已不再灵活，颤颤巍巍地修补着，可双手的动作却依旧熟练，一点一点地重塑着又一件艺术品。和老人闲聊着，才发现他是那么健谈，那么阳光。“都干了几十年了，突然不干了，害怕那些老主顾找不到地儿去修鞋。自己这把老骨头也闲不住，就来干干活，活动活动筋骨呗，哈哈哈……”老人爽朗的笑声仿佛惊动了风的精灵，卷起几朵顽皮的泡桐，悄然落下。我的身上，也沾了几片飘散着清香的纯白的泡桐。 “好了，给。”“多少钱？”老人笑着，顽皮地竖起两根手指头，我轻轻地递给老人两个硬币，笑着拎起鞋，回家。 “记得常来啊！”老人雄浑的声音在天地间回荡，我回眸，唱歌般地回应道：“一定会的！”我不愿掸去肩上那几瓣泡桐，我愿让那香气一直萦绕在我的身边。老人那阳光、质朴、勤劳的品质，不正和那纯白的泡桐花一样，将香气洒向人间吗？ 坐在窗内，老人依旧坐在泡桐下，雪白的泡桐加上质朴的老人，简直就是一道绝美的风景。低头写作业的时候，那道最美的风景，已经印在了我的心间。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题与立意。“风景”是指在一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象；也可以指人文现象，如助人为乐的行为、辛勤的身影、埋头苦学的样子等。“风景”无时不在，无处不在，有的引人遐想让人愉悦，有的给人启迪催人奋进……无论写哪种风景，重点要写出“风景”带给人的感受，“风景”带给人的思考、启迪等。“心中”说明其难忘、深刻、影响力大；综上所述，这个题目是要求写对考生来说难以忘怀的美好的人、物、事件、场景等，可以是自己亲身经历的事情，也可以是自己看到发生在别人身上，给自己带来深刻感受的事件等。所以在立意上要做到由浅入深，深化主旨，将具体的心情、感受、启迪、思考等表达清楚，要做到积极向上，引人共鸣。 二、选材与构思。文体要求成记叙文。“风景”是关键词，如果选取自然景观，就要抓住景观特点、地域特点和风景带给人的感受与思考来写，描写风景如何美丽，要按照一定的顺序进行描写，尽量做到生动形象，采用多种表现手法、修辞手法等，突出其特点。可以寄情于景，情景交融，将对景色的热爱流泻于笔端。如果选取人文景象，如马路上行色匆匆的人流中，扶起倒地老人（小孩、同学、同事）的图景，两个萍水相逢的人拥抱在一起的情景，比赛场上给对手递上一瓶水的情景等，就要对以上情景进行描写，侧重动作、语言、神态等人物描写，也可适当加入环境描写，以烘托人物形象。通过描写这些动人的人间“风景”，将自己对互帮互助的思考，对人间真情的思考，对竞争的思考等表达出来，以引起读者的共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $