精品解析：2026年陕西省西安市浐灞第二中学中考第二次模考语文试卷

九年级中考模拟收心卷·语文（一） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 指尖跃动的智慧，丈量着科技征途的远阔；心头滚烫的赤诚，熔铸出时代的锋芒。让我们以探索未知的执着、强基固本的担当、矢志不渝的坚守，书写下新的华章。学校“视频号”准备录制主题为“阔步科技征程·厚植家国情怀”的四集专题片。你作为文字编辑需完成以下任务。 【探知之智：深耕学海·笃行致远】 学校“视频号”准备录制主题为“阔步科技征程·厚植家国情怀”的专题片，请解决《奋进》片头语中的语言文字问题。 科技探索的征途，从无侥幸与捷径。那些浅尝辄止者，终将被时代浪潮淹没。唯有以勤奋为舟，在知识的海洋里不断积淀，在创新的浪潮中持续精进，在求索的险滩上勇毅前行，才能在钻研的深海里淬炼出卓越的锋芒。科研路上，也许难题与挑战会接踵而至，也许实验数据让人眼花瞭乱，但科研者深知，每一次突破都源于日夜的深耕。他们以赤诚之心拒绝投机，用扎实学识铺就前路，惮精竭虑攻克难关，让智慧在坚守中闪光，让家国情怀在科技强国的征程上愈发厚重。 1. 为准确录制片头语，请确认其中加点字的读音。 （1）侥幸（A.yáo B.jiǎo）_________ （2）接踵而至（A.zhǒng B.zhòng）_________ 2. 你在校对片头语时发现其中有错别字，请改正。 （1）眼花瞭乱_________ （2）惮精竭虑_________ 【答案】1. ①. B ②. A 2. ①. 缭 ②. 殚 【解析】 【1题详解】 注意“侥”“踵”的读音。 【2题详解】 注意“缭”“殚”的字形。 【吟诵之韵：以文润心·薪火相传】 3. 学校“视频号”准备录制主题为“阔步科技征程·厚植家国情怀”的专题片，请补充诗文名句，完成《融合》的解说词。 在科技的星辰大海里从不缺少诗意的光芒，这份光芒始终与科研人的精神底色相融。（1）“_________，_________”（龚自珍《己亥杂诗》其五），科研先辈将毕生所学倾囊相授，托举后辈奋勇前行——无私奉献里藏着科技传承的密码；（2）实验室里“_________，往来无白丁”（刘禹锡《陋室铭》），志同道合的科研工作者互相交流、学习探讨，思维的火花在碰撞中点亮创新的航向；（3）“_________，_________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），即便团队跨越山海、隔屏协作，时差与距离也挡不住大家科研攻关的热忱与默契——指尖传递的数据里藏着同频共振的理想。（4）曾经，面对技术封锁的难关，我国科研人员坚守科学阵地，心怀“_________？_________”（文天祥《过零丁洋》）的赤诚气节，立下绝不向困境低头的决心，誓要突破技术壁垒。如今，他们依旧将个人理想融入国家发展，让科技的温度与初心的厚度交织成照亮未来的光芒。（5）他们着急，因为国家发展需科技突破，时不我待；他们也不着急，因为中国正蓬勃发展，未来的路还很长，我们“有的是工夫，_________”（朱自清《春》）！ 【答案】 ①. 落红不是无情物 ②. 化作春泥更护花 ③. 谈笑有鸿儒 ④. 海内存知己 ⑤. 天涯若比邻 ⑥. 人生自古谁无死 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 有的是希望 【解析】 【详解】注意“作”“鸿儒”“涯”“汗青”等易错字词的写法。 【青春之力：创新破局·勇毅前行】 学校“视频号”准备录制主题为“阔步科技征程·厚植家国情怀”的专题片，下面是《前行》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①青年科研人员是科技征程的先锋力量。②实验室的每一次实验与相关数据的每一次验证，都在书写着突破的篇章。③新时代里，他们是理想的追光人，_________；他们是智慧的播种者，_________；他们是攻坚的突击队，_________；他们是时代的弄潮儿，_________。④从科研成果的转化，到核心技术的攻关，青年科研人员用不懈的奋斗，诠释着科技报国的赤子之心。 4. 请提取第②句的主干，写在下面的横线上。 ____________________ 5. 下列语句依次填入第③句的横线处，顺序正确的一项是（ ） ①为科技发展勇立改革潮头 ②用知识培育创新萌芽 ③执初心追逐星辰大海 ④向技术壁垒勇敢冲锋 A. ①②③④ B. ②④①③ C. ③②④① D. ④③①② 6. 第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ____________________ 【答案】4. 主干：实验与验证书写篇章。 5. C 6. 将“从科研成果的转化，到核心技术的攻关”改为“从核心技术的攻关，到科研成果的转化”。 【解析】 【4题详解】 第②句“实验室的每一次实验与相关数据的每一次验证，都在书写着突破的篇章”中，“实验室的”“相关数据的”“突破的”都是定语，“每一次实验与每一次验证”是主语中心语，可压缩为“实验与验证”；“都在”是状语，“书写着”是谓语，“篇章”是宾语。按“主语＋谓语＋宾语”的形式提取，句子主干为：实验与验证书写篇章。 【5题详解】 根据第③句“他们是理想的追光人”“他们是智慧的播种者”“他们是攻坚的突击队”“他们是时代的弄潮儿”的提示，四个横线处应分别对应不同的身份特征： “追光人”对应“执初心追逐星辰大海”，强调追逐理想； “播种者”对应“用知识培育创新萌芽”，强调传播知识与培育创新； “突击队”对应“向技术壁垒勇敢冲锋”，强调攻坚克难； “弄潮儿”对应“为科技发展勇立改革潮头”，强调引领时代潮流。 因此正确排序为③②④①。 【6题详解】 原句“从科研成果的转化，到核心技术的攻关”存在“语序不当”的语病，因为科研工作一般应先攻克核心技术，再实现成果转化，正确的修改是将“从科研成果的转化，到核心技术的攻关”改为“从核心技术的攻关，到科研成果的转化”。 【经典之悟：以史为鉴·逐光而行】 7. 学校“视频号”准备录制主题为“阔步科技征程·厚植家国情怀”的专题片，《传承》将探寻名著人物与科研工作者展现的精神品质的关联。 请结合《西游记》中的个人或群体的具体内容谈谈其与科技征程中科研工作者展现的精神品质的共通之处。 【答案】示例： 《西游记》中唐僧师徒四人历经九九八十一难西天取经，与科研工作者的精神高度契合： 坚定信念、百折不挠：师徒四人面对火焰山、通天河等无数磨难，始终不改取经初心；科研工作者在技术瓶颈、实验失败中，同样坚守报国理想，永不言弃。 团结协作、分工明确：孙悟空负责开路，猪八戒负责助力，沙和尚负责后勤，唐僧统筹全局，团队协作攻克难关；科研团队也需分工协作，才能突破技术壁垒。 勇于探索、敢于创新：师徒四人不断探索未知的西行之路，克服未知的危险；科研工作者同样在未知的科技领域探索创新，为国家科技发展开辟新道路。 【解析】 【详解】先确定对象，回忆相关情节，概括其精神品质，再对应科研工作者在科技攻关中表现出的坚定信念、团结协作、不畏艰难、勇于创新等品质，用具体内容说明二者相通。 可选《西游记》中的取经团队。唐僧师徒四人西行取经，从一开始就确立了明确的目标——取得真经，普度众生。在长达十四年的取经路上，他们历经九九八十一难，却从未动摇过信念。例如“三打白骨精”中，白骨精三次变化迷惑唐僧，孙悟空火眼金睛识破妖精，虽被唐僧误解甚至赶走，但得知师父有难时仍毫不犹豫回来相救；“火焰山”一节，师徒四人面对熊熊烈火无法通行，孙悟空三借芭蕉扇，与铁扇公主、牛魔王斗智斗勇，最终成功灭火继续西行。这种目标坚定、不畏艰险、团结协作、百折不挠的精神，与科研工作者在科技征程中面对技术封锁、无数次失败和漫长攻关周期，依然坚定报国信念、团队协同作战、反复试验、永不言弃的品质高度一致。科研工作者正如取经人，心中有目标，脚下有力量，前方纵有千难万险，也挡不住他们前进的脚步。 示例：我选《西游记》中的取经团队。他们为取得真经，踏上漫漫西行路，历经九九八十一难，始终目标坚定、团结协作、不畏艰险。比如“三打白骨精”中，孙悟空虽被师父误解赶走，但一听师父有难便立刻归来相救；“火焰山”前，师徒四人面对烈火阻隔，齐心协力三借芭蕉扇，最终成功灭火继续前行。这与科研工作者在科技攻关中面对技术封锁、无数次失败和漫长攻关周期，依然坚定报国信念、团队协同作战、反复试验、永不言弃的精神品质高度相通。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2025年权威机构相关调查数据显示，81.2%的青少年儿童睡眠时长不足8小时，而影响睡眠质量的因素有很多。 【材料二】 ①深夜，九年级学生小林还在书桌前奋笔疾书，也有的学生晚上睡不着导致白天精神恍惚……这样的场景，正在不少初高中家庭上演。很多家长以为“孩子年轻，熬熬就过去了”，却没发现失眠正在逐渐影响孩子的精力、记忆，甚至身高。 ②学业压力形成的恶性循环。长期的学习压力让大脑持续处于“战斗模式”，皮质醇水平居高不下，直接抑制褪黑素分泌。而褪黑素作为调节生物钟的关键激素，其分泌高峰在晚上11点～凌晨3点，错过这个窗口，睡眠质量会大幅下降。 ③蓝光设备的隐形伤害。手机屏幕发出的450～480纳米波长的蓝光，对褪黑素分泌的抑制作用是普通灯光的2倍。睡前使用电子设备1小时，褪黑素分泌延迟超30分钟。 ④情绪问题的躯体化表现。焦虑和抑郁在青少年中常以失眠为首发症状。前额叶皮层发育尚未完全的青少年，本就情绪调节能力较弱，睡眠不足又进一步削弱这一功能，形成“失眠—焦虑—失眠”的恶性循环。 ⑤长期失眠对孩子的伤害，比成绩下滑更严重：身高“停滞”，记忆“衰退”，情绪“失控”。 （摘编自《晚上睡不着、学习效率低？青少年失眠多半是这3个原因在作祟》） 【材料三】 ①青少年大脑正处于关键发育期，熬夜带来的伤害比成人更深远。 ②记不住。睡眠时，大脑会通过“尖波涟漪”将短期记忆固化为长期记忆。熬夜会阻断这一过程，连续三天睡眠不足六小时，海马体活跃度下降30%，如果青少年长期缺觉，海马体体积可能比同龄人小8%～10%，直接影响学习效率。 ③情绪波动。睡眠不足时，大脑前额叶（理性控制区）的活动减弱，而杏仁核（情绪中枢）敏感度则提升58%。在青少年身上就会出现小事易怒、冲动决策等性格表现，更有甚者，会出现类似焦虑症的情绪波动。 ④脑内“垃圾”堆积导致类阿尔茨海默病。睡眠时，大脑内的脑脊液会冲洗β-淀粉样蛋白（与痴呆相关），熬夜会导致毒素清除率下降60%，青少年长期缺觉可能增加未来出现神经退行的风险。 ⑤身体清醒、大脑“宕机”。长期熬夜会导致即便自觉清醒，缺觉的大脑也会自动进入“微睡眠”（持续几秒的短暂宕机）状态，造成注意力不集中，并可能因此酿成大祸。 （摘编自《青少年熬夜的危害》） 【材料四】 ①专家建议，日常要保持规律作息，每天固定时间睡觉和起床，即使在周末也尽量保持一致，争取在晚上11点前入睡，避免熬夜。要学会营造舒适的睡眠环境，潮湿、有光线或噪声干扰的环境会导致入睡困难或睡眠质量不高，我们要保持卧室干燥、安静、黑暗；不要过于湿冷，温度应处于18℃～22℃，并选择适合自己的床垫和枕头，确保身体得到良好支撑。必要时使用耳塞或白噪音机，减少外界噪声影响。 ②睡前1小时应避免使用手机、电脑等电子设备，睡前可将其放在卧室外，避免干扰睡眠。如果躺在床上20～30分钟仍无法入睡，可起床做一些放松活动，感到困倦再回到床上。另外，白天不要长时间午睡，小憩不宜超过30分钟，以免影响夜间睡眠。 ③专家提示，晚餐不宜过饱，避免高脂肪和辛辣食物。愁思过甚、情绪激动都会影响睡眠，因此睡前可通过冥想、听轻音乐、深呼吸等方式放松，比如可以采用“4—7—8呼吸法”，即吸气4秒、屏住呼吸7秒、缓慢呼气8秒，重复几次，以缓解身心紧张。 （摘编自《世界睡眠日，专家谈如何解锁优质睡眠》） 8. 你了解到有些同学睡眠不足或睡眠质量不高，在排除遗传或疾病因素后，你认为这种情况可能是哪些原因导致的？请综合以上材料，简要分析概括。 9. 有同学发现，古代许多诗人也有睡眠之“困”，若他们生活在现代，你会向他们提出哪些改善睡眠的建议？请你根据【材料四】及对古诗的理解，任选一位诗人简要说一说。 古代诗人睡眠之“困”诊疗表 诗人 症状 建议 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （1）_______________ 杜甫 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ （2）_______________ 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 【材料一】调查显示，中国青少年儿童睡眠时长超过8小时的比例为18.8%，大部分青少年睡眠充足，无睡眠困扰。 B. 长期熬夜会使大脑前额叶活动减弱，杏仁核敏感度提升，毒素清除率下降，青少年可能出现小事易怒等性格表现。 C. 学业压力大时可通过促进皮质醇分泌来促进褪黑素分泌，让大脑处于“战斗状态”，帮助我们在熬夜时保持清醒。 D. 我们不论在家还是在校，白天可进行一小时左右的午睡，这样既能弥补夜间睡眠不足，又不会影响夜间睡眠质量。 【答案】8. 主观行为与习惯：熬夜刷手机、电脑等电子设备，屏幕蓝光抑制褪黑素分泌；睡前情绪激动、饮食不规律；作息不固定，破坏生物钟。 外部环境干扰：环境光线过亮、噪音过大、温度不适。 生理与心理压力：学业压力大，焦虑、抑郁等情绪问题；青春期情绪波动大，大脑前额叶控制能力弱，易因情绪影响睡眠；长期熬夜导致大脑“情绪失控”，形成恶性循环。 9. ①. 睡前放松心情，避免焦虑；可通过听轻音乐、深呼吸缓解压力。 ②. 营造舒适的睡眠环境：保持卧室干燥、黑暗、安静、温度适宜。 10. B 【解析】 【导语】这组科普材料锚定青少年睡眠痛点，以权威数据为基底，从现状溯源失眠诱因，拆解熬夜对认知、情绪、脑健康的深层危害，最终给出可落地的实操改善方案，还联动古典诗词设置趣味情境题，兼顾科普严谨性与人文趣味性，贴合青少年认知特点，兼具实用指导价值。 【8题详解】 根据材料二第③段“手机屏幕发出的450～480纳米波长的蓝光，对褪黑素分泌的抑制作用是普通灯光的2倍。睡前使用电子设备1小时，褪黑素分泌延迟超30分钟”的内容可知，睡前使用手机、电脑等电子设备，蓝光会抑制褪黑素分泌，导致入睡困难，这是主观行为与习惯方面的原因。 根据材料四第②段“睡前1小时应避免使用手机、电脑等电子设备”和第③段“晚餐不宜过饱，避免高脂肪和辛辣食物。愁思过甚、情绪激动都会影响睡眠”的内容可知，睡前情绪激动、饮食不规律等不良习惯也会影响睡眠质量。 根据材料四第①段“潮湿、有光线或噪声干扰的环境会导致入睡困难或睡眠质量不高”和第①段“温度应处于18℃～22℃”的内容可知，环境光线过亮、噪声过大、温度不适等外部环境干扰也会导致睡眠质量下降。 根据材料二第②段“长期的学习压力让大脑持续处于‘战斗模式’，皮质醇水平居高不下，直接抑制褪黑素分泌”和第④段“焦虑和抑郁在青少年中常以失眠为首发症状”的内容可知，学业压力大、焦虑抑郁等情绪问题是导致睡眠不足的生理与心理原因。 根据材料二第④段“睡眠不足又进一步削弱这一功能，形成‘失眠—焦虑—失眠’的恶性循环”的内容可知，青春期情绪波动大、大脑前额叶控制能力弱，加上长期熬夜导致大脑“情绪失控”，会形成恶性循环，进一步加重睡眠问题。 【9题详解】 （1）张继：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”写他因愁绪满怀而难以入眠。根据材料四第③段“愁思过甚、情绪激动都会影响睡眠，因此睡前可通过冥想、听轻音乐、深呼吸等方式放松”的内容，建议他睡前放松心情，避免焦虑；可通过听轻音乐、深呼吸缓解压力。 （2）杜甫：“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”写他因战乱流离、居所漏雨而彻夜难眠。根据材料四第①段“潮湿、有光线或噪声干扰的环境会导致入睡困难或睡眠质量不高……保持卧室干燥、安静、黑暗；不要过于湿冷，温度应处于18℃～22℃”的内容，建议他营造舒适的睡眠环境：保持卧室黑暗、安静、温度适宜。 【10题详解】 A.根据材料一“81.2%的青少年儿童睡眠时长不足8小时”的图表数据和“而影响睡眠质量的因素有很多”的内容可知，大部分青少年睡眠不足，并非“大部分青少年睡眠充足，无睡眠困扰”。 C.根据材料二第②段“长期的学习压力让大脑持续处于‘战斗模式’，皮质醇水平居高不下，直接抑制褪黑素分泌”的内容可知，皮质醇水平居高不下会抑制褪黑素分泌，并非“促进”，且“保持清醒”的说法与原文语境不符。 D.根据材料四第②段“白天不要长时间午睡，小憩不宜超过30分钟，以免影响夜间睡眠”的内容可知，午睡不宜超过30分钟，并非“一小时左右”。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 终南山的精神 王海郡 ①不知不觉中，我在终南山已住了十年。 ②日月如梭，沧海桑田。这十年，世界格局发生了很大变化；于我自身而言，变化也是显而易见的。以前的朋友再见到我时，都说我变了。我告诉他们，是终南山影响的结果。这变化最大的究竟是什么？我想，大约是我领悟到这山的精神。 ③山之精神在于默。终南是一座山，于我而言则是一位友，一位心神相交之友。它的静默、端庄、沉稳、无私，时时刻刻向我昭示：做人，得向它一样，内敛、沉静、不惊不乍。它没有说教、没有宣示，只以一种站立的姿势，就能让我感觉到它的威严。少时读陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，并没有感觉到南山的妙处，但随着年龄的增长和阅历的加深，它可亲和蔼的容貌便不时地呈现于眼前了。那南山已经不再是山，分明是陶子的老友啊。陶子的南山当然不是我家乡的终南山，但以山为友，我们却是一致的。古人爱山、写山的不在少数，最令我倾心的当属李白的“相看两不厌，只有敬亭山”两句。“仁者乐山”，以山为友，又怎么会厌呢？ ④山之灵魂在于藏。人生并没有太多的十年。住在终南山的这十年，是我人生最重要的阶段。五十来岁时，偶然的机遇让我与终南山结缘。那朝岚暮云、夏雨冬雪，那水声风声、蝉声蛙声，那松色雪色、春色秋色，都在我的大脑神经中枢里曝光，并成为我生命中最重要的成像元素。五十岁至六十岁，知天命到耳顺，终南山除了教会我静观、沉默、不事张扬，更重要的是，我领悟到终南山收聚拢敛的内蕴——虎豹狼豺收纳其中，虫蛇精怪集聚于内，霓虹云岚浮于头顶。不拒一粒尘土，不嫌一棵弱草，积土成丘方为高。虽然你学会了俯视红尘的本领，却并不显山露水，于无声处听惊雷。 ⑤山之情志在于登。一座山，总能激发人攀登的欲望。这中间，你可能会懈怠，会灰心，会有所歇息，但“一览众山小”的志向一旦确立，最终你还是会战胜怠惰并登至极顶的。在终南山的这十年，也是我人生最充实最有收获的十年。我码了许多字，写了几本书，让青年时期的梦想朝着实现的方向迈进了些许。青年时期，我可是立志要当作家的，当时虽然也曾写过些东西，但以现在的眼光看，彼时的心智尚未成熟，所写文字幼拙浅陋。我在终南山的这十年，一方面自己的意识有了较大长进，一方面对于所写文本有了更深刻的认识，所写文字就有了一定的深度。不过，人生的意义并不在于你一定要达到顶峰，而在于这攀登的过程。 ⑥山之风采在于稳。很多人认为年轻的时候成名，人生才会更有意义。到了五六十岁时，受终南山的影响，我对于成名已然没有了年轻时的热衷。这当然也并不是全由自己的主观认知所决定的，还有外部环境的因素影响。将写好的文章只发在自己的平台，这大约不是一个写作人的初衷。谁不想让自己的名字印成铅字广布天下呢？我现在却不这样想了，写自己想写的，有一个属于自己的平台——就是新媒体的最大福利，至于它能被多少人阅读、能影响多少人，并不在考虑之列。终南山静默不语、伫立千年，而那山顶的云、沟底的水、顶头的雪，却时时在变换。被人仰望，被各种生物依附，大约是山的骄傲之处。但你仰望与否、依附与否，则并不在山的考虑之列。做人，首先得像山一样扎稳根基。只有这样，才会屹立不倒，才会千年如新。 ⑦山之灵韵在于观。我斗室的窗朝南，每当我读书或写作累了，就会抬起头朝外看。这时的终南山，便悠悠然地出现在我的眼前。它春萌秋黄、夏绿冬褐，每个季节都在变化着。而唯一不变的，是它的立姿与静默，是它的“悠然”。它渐渐地让我明白一个道理：做人，也是需要一种姿势的，需要一种静观的态度。每到夜晚，我会朝着北面眺望。眼见着少陵原的灯火越来越明亮，城市的扩张日益明显。那是一种撩人的热，让我感觉到若置身其中，便不得呼吸。还是这终南山，时时送来一股清凉，送来静谧和安逸。于是我想，这山，伫立千年不就在时时俯视着这人间红尘？看世事百态，观人间庸碌，它只是笑而不语。 ⑧十年回头看，我更爱终南山了。 （选自《西安日报》2025年7月3日，有删改） 11. 作者在结尾说“十年回头看，我更爱终南山了”，请结合全文分析作者“更爱”的原因。 12. 请品读语句，联系上下文回答括号里的问题。 （1）虽然你学会了俯视红尘的本领，却并不显山露水，于无声处听惊雷。（“俯视红尘”与“不显山露水”为什么不矛盾？） （2）那是一种撩人的热，让我感觉到若置身其中，便不得呼吸。还是这终南山，时时送来一股清凉，送来静谧和安逸。（作者写“撩人的热”的目的是什么？） 13. 第③段和第④段作者分别以“山之精神在于默”“山之灵魂在于藏”作为段首句，这样谋篇布局有什么好处？请结合文章内容简要分析。 14. 综览七至九年级六册教材后，你认为这篇文章可以作为九年级上册第三单元的补充阅读材料。请根据下面的单元导语及选篇说说你的理由。 单元导读（节选） 选篇（节选） 登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。本单元所选的诗文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。 11岳阳楼记/范仲淹 12醉翁亭记/欧阳修 13湖心亭看雪/张岱 【答案】11. ①终南山是精神的寄托：作者将终南山视为心神相交的朋友，是其精神的归宿，能带来内心的宁静与慰藉。②终南山的精神内涵丰富：终南山兼具静默沉稳、包容内敛、勇于攀登、笃定沉静等特质，是作者人生信念的象征。③终南山见证成长与蜕变：作者在终南山度过从知天命到耳顺的十年重要人生阶段，向青年时期的写作梦想迈进了重要一步，领悟到诸多人生哲理。④终南山的精神滋养人心：终南山四季更迭而静默沉稳的姿态，教会作者坚守本心、静观世事，是重要的精神滋养。 12. （1）“俯视红尘”指拥有洞察世事的高远眼界与智慧，“不显山露水”指有本领却不张扬外露。二者并不矛盾：正因为站得高、看得透，才更懂得内敛沉静，不事炫耀。有眼界而不卖弄，有智慧而不轻狂，这正是终南山教会作者的沉稳与深厚。 （2）为了与终南山的清凉、静谧和安逸形成对比，突出终南山的宁静和舒适。同时，也凸显了作者对终南山宁静宜居环境的喜爱与依恋之情。 13. ①点明段落核心：直接揭示终南山的精神内核，统领全段内容，让读者快速把握核心观点。②结构清晰：“默”与“藏”是第③④段论述的终南山核心特质，分别从“外在的静默”与“内在的底蕴”展开论述，逻辑严密。③情感升华：通过对“默”与“藏”的解读，将对终南山的喜爱上升到对人生哲理的思考，深化文章主题。 14. ①主题契合：文章以终南山为载体，抒发对自然、人生的感悟，与单元内《岳阳楼记》（借景抒情、表达抱负）、《醉翁亭记》（寄情山水、抒发与民同乐的志趣）、《湖心亭看雪》（寄情山水、彰显雅趣）的山水文化内涵一致。 ②情感共鸣：单元内诗文均通过山水景物表达作者的情感与志向，本文作者借终南山表达对沉静内敛生命状态的推崇、对高远精神境界的追求，与单元情感基调相符。 ③写作手法借鉴：文章运用借景抒情、托物言志的手法，将情感与终南山的景物、特质深度融合，可为单元内写景抒情文的写作提供范例。 【解析】 【导语】这篇散文以十年山居体验为基底，从默、藏、登、稳、观五个维度拆解终南山的精神内核拆解终南山的精神内核，将山的品性与个人生命感悟相融，引陶潜、李白诗句自然熨帖，无空泛抒情，把自然风物对人心性的滋养写得真切可感，文字淡而有味，藏着当代人对沉敛稳静生命状态的追慕。 【11题详解】 根据第③段“终南是一座山，于我而言则是一位友，一位心神相交之友”的内容分析，作者将终南山视为心神相交的朋友，山的静默、端庄、沉稳、无私时刻昭示做人的道理，终南山成为作者精神的寄托和内心的归宿，能带来宁静与慰藉。 根据第③段“做人，得向它一样，内敛、沉静、不惊不乍”、第④段“终南山收聚拢敛的内蕴”、第⑤段“山之情志在于登”和第⑥段“山之风采在于稳”的内容分析，终南山兼具静默沉稳、包容内敛、勇于攀登、笃定沉静等丰富的精神内涵，作者从中领悟到做人的道理，这些精神已成为他人生信念的象征。 根据第④段“住在终南山的这十年，是我人生最重要的阶段”和第⑤段“在终南山的这十年，也是我人生最充实最有收获的十年。我码了许多字，写了几本书，让青年时期的梦想朝着实现的方向迈进了些许”的内容分析，终南山见证了作者从五十岁到六十岁的十年成长，作者在这里向青年时期的写作梦想迈进了重要一步，领悟到人生的哲理，终南山与作者的成长蜕变紧密相连。 根据第⑦段“它春萌秋黄、夏绿冬褐，每个季节都在变化着。而唯一不变的，是它的立姿与静默”和第⑦段“它渐渐地让我明白一个道理：做人，也是需要一种姿势的，需要一种静观的态度”的内容分析，终南山四季变化而静默沉稳的姿态，教会作者坚守本心、静观世事，成为作者重要的精神滋养。因此十年回头看，作者更爱终南山了。 【12题详解】 （1）“俯视红尘”指站在高处看世间纷扰，是一种眼界和境界；“不显山露水”指有本事却不张扬，是一种内敛和修养。二者并不矛盾，反而相辅相成。联系第④段“我领悟到终南山收聚拢敛的内蕴——虎豹狼豺收纳其中，虫蛇精怪集聚于内”可知，终南山容纳万物却不外露，正因腹有乾坤，才能静默沉稳。“俯视红尘”说的是拥有了洞察世事的高度与智慧，“不显山露水”说的是即便有了这种智慧，也不炫耀、不张扬。有眼界而不卖弄，有本领而不轻狂，这才是真正的沉稳与深厚。终南山教会作者的是：真正的高人，不是让人看见他站得多高，而是于无声处蕴含惊雷之力。 （2）“撩人的热”指城市扩张后少陵原灯火通明、繁华喧嚣的那种生活氛围，它充满诱惑却让人感到压抑、无法呼吸。作者写这种“热”，是为了与终南山送来的“清凉”“静谧和安逸”形成鲜明对比。城市的热闹让人浮躁不安，而终南山的清凉则让人沉静自在。在这一冷一热的对照中，作者对终南山的依恋与喜爱更加鲜明。同时，这种对比也照应了第⑦段前文“眼见着少陵原的灯火越来越明亮，城市的扩张日益明显”，说明作者并非不了解城市生活的吸引力，而是在感受过那种“撩人的热”之后，更加确认终南山才是让自己心安的地方。 【13题详解】 根据第③段“山之精神在于默”和第④段“山之灵魂在于藏”的内容分析，这两句分别放在段首，直接点明了终南山的核心精神特质，起到统领全段的作用。“默”字概括了第③段所写的静默、端庄、沉稳，“藏”字概括了第④段所写的收聚拢敛、不显山露水，读者一读便知各段要旨。 根据第③段“它的静默、端庄、沉稳、无私，时时刻刻向我昭示：做人，得向它一样，内敛、沉静、不惊不乍”和第④段“我领悟到终南山收聚拢敛的内蕴——虎豹狼豺收纳其中，虫蛇精怪集聚于内”的内容分析，“默”侧重写终南山外在的静默姿态，“藏”侧重写其内在的深厚底蕴，两者由外而内，层层递进，使文章结构清晰、逻辑严密。 根据第③段“以山为友，又怎么会厌呢”和第④段“不拒一粒尘土，不嫌一棵弱草，积土成丘方为高”的内容分析，作者由山的“默”与“藏”联想到做人的道理——内敛沉静、不事张扬、厚积薄发，将对终南山的喜爱上升到对人生哲理的思考，深化了文章的主题。 【14题详解】 根据第③段“终南是一座山，于我而言则是一位友，一位心神相交之友”和第⑦段“它渐渐地让我明白一个道理：做人，也是需要一种姿势的，需要一种静观的态度”的内容分析，文章以终南山为载体，既写山的静默、沉稳、端庄，又由山及人，抒发对自然与人生的感悟。这与单元导语中“登亭台楼阁，观湖光山色……感受自然之美，领略历史文化的底蕴”的主题高度契合，也与《岳阳楼记》借洞庭湖景抒写政治抱负、《湖心亭看雪》借雪景寄托故国之思和雅趣的选篇内涵一致。 根据第④段“终南山除了教会我静观、沉默、不事张扬，更重要的是，我领悟到终南山收聚拢敛的内蕴”和第⑤段“在终南山的这十年，也是我人生最充实最有收获的十年”的内容分析，作者借终南山表达了对精神境界的追求，以及从山水自然中汲取人生智慧的情感。这与单元内诗文均通过山水景物表达作者情感与志向的基调相符。 根据第④段“不拒一粒尘土，不嫌一棵弱草，积土成丘方为高”和第⑦段“它春萌秋黄、夏绿冬褐，每个季节都在变化着。而唯一不变的，是它的立姿与静默”的内容分析，文章运用借景抒情、托物言志的手法，将人生感悟与终南山的景物特质深度融合，语言凝练而富有哲理，可以为单元内写景抒情类文章的写作提供范例。因此，这篇文章适合作为九年级上册第三单元的补充阅读材料。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 景德①初，契丹犯河北，王钦若镇魏府，有兵十万余。契丹将至，城中惶遽②。钦若与诸将探符③分守诸门，阁门使④孙全照曰：“全照将家子⑤，请不探符。诸官自择便利处所，不肯当者，某请当之。”既而莫肯守北门者，乃以全照付之。钦若亦自分守南门，全照曰：“不可。参政主帅，号令所出，谋画所决，北门至南门二十里，请复待报，必失机会。不如居中央府署，保固腹心，处分⑥四面，则大善。”钦若从之。全照素教蓄⑦无地分弩手⑧，皆执朱漆弩，射人马洞彻重甲，随所指挥，用无不胜。于是大开北门，下钓桥以待之。契丹素畏其名，皆环过攻东门。良久，舍之，急趣⑨故城。是夜月黑，契丹自故城潜师⑩复过魏府，伏兵断其后，魏兵不能进退。全照请于钦若曰：“若亡此兵，是无魏也。北门不足守，全照请救之。”钦若许之。全照率麾下出南门力战，杀伤契丹伏兵略⑪尽，魏乃复存。 （节选自司马光《涑水记闻》） 【注释】①景德：北宋真宗赵恒的年号。②惶遽：恐惧慌张。③探符：古代一种通过抽取符契来分配任务的方式，此处用于随机分配守城城门。④阁门使：古代官职名。⑤将家子：将门子弟，指出身于武将家庭的人。⑥处分：此处意为调度、指挥处置。⑦教蓄：训练储备。⑧无地分弩手：宋代没有授田、靠当弩手为生的底层兵。⑨趣：同“趋”，奔赴。⑩潜师：秘密出兵，率军偷袭。⑪略：此处意为大致、差不多。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 王钦若镇魏府 语法分析法：典型主谓宾短句，“镇”为核心动词。 （1）_________ 钦若从之 成语推断法：言听计从 （2）_________ 契丹素畏其名 课内迁移法：吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》） （3）_________ 钦若许之 查阅字典法：①答应，允许；②赞同，称许；③期望；④表示约计的数量。 （4）_________（填序号） 16. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 乃以全照付之 乃公子扶苏（《陈涉世家》） B. 契丹素畏其名 其真不知马也（《马说》） C. 全照请于钦若曰 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》） D. 钦若许之 域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 诸官自择便利处所，不肯当者，某请当之。 18. 孙全照在防守魏府时充分展现出过人之处，你从哪些地方可以看出来？请结合文章简要概括。 【答案】15. ①. 镇守，守卫 ②. 听从，采纳 ③. 向来，一向 ④. ① 16. C 17. 各位官员自己选择地势有利的位置，不愿意担当（守门任务）的人，我请求去担当。 18. ①有担当：众人不愿守北门时，主动请缨守最危险的北门；②有谋略：建议主帅居中府署调度四面，并训练精锐弩手，大开北门以威名震慑敌军；③有勇力：率兵出南门力战，几乎全歼敌军伏兵，保全魏府。 【解析】 【导语】这篇《涑水记闻》的选段以极简叙事勾勒景德初年魏府御辽的守城图景，无冗余铺陈，以人物言行立住将门子孙全照的勇谋形象，于仓促战事的细节里见北宋守边将官的担当，短幅间张力十足，既补全宋辽交战的民间叙事边角，也以克制的笔触传递出乱世守城的沉重力感，是宋代笔记史中兼具史料性与文学性的精致短篇。 【15题详解】 （1）根据语法分析法，“王钦若镇魏府”中“王钦若”是主语，“镇”是谓语，“魏府”是宾语。结合语境，王钦若作为主帅坐镇魏府，因此“镇”应理解为“镇守，守卫”。句意：王钦若镇守魏府。 （2）通过成语推断法，“言听计从”指说的话和出的计谋都被采纳，其中“从”意思是“听从，采纳”。据此推断“钦若从之”中的“从”也应理解为“听从，采纳”。句意：王钦若听从了他的建议。 （3）通过课内迁移法，“吴广素爱人，士卒多为用者”出自《陈涉世家》，句意是“吴广一向爱护人，士兵大多愿意为他效力”，“素”意思是“向来，一向”。据此可知，“契丹素畏其名”中的“素”也应理解为“向来，一向”。句意：契丹一向畏惧他的名声。 （4）联系查阅词典法，“钦若许之”中“许”后接代词“之”，结合语境是王钦若同意了孙全照的请求，应选①“答应，允许”。句意：王钦若答应了他。 【16题详解】 A.副词，于是，就/副词，表肯定； B.其：代词，他的/副词，表推测语气，大概、恐怕； C.于：都是介词，向； D.之：代词，指孙全照/结构助词，的。 【17题详解】 注意重点字词： 诸：各位，众；择：选择；便利：有利、方便；当：担当，承担；某：我（谦称）。 【18题详解】 根据“全照将家子，请不探符。诸官自择便利处所，不肯当者，某请当之”和“既而莫肯守北门者，乃以全照付之”的内容分析，面对契丹大军压境、众人惶恐的局面，孙全照主动表明自己是将门子弟，不愿通过探符来分配任务，并表示如果没有人愿意守最危险的北门，自己愿意承担。当果然无人肯守北门时，他毅然接下重任。这体现出他有担当、敢于迎难而上的品质。 根据“不如居中央府署，保固腹心，处分四面，则大善”和“全照素教蓄无地分弩手，皆执朱漆弩，射人马洞彻重甲，随所指挥，用无不胜。于是大开北门，下钓桥以待之”的内容分析，孙全照建议主帅不要亲自守南门，而应坐镇中央府署，便于统一调度四面；同时他平时训练储备了精锐弩手，所用朱漆弩能射穿重甲，指挥得当，战无不胜。他还大胆打开北门、放下钓桥迎敌，利用契丹一向畏惧其威名的心理，使敌军不敢进攻北门。这体现出他富有谋略、善于用兵。 根据“全照率麾下出南门力战，杀伤契丹伏兵略尽，魏乃复存”的内容分析，当契丹伏兵截断魏兵退路、形势危急时，孙全照主动请命救援，率部下出南门奋力作战，几乎全歼敌军伏兵，使魏府得以保全。这体现出他英勇善战、敢于决断的特点。综合来看，孙全照在防守魏府时展现出有担当、有谋略、有勇力的过人之处。 【点睛】参考译文： 景德初年，契丹侵犯河北，王钦若镇守魏府，有十多万兵力。契丹军队将要到达，城中人心恐惧慌张。王钦若和众将领用探符的方式分配守卫各城门，阁门使孙全照说：“我是将门子弟，请求不参加探符。各位官员自己选择方便有利的位置，不肯承担的人，我请求来承担。”不久没有人肯守北门，于是就把北门交给孙全照。王钦若也自己分配去守南门，孙全照说：“不可以。您是参政主帅，号令从这里发出，谋划在这里决定，北门到南门有二十里，如果事事都要等待回报，一定会错失机会。不如坐镇中央府署，稳固核心，调度指挥四面，那就很好了。”王钦若听从了他的建议。孙全照平时训练储备了一批没有授田的弩手，都拿着朱漆弩，射人马能穿透重甲，随着他的指挥，用起来没有不取胜的。于是大开北门，放下钓桥来等待敌军。契丹一向畏惧他的名声，都绕过去攻打东门。过了很久，又放弃东门，急忙赶往故城。这天夜里月黑，契丹从故城秘密出兵再次经过魏府，埋伏军队截断魏兵后路，魏兵进退不得。孙全照向王钦若请求说：“如果损失了这支军队，就等于没有魏府了。北门不值得守，我请求去救援。”王钦若答应了他。孙全照率领部下出南门奋力作战，杀伤契丹伏兵几乎殆尽，魏府才得以保全。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 19. 有同学认为本诗颈联中的“直”“圆”二字过于直白朴素，缺乏文采。请你结合诗歌内容，予以反驳。 20. 下列诗句中，作者写作时与王维写“征蓬出汉塞，归雁入胡天”时的心境有相似之处。请任选其一，结合诗歌内容说说你的理解。 A.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 我选________（填字母），理解：_________________________ 【答案】19. “直”字写出烽火台燃起的浓烟在苍茫沙漠中笔直上升的景象，凸显边塞的辽阔与雄浑；“圆”字描绘落日在黄河尽头缓缓西沉的圆润形态，营造出温暖而苍茫的意境。一“直”一“圆”，勾勒出奇特壮丽的边塞风光，展现大漠的雄浑壮阔。 20. ①. A ②. 理由：A项中“雁去无留意”以大雁南飞的意象，表达边塞的荒凉与诗人的孤独；题干诗句以“征蓬”“归雁”自比，抒发漂泊无依的孤独与思乡之情，二者心境相似。B项侧重送别友人的不舍，与题干情感不符。 【解析】 【导语】《使至塞上》以极简白的笔触绘就塞外雄奇画卷，单车出塞的飘零意与大漠长河的壮阔感相融，“直”“圆”二字以朴素造极致意境，个人幽微的失意心绪终被天地宏阔消解，尽显王维诗“诗中有画”的高妙韵致。 【19题详解】 “大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中一缕烽烟笔直升起，黄河尽头一轮落日浑圆低垂。这里的“直”和“圆”看似朴素，实则极为精妙。“直”字写出烽烟在无风的大漠中笔直上升的形态，没有一丝摇曳，凸显出边塞的辽阔、空旷与寂静，也暗含一种挺拔刚劲的力量感。“圆”字写出落日低悬于黄河尽头时浑圆饱满的轮廓，在苍茫暮色中显得格外温暖而壮美，与“长河”的绵延形成呼应。一“直”一“圆”，一刚一柔，以最简净的线条勾勒出大漠边塞的雄浑壮阔与苍凉温暖，画面感极强。苏轼曾评王维“诗中有画”，这两个字正是以文字作画，看似平淡，实则匠心独运，绝非缺乏文采，而是以最朴素的语言写出了最鲜明的意境。 【20题详解】 选A。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意为：像随风飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样飞入胡天。王维以“征蓬”“归雁”自比，写出了自己出使边塞时内心的漂泊之感与孤独惆怅。范仲淹《渔家傲·秋思》中“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”意为：边塞的秋天风景与中原不同，大雁飞往衡阳，毫无留恋之意。大雁南飞本是自然现象，词人却赋予它“无留意”的情感，写出边塞的荒凉萧瑟，以及自己身处边关、归期无望的孤独与思乡之情。两首诗都借大雁这一意象，抒发了身处边塞的漂泊之感和对故乡的深切思念，心境相似。而B项“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”写的是送别友人时依依不舍的深情，与题干中漂泊思乡的心境不同。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 操场跑道上，汗水浸透衣衫，为突破秒数极限极力冲刺； 书桌台灯下，笔尖划过纸面，为攻克难题熬红双眼仍不放弃； 生活处处都有拼搏的身影，拼搏，让青春绽放光彩。 请结合自身经历，以“拼搏，让青春绽放光彩”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：不得套作，不得抄袭，文中不要出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 拼搏，让青春绽放光彩 初二那年，我加入了学校的辩论队。第一次选拔赛，我站在台上，面对对手的提问，脑子里一片空白，支支吾吾半天说不出一个字。台下有人笑了，我红着脸走下台，手心全是冷汗。 那天晚上，我把辩词稿揉成一团扔进垃圾桶，又捡回来，摊平，一个字一个字地重读。我不服气。别人能站在台上侃侃而谈，我为什么不能？第二天，我找到队长，说我想留下来。队长看了我一眼，说：“留下来可以，但你要比别人多练三倍。”我点了头。 从那以后，每天放学后，我都留在空教室里对着桌椅练习。我把手机架在讲台上录下自己说话的样子，回放时才发现自己语速太快、手势僵硬、眼神总是躲闪。于是我一帧一帧地改，一个词一个词地抠。晚上写完作业，我对着镜子练到嗓子发哑。有一回练到十一点，妈妈推门进来，看见我对着镜子手舞足蹈，吓了一跳：“你在干嘛？”我说：“在练说话。”她摇摇头，把一杯温水放在桌上，轻轻关上了门。 三个月后，市里举办中学生辩论赛。我作为三辩上场，对方抛出一个刁钻的问题，队友一时语塞。我站起来，深吸一口气，把之前准备好的论据条分缕析地讲出来，声音稳而有力。那一瞬间，我感觉整个赛场都安静了，只有我的声音在空气中回响。等我说完，掌声从四面涌来。那一刻，我的眼眶有点热。 比赛结束，我们队拿了亚军。我被评为“最佳辩手”。站在领奖台上，灯光打下来，我想起那个第一次上台时满脸通红的自己。原来，青春的光彩从不是天生的，它是在一次次张口结舌后的再试一次，是在无数个对着镜子的夜晚里，一点一点磨出来的。拼搏，让我的青春绽放出了属于自己的光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“拼搏，让青春绽放光彩”是一个观点型命题，关键词有三个：一是“拼搏”，二是“青春”，三是“绽放光彩”。材料列举了操场上冲刺、台灯下攻克难题等场景，提示我们“拼搏”不是空洞的口号，而是体现在具体的行动与坚持中。“青春”限定了写作对象，应聚焦于青少年时期的学习、生活、成长经历。“绽放光彩”则强调拼搏带来的积极结果，不仅是外在的成绩与荣誉，更是内在的成长与精神的闪光。题目要求写记叙文，因此必须结合自身经历，写出一个完整的拼搏故事。立意上，可以写自己在学习上遇到瓶颈，通过坚持不懈的努力最终取得突破；可以写自己在体育训练中咬牙坚持，超越自我；也可以写自己在某个兴趣爱好上反复练习、从不言弃，最终收获了意想不到的成长。核心在于通过一件具体的事，让读者看到拼搏的过程和拼搏带来的蜕变，写出“光彩”背后的汗水与坚持，表达对青春奋斗的真切感悟。 二、构思选材。 本题适合写成记叙文，重点在于通过一件具体的事，展现“我”为某个目标奋力拼搏的过程，以及拼搏之后青春绽放的光彩。选材可以从三个方向考虑：一是学习突破类，写“我”数学成绩长期不理想，面对即将到来的中考，每天比别人多做一套卷子，错题本写了一本又一本，遇到不懂的题追着老师问，终于在模拟考试中取得进步，体会到拼搏后的喜悦。二是体育竞技类，写“我”参加校运动会八百米比赛，训练时跑到呕吐，膝盖受伤，但咬牙坚持，比赛中在最后一圈拼尽全力超越对手，虽然只拿了第三名，却赢得了全场的掌声，也战胜了曾经想放弃的自己。三是艺术特长类，写“我”练习书法多年，参加比赛前作品反复被老师否定，于是每天加练两小时，一个字写上百遍，最终在比赛中获得一等奖，站在领奖台上，明白了所有光彩都是拼搏换来的。构思上，建议采用“困境—拼搏—突破—感悟”的结构。开头写“我”面临的困难或挑战，为后文拼搏做铺垫；主体部分重点描写拼搏的过程，用细节展现汗水和坚持，比如训练时的酸痛、深夜的台灯、反复失败后的不甘；结尾扣题，写拼搏之后“我”的收获与成长，点明“青春因拼搏而绽放光彩”的主题。手法上可以运用细节描写、心理描写和对比烘托，语言上以记叙描写为主，适当穿插抒情议论，使文章既有画面感，又有情感力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级中考模拟收心卷·语文（一） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 指尖跃动的智慧，丈量着科技征途的远阔；心头滚烫的赤诚，熔铸出时代的锋芒。让我们以探索未知的执着、强基固本的担当、矢志不渝的坚守，书写下新的华章。学校“视频号”准备录制主题为“阔步科技征程·厚植家国情怀”的四集专题片。你作为文字编辑需完成以下任务。 【探知之智：深耕学海·笃行致远】 学校“视频号”准备录制主题为“阔步科技征程·厚植家国情怀”的专题片，请解决《奋进》片头语中的语言文字问题。 科技探索的征途，从无侥幸与捷径。那些浅尝辄止者，终将被时代浪潮淹没。唯有以勤奋为舟，在知识的海洋里不断积淀，在创新的浪潮中持续精进，在求索的险滩上勇毅前行，才能在钻研的深海里淬炼出卓越的锋芒。科研路上，也许难题与挑战会接踵而至，也许实验数据让人眼花瞭乱，但科研者深知，每一次突破都源于日夜的深耕。他们以赤诚之心拒绝投机，用扎实学识铺就前路，惮精竭虑攻克难关，让智慧在坚守中闪光，让家国情怀在科技强国的征程上愈发厚重。 1. 为准确录制片头语，请确认其中加点字的读音。 （1）侥幸（A.yáo B.jiǎo）_________ （2）接踵而至（A.zhǒng B.zhòng）_________ 2. 你在校对片头语时发现其中有错别字，请改正。 （1）眼花瞭乱_________ （2）惮精竭虑_________ 【吟诵之韵：以文润心·薪火相传】 3. 学校“视频号”准备录制主题为“阔步科技征程·厚植家国情怀”的专题片，请补充诗文名句，完成《融合》的解说词。 在科技的星辰大海里从不缺少诗意的光芒，这份光芒始终与科研人的精神底色相融。（1）“_________，_________”（龚自珍《己亥杂诗》其五），科研先辈将毕生所学倾囊相授，托举后辈奋勇前行——无私奉献里藏着科技传承的密码；（2）实验室里“_________，往来无白丁”（刘禹锡《陋室铭》），志同道合的科研工作者互相交流、学习探讨，思维的火花在碰撞中点亮创新的航向；（3）“_________，_________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），即便团队跨越山海、隔屏协作，时差与距离也挡不住大家科研攻关的热忱与默契——指尖传递的数据里藏着同频共振的理想。（4）曾经，面对技术封锁的难关，我国科研人员坚守科学阵地，心怀“_________？_________”（文天祥《过零丁洋》）的赤诚气节，立下绝不向困境低头的决心，誓要突破技术壁垒。如今，他们依旧将个人理想融入国家发展，让科技的温度与初心的厚度交织成照亮未来的光芒。（5）他们着急，因为国家发展需科技突破，时不我待；他们也不着急，因为中国正蓬勃发展，未来的路还很长，我们“有的是工夫，_________”（朱自清《春》）！ 【青春之力：创新破局·勇毅前行】 学校“视频号”准备录制主题为“阔步科技征程·厚植家国情怀”的专题片，下面是《前行》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①青年科研人员是科技征程的先锋力量。②实验室的每一次实验与相关数据的每一次验证，都在书写着突破的篇章。③新时代里，他们是理想的追光人，_________；他们是智慧的播种者，_________；他们是攻坚的突击队，_________；他们是时代的弄潮儿，_________。④从科研成果的转化，到核心技术的攻关，青年科研人员用不懈的奋斗，诠释着科技报国的赤子之心。 4. 请提取第②句的主干，写在下面的横线上。 ____________________ 5. 下列语句依次填入第③句的横线处，顺序正确的一项是（ ） ①为科技发展勇立改革潮头 ②用知识培育创新萌芽 ③执初心追逐星辰大海 ④向技术壁垒勇敢冲锋 A. ①②③④ B. ②④①③ C. ③②④① D. ④③①② 6. 第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 ____________________ 【经典之悟：以史为鉴·逐光而行】 7. 学校“视频号”准备录制主题为“阔步科技征程·厚植家国情怀”的专题片，《传承》将探寻名著人物与科研工作者展现的精神品质的关联。 请结合《西游记》中的个人或群体的具体内容谈谈其与科技征程中科研工作者展现的精神品质的共通之处。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2025年权威机构相关调查数据显示，81.2%的青少年儿童睡眠时长不足8小时，而影响睡眠质量的因素有很多。 【材料二】 ①深夜，九年级学生小林还在书桌前奋笔疾书，也有的学生晚上睡不着导致白天精神恍惚……这样的场景，正在不少初高中家庭上演。很多家长以为“孩子年轻，熬熬就过去了”，却没发现失眠正在逐渐影响孩子的精力、记忆，甚至身高。 ②学业压力形成的恶性循环。长期的学习压力让大脑持续处于“战斗模式”，皮质醇水平居高不下，直接抑制褪黑素分泌。而褪黑素作为调节生物钟的关键激素，其分泌高峰在晚上11点～凌晨3点，错过这个窗口，睡眠质量会大幅下降。 ③蓝光设备的隐形伤害。手机屏幕发出的450～480纳米波长的蓝光，对褪黑素分泌的抑制作用是普通灯光的2倍。睡前使用电子设备1小时，褪黑素分泌延迟超30分钟。 ④情绪问题的躯体化表现。焦虑和抑郁在青少年中常以失眠为首发症状。前额叶皮层发育尚未完全的青少年，本就情绪调节能力较弱，睡眠不足又进一步削弱这一功能，形成“失眠—焦虑—失眠”的恶性循环。 ⑤长期失眠对孩子的伤害，比成绩下滑更严重：身高“停滞”，记忆“衰退”，情绪“失控”。 （摘编自《晚上睡不着、学习效率低？青少年失眠多半是这3个原因在作祟》） 【材料三】 ①青少年大脑正处于关键发育期，熬夜带来的伤害比成人更深远。 ②记不住。睡眠时，大脑会通过“尖波涟漪”将短期记忆固化为长期记忆。熬夜会阻断这一过程，连续三天睡眠不足六小时，海马体活跃度下降30%，如果青少年长期缺觉，海马体体积可能比同龄人小8%～10%，直接影响学习效率。 ③情绪波动。睡眠不足时，大脑前额叶（理性控制区）的活动减弱，而杏仁核（情绪中枢）敏感度则提升58%。在青少年身上就会出现小事易怒、冲动决策等性格表现，更有甚者，会出现类似焦虑症的情绪波动。 ④脑内“垃圾”堆积导致类阿尔茨海默病。睡眠时，大脑内的脑脊液会冲洗β-淀粉样蛋白（与痴呆相关），熬夜会导致毒素清除率下降60%，青少年长期缺觉可能增加未来出现神经退行的风险。 ⑤身体清醒、大脑“宕机”。长期熬夜会导致即便自觉清醒，缺觉的大脑也会自动进入“微睡眠”（持续几秒的短暂宕机）状态，造成注意力不集中，并可能因此酿成大祸。 （摘编自《青少年熬夜的危害》） 【材料四】 ①专家建议，日常要保持规律作息，每天固定时间睡觉和起床，即使在周末也尽量保持一致，争取在晚上11点前入睡，避免熬夜。要学会营造舒适的睡眠环境，潮湿、有光线或噪声干扰的环境会导致入睡困难或睡眠质量不高，我们要保持卧室干燥、安静、黑暗；不要过于湿冷，温度应处于18℃～22℃，并选择适合自己的床垫和枕头，确保身体得到良好支撑。必要时使用耳塞或白噪音机，减少外界噪声影响。 ②睡前1小时应避免使用手机、电脑等电子设备，睡前可将其放在卧室外，避免干扰睡眠。如果躺在床上20～30分钟仍无法入睡，可起床做一些放松活动，感到困倦再回到床上。另外，白天不要长时间午睡，小憩不宜超过30分钟，以免影响夜间睡眠。 ③专家提示，晚餐不宜过饱，避免高脂肪和辛辣食物。愁思过甚、情绪激动都会影响睡眠，因此睡前可通过冥想、听轻音乐、深呼吸等方式放松，比如可以采用“4—7—8呼吸法”，即吸气4秒、屏住呼吸7秒、缓慢呼气8秒，重复几次，以缓解身心紧张。 （摘编自《世界睡眠日，专家谈如何解锁优质睡眠》） 8. 你了解到有些同学睡眠不足或睡眠质量不高，在排除遗传或疾病因素后，你认为这种情况可能是哪些原因导致的？请综合以上材料，简要分析概括。 9. 有同学发现，古代许多诗人也有睡眠之“困”，若他们生活在现代，你会向他们提出哪些改善睡眠的建议？请你根据【材料四】及对古诗的理解，任选一位诗人简要说一说。 古代诗人睡眠之“困”诊疗表 诗人 症状 建议 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （1）_______________ 杜甫 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ （2）_______________ 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 【材料一】调查显示，中国青少年儿童睡眠时长超过8小时的比例为18.8%，大部分青少年睡眠充足，无睡眠困扰。 B. 长期熬夜会使大脑前额叶活动减弱，杏仁核敏感度提升，毒素清除率下降，青少年可能出现小事易怒等性格表现。 C. 学业压力大时可通过促进皮质醇分泌来促进褪黑素分泌，让大脑处于“战斗状态”，帮助我们在熬夜时保持清醒。 D. 我们不论在家还是在校，白天可进行一小时左右的午睡，这样既能弥补夜间睡眠不足，又不会影响夜间睡眠质量。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 终南山的精神 王海郡 ①不知不觉中，我在终南山已住了十年。 ②日月如梭，沧海桑田。这十年，世界格局发生了很大变化；于我自身而言，变化也是显而易见的。以前的朋友再见到我时，都说我变了。我告诉他们，是终南山影响的结果。这变化最大的究竟是什么？我想，大约是我领悟到这山的精神。 ③山之精神在于默。终南是一座山，于我而言则是一位友，一位心神相交之友。它的静默、端庄、沉稳、无私，时时刻刻向我昭示：做人，得向它一样，内敛、沉静、不惊不乍。它没有说教、没有宣示，只以一种站立的姿势，就能让我感觉到它的威严。少时读陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，并没有感觉到南山的妙处，但随着年龄的增长和阅历的加深，它可亲和蔼的容貌便不时地呈现于眼前了。那南山已经不再是山，分明是陶子的老友啊。陶子的南山当然不是我家乡的终南山，但以山为友，我们却是一致的。古人爱山、写山的不在少数，最令我倾心的当属李白的“相看两不厌，只有敬亭山”两句。“仁者乐山”，以山为友，又怎么会厌呢？ ④山之灵魂在于藏。人生并没有太多的十年。住在终南山的这十年，是我人生最重要的阶段。五十来岁时，偶然的机遇让我与终南山结缘。那朝岚暮云、夏雨冬雪，那水声风声、蝉声蛙声，那松色雪色、春色秋色，都在我的大脑神经中枢里曝光，并成为我生命中最重要的成像元素。五十岁至六十岁，知天命到耳顺，终南山除了教会我静观、沉默、不事张扬，更重要的是，我领悟到终南山收聚拢敛的内蕴——虎豹狼豺收纳其中，虫蛇精怪集聚于内，霓虹云岚浮于头顶。不拒一粒尘土，不嫌一棵弱草，积土成丘方为高。虽然你学会了俯视红尘的本领，却并不显山露水，于无声处听惊雷。 ⑤山之情志在于登。一座山，总能激发人攀登的欲望。这中间，你可能会懈怠，会灰心，会有所歇息，但“一览众山小”的志向一旦确立，最终你还是会战胜怠惰并登至极顶的。在终南山的这十年，也是我人生最充实最有收获的十年。我码了许多字，写了几本书，让青年时期的梦想朝着实现的方向迈进了些许。青年时期，我可是立志要当作家的，当时虽然也曾写过些东西，但以现在的眼光看，彼时的心智尚未成熟，所写文字幼拙浅陋。我在终南山的这十年，一方面自己的意识有了较大长进，一方面对于所写文本有了更深刻的认识，所写文字就有了一定的深度。不过，人生的意义并不在于你一定要达到顶峰，而在于这攀登的过程。 ⑥山之风采在于稳。很多人认为年轻的时候成名，人生才会更有意义。到了五六十岁时，受终南山的影响，我对于成名已然没有了年轻时的热衷。这当然也并不是全由自己的主观认知所决定的，还有外部环境的因素影响。将写好的文章只发在自己的平台，这大约不是一个写作人的初衷。谁不想让自己的名字印成铅字广布天下呢？我现在却不这样想了，写自己想写的，有一个属于自己的平台——就是新媒体的最大福利，至于它能被多少人阅读、能影响多少人，并不在考虑之列。终南山静默不语、伫立千年，而那山顶的云、沟底的水、顶头的雪，却时时在变换。被人仰望，被各种生物依附，大约是山的骄傲之处。但你仰望与否、依附与否，则并不在山的考虑之列。做人，首先得像山一样扎稳根基。只有这样，才会屹立不倒，才会千年如新。 ⑦山之灵韵在于观。我斗室的窗朝南，每当我读书或写作累了，就会抬起头朝外看。这时的终南山，便悠悠然地出现在我的眼前。它春萌秋黄、夏绿冬褐，每个季节都在变化着。而唯一不变的，是它的立姿与静默，是它的“悠然”。它渐渐地让我明白一个道理：做人，也是需要一种姿势的，需要一种静观的态度。每到夜晚，我会朝着北面眺望。眼见着少陵原的灯火越来越明亮，城市的扩张日益明显。那是一种撩人的热，让我感觉到若置身其中，便不得呼吸。还是这终南山，时时送来一股清凉，送来静谧和安逸。于是我想，这山，伫立千年不就在时时俯视着这人间红尘？看世事百态，观人间庸碌，它只是笑而不语。 ⑧十年回头看，我更爱终南山了。 （选自《西安日报》2025年7月3日，有删改） 11. 作者在结尾说“十年回头看，我更爱终南山了”，请结合全文分析作者“更爱”的原因。 12. 请品读语句，联系上下文回答括号里的问题。 （1）虽然你学会了俯视红尘的本领，却并不显山露水，于无声处听惊雷。（“俯视红尘”与“不显山露水”为什么不矛盾？） （2）那是一种撩人的热，让我感觉到若置身其中，便不得呼吸。还是这终南山，时时送来一股清凉，送来静谧和安逸。（作者写“撩人的热”的目的是什么？） 13. 第③段和第④段作者分别以“山之精神在于默”“山之灵魂在于藏”作为段首句，这样谋篇布局有什么好处？请结合文章内容简要分析。 14. 综览七至九年级六册教材后，你认为这篇文章可以作为九年级上册第三单元的补充阅读材料。请根据下面的单元导语及选篇说说你的理由。 单元导读（节选） 选篇（节选） 登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。本单元所选的诗文在描写景物、抒发感情的同时，也表达了作者的政治理想、志趣抱负。 11岳阳楼记/范仲淹 12醉翁亭记/欧阳修 13湖心亭看雪/张岱 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 景德①初，契丹犯河北，王钦若镇魏府，有兵十万余。契丹将至，城中惶遽②。钦若与诸将探符③分守诸门，阁门使④孙全照曰：“全照将家子⑤，请不探符。诸官自择便利处所，不肯当者，某请当之。”既而莫肯守北门者，乃以全照付之。钦若亦自分守南门，全照曰：“不可。参政主帅，号令所出，谋画所决，北门至南门二十里，请复待报，必失机会。不如居中央府署，保固腹心，处分⑥四面，则大善。”钦若从之。全照素教蓄⑦无地分弩手⑧，皆执朱漆弩，射人马洞彻重甲，随所指挥，用无不胜。于是大开北门，下钓桥以待之。契丹素畏其名，皆环过攻东门。良久，舍之，急趣⑨故城。是夜月黑，契丹自故城潜师⑩复过魏府，伏兵断其后，魏兵不能进退。全照请于钦若曰：“若亡此兵，是无魏也。北门不足守，全照请救之。”钦若许之。全照率麾下出南门力战，杀伤契丹伏兵略⑪尽，魏乃复存。 （节选自司马光《涑水记闻》） 【注释】①景德：北宋真宗赵恒的年号。②惶遽：恐惧慌张。③探符：古代一种通过抽取符契来分配任务的方式，此处用于随机分配守城城门。④阁门使：古代官职名。⑤将家子：将门子弟，指出身于武将家庭的人。⑥处分：此处意为调度、指挥处置。⑦教蓄：训练储备。⑧无地分弩手：宋代没有授田、靠当弩手为生的底层兵。⑨趣：同“趋”，奔赴。⑩潜师：秘密出兵，率军偷袭。⑪略：此处意为大致、差不多。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 王钦若镇魏府 语法分析法：典型主谓宾短句，“镇”为核心动词。 （1）_________ 钦若从之 成语推断法：言听计从 （2）_________ 契丹素畏其名 课内迁移法：吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》） （3）_________ 钦若许之 查阅字典法：①答应，允许；②赞同，称许；③期望；④表示约计的数量。 （4）_________（填序号） 16. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 乃以全照付之 乃公子扶苏（《陈涉世家》） B. 契丹素畏其名 其真不知马也（《马说》） C. 全照请于钦若曰 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》） D. 钦若许之 域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 诸官自择便利处所，不肯当者，某请当之。 18. 孙全照在防守魏府时充分展现出过人之处，你从哪些地方可以看出来？请结合文章简要概括。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 19. 有同学认为本诗颈联中的“直”“圆”二字过于直白朴素，缺乏文采。请你结合诗歌内容，予以反驳。 20. 下列诗句中，作者写作时与王维写“征蓬出汉塞，归雁入胡天”时的心境有相似之处。请任选其一，结合诗歌内容说说你的理解。 A.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》） B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 我选________（填字母），理解：_________________________ 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 操场跑道上，汗水浸透衣衫，为突破秒数极限极力冲刺； 书桌台灯下，笔尖划过纸面，为攻克难题熬红双眼仍不放弃； 生活处处都有拼搏的身影，拼搏，让青春绽放光彩。 请结合自身经历，以“拼搏，让青春绽放光彩”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：不得套作，不得抄袭，文中不要出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $