精品解析：2026年陕西渭南市韩城市初中学业水平模拟考试（二）语文试卷

韩城市2026年初中学业水平模拟考试（二） 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校将开展“守其心，行其道”主题学习活动，请你和同学们一起参与。 【根系·山河滋养】 小语为“何以长安”主题展撰写了“守其心，行其道”主题学习活动前言。请你帮她校对完善。 陕西人把渭河视作母亲河，不仅因为它是黄河最大的支流，更在于它xié带的大量泥沙，用几千万年的时间，冲积出了一片3.6万平方公里的平原——关中平原。长安，这座独领风骚的超级都市，成为东方城市文明的源头。如果说，大多数城市的发展，是在高度和边界上的拓展，那么西安则是在同一个空间中，dié加出来的时间之城。古城之中，秦汉唐明，十三朝的时空渺远而又清晰。全新的城市在过去的文化中，继续生发出新的价值，就像一棵树，抽出新芽，长出新枝叶。 1. 请给下列加点字注音。 （1）独领风骚（ ） （2）渺（ ）远 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）xié________带 （2）dié________加 【答案】1. ①. sāo ②. miǎo 2. ①. 携 ②. 叠 【解析】 【1题详解】 注意“骚、渺”的读音。 【2题详解】 略 【枝脉·文心向阳】 3. 阅读是一场向光而行的旅程。小文为班级读书角辑录了一组诗文，请你帮她补写完整。 阅读需要虚心向学，《礼记·虽有嘉肴》中以（1）“虽有至道，弗学，________________”道出不学便无从领略大道之美的真谛；阅读也需要学思结合，《〈论语〉十二章》中，孔子用（2）“________________，________________”阐述了学习和思考的辩证关系，强调二者不可偏废。阅读还需要志存高远，杜甫在《望岳》中写下（3）“________________，________________”，启示我们只有不断攀登知识高峰，才能拥有开阔的视野。我们从阅读中汲取精神气节，文天祥在《过零丁洋》中，以（4）“________________？________________”表达了面对生死抉择时，舍生取义的决心。阅读更会激励我们开创未来，毛泽东在《沁园春·雪》中纵论历代英雄豪杰后，写道（5）“俱往矣，______________，还看今朝”，激励新时代青年勇敢担当民族复兴的历史使命。 【答案】 ①. 不知其善也 ②. 学而不思则罔 ③. 思而不学则殆 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 一览众山小 ⑥. 人生自古谁无死 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 数风流人物 【解析】 【详解】注意以下字的写法：罔、殆、凌、汗青。 【新生·向难而生】 同学们参加了“自我超越”主题分享会，以下是小语整理的采访片段。请你帮她修改完善。 ①刚刚拿到巴黎奥运会参赛资格的攀岩小将骆知鹭说，她喜欢“和自己较劲”，这句话蕴含着朴素却不失深刻的人生道理。②自胜者强，世间事，没有随随便便的成功，也难有轻轻松松的捷径。③物理学上有个弹簧效应；在一定范围内，给弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强。④人同样如此。⑤“和自己较劲”，肯定是艰难的、有压力的，但_________经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能________能得到进一步激发。 4. 请提取第①句画线部分的主干，写在下面的横线上。 _________________________ 5. 第③句有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 _________________________ 6. 小文要给第⑤句添加一组关联词语，她不知道该用“只要……就……”还是“只有……才……”，请你告诉她并说明原因。 【答案】4. 话蕴含道理。 5. 将分号改为冒号。 6. 只有……才……。理由：“经历过这种艰难、承受住这份压力”是“人的潜能能得到进一步激发”的必要条件，因此应使用“只有……才……”这一表示必要条件关系的关联词语。 【解析】 【4题详解】 提取句子主干，需删去所有修饰成分，只保留主谓宾。“这句”是主语“话”的定语，“蕴含”是谓语，“着”是动态助词，“朴素却不失深刻的人生”是宾语“道理”的定语，故主干为：话蕴含道理。 【5题详解】 “在一定范围内，给弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强”是对前面的“弹簧效应”的解释说明，应把分号改为冒号。 【6题详解】 “只要……就……”代表充分条件，满足前面条件就一定出现后面结果，条件不是唯一的；“只有……才……”代表必要条件，想要达成后面的结果，必须先具备前面的条件。联系第⑤句语境可知，“经历过这种艰难、承受住这份压力”是激发潜能必不可少的前提，不承受这份压力，潜能就无法进一步被激发，它属于必要条件，不是具备就必定见效的充分条件。如果选用“只要……就……”，会表达出只要承受压力就一定激发潜能，说法过于绝对，不符合语段表意。因此选用“只有……才……”，强调承受艰难压力是激发潜能必不可少的条件，契合“自我超越”要历经磨难的文段主旨。 【成林·初心不改】 7. 举办“坚守的力量”读书分享会。请你参与并完成以下任务。 请你从法布尔（《昆虫记》）或唐僧（《西游记》）中任选一位，结合他“坚守初心”的经历，写一段分享语。要求简述所选人物的相关经历，并阐明他带给你的启示。 【答案】［示例一］我选择法布尔。他一生痴迷昆虫研究，耗尽数十年光阴，在荒石园中观察记录昆虫的习性，最终写成《昆虫记》。他让我明白：坚守初心，需要耐得住寂寞，以纯粹的求知欲对抗世俗的喧嚣。 ［示例二］我选择唐僧。唐僧西行取经，历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪与富贵诱惑，始终不忘“取得真经，普渡众生”的誓言。他让我明白：初心是黑暗中的灯塔，只要信念坚定，纵有千山万水，也终能抵达心中的圣地。 【解析】 【详解】坚守初心，指人物在漫长的过程里，面对磨难、诱惑、困境，始终不放弃内心最初的目标。作答时先要简要梳理人物关键经历，写清他遭遇的阻碍，再点明他如何守住本心，最后联系现实谈个人启示。选择法布尔，要紧扣他数十年潜心观察昆虫，甘于寂寞，不迎合世俗的坚守；选择唐僧，则要突出西行路上重重劫难、美色利诱，始终不改求取真经的初衷。分享语语言要贴合读书分享会的口语氛围，叙事简洁，感悟清晰。 示例一：我选择法布尔。法布尔耗费数十年光阴，扎根野外，亲身观察各类昆虫的生活习性，不顾旁人不解与条件的艰苦，拒绝浮躁功利，潜心完成《昆虫记》。这份对科学理想的坚守启示我，做事情不能急于求成，耐得住寂寞，脚踏实地，方能抵达心中的目标。 示例二：我选择唐僧。唐僧远赴西天求取真经，一路上历经妖魔鬼怪的阻挠，面对荣华、美色的诱惑，多次身陷险境，却从未动摇取经的初心。这启示我，追逐理想难免遭遇挫折，要守住本心，不惧磨难，矢志不渝，才能跨过重重考验实现追求。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①“我觉得已经快达到95%的中国人了。”——俄罗斯记者阿丽娜的这句感慨，在2026年全国两会期间刷屏社交媒体，也让“成为中国人”（BecomingChinese）悄然成为海内外热议话题。 ②这股风潮在海外社交平台持续蔓延——外国网友纷纷分享喝热水、泡枸杞、练八段锦的日常，TikTok上相关中式生活视频播放量破百万；全国两会现场，外媒记者饶有兴致地讲述贴春联、包饺子的年俗体验，赞叹一部手机畅行中国的便捷高效…… ③“成为中国人”，是对一种生活方式的深度认同，也是对一种文化底蕴的倾心向往。从中医推拿的温润康养到火锅热气里的烟火人间、从高铁飞驰的现代效率到汉服摇曳的古典雅致，这些日常生活里的“中式美好”，成了外国友人感知中国的鲜活窗口。他们在“中式生活”的厚重与包容里，寻得了内心的欢喜，这是文化的魅力，更是岁月沉淀下的生活哲学。 （摘编自《“成为中国人”：一场跨越山海的文化共鸣》，2026.3.13“中工网”） 【材料二】 ①4月14日，海关总署副署长王军在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上表示，“成为中国人”的网络热潮也传导到了对于中国产品的消费需求上。比如，中国人喜欢喝茶，像保温杯、茶叶这些热门单品，一季度分别出口50亿元、27亿元，与此相关的电热水壶、枸杞也分别出口2亿元左右，均实现同比增长。这些饱含中国烟火气息的日用品，已经远销全球200多个国家和地区，成为“中国好物”优质实用、中国文化走向世界的生动缩影。 ②王军介绍，在线上“成为中国人”成为流行的同时，还有许多外国民众在线下开始中国游，以更加直观、深度的方式认识感受中国。许多外国朋友来中国沉浸式体验高铁出行、穿汉服、吃火锅等中式生活，购物清单也从手机、VR眼镜等拓展到文创产品和潮流玩具。火热的中国游带动了入境消费市场活力的快速迸发。一季度，全国海关办理离境退税验核业务超过23万票，同比增长超过5倍。 （摘编自2026.4.14《红星新闻》） 【材料三】 2025年度地方文化国际传播热点 省市 文化热点 主流媒体 传播指数 社交媒体 传播指数 网络互动 指数 网络 关注度 国际 美誉度 成都 世运会点燃全球运动激情 61.2 93.9 92.2 72.9 78.7 重庆 传统与现代交融的赛博城市 24.7 80.8 92.9 82.8 89.0 天津 上合组织峰会带动国际化场景焕新升级 71.4 83.8 82.2 73.3 83.9 江苏 “苏超”引领全民文体新浪潮 52.8 75.7 72.8 80.1 83.2 浙江 “浙BA”从草根球场到世界舞台 26.4 74.8 78.8 55.1 89.0 （数据来源于《2025中华文化符号国际传播指数CSIC报告》） 【材料四】 ①如同一面镜子，“成为中国人”的爆火，映照中国对外开放的进阶、与世界互动关系的深化，也照见中华文化源远流长的生命力。 ②这股风潮的出圈，见证中国文化软实力的提升。近代以来，中外文化交流曾经历“西学东渐”①，我们一度在器物与制度的学习中，对自身的文化产生迷茫。彼时的世界看中国，也多是带着猎奇的眼光，将功夫、长城、熊猫等符号化标签当作全部认知。随着中国综合国力的提升，中外互动逐步完成由“仰视与俯视”到“平视与对话”的转变。从孔子学院架起文化桥梁，到国产手游、网文风靡全球，再到如今外国网友主动拥抱中式生活，这种互动的方式，已从单向文化输出转变为互相奔赴的文化共鸣。上世纪八九十年代，我们打开国门，逐步融入全球产业链，彼时中外互动多停留于商品贸易、技术交流层面。新时代以来，中国的开放迈入制度型开放新阶段，自贸区网络不断织密，“一带一路”倡议架起合作之桥，中欧班列驰骋在亚欧大陆上，中国与世界的互动更加频繁、联系更加紧密。 ③这股风潮的出圈，彰显中华文化亘古亘今的生命力。“成为中国人”热潮涌动，说到底是外国网友对中式生活智慧的认同，而这份智慧根植于中华文明的沃土。喝热水的养生习惯，源于中医“温阳散寒”的健康理念；八段锦的风靡，蕴藏着道家“天人合一”的养生哲学；多彩的饮食文化，承载着“民以食为天”的朴素追求。这些看似不起眼的日常，是中华文化历经岁月洗礼形成的瑰宝。从诸子百家的思想智慧，到唐宋诗词的人文情怀，再到当代中国和合共生的开放理念，中华文化始终在守正创新中焕发活力。它不刻意迎合世界，却能接纳万物；它不强行输出价值，却能打动人心。 ④从古时丝绸之路的声声驼铃，到如今短视频里的杯盏茶香，中国的对外交流从未停歇。世界在中式生活中读懂中国，正是人类命运共同体理念的生动书写——以文明交流互鉴超越隔阂、超越冲突。 （摘编自《“成为中国人”何以海外出圈》，2026.2.6《人民日报》） 【注】①“西学东渐”是指明朝末年至近代，西方学术思想、科学技术、文化制度等逐渐向中国传播的历史过程。 8. 根据材料，说说“成为中国人”热潮兴起的原因。 9. 请结合四则材料，就“如何更好地推动中华文化走向世界”提出两条合理建议。 10. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 外国网友分享喝热水、练八段锦等日常，主要是出于对中国功夫、长城等传统文化符号的好奇与追捧。 B. 2026年以来保温杯、茶叶分别出口50亿元、27亿元，“成为中国人”的网络热潮对中国产品出口产生了积极的影响。 C. 【材料三】中重庆“传统与现代交融的赛博城市”的网络互动指数最高，其国际美誉度与浙江的“浙BA”并列第一。 D. 新时代以来，中国的开放迈入制度型开放新阶段，中外互动已从文化交流层面全面转向商品贸易与技术交流层面。 【答案】8. ①“中式生活”蕴含的文化底蕴与生活哲学对外国友人具有吸引力，引发他们的深度认同与向往。②中国综合国力提升，对外开放进入制度型开放新阶段，中外互动转为“平视与对话”，为文化共鸣奠定基础。 9. ［示例］①以日常生活为载体，推广具有中国烟火气息的优质产品，让外国友人从中感受中华文化；②打造具有地方特色的文化热点，将传统与现代融合，传播中华文化；③加强线下体验，通过“中国游”、沉浸式体验等方式，让外国民众更直观地感受中式生活。 10. C 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕“成为中国人”这一海外网络热潮展开，结合表格数据与现实案例，多角度剖析热潮背后的深层缘由。文本跳出符号化的文化解读，把目光投向喝热水、练八段锦这类烟火日常，展现中式生活哲学的海外魅力。文章兼顾国力发展、文明底蕴双重维度，理性看待中外文化从单向输出走向双向共鸣的转变，语言客观平实，启发读者思考中华文化对外传播的全新路径。 【8题详解】 联系材料一第③段可知，“中式生活”蕴含厚重包容的文化底蕴与生活哲学，中医康养、烟火饮食、古典审美等鲜活的日常细节，带给外国友人内心的欢喜，引发海外群体深度的文化认同与精神向往，助推热潮兴起。联系材料四第②段可知，随着中国综合国力不断提升，对外开放迈入制度型开放新阶段，中外互动完成向“平视与对话”的转变，打破过去符号化的片面认知，为跨国文化共鸣打下坚实基础，促成这股热潮的出现。 【9题详解】 联系材料二第①段可知，饱含烟火气息的中国日用品远销海外，这类贴近日常的实物载体，可以让海外消费者在使用过程中潜移默化感受中式文化内涵，拉近文化距离。故可提出建议：依托优质日用好物开展文化传播，借助商品向外传递中式生活文化。 联系材料二第②段可知，外国游客通过中国游沉浸式体验各类中式生活场景，能够获得更加真切立体的认知，有力推动文化的对外传播。故可提出建议：丰富入境游的沉浸式体验项目，吸引外国民众实地感受中华文化的魅力。 联系材料三表格可知，地方文化热点融合传统底蕴与现代创意，各项传播数据表现亮眼，可以有效放大国际传播的实际效果。故可提出建议：挖掘本土特色资源，打造传统与现代交融的地方文化热点，拓宽中华文化对外传播渠道。 【10题详解】 A.联系材料四第②段可知，外国网友分享喝热水、练八段锦，认同的是中式日常生活蕴含的生活哲学，并非出于对功夫、长城这类传统文化符号的好奇追捧，选项理解有误。 B.联系材料二第①段可知，保温杯、茶叶50亿元、27亿元的出口额是2026年一季度的数据，且热潮仅带动了相关中式日用品的出口增长，选项时间范围、概念范围均表述不当。 D.联系材料四第②段可知，新时代中外互动并非全面转向商品贸易与技术交流，文化交流依旧占据重要地位，“全面转向”表述过于绝对，与原文意思不符。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 我们决不投降 宗璞 ①昆明的天，非常非常的蓝。这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就会令人赞叹不已了。而天空是无边无际的，好像九天之外，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮，蓝得让人每抬头看一眼，都要惊一下，哦！有这样蓝的天！ ②奇妙的蓝天下面的云南高原，位于云贵高原的西部，海拔两千米左右。高原面上有大大小小的坝子一千多个。这种坝子四周环山，中部低平，土层厚，水源好，适合居住，昆明坝可谓众坝之首。昆明市从元代便成为云南首府。在美丽的自然环境中，这里出了些文武人才。一九三八年一批俊彦之士陆续来到昆明，和云南人一起度过一段艰难而又振奋的日子。 ③明仑大学在长沙和另两个著名大学一起办校，然后一起迁到昆明。没有宿舍，盖起简易的板筑房，即用木槽填土，逐渐加高。洋铁皮作屋顶，下雨如听琴声。这在当时，是讲究的了。缺少设备。师生们自己动手制造。用铁丝编养白鼠的笼子，用砖头砌流体试验的水槽。缺少图书，和本省大学商借，又有长沙运来的。也建了一个图书馆，虽说很简陋，学子们进进出出，读书的气氛很浓。人们不知能在这里停留多久，也不知明天会发生什么事，却是把每一天都过得很充实。 ④1944年4月始，在日本侵略下，中国军队在各个战场上均告失败，损失惨重。百姓流离失所，争向川滇一带逃难。日寇甚至不放过满载难民的火车，以逃难的人群为目标，肆行轰炸。昆明的课堂从来没有平静过，这时更感到腹背受敌的威胁。 ⑤孟弗之家中，嵋和玮谈及时局。嵋道：“工学院有两个同学参加远征军，听说最近牺牲了。一个患疟疾，没有金鸡纳霜①；另一个中弹后掉在怒江里，说是手里还拿着枪。”玮的眼睛一亮，声音有些颤抖：“真是壮烈。这是男儿死所。”嵋抬头，望着他，觉得玮身上有一种热情和她血脉相通。过了一会儿，才说：“这就是白居易形容的'闻道云南有泸水，椒花落时瘴烟起。大军徒涉水如汤，未过十人二三死'。”玮说：“听说学校又要搬家？”嵋说：“昨天有几位先生来和爹爹谈得很晚，好像就是议论搬家的事。”玮说：“同学们都不愿意再搬，总是藏，总是躲，再搬搬到哪儿去呀。” ⑥“听！”玮说，远处传来一种沉重的声音，是脚步声，接着响起了歌声，“大刀向鬼子们的头上砍去——”脚步声和歌声越来越近。碧初和琼子走进屋来说，过队伍了。 ⑦大家肃然听着，脚步声，隆隆的军车声，加上粗哑的、参差不齐的歌声，显得很悲凉。 ⑧这天夜里又是沉重的脚步声，把许多人从梦中惊醒。十轮大卡车载着辎重，压得青石板路面在喘息。 ⑨“一、二、三——四！”声音不整齐，而且嘶哑，仿佛黑夜也是坎坷不平的。但是开赴前线的脚步不能停。 ⑩次日上午，孟弗之和秦巽衡去学校开明仑大学教务会。正走在街上，忽然下起雨来，雨毕，只觉寒风扑面，是秋已深。一路见一群群人面目黑瘦，拖儿带女，背着大包小包，正是新到的难民。翠湖旁，桥边柳下也有难民或坐或卧。两个小儿大概有病，不停地啼哭。一个母亲低声抚慰，一个母亲照屁股给了几下。被打的小儿大哭，又有别的小儿跟上。几只鸟儿扑喇喇惊飞了。雨又下了，二人默然走着，及至学校，长衫已湿了大半。 ⑪会上，要商讨两件大事。 ⑫校长秦巽衡简单介绍了当前形势，说教育部已派人去西康勘察，那里交通十分不便，谅敌人是打不到的。另因军情紧张，滇西、滇南的战场都需要翻译，教育部决定征调四年级学生到军队服役。对这一问题大家意见较一致，国难当头人人都有责任。一位先生提出学生思想很复杂，有人拒绝服役。秦校长说：“如有这种情况，不予毕业。”语气很坚决，大家俱无异议。 ⑬在搬迁的问题上意见不统一。有人说，学生从军是把精华投进去了，还躲什么。也有人说，还是搬一搬好。弗之说：“我们现在是用两个拳头的对策。一个拳头伸出去，那就是我们的青年人要直接参加这场战争；一个拳头是缩回来，就是搬迁躲藏。目的当然是为了培养继续打出去的力量。”又有人说，现在哪里还能找到合适的地方。若有合适的地方，敌人一时打不到，也不会放过轰炸。 ⑭冷风夹着雨滴吹打着玻璃窗。众人都觉一阵寒意。咣当一声，风把门吹开了，把桌上的纸张吹得满地。 ⑮梁明时忽然站起来，大声说：“我们最好找一个地图上都没有的地方，让敌人找不着。”他噙着眼泪。 ⑯这话又似实意，又似讽刺，像一柄剑刺在每个人身上，满室无言，静了好一阵，热泪在人们眼中转。 ⑰江防站起来说：“我是不走的了，我与昆明共存亡！” ⑱秦巽衡站起身：“大家的意思我清楚了。我们也许搬走，也许留下，也许会和敌人周旋，前途还不能确定，更加艰苦是必然的。可是我知道，”他用手环指大家，声音呜咽，一字一字地说，“不论发生什么事，我们——”他再次用手环指大家，“我们决不投降！” ⑲我们决不投降！刚劲的秋风把这句话吹上树梢，吹过屋顶，在天空中滚动着，撞在每个人心上。 【注】①金鸡纳霜：奎宁的俗称，疟疾治疗的传统核心药物。 11. 班级准备将本文⑤至⑲段改编成话剧。请你按照事件发展的顺序，用简洁的语言概括话剧的四个主要情节场景。 12. 请结合语境，根据提示赏析文中画线的语句。 （1）玮的眼睛一亮，声音有些颤抖，“真是壮烈。这是男儿死所。”（细节描写角度） （2）十轮大卡车载着辎重，压得青石板路面在喘息。（修辞角度） 13. 文章多次描写“环境”，如昆明的蓝天、秋风秋雨、难民景象等，这样写有什么作用？ 14. 宗璞曾说，她写西南联大题材的作品是为了“把那段历史记下来，让后人知道先辈们是怎么过来的”。请说说本文记录了哪些值得铭记的内容，对你有什么启示。 【答案】11. ①嵋与玮在孟弗之教授家中谈论时局，表达对牺牲同学的敬意。②夜里队伍、军车开赴前线的悲壮场景。③孟弗之和秦巽衡雨中目睹难民惨状。④明仑大学教务会上商讨征调学生服役与是否搬迁的问题，众人表示“决不投降”。 12. （1）运用细节描写，“眼睛一亮”写出玮听到同学壮烈牺牲后内心的激赏与崇敬，“声音有些颤抖”表现他内心的激动与悲痛。这些细节和玮的语言都表现了玮对牺牲同学的崇敬之情，体现出他内心涌动着的爱国之情。 （2）运用拟人手法，赋予青石板路面以人的“喘息”情态，生动地写出十轮大卡车极为沉重，暗示军队装载的辎重之多、行军之急，烘托出战时紧张凝重的氛围，也侧面表达出连夜开赴前线的艰苦卓绝 13. ①交代时代背景。如蓝天下师生艰苦办学、秋风中难民流离失所，真实再现了抗战时期昆明的社会环境和生活状况。②烘托人物心情。秋风冷雨、难民惨状烘托出人物内心的沉重与悲凉。③渲染氛围。蓝天澄澈明亮与战时艰难形成反差，秋风秋雨、沉重脚步声等渲染了悲壮、紧张的气氛。④深化主题。表现了师生们在艰苦环境中坚持教学、共赴国难的精神品格，“刚劲的秋风”象征了刚毅不屈的民族精神。 14. 值得铭记的内容：①记录了学子投笔从戎、壮烈牺牲的爱国壮举，如远征军同学牺牲时仍紧握枪杆；②记录了教授们在国难当头时，关于“搬迁保存力量”与“共赴国难”的痛苦抉择与坚守；③记录了“我们决不投降”的时代宣言，展现了知识分子在民族危亡之际坚贞不屈的风骨与气节。 启示：那一代人在战火纷飞中，把每一天都过得很充实，用读书和战斗承担起救国的责任。这启示我，在任何困境下都不放弃希望与担当，既要扎扎实实学好本领，也要在国家和民族需要时挺身而出。我们今天的和平来之不易，更应珍惜时光，传承先辈精神，以坚韧和奉献面对生活的挑战 【解析】 【导语】《我们决不投降》以澄澈明净的昆明蓝天作为底色，铺展抗战岁月里知识分子的精神图景。文章将山河动荡的乱世苦难与个体内心的滚烫赤诚相融，难民流离、军队开拔的现实景象，映照出明仑大学师生的抉择。面对战火威逼，他们一边正视牺牲的悲壮，一边在会议上袒露家国立场。“我们决不投降”的呐喊穿透秋风，把读书人的风骨、民族不屈的气节凝于文字，于日常叙事中托举起厚重的家国情怀。 【11题详解】 ①联系第⑤段可知，孟弗之的家中，嵋与玮谈起远征军同学牺牲的消息，二人感慨学子殉国的壮烈，同时谈及学校可能要搬迁的传闻，交流着对时局的忧思。故可概括为：嵋与玮在孟弗之教授家中谈论时局，表达对牺牲同学的敬意。 ②联系第⑥‑⑨段可知，夜里沉重的脚步声、军车轰鸣伴着参差不齐的行军歌声响起，大卡车满载辎重，队伍在夜色之中奔赴前线，场面悲凉又决绝。故可概括为：夜里队伍、军车开赴前线的悲壮场景。 ③联系第⑩段可知，孟弗之和秦巽衡在秋雨之中赶路，沿途目睹大批难民拖儿带女流离逃难，孩童啼哭，满是乱世的凄惨景象，二人内心满是沉重。故可概括为：孟弗之和秦巽衡雨中目睹难民惨状。 ④联系第⑪－⑲段可知，教务会上众人商议征调学生服役与学校搬迁两件大事，大家各抒己见，最终秦巽衡喊出“我们决不投降”，传递知识分子不屈的信念。故可概括为：明仑大学教务会上商讨征调学生服役与是否搬迁的问题，众人表示“决不投降”。 【12题详解】 （1）这句话抓住神态、声音、语言多处细节进行刻画。“眼睛一亮”是神态细节，写出玮听闻同学战死的事迹之后，内心瞬间涌起的崇敬与激赏，他被学子为国捐躯的行为深深触动。“声音有些颤抖”属于声音细节，这一处颤抖混杂着对牺牲同学的痛惜，也饱含国难当头的悲愤。再搭配玮的直接话语，把人物藏在心底的爱国情怀具象化，不用直白抒情，借细微的外在表现，展现青年学子面对家国危难时滚烫的精神面貌。 （2）本句运用拟人的修辞手法，将青石板路面赋予人的情态，写路面“喘息”。路面本不会呼吸喘息，以此夸张地体现卡车负载辎重的重量极大。既写出军备物资繁多，暗示战事紧迫，部队连夜奔赴前线；又借路面不堪重负的状态渲染出战时压抑、凝重悲凉的氛围，侧面烘托行军的艰苦，把看不见的战争压力，转化成可感知的画面，含蓄深沉，感染力很强。 【13题详解】 联系第①段可知，作者描绘昆明澄澈光亮的蓝天，美好的自然景象和后文战乱流离的现实形成强烈反差。明媚安宁的蓝天，反衬出战火笼罩下社会的动荡苦难，也烘托出师生在困境之中依旧坚守办学的可贵。联系第⑩段可知，秋雨寒凉，秋风萧瑟，路上难民拖儿带女、困顿啼哭，难民流离的凄惨画面，交代抗战时期百姓饱受战乱之苦的时代现状，烘托人物目睹民生疾苦之后内心的悲凉沉重。联系第⑧段可知，沉重夜色之下，大卡车碾过青石板，行军脚步声此起彼伏，环境描写渲染出紧张悲壮的战时氛围，暗示战事迫在眉睫。联系第⑲段可知，刚劲的秋风回荡着“我们决不投降”的呐喊，秋风不再只是自然景物，象征中华民族刚毅不屈的精神，深化文章家国坚守、绝不屈服的主题。 【14题详解】 联系第⑤段可知，文中记述远征军学子投笔从戎，有的染病缺药而亡，有的中弹坠江手里仍紧握着枪杆，年轻学子为国奔赴沙场，壮烈牺牲。这记录下青年学子舍身报国的爱国壮举。联系第⑫⑬段可知，面对战火威胁，教授们围绕征调学生服役、学校是否搬迁展开讨论，思索保全力量与奔赴国难之间的出路，流露出国难当头知识分子艰难的内心抉择。联系第⑱段可知，教务会上秦巽衡喊出“我们决不投降”，这句话道出一众知识分子的心声，记录下知识分子身处危局依旧坚贞不屈的风骨气节。 联系全文可知，先辈身处山河破碎的乱世，没有沉沦绝望，一边苦读治学，一边挺身赴国难，用信念守住民族的精神火种。这启示我们，当下安稳和平的生活来之不易，应当铭记那段苦难厚重的历史。我们虽不必直面枪林弹雨，却要脚踏实地锤炼学识本领，涵养深厚的家国情怀，磨砺坚韧不屈的品格。在国家与集体需要之时，保有挺身而出的勇气，将先辈的爱国风骨内化于心，落实到日常的学习与行动之中。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事①，谓文章止于润身，政事可以及物②，凡历数郡，不见治迹③，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废④，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注】①吏事：政事，官务。②及物：惠及百姓，造福社会。③治迹：施政的事迹。④弛废：废止。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 自尔遇事不敢忽也 语境推测法：联系前后文 （1）__________ 惟谈吏事 课内迁移法：惟手熟尔（《卖油翁》） （2）__________ 宽简而不扰 成语推测法：庸人自扰 （3）__________ 而民受其弊 查阅字典法：①破，破旧；②困乏，疲惫；③弊病，害处。 （4）__________ 16. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 故所至民便之　　　　　不闻天子之诏（《周亚夫军细柳》） B. 吾所谓宽者　　　　　　不以木为之者（《活板》） C. 求其生而不得　　　　　安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） D. 则死者与我皆无恨　　　君与家君期日中（《陈太丘与友期行》） 17. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。 18. 请你结合文章内容分析欧阳修践行“宽简为政、体恤百姓”理念的原因。 【答案】15. ①. 不注意，不重视。 ②. 只，只是。 ③. 扰乱，侵扰。 ④. 弊病，害处。 16. D 17. 你父亲做官时，常常在夜里点着蜡烛批阅官府文书，多次停下来叹息。 18. ①幼时受家风熏染。母亲讲述其父为官时谨慎审理案件、力求为死囚“求其生”的事迹，欧阳修“闻而服之终身”，养成了仁爱恤民之心。②看到夷陵冤案。贬官时见旧案冤错无数而慨叹“天下固可知”，由此树立勤政尽责、不敢疏忽的为政态度，深刻认识到为政须以百姓为念。 【解析】 【导语】这篇选文截取《宋史·欧阳修传》的片段，勾勒出一位务实仁厚的古代官员形象。文章没有铺叙宏大功绩，以两件小事串联全篇，借复盘旧案、母亲转述父亲为官往事，道出欧阳修“宽简为政”的思想来源。文中区分了真正的“宽简”与放纵疏漏，点明政事重在惠民，而非追求虚名。叙事平实克制，于家常对话间传递出体恤百姓、审慎断狱的为官底色，读来质朴动人。 【15题详解】 （1）方法提示为语境推测法，联系前后文。前文写欧阳修翻看旧案卷，发现冤案错案极多，发出感慨，自此之后处理事务便不敢疏忽懈怠。由此可推知，“自尔遇事不敢忽也”的“忽”是“不注意，不重视”的意思，指从这以后欧阳修处理事务不敢疏忽大意。 （2）方法提示为课内迁移法，“惟手熟尔”（《卖油翁》）。“惟手熟尔”的意思是只是手法技艺熟练罢了，其中“惟”的意思是“只，只是”。由此可知，“惟谈吏事”的“惟”也是“只，只是”的意思，指（欧阳修）只谈论政务事务。 （3）方法提示为成语推测法，成语“庸人自扰”。“庸人自扰”指平庸的人无事生事，自寻烦恼，其中“扰”的意思是“扰乱，侵扰”。由此可推知，“宽简而不扰”的“扰”也是“扰乱，侵扰”的意思，指为政宽厚简约而不扰乱百姓。 （4）查阅字典给出的义项，结合“而民受其弊”的语境，句子是说如果把放纵当作宽厚，把忽略当作简约，政务就会荒废，百姓就会承受这样带来的害处。因此应选择义项③“弊病，害处”，表示百姓承受施政不当带来的害处。 【16题详解】 A.代词，代指欧阳修宽简不扰的施政举措/助词，的； B.助词，和后文“也”搭配表判断语气/助词，表原因，……的原因； C.代词，囚犯/副词，表示祈使语气； D.连词，和、同/连词，和、同。 【17题详解】 重点词语：汝，你。为，做，担任。烛，名词作动词，点灯。治，处理。官书，官府文书、案件卷宗。屡，多次。废，停下，停止。叹，叹息。 【18题详解】 其一，联系文中“见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：‘以荒远小邑且如此，天下固可知。’自尔遇事不敢忽也”，欧阳修被贬夷陵，复盘旧案卷，目睹大量冤假错案，真切看见底层百姓蒙冤受难的处境，内心深受触动，自此对待政务谨慎不苟，心里装着百姓的处境，萌生体恤百姓的为官本心。 其二，受父亲为官事迹的熏陶，母亲转述父亲“死狱也，我求其生不得尔”的往事，父亲审理死刑案件，总要尽力为囚犯寻求生路，这份仁厚断狱的思想深深感染欧阳修，“修闻而服之终身”，他终身谨记这份教诲。同时他认为“文章止于润身，政事可以及物”，明白写文章只能修养自身，处理政务才能够惠及百姓，所以他施政追求“宽简而不扰”，不苛急、不繁碎，不去骚扰民众，坚守体恤百姓、造福百姓的为政追求，践行与民同乐。 【点睛】参考译文： （欧阳修）刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的办法，就拿来以前的案件档案反复翻看，发现其中冤屈错判的案件多得数不清，于是仰天长叹说：“就连这荒僻边远的小县城尚且是这样，天下的冤屈情况自然就可以想见了。”从这以后，他处理事务不敢再疏忽大意。有求学的人请求拜见，和他们交谈时，（欧阳修）从不谈及文章，只谈论政务，他认为文章只能够修养自身，政务却可以造福百姓。他先后在几个州郡做官，不彰显自己的治政功绩，不谋求个人名声，为政宽松简约而不侵扰百姓，所以凡是他到过的地方，百姓都感到安适便利。有人问他：“您施政宽松简约，可是政务却没有荒废，这是什么原因呢？”（欧阳修）说：“把放纵当作宽松，把苟且省略当作简约，那么政务就会荒废，百姓就会遭受它带来的祸患。我所说的宽松，是不做严苛急迫的事；所说的简约，是不做繁琐细碎的事罢了。”欧阳修幼年丧父，母亲曾经对他说：“你父亲做官的时候，常常在夜里点灯批阅案卷，屡次停下来叹息。我问他原因，他就说：‘这是该判死刑的案子，我想为犯人寻找活命的机会，却办不到。’我说：‘活命的机会可以求得吗？’他说：‘设法为他求生而做不到，那么被判死刑的人和我都没有遗憾。常常还尽力为死囚寻求生路，尚且还有失误造成不该死的人被处死的，更何况世上的官吏却常常想着置人于死地。’他平时教导晚辈，常常说这番话，我听得多都记熟了。”欧阳修听了这番话，终身都遵从奉行。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 19. 羌笛（羌管）是中国古老的民族乐器，常用于独奏，音色清脆高亢，略显悲凉。请谈谈其在词中传达的情感。 20. 苏轼曾评范仲淹“出为名相，处为名贤；乐在人后，忧在人先”。从《渔家傲·秋思》中，你读出了一个怎样的范仲淹？ 【答案】19. 羌管声音清脆高亢，略显悲凉，在《渔家傲·秋思》中传达出戍边将士浓重的思乡之情与壮志难酬的复杂心绪，烘托出战地萧瑟苍凉的氛围，也深化了全词慷慨悲壮的情感基调。 20. 读出了一个忧国忧民、以家国为重的范仲淹。词中“燕然未勒归无计”借用窦宪刻石记功的典故，表明他功业未成誓不还乡的决心；“将军白发征夫泪”则写出他既为戍边将士的艰辛而悲慨，又为战事未平而忧虑。 【解析】 【导语】《渔家傲·秋思》落笔边塞秋景，雁去、长烟、孤城勾勒出苍凉肃杀的战地风貌。词人将戍守的壮志与怀乡的愁绪交织，借悠悠羌管寄寓心事。“燕然未勒归无计”道尽将士矛盾，于苍凉词句中，沉淀出忧国悯人的深沉家国情怀。 【19题详解】 “羌管悠悠霜满地”一句，羌管自带悲凉的音色，悠悠乐声回荡在寒霜遍洒的边塞夜晚。凄清的笛声，触动久驻边关的将士，勾起他们对万里家乡的深切思念。可战事未平，功业未成，将士们又不能归去。羌管的乐声，既渲染出边塞寒夜萧瑟凄冷的环境氛围，又承载将士思乡却又壮志难酬的复杂心绪，加重全词悲壮沉郁的情感底色。 【20题详解】 词中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，借窦宪燕然勒石的典故，一杯浊酒消解不了万里思乡之苦，可边患未平、功业未成，将士没有还乡的理由，能看出范仲淹身负戍边重任，把家国大局放在个人归乡心愿之前。末尾“将军白发征夫泪”，将军熬出白发，士兵潸然落泪，这是词人眼见戍边将士苦寒处境的真切写照。他不只是抒发个人感怀，更是体恤全体戍边士卒，既心怀平定边疆的抱负，又悲悯将士的艰辛苦楚，尽显“先忧后乐”、忧国忧民的胸襟。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 毕业季整理书桌时，三位同学聊起了“坚持”。 小语说：“我理解的坚持，不是三天打鱼两天晒网，而是日复一日的踏实积累。是每天按时完成作业不敷衍，是认真对待每一次课堂听讲，是愿意沉下心，把平凡的小事做好。” 小文说：“我的坚持藏在操场跑道上，是体测前每天多跑的半圈，是哪怕腿酸到抬不起来，也咬着牙冲过终点的倔强。” 小思说：“我眼里的坚持，从来不是和别人比快慢，而是和昨天的自己比。是哪怕进步很慢，也不放弃往前走的脚步。” 以上对“坚持”的不同理解，引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的校园生活，写一篇文章：可以讲述你和“坚持”有关的经历，也可以谈谈你对“不起眼的坚持”的感悟。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不得套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 于坚持中慢慢生长 曾经我以为，坚持一定要奔赴耀眼的目标，要遥遥领先他人。直到跑道上一次次喘息，书桌前日复一日的沉淀，我才读懂：真正的坚持，不必追赶别人的脚步，只需日日沉淀，和昨日的自己较劲。 体育一直是我的弱项，长跑更是横在我面前的难题。每次测试，我总落在队伍末尾，望着前方同学的背影，满心沮丧，一度想要放弃。体测将近，我下定决心每日练习。起初，才跑完一圈，双腿便酸胀沉重，呼吸急促，心底无数次冒出停下的念头。可我想起小思所说，坚持不必和别人比快慢。我不再紧盯前方奔跑的人群，把目光收回，专注脚下的跑道。不求一次追上所有人，只求比昨天多坚持几十米，比上一圈步伐更稳一点。 晨光里，校园跑道常有我的身影。别人轻轻松松跑完两圈，我慢慢调整呼吸，一步一步向前挪动。有下雨的清晨，我也曾想偷懒歇一天，但终究背起书包走向操场；疲惫席卷全身时，我咬着牙稳住节奏，不肯轻易停下。漫长的坚持里，没有突飞猛进的飞跃，只有细微的变化：原先跑不完两圈就气喘，后来可以平稳跑完三圈；从前后半程必定掉队，如今能够撑到终点。 学习亦是如此。我不再渴求一夜之间成绩突增，试着沉下心做好平凡小事：课堂认真记下重点，按时完成每一份作业，遇到错题及时整理复盘。没有轰轰烈烈的突破，只是日复一日踏实积累。我慢慢懂得，小语口中日复一日的沉淀，小文身上咬牙冲刺的倔强，小思不和他人竞速的从容，本就是坚持不同的模样。 坚持从不是一场和他人的赛跑。它藏在每一次不偷懒的练习，藏在每一日不敷衍的努力，藏在哪怕进步缓慢，也始终向前的脚步里。不必焦虑进度，不必羡慕他人，守住属于自己的节奏，持续向前，时光终会看见所有默默的坚持。 【解析】 【详解】一、审题立意 材料围绕三位同学对“坚持”的理解展开，三层内涵互为补充：坚持是日复一日踏实积累，认真做好平凡小事；坚持是直面困境、咬牙拼搏的倔强；坚持是不和他人攀比，专注自我成长，接纳缓慢进步。写作核心围绕“坚持”，限定写作范围为校园生活，既可以叙事，书写自身与坚持有关的真实经历，也可以议论抒发对“不起眼的坚持”的感悟。行文不能空洞空谈道理，要落脚中学生真实日常。立意可多元挖掘：可以写坚持贵在长期沉淀，做好日常小事；可以写坚持是困境之中不服输的韧劲；也可以写坚持重在向内审视，与自己对比，拒绝盲目内卷。最佳立意可融合三层内涵：真正的坚持，藏在日复一日平凡的积累之中，拥有直面困难的勇气，坚守自我节奏，不必追赶旁人，持续精进自身。 二、选材构思 选材要求贴合校园真实生活，选取学生熟悉场景，如长跑训练、日常课业学习、乐器绘画练习、练字、社团训练等，以小事件承载“坚持”的内涵，避开宏大空洞素材。构思上，开篇先写出自己原先对坚持片面的认知，制造认知反差；中间选取校园具体事例详细叙事，设置挫折、动摇的心理波折，在事件发展中自然呼应材料里三种对坚持的解读，融入细节描写，刻画挣扎、不甘、慢慢释然的内心变化；结尾结合自身经历升华感悟，厘清坚持真正的意义，点明不起眼的日常坚持拥有长久力量，呼应材料三位同学的观点。行文线索清晰，由事入理，由个人经历上升为成长思考，做到叙事有细节，感悟有依托，紧扣校园生活这一写作限制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 韩城市2026年初中学业水平模拟考试（二） 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校将开展“守其心，行其道”主题学习活动，请你和同学们一起参与。 【根系·山河滋养】 小语为“何以长安”主题展撰写了“守其心，行其道”主题学习活动前言。请你帮她校对完善。 陕西人把渭河视作母亲河，不仅因为它是黄河最大的支流，更在于它xié带的大量泥沙，用几千万年的时间，冲积出了一片3.6万平方公里的平原——关中平原。长安，这座独领风骚的超级都市，成为东方城市文明的源头。如果说，大多数城市的发展，是在高度和边界上的拓展，那么西安则是在同一个空间中，dié加出来的时间之城。古城之中，秦汉唐明，十三朝的时空渺远而又清晰。全新的城市在过去的文化中，继续生发出新的价值，就像一棵树，抽出新芽，长出新枝叶。 1. 请给下列加点字注音。 （1）独领风骚（ ） （2）渺（ ）远 2. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）xié________带 （2）dié________加 【枝脉·文心向阳】 3. 阅读是一场向光而行的旅程。小文为班级读书角辑录了一组诗文，请你帮她补写完整。 阅读需要虚心向学，《礼记·虽有嘉肴》中以（1）“虽有至道，弗学，________________”道出不学便无从领略大道之美的真谛；阅读也需要学思结合，《〈论语〉十二章》中，孔子用（2）“________________，________________”阐述了学习和思考的辩证关系，强调二者不可偏废。阅读还需要志存高远，杜甫在《望岳》中写下（3）“________________，________________”，启示我们只有不断攀登知识高峰，才能拥有开阔的视野。我们从阅读中汲取精神气节，文天祥在《过零丁洋》中，以（4）“________________？________________”表达了面对生死抉择时，舍生取义的决心。阅读更会激励我们开创未来，毛泽东在《沁园春·雪》中纵论历代英雄豪杰后，写道（5）“俱往矣，______________，还看今朝”，激励新时代青年勇敢担当民族复兴的历史使命。 【新生·向难而生】 同学们参加了“自我超越”主题分享会，以下是小语整理的采访片段。请你帮她修改完善。 ①刚刚拿到巴黎奥运会参赛资格的攀岩小将骆知鹭说，她喜欢“和自己较劲”，这句话蕴含着朴素却不失深刻的人生道理。②自胜者强，世间事，没有随随便便的成功，也难有轻轻松松的捷径。③物理学上有个弹簧效应；在一定范围内，给弹簧越大的压力，弹簧向上的弹力就越强。④人同样如此。⑤“和自己较劲”，肯定是艰难的、有压力的，但_________经历过这种艰难、承受住这份压力，人的潜能________能得到进一步激发。 4. 请提取第①句画线部分的主干，写在下面的横线上。 _________________________ 5. 第③句有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 _________________________ 6. 小文要给第⑤句添加一组关联词语，她不知道该用“只要……就……”还是“只有……才……”，请你告诉她并说明原因。 【成林·初心不改】 7. 举办“坚守的力量”读书分享会。请你参与并完成以下任务。 请你从法布尔（《昆虫记》）或唐僧（《西游记》）中任选一位，结合他“坚守初心”的经历，写一段分享语。要求简述所选人物的相关经历，并阐明他带给你的启示。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①“我觉得已经快达到95%的中国人了。”——俄罗斯记者阿丽娜的这句感慨，在2026年全国两会期间刷屏社交媒体，也让“成为中国人”（BecomingChinese）悄然成为海内外热议话题。 ②这股风潮在海外社交平台持续蔓延——外国网友纷纷分享喝热水、泡枸杞、练八段锦的日常，TikTok上相关中式生活视频播放量破百万；全国两会现场，外媒记者饶有兴致地讲述贴春联、包饺子的年俗体验，赞叹一部手机畅行中国的便捷高效…… ③“成为中国人”，是对一种生活方式的深度认同，也是对一种文化底蕴的倾心向往。从中医推拿的温润康养到火锅热气里的烟火人间、从高铁飞驰的现代效率到汉服摇曳的古典雅致，这些日常生活里的“中式美好”，成了外国友人感知中国的鲜活窗口。他们在“中式生活”的厚重与包容里，寻得了内心的欢喜，这是文化的魅力，更是岁月沉淀下的生活哲学。 （摘编自《“成为中国人”：一场跨越山海的文化共鸣》，2026.3.13“中工网”） 【材料二】 ①4月14日，海关总署副署长王军在国务院新闻办公室举行的新闻发布会上表示，“成为中国人”的网络热潮也传导到了对于中国产品的消费需求上。比如，中国人喜欢喝茶，像保温杯、茶叶这些热门单品，一季度分别出口50亿元、27亿元，与此相关的电热水壶、枸杞也分别出口2亿元左右，均实现同比增长。这些饱含中国烟火气息的日用品，已经远销全球200多个国家和地区，成为“中国好物”优质实用、中国文化走向世界的生动缩影。 ②王军介绍，在线上“成为中国人”成为流行的同时，还有许多外国民众在线下开始中国游，以更加直观、深度的方式认识感受中国。许多外国朋友来中国沉浸式体验高铁出行、穿汉服、吃火锅等中式生活，购物清单也从手机、VR眼镜等拓展到文创产品和潮流玩具。火热的中国游带动了入境消费市场活力的快速迸发。一季度，全国海关办理离境退税验核业务超过23万票，同比增长超过5倍。 （摘编自2026.4.14《红星新闻》） 【材料三】 2025年度地方文化国际传播热点 省市 文化热点 主流媒体 传播指数 社交媒体 传播指数 网络互动 指数 网络 关注度 国际 美誉度 成都 世运会点燃全球运动激情 61.2 93.9 92.2 72.9 78.7 重庆 传统与现代交融的赛博城市 24.7 80.8 92.9 82.8 89.0 天津 上合组织峰会带动国际化场景焕新升级 71.4 83.8 82.2 73.3 83.9 江苏 “苏超”引领全民文体新浪潮 52.8 75.7 72.8 80.1 83.2 浙江 “浙BA”从草根球场到世界舞台 26.4 74.8 78.8 55.1 89.0 （数据来源于《2025中华文化符号国际传播指数CSIC报告》） 【材料四】 ①如同一面镜子，“成为中国人”的爆火，映照中国对外开放的进阶、与世界互动关系的深化，也照见中华文化源远流长的生命力。 ②这股风潮的出圈，见证中国文化软实力的提升。近代以来，中外文化交流曾经历“西学东渐”①，我们一度在器物与制度的学习中，对自身的文化产生迷茫。彼时的世界看中国，也多是带着猎奇的眼光，将功夫、长城、熊猫等符号化标签当作全部认知。随着中国综合国力的提升，中外互动逐步完成由“仰视与俯视”到“平视与对话”的转变。从孔子学院架起文化桥梁，到国产手游、网文风靡全球，再到如今外国网友主动拥抱中式生活，这种互动的方式，已从单向文化输出转变为互相奔赴的文化共鸣。上世纪八九十年代，我们打开国门，逐步融入全球产业链，彼时中外互动多停留于商品贸易、技术交流层面。新时代以来，中国的开放迈入制度型开放新阶段，自贸区网络不断织密，“一带一路”倡议架起合作之桥，中欧班列驰骋在亚欧大陆上，中国与世界的互动更加频繁、联系更加紧密。 ③这股风潮的出圈，彰显中华文化亘古亘今的生命力。“成为中国人”热潮涌动，说到底是外国网友对中式生活智慧的认同，而这份智慧根植于中华文明的沃土。喝热水的养生习惯，源于中医“温阳散寒”的健康理念；八段锦的风靡，蕴藏着道家“天人合一”的养生哲学；多彩的饮食文化，承载着“民以食为天”的朴素追求。这些看似不起眼的日常，是中华文化历经岁月洗礼形成的瑰宝。从诸子百家的思想智慧，到唐宋诗词的人文情怀，再到当代中国和合共生的开放理念，中华文化始终在守正创新中焕发活力。它不刻意迎合世界，却能接纳万物；它不强行输出价值，却能打动人心。 ④从古时丝绸之路的声声驼铃，到如今短视频里的杯盏茶香，中国的对外交流从未停歇。世界在中式生活中读懂中国，正是人类命运共同体理念的生动书写——以文明交流互鉴超越隔阂、超越冲突。 （摘编自《“成为中国人”何以海外出圈》，2026.2.6《人民日报》） 【注】①“西学东渐”是指明朝末年至近代，西方学术思想、科学技术、文化制度等逐渐向中国传播的历史过程。 8. 根据材料，说说“成为中国人”热潮兴起的原因。 9. 请结合四则材料，就“如何更好地推动中华文化走向世界”提出两条合理建议。 10. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 外国网友分享喝热水、练八段锦等日常，主要是出于对中国功夫、长城等传统文化符号的好奇与追捧。 B. 2026年以来保温杯、茶叶分别出口50亿元、27亿元，“成为中国人”的网络热潮对中国产品出口产生了积极的影响。 C. 【材料三】中重庆“传统与现代交融的赛博城市”的网络互动指数最高，其国际美誉度与浙江的“浙BA”并列第一。 D. 新时代以来，中国的开放迈入制度型开放新阶段，中外互动已从文化交流层面全面转向商品贸易与技术交流层面。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 我们决不投降 宗璞 ①昆明的天，非常非常的蓝。这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就会令人赞叹不已了。而天空是无边无际的，好像九天之外，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮，蓝得让人每抬头看一眼，都要惊一下，哦！有这样蓝的天！ ②奇妙的蓝天下面的云南高原，位于云贵高原的西部，海拔两千米左右。高原面上有大大小小的坝子一千多个。这种坝子四周环山，中部低平，土层厚，水源好，适合居住，昆明坝可谓众坝之首。昆明市从元代便成为云南首府。在美丽的自然环境中，这里出了些文武人才。一九三八年一批俊彦之士陆续来到昆明，和云南人一起度过一段艰难而又振奋的日子。 ③明仑大学在长沙和另两个著名大学一起办校，然后一起迁到昆明。没有宿舍，盖起简易的板筑房，即用木槽填土，逐渐加高。洋铁皮作屋顶，下雨如听琴声。这在当时，是讲究的了。缺少设备。师生们自己动手制造。用铁丝编养白鼠的笼子，用砖头砌流体试验的水槽。缺少图书，和本省大学商借，又有长沙运来的。也建了一个图书馆，虽说很简陋，学子们进进出出，读书的气氛很浓。人们不知能在这里停留多久，也不知明天会发生什么事，却是把每一天都过得很充实。 ④1944年4月始，在日本侵略下，中国军队在各个战场上均告失败，损失惨重。百姓流离失所，争向川滇一带逃难。日寇甚至不放过满载难民的火车，以逃难的人群为目标，肆行轰炸。昆明的课堂从来没有平静过，这时更感到腹背受敌的威胁。 ⑤孟弗之家中，嵋和玮谈及时局。嵋道：“工学院有两个同学参加远征军，听说最近牺牲了。一个患疟疾，没有金鸡纳霜①；另一个中弹后掉在怒江里，说是手里还拿着枪。”玮的眼睛一亮，声音有些颤抖：“真是壮烈。这是男儿死所。”嵋抬头，望着他，觉得玮身上有一种热情和她血脉相通。过了一会儿，才说：“这就是白居易形容的'闻道云南有泸水，椒花落时瘴烟起。大军徒涉水如汤，未过十人二三死'。”玮说：“听说学校又要搬家？”嵋说：“昨天有几位先生来和爹爹谈得很晚，好像就是议论搬家的事。”玮说：“同学们都不愿意再搬，总是藏，总是躲，再搬搬到哪儿去呀。” ⑥“听！”玮说，远处传来一种沉重的声音，是脚步声，接着响起了歌声，“大刀向鬼子们的头上砍去——”脚步声和歌声越来越近。碧初和琼子走进屋来说，过队伍了。 ⑦大家肃然听着，脚步声，隆隆的军车声，加上粗哑的、参差不齐的歌声，显得很悲凉。 ⑧这天夜里又是沉重的脚步声，把许多人从梦中惊醒。十轮大卡车载着辎重，压得青石板路面在喘息。 ⑨“一、二、三——四！”声音不整齐，而且嘶哑，仿佛黑夜也是坎坷不平的。但是开赴前线的脚步不能停。 ⑩次日上午，孟弗之和秦巽衡去学校开明仑大学教务会。正走在街上，忽然下起雨来，雨毕，只觉寒风扑面，是秋已深。一路见一群群人面目黑瘦，拖儿带女，背着大包小包，正是新到的难民。翠湖旁，桥边柳下也有难民或坐或卧。两个小儿大概有病，不停地啼哭。一个母亲低声抚慰，一个母亲照屁股给了几下。被打的小儿大哭，又有别的小儿跟上。几只鸟儿扑喇喇惊飞了。雨又下了，二人默然走着，及至学校，长衫已湿了大半。 ⑪会上，要商讨两件大事。 ⑫校长秦巽衡简单介绍了当前形势，说教育部已派人去西康勘察，那里交通十分不便，谅敌人是打不到的。另因军情紧张，滇西、滇南的战场都需要翻译，教育部决定征调四年级学生到军队服役。对这一问题大家意见较一致，国难当头人人都有责任。一位先生提出学生思想很复杂，有人拒绝服役。秦校长说：“如有这种情况，不予毕业。”语气很坚决，大家俱无异议。 ⑬在搬迁的问题上意见不统一。有人说，学生从军是把精华投进去了，还躲什么。也有人说，还是搬一搬好。弗之说：“我们现在是用两个拳头的对策。一个拳头伸出去，那就是我们的青年人要直接参加这场战争；一个拳头是缩回来，就是搬迁躲藏。目的当然是为了培养继续打出去的力量。”又有人说，现在哪里还能找到合适的地方。若有合适的地方，敌人一时打不到，也不会放过轰炸。 ⑭冷风夹着雨滴吹打着玻璃窗。众人都觉一阵寒意。咣当一声，风把门吹开了，把桌上的纸张吹得满地。 ⑮梁明时忽然站起来，大声说：“我们最好找一个地图上都没有的地方，让敌人找不着。”他噙着眼泪。 ⑯这话又似实意，又似讽刺，像一柄剑刺在每个人身上，满室无言，静了好一阵，热泪在人们眼中转。 ⑰江防站起来说：“我是不走的了，我与昆明共存亡！” ⑱秦巽衡站起身：“大家的意思我清楚了。我们也许搬走，也许留下，也许会和敌人周旋，前途还不能确定，更加艰苦是必然的。可是我知道，”他用手环指大家，声音呜咽，一字一字地说，“不论发生什么事，我们——”他再次用手环指大家，“我们决不投降！” ⑲我们决不投降！刚劲的秋风把这句话吹上树梢，吹过屋顶，在天空中滚动着，撞在每个人心上。 【注】①金鸡纳霜：奎宁的俗称，疟疾治疗的传统核心药物。 11. 班级准备将本文⑤至⑲段改编成话剧。请你按照事件发展的顺序，用简洁的语言概括话剧的四个主要情节场景。 12. 请结合语境，根据提示赏析文中画线的语句。 （1）玮的眼睛一亮，声音有些颤抖，“真是壮烈。这是男儿死所。”（细节描写角度） （2）十轮大卡车载着辎重，压得青石板路面在喘息。（修辞角度） 13. 文章多次描写“环境”，如昆明的蓝天、秋风秋雨、难民景象等，这样写有什么作用？ 14. 宗璞曾说，她写西南联大题材的作品是为了“把那段历史记下来，让后人知道先辈们是怎么过来的”。请说说本文记录了哪些值得铭记的内容，对你有什么启示。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成小题。 方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事①，谓文章止于润身，政事可以及物②，凡历数郡，不见治迹③，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废④，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注】①吏事：政事，官务。②及物：惠及百姓，造福社会。③治迹：施政的事迹。④弛废：废止。 15. 根据提示，解释下列句子中加点的词语。 文言语句 方法提示 解释 自尔遇事不敢忽也 语境推测法：联系前后文 （1）__________ 惟谈吏事 课内迁移法：惟手熟尔（《卖油翁》） （2）__________ 宽简而不扰 成语推测法：庸人自扰 （3）__________ 而民受其弊 查阅字典法：①破，破旧；②困乏，疲惫；③弊病，害处。 （4）__________ 16. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 故所至民便之　　　　　不闻天子之诏（《周亚夫军细柳》） B. 吾所谓宽者　　　　　　不以木为之者（《活板》） C. 求其生而不得　　　　　安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） D. 则死者与我皆无恨　　　君与家君期日中（《陈太丘与友期行》） 17. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。 18. 请你结合文章内容分析欧阳修践行“宽简为政、体恤百姓”理念的原因。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 19. 羌笛（羌管）是中国古老的民族乐器，常用于独奏，音色清脆高亢，略显悲凉。请谈谈其在词中传达的情感。 20. 苏轼曾评范仲淹“出为名相，处为名贤；乐在人后，忧在人先”。从《渔家傲·秋思》中，你读出了一个怎样的范仲淹？ 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 毕业季整理书桌时，三位同学聊起了“坚持”。 小语说：“我理解的坚持，不是三天打鱼两天晒网，而是日复一日的踏实积累。是每天按时完成作业不敷衍，是认真对待每一次课堂听讲，是愿意沉下心，把平凡的小事做好。” 小文说：“我的坚持藏在操场跑道上，是体测前每天多跑的半圈，是哪怕腿酸到抬不起来，也咬着牙冲过终点的倔强。” 小思说：“我眼里的坚持，从来不是和别人比快慢，而是和昨天的自己比。是哪怕进步很慢，也不放弃往前走的脚步。” 以上对“坚持”的不同理解，引发了你怎样的联想与思考？请结合自己的校园生活，写一篇文章：可以讲述你和“坚持”有关的经历，也可以谈谈你对“不起眼的坚持”的感悟。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不得套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $