湖南湘西土家族苗族自治州凤凰县思源实验学校2025-2026学年七年级期中语文学情诊断

**基本信息** 七年级语文期中试卷立足基础，融合课文情境与生活实践，通过积累运用、分层阅读及情感作文，全面考查语言运用、文化自信与思维能力，如“有朋自远方来”实践活动与《母亲的心》阅读，兼具诊断与育人价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/28分|字音字形、病句标点、修辞、文学常识、综合实践、默写|结合《春》《济南的冬天》等课文情境，考查语言基础与应用能力| |阅读|5题/42分|诗歌鉴赏（李攀龙诗）、文言文（《论语》与《原宪》对比）、现代文（《母亲的心》）、名著（《朝花夕拾》）|注重情感体验与思辨，如母亲放螃蟹体现生命关怀，文言文对比深化文化理解| |作文|1题/50分|记叙文写作|以“温暖的相伴”为题，引导结合生活体验，培养审美创造与表达能力|

2025年秋七年级期中学情诊断语文答题卡 1、 积累与运用（22分） （1） 、基础知识综合 1、 （1）（2分）① ② ③ ④ （2）（2分）（ ） 2、（1）（1分） （2）（1分） 4、 5、 3、（2分）（ ） 4、（2分）( ) 5、（2分）（ ） 6、（1）（ ）改为（ ）（1分） （2）（1分） （3）（2分） （二）名句名篇默写（6分） 7、（6分）（1） （2） （3） 二、阅读 （一）诗歌鉴赏（5分） 8、（2分） 9、（3分） （二）文言文阅读（13分） 10、 （4分）① ② ③ ④ 11、（2分）吾闻之无财者谓之贫学道而不能行者谓之病 12、（2分）（1） （2分）（2） 13、（3分） （三）阅读下面材料，完成下面小题。（6分） 14、（2分）（ ） 15、（4分） （四）阅读下文，完成下面小题。（12分） 16、（3分）（1） （2） （3） 17、 （3分） 18、 （3分） 19、（3分） （五）阅读名著选段，完成下面小题。（6分） 20、（2分） 21、（2分） 22、（2分） 三、作文（50分） 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇记叙文。 要求：①认真审题；②不少于600字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 600 学科网（北京）股份有限公司 $ 凤凰县思源实验学校2025年秋季期中学情诊断 七年级语文试卷 满分：120分 时量：120 分钟 题 号 一 二 三 总分 得 分 （一） （二） （一） （二） （三） （四） （五） 1、 积累与运用 （一）基础知识综合（22分） 1．阅读下面这段文字、回答后面的问题。（4分） 语文书是一把钥匙、打开未来的大门。书中的内容常常会左右我的情绪：阅读《春》时，我仿佛喝到了一杯花香（yùn  niàng）的美酒、心里倍觉愉悦；阅读《济南的冬天》时，我感受到了济南天气贮蓄的慈善、心里感到温馨；阅读《雨的四季》时，我看到不同季节的雨依次莅临人间，心里充满对雨的爱恋；阅读《秋天的怀念》时、眼前仿佛出现了母亲（shì nòng）的花花草草。每读一篇课文。我的眼里就会出现一幅图画：阅读《春》时，是一幅花枝招展的春景图：阅读《济南的冬天》时，是一幅秀丽的雪后小山图：阅读《雨的四季》时，是一幅浪漫的烟雨江南图；阅读《观沧海》时，是一幅波澜壮阔的海景图。另外，我还在课文的学习中学到不少知识，提升了自己的能力：学完第一单元后，我在写作时也会试着用上一两个比喻、拟人句，为自己的文章增添文采：学了《陈太丘与友期行》，我会试着用学到的谦辞和敬辞去表达；学了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，我会用里面的诗句表达对朋友的惦念。总之，做生活的有心人，既关注课内，又关注课外，是学好语文的关键。 (1)根据拼音写出相应的词语，给画横线的词语注音。（2分） ①（yùn  niàng）    ②贮蓄 ③莅临 ④shì nòng (2)文段中画波浪线的词语使用不当的一项是（    ）（2分） A．花枝招展 B．秀丽 C．浪漫 D．波澜壮阔 2．下面是负责节目四的播音员小南搜集的优美语段，请你阅读并回答相关问题。（2分） ①寒露刚过，霜降在即，阵阵秋风迎面吹来，已让人有畏缩之感，但那时正是香山最为绚烂秀美的季节。②放眼望去，只见一片片黄栌、元宝枫、火炬树的树叶染亮了山冈、深谷。③在阳光的映照下，那红的如火，黄的如绫，绿的似翠，斑斓的色彩，把香山点染涂抹成了一幅硕大的书卷，人行其中，恰如画中人。④难怪明代诗人黄佐有诗赞曰：“红叶飘飖出御沟，银屏金屋不知秋”。 (1) 语段第③句有语病，请你提出修改意见。（1分） (2)语段第④句有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见。（1分） 3．下面括号里表述正确的一项是（    ）（2分） A．美的心灵是严冬燃烧的火，给人以温暖。（运用了比喻的修辞手法，是比喻中的借喻） B．古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞。（“内”、“外”均是名词） C．他跑得像兔子一样快，别人根本就追不上。（运用了拟物的修辞手法） D．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（运用了明喻的修辞） 4．下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（    ）（2分） A．曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。有《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等。 B．《世说新语》，是唐朝临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。 D．《天净沙•秋思》仅用28字就生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情。 5．下列句子语言表达得体的一项是（    ）（2分） A．令兄这次光临贵府，不知有何高见。 B．谢教授的拙作一经发表，就在国内医学界产生了巨大轰动。 C．我家历来家教很严，家父常常告诫我们，要清清白白做人。 D．王老师说：“同学们，这道题的计算方法有不懂的地方，欢迎垂询。” 6．学校举行“有朋自远方来”综合实践活动，请你参与。（6分） (1)任务一：本次综合性学习活动，计划邀请七（1）班王老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函： ①尊敬的王老师： 您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！ 七（1）班 2022年10月26日 这张邀请函中的四个画线词语，哪一个词语使用不恰当？请指出并改正。（1分） （ ）改为（ ） (2)任务二：关于“友情”，我们有话要说，请仿写句子。（1分） 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 (3)朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书； 朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光，经同学们一致推选你作为这次活动的主持人。作为主持人的你，请设计一段精彩的开场白。（2分） （二）名句名篇默写（6分） 7．下面是小语为 “领略文人笔下的四季”收集的资料，请补充完整。（6分） 四时景色各异，美不胜收，总能牵起文人的思绪：（1）初春时节，我们跟随王湾停宿北固山下，但见“ ， ”（《次北固山下》），于红日初升、新春已至之景中悟哲理；（2） 思念友人，明月也来深切关心，正如“（2） ， ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；（3）秋景荒凉，我们陪伴马致远羁旅他乡，看到“ ， ”（《天净沙·秋思》）之景，红日西沉，游子漂泊在外，不由得想起了自己的家乡，一时悲伤到了极致。 2、 阅读 （一）诗歌鉴赏（5分） 于郡城送明卿①之江西 [明]李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注释】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。 8．诗歌中“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析。（2分） 9．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后两句与本诗后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。（3分） （二）文言文阅读（13分） 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《为政》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”——《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”——《子张》 【乙】 孔子卒，原宪遂亡在草泽①中。子贡相卫，而结驷②连骑，排藜藿，入穷阎③，诣谢原宪。宪摄④敝衣冠见子贡。子贡耻之，曰：“夫子岂病乎？”原宪曰：“吾闻之无财者谓之贫学道而不能行者谓之病 若宪，贫也，非病也。”子贡惭，不怿⑤而去；终身耻其言之过也。 【注释】①草泽：荒野之地。②驷：音sì，古代一车套四马，因以驷指马车。“结驷连骑”，随从车马接连不断，前呼后拥，指出行排场盛大。③排：披，分开。“藜藿”，王念孙《读书杂志》云当作“藜藿”，即灰藿，一种高过人的野草。“穷”，陋。“阎”，巷门，此指里巷。④摄：整理。⑤怿：音yì，喜悦，高兴。 10．解释下列加点词在文中的意思。（4分） ①人不知而不愠 愠： ②传不习乎 传： ③诣谢原宪   诣： ④宪摄敝衣冠见子贡 敝： 11．为文中画波浪线部分的断句。（限两处）（2分） 吾闻之无财者谓之贫学道而不能行者谓之病 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）择其善者而从之，其不善者而改之。 （2分） （2） 终身耻其言之过也。 （2分） 13.乙文中原宪的言行与下面哪一个观点匹配？请结合文章内容做出阐述理由。（3分） A．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 B．吾十有五而志于学。 C．饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 （三）阅读下面材料，完成下面小题。（6分） 材料一： ChatGPT是由美国人工智能实验室OpenAI于2022年11月30日发布的人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它的本质属于自然语言处理模型，通过数据训练和模型的持续调整，在海量文本语料库的训练中，最终能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，真正像人类一样聊天交流，甚至能完成撰写邮件、视频脚本、翻译、写论文等任务。该工具发布仅仅2个月，用户数就突破1亿。 材料二： 人工智能专家对ChatGPT的评价： 张云勇认为：“有些场景下，与ChatGPT交互很像是人与人之间的真实互动，相互学习分享、表达观点，这是它吸引人的一个地方。” 谈剑锋认为：“ChatGPT的出现不仅标志着自然语言处理技术进入新阶段，还标志着机器辅助创造知识的新可能，也标志着人机交互进入新境界。” 周鸿祎认为：“ChatGPT的技术可能性边界非常宽广，不仅可以顺畅聊天，还能处理复杂些的问题，如整理信息或分析数据等，甚至基于事实或已有知识进行推理断定。未来，可广泛应用于客服、营销、医疗等诸多场景。那些初级内容创作者，比如只是简单复制粘贴，引用他人观点的内容，将会被ChatGPT取代。相反，那些原创性很强的，带有很多思考的优质内容，并不会受到太大冲击，这些创作者把ChatGPT当作生产工具，可以更好地辅助创作，提升内容质量。” 张云勇表示：“ChatGPT缺乏‘人类常识’和引申能力，导致ChatGPT喜欢讲‘正确的废话’；无法处理复杂冗长或者特别专业的语言结构，如医学、自然科学等等，也不能处理接受在线新知识。” 材料三： 14.根据材料，下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．ChatGPT对优质内容创作者来说很有帮助。 B．目前全球已经认识到人工智能的风险。 C．ChatGPT一经面世就受到用户喜爱，使用人数剧增。 D．人机交互进入新境界标志ChatGPT自然语言处理技术进入新阶段。 15.科学的发展总是曲折的，“ChatGPT发展与应用”，同样存在优点和不足，请结合材料来概括。（4分） （四）阅读下文，完成下面小题。（12分） 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛捡回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅速地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惊惶无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摸着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边，放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼晴说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！ 16．文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。(3分) “我”想吃螃蟹—（1） →（2） →母亲捞起螃蟹 →（3） 17． 阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？(3分) 18.第⑧段划线句子：“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。”从描写方法的角度赏析句子？(3分) 19．文章题目“母亲的心”有什么含义？请结合文章内容分析。(3分) （五）阅读名著选段，完成下面小题。（6分） 【选段一】 她生得那么胖，一定很怕热罢?晚上的睡相，怕不见得很好罢?……”(哈哈，摆成大字就是散热呢。) 母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。 但是她懂得许多规矩;这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。 【选段二】 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 20．《朝花夕拾》的作者是： ，《朝花夕拾》又叫 。（2分） 21．【选段一】中说到的她是谁？体现了她怎样的人物形象（2分） 22． 【选段二】中“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”此刻怎样的心情？儿时的“我”认为父亲是怎样的人？（2分） 三、作文（50分） 生活中总会有一种温暖；如花般绽放在我们的心田。刘湛秋有了雨的相伴，带着对生命的热爱走过一年四季；王昌龄有了李白的祝福与思念相伴，以更坦然的心境面对自己的失意；《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇记叙文。 要求：①认真审题；②不少于600字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋七年级语文参考答案 参考答案： 题号 1(2) 3 4 5 14 答案 A B B C D 1．(1) 酝酿 zhù xù lì lín 侍弄 (2)A A.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。本句用来形容春景，对象误用，使用不当； B.秀丽：清秀美丽。本句用来形容雪景图的美丽，使用恰当； C.浪漫：充满幻想，富有诗情画意。本句用来形容江南风景美丽，使用恰当； D.波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。本句用来形容大海的气势，使用恰当； 故选A。 2． (1)将“书卷”改为“画卷”。 (2)将句号与后引号调换位置（将句号放在后引号内）。 【详解】（1）本题考查病句修改。 第③句“点染涂抹”和“书卷”动宾搭配不当，结合“斑斓的色彩”分析可知，应将“书卷”改为“画卷”。 （2）本题考查标点符号辨析。 第④句“红叶飘飖出御沟，银屏金屋不知秋”是完整的直接引用，故应将句号与后引号调换位置。 3．B A.这句话是比喻中的暗喻。暗喻是本体和喻体同时出现，中间用“是”“成为”“变成”等词连接。在“美的心灵是严冬燃烧的火”中，“美的心灵”是本体，“严冬燃烧的火”是喻体，“是”为比喻词，所以不是借喻。借喻是不出现本体和比喻词，直接叙述喻体； C.这句话运用了比喻的修辞手法，把“他”比作“兔子”，来形容他跑步速度快，而不是拟物。拟物是把人当作物，或把此物当作彼物来写； D.这句话运用了拟人修辞，把“薄雪”当作人，赋予它“害了羞”这种人的神态，而不是明喻。明喻是用“像”“好像”“如同”“宛如”等词连接本体和喻体； 故选B。 4．B。 B.刘义庆是南朝时宋王朝的人，不是唐朝人。南朝分宋、齐、梁、陈四个王朝； 故选B。 5．C A.“贵府”使用不当，应改为“寒舍”。光临贵府一般是客人对主人说的敬语，但这里说话者是主人，对象是自己的哥哥，不能这样表达；   B.“拙作”是谦辞，用于称自己的作品，不能用来形容谢教授的作品； D.“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，不能用于老师对学生说； 故选C。 6． （1）“拙见”改为“高见”。 (2) 友情是一场绵绵的春雨 滋润我们干涸的心田。 （3）示例：亲爱的同学们，大家好！ 友情是人生最珍贵的礼物之一，它如同阳光，温暖我们的心灵； 如同甘泉，滋润我们的生命。今天，我们聚集在这里，共同探讨友情的力量，分享友情的美好。让我们一起开启这场关于友情的探索之旅吧！ 7．(1) 海日生残夜 江春入旧年 (2)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （3）夕阳西下 断肠人在天涯 8．该句中的“迷”字用得好。“迷”写出了地方的遥远，远到都看不清楚了。所以这里表现出对于朋友的同情，要被贬到那么遥远的地方去。 9．修辞：运用了拟人修辞。甲诗把月亮当作人去写；乙诗把白云当作人去写。 情感：甲诗将月亮当作人，月亮送朋友离开，其实是表述了诗人对于朋友的不舍之情；乙诗把白玉当作人，写白云送朋友，同样表达了对于朋友的不舍。 10．①生气、恼怒。②传授，这里指老师传授的知识。③  诣：拜访 ④敝：破旧 11． 吾闻之/无财者谓之贫/学道而不能行者谓之病。 12． (1)选取他们的优点来学习，如果看到也有和他们相同的缺点就加以改正。 (2) 一生都因为这次言语的过失而感羞耻。 13.与C相匹配。因为C这一则孔子强调要安贫乐道，不能不择手段追求富贵。从他住在简陋的巷子，穿戴破旧，从他说学习道义而不能实行才叫做病，这些可以看出他安贫守道，不在乎名利。 参考译文： 孔子去世，原宪就流亡隐居在荒郊野地之中。子贡出任卫国之相，随从的车马前呼后拥，分开高过人头的野草，进入僻陋的里巷，拜访问候原宪。原宪整理好所穿戴的破旧衣帽会见子贡。子贡为此感到羞耻，说：“夫子难道有什么毛病吗？”原宪说：“我听说过这样一句话：没有财产叫做贫，学习道义而不能实行才叫做病。像我这样，是贫，而不是病啊。”子贡觉得惭愧，不高兴地离去；一生都因为这次言语的过失而感羞耻。 【答案】 14．D 15．优点：①ChatGPT帮助人类完成一定的工作，从而节省人力。②ChatGPT帮助处理复杂问题，应用场景广泛；③取代初级内容创作者的工作；④辅助创造知识。 不足：①ChatGPT无法创造新知识，不能取代人类思考创作。②可能产生隐私、伦理及社会秩序等问题。③无法保证完全技术安全。 【解析】14.本题考查内容理解和辨析。 D.有误，结合材料二第二段中“ChatGPT的出现不仅标志着自然语言处理技术进入新阶段，还标志着机器辅助创造知识的新可能，也标志着人机交互进入新境界”可知，选项表述有误； 故选D。 16.(1) 母亲翻找螃蟹 (2) 母亲发现螃蟹 (3) 母亲放下螃蟹 17．（1）久病初愈的“ 我”想吃螃蟹；（2）物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；（3）母亲爱子心切。 18．这里运用动作描写（1分）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理(1分）为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良（1分） 19．母亲冒着春寒去寻找螃蟹这一事件可知，母亲为了“我”赴汤蹈火在所不辞，对“我”有深深的疼爱，“母亲的心”可指母亲的爱子之心；母亲之所以放走母蟹，是因为母亲与母亲之间都是同样伟大的，母亲对母蟹这位母亲抱有同情心，因此“母亲的心”也指母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 20. 鲁迅 《旧事重提》 21．这个“她”是阿长（长妈妈），睡相不好，粗俗不拘小节，同时懂得许多传统规矩。 22．①被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦的心情。②儿时的“我”认为父亲是一个对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理的人。 23.作文 【详解】本题考查全命题作文。 第一， 审题。题目“温暖的相伴”是一个偏正短语，中心词是“相伴”，“温暖的”限定了“相伴”的性质、特点，要突出“温暖”二字。作文材料共两段四句话，第一句引出关键词“温暖”，第二句指出“陪伴”者带来的温暖，最后一句指出“温暖相伴”对于我们的人生、生命的意义。与之“温暖相伴”的可以是父母、亲人，可以是老师、同学，也可以是与自己形影不离的书籍等事物，还可以是那些让自己深爱感动的故事。不管选择那些方面的材料，都要紧扣“温暖”一词来选择。写作中一定要把自己内心的“温暖”表现出来。 第二，立意。这些陪伴，或来自亲人师长、同学朋友，或来自陌生路人、竞争对手，甚至可能来自毫无生命的物品或境遇……总之，作为初中生来说，陪伴我们成长的有不少的人，也有不少的物。这些陪伴中，有不少让我们感到温暖的。通过记叙那些让我们感到温暖的人和事，表达自己的感悟。 第三，选材。文体要写成记叙文。可从以下方面选材：（1）父母师友温暖相伴。这类陪伴是每个人成长中最熟悉的；（2）古今名人、文学作品中的人物温暖相伴，可选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物；（3）具体事物陪伴我。成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好温暖的记忆。除了他们还有谁值得去感恩呢？竞争对手，可亲的陌生人，文学作品中的人物，历史人物，甚至虚拟世界中的人物，都可能在我们成长过程中，指引着我们，帮助塑造我们的某种性格，规劝着我们少走弯路等等，都是让我们感到温暖的，都是值得我们感恩的。 学科网（北京）股份有限公司 $