2.4 《气味告诉我们》 课件-2026-2027学年科学一年级上册教科版

该小学科学课件围绕“气味告诉我们”主题，核心讲解鼻子作为嗅觉器官及气味区分方法，通过谜语导入、花椒大蒜等物品气味辨析，结合布袋实验建立从器官结构到功能认知的学习支架，帮助学生理解嗅觉感知气味的过程。 其亮点在于以探究实践为主线，融合科学思维与态度责任，如布袋气味判断实验培养观察记录能力，课后亲子尝水果游戏激发持续探究兴趣。通过考点训练强化科学观念，既提升学生的感官综合运用能力，又为教师提供可操作的实践教学方案。

2.4 气味告诉我们 1 导入新课 2 重难点讲解 3 拓展延伸 4 考点训练 1 新课导入 2 重难点讲解 左边一个孔， 右边一个孔， 是香还是臭， 问它它就懂。 (打一器官) 2 重难点讲解 鼻子的结构 鼻梁 鼻头 鼻孔 2 重难点讲解 为什么能闻到气味呢 2 重难点讲解 闻一闻这些物品的气味，说说它们的气味有什么不同。 大蒜 棉花 洋葱 花椒 2 重难点讲解 辛辣，有浓浓的刺激性气味 有一股棉脂味 有独特的辛辣香气 辛味，有独特的椒麻香味 2 重难点讲解 我们把大蒜、棉花、洋葱、花椒分别装到布袋里，封住袋口，打乱顺序，我们能闻出布袋里装的是什么吗？ 嗅觉主要通过鼻子来感知，鼻子能够让我们区分不同的物品，因此嗅觉主要感知物体散发出来的气味。 2 重难点讲解 完成活动记录单 布袋编号 我的观察 正确结果 1 2 3 4 我能闻出来 日期：_____________ 2 重难点讲解 研讨 1.通过闻气味，我们都判断对了吗？ 通过闻气味，我们都判断对了。 2.如果可以再选择一种感觉器官帮忙，除了眼睛，我们会选择哪种？说一说理由。 我们会选择嘴巴，因为嘴巴可以品尝到物品的酸、辣、苦、甜、咸。请注意：我们不能随便品尝未知的东西。 3 拓展延伸 课后与家长做游戏，闭眼尝一尝几种水果切片，判断是什么水果？ 做游戏 选择题。 4 考点训练 1.下列（ ）闻起来有棉脂味。 A.大蒜 B.棉花 C.花椒 2.（ ）主要感知物体散发出来的气味。 A.嗅觉 B.触觉 C.视觉 3.用鼻子闻( )能闻到浓浓的香味。 A.玫瑰花 B.矿泉水 C.杯子 4.观察活动中，感觉器官的( )，能使我们得到的信息更丰富。 A.单独使用 B.综合运用 C.以上都不是 B A A B 判断题。 4 考点训练 1.大蒜闻起来辛辣，有浓浓的刺激性气味。 （ ） 2.人们一般利用舌头来闻气味。 （ ） 3.运用一种感官和运用多种感官进行观察和比较的效果是一样的。 （ ） 4.我们可以通过嗅觉感知甜味。 （ ） 5.鼻子能帮助观察物体的味道。 （ ） √ × × × × 感 谢 观 看 $