4.2 进入新时代的意义 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“进入新时代的意义”，核心知识点包括新的历史方位的确立、三个“意味着”的意义及五个“是”的内涵。课堂通过观看视频《数说新时代这十年》导入，借助时间线、对比辨析、表格归纳等学习支架，梳理从历史方位确立到意义内涵的逻辑脉络。 其亮点是以政治认同和责任意识为核心，采用视频情境导入增强直观感受，时间线呈现中华民族“站起来、富起来、强起来”历程，表格展示中国方案应对人类难题，结合2025年科技成就等时事随堂训练。课堂小结结构清晰，助力学生深化国家认同，教师可高效开展教学。

第二单元 进入新时代 第四课 新的历史方位 4.2 进入新时代的意义 2026年秋新教材九上道法备课 观看视频《数说新时代这十年》，感受新时代的变化。 确立了“两个一百年”奋斗目标，开启了坚持和发展中国特色社会主义的新征程，中国特色社会主义进入新时代。 ——2012年党的十八大 习近平总书记向世界郑重宣示：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代”，这一重大判断明确了中国发展的历史方位。 ——2017年党的十九大 核心概念：新的历史方位 “新的历史方位”不是简单的时间概念，而是对党和国家事业发生历史性变革后的科学定位。它基于对世情、国情、党情的深刻洞察，标志着当代中国已进入决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的新阶段。 ≠新的历史阶段 ≠新时期 课堂笔记 党的十八大（2012年）以来，中国特色社会主义进入新时代，这是对党和国家事业具有重大现实意义和深远历史意义的大事。 改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。 中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史、人类社会发展史上也具有重大意义。 —2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 问题一：进入新时代的时间？ 课堂笔记 （1）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 迎来了≠实现了 改革开放 十一届三中全会后 1978年 新中国成立 1949年 中国特色社会主义 新时代 党的十八大以来 2012年 站起来 富起来 强起来 【中华民族发展史】 问题二：进入新时代有何意义？ （3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 人类社会发展史 道路自信 理论自信 制度自信 文化自信 【四个自信】 ≠照搬经验 问题二：进入新时代有何意义？/新在哪里？ 01 02 03 04 05 初试 新生 曲折 发展 建立 1871年3月28日 巴黎公社 1917年，十月革命，建立第一个社会主义国家 二战后，一国实践到多国实践 20世纪80年代初90年代末，苏联解体，东欧剧变，世界社会主义运动出现严重曲折 （2）意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 世界社会主义发展史 问题二：进入新时代有何意义？/新在哪里？ 人类难题 中国方案 发展失衡、贫困 战乱 环境破坏 提出全球发展倡议 （一带一路、脱贫攻坚减贫样本） 提出全球安全倡议 （共同安全、以对话化解矛盾） 提出全球发展倡议 （绿色转型、推进全球绿色低碳合作） 问题二：进入新时代有何意义？/新在哪里？ “一带一路”倡议 促进沿线国家互联互通，2026年前4个月贸易额达8.28万亿元，搭建起互利共赢的桥梁，推动构建开放型世界经济。 构建人类命运共同体 积极参与全球治理体系改革，在应对气候变化、公共卫生等全球性挑战中发挥建设性作用。 推动全球可持续发展 庄严宣布“双碳”目标，大力推动绿色低碳转型，以实际行动践行承诺，为全球气候治理贡献中国智慧和力量。 提供现代化新路径 打破“现代化=西方化”的迷思，中国式现代化为广大发展中国家走向现代化提供了全新选择和宝贵借鉴。 中国智慧 中国方案 中国贡献 课堂笔记 三个 ”意味着“ （1）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 （2）意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 （3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 问题二：进入新时代有何意义？/新在哪里？ 党的十九大报告用“五个是”对新时代的丰富内涵作了精辟概括。这“五个是”从不同维度为新时代“画了像”——从举什么旗、走什么路，到完成什么任务、实现什么目标，再到坚持什么思想、达到什么目的——五个维度，共同勾勒出新时代的完整面貌。 问题三：新时代是怎样的时代？/新在哪里？ 问题三：新时代是怎样的时代？/新在哪里？ 2050年 2020年 1949年 全面建成小康社会 全面建成社会主义现代化强国 第一个百年 第二个百年 2035年 基本实现现代化 1921年 两个一百年奋斗目标 已实现：全面小康、脱贫攻坚 未来奋斗：现代化强国 ① 中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代， ② 是决胜全面建成小康社会（建党百年、已实现）、进而全面建设社会主义现代化强国（建国百年）的时代, 【奋斗目标】 ：奋斗目标： 【历史定位】 问题三：新时代是怎样的时代？/新在哪里？ ① 中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代， ② 是决胜全面建成小康社会（建党百年、已实现）、进而全面建设社会主义现代化强国（建国百年）的时代, 【奋斗目标】 【历史定位】 共同富裕是社会主义的本质要求，也是中国特色社会主义的本质要求。 ③ 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 【价值追求】 问题三：新时代是怎样的时代？/新在哪里？ ① 中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代， ② 是决胜全面建成小康社会（建党百年、已实现）、进而全面建设社会主义现代化强国（建国百年）的时代, ③ 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 【价值追求】 【奋斗目标】 【历史定位】 ④ 是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 【历史使命】 ⑤ 是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 【国际担当】 （≠决定性贡献/主导世界/站在（走近）世界舞台的中央） 课堂笔记 本课梳理——课堂小结 进入新时代的意义 新的历史方位 具有重大意义 新时代的内涵 中国特色社会主义进入新时代 （2012 党的十八大） 三个“意味着” （对中华民族、对世界社会主义、对人类社会） 五个“是” （历史脉络、奋斗目标、价值追求、使命任务、国际担当） 运用巩固——随堂训练 1. 2026年是“十五五”开局之年。以下规划内容与新时代的某一项定位直接对应，匹配正确的是（　） ①规划提出“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展” ——对应“逐步实现全体人民共同富裕的时代” ②规划提出“加快高水平科技自立自强” ——对应“决胜全面建成小康社会的时代” ③规划提出“推动构建人类命运共同体” ——对应“我国不断为人类作出更大贡献的时代” ④规划提出“建设美丽中国” ——对应“继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 运用巩固——随堂训练 2.2025年我国科技事业迎来“丰收年”：全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）获得重大成果，首次实现1亿摄氏度1066秒稳态长脉冲高约束模等离子体运行，再次创造了托卡马克装置新的世界纪录；超导量子计算原型机“祖冲之三号”综合性能国际领先。这些成就表明（　　） ①我国科技创新能力持续增强，已跻身创新型国家前列 ②科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力 ③中国已经全面超越发达国家，成为世界科技中心 ④新时代为我国科技发展提供了广阔平台和强大动力 A. ①②　　B. ①④　　C. ②④　　D. ③④ C 进入了创新型国家行列 我国和发达国家存在差距 运用巩固——随堂训练 3.当国家统计局发布的数据显示，初步核算，2025年前三季度中国国内生产总值1015036亿元，同比增长5.2%。外媒普遍认为，中国经济稳步增长，多领域展现韧性。外媒关注我国经济状况（     ） ①说明科学社会主义在中国焕发出强大生机活力 ②意味着中国探索出了可供他国套用的普适性经验 ③是基于中国经济持续健康发展有助于世界经济发展 ④最主要原因是中华民族伟大复兴得到世界各国的支持 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 不能照搬，要结合国家实际 我国坚持人道主义 运用巩固——随堂训练 4.观察下图，正确的选项是（ ） A．①总体小康 ②全面建成小康社会 ③实现中华民族伟大复兴 B．①改革开放 ②中国特色社会主义进入新时代 ③基本实现社会主义现代化 C．①全面小康 ②基本实现社会主义现代化 ③建成社会主义现代化强国 D.①改革开放 ②中国特色社会主义进入新时代 ③建成社会主义现代化强国 B EVCapture4.2.4软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $