专题3 第二单元 第一课时 钠的性质与制备-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中化学必修第一册教师用书word(苏教版)

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第一课时 钠的性质与制备

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1.从原子结构角度初步认识金属钠的活泼性——强还原性,培养宏观辨识与微观探析的化学学科核心素养。

2.通过观察实验现象,从宏观角度以变化观念认识金属钠的强还原性——钠与氧气、钠与水的反应,从而逐步形成探究物质结构和性质的思维习惯,增强学习过程中的实验探究能力,培养科学探究与创新意识的化学学科核心素养。

3.掌握钠的氧化物的性质和用途,培养科学探究与创新意识的化学学科核心素养。

知识点一 钠的性质与制备

1.钠原子结构与性质的关系

钠原子的最外电子层只有 一 个电子,在化学反应中很容易 失去 最外层的一个电子。

因此,钠的化学性质非常活泼,表现出很强的 还原 性,在自然界中以 化合 态形式存在。

2.钠的物理性质

钠是 银白 色、有金属光泽的金属,密度:ρ(水) > ρ(钠) > ρ(煤油),熔点低(低于100 ℃),质地很软,可以用小刀切割。

3.钠的化学性质

(1)与氧气的反应

实验探究

条件

常温(钠放置在空气中)

加热或点燃

实验操作

实验现象

新切开的钠具有银白色的金属光泽,在空气中很快 变暗 

钠先熔化成小球,然后剧烈燃烧,火焰呈 黄 色,生成 淡黄 色固体

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化学方程式

4Na+O22Na2O

2Na+O2Na2O2

实验结论

反应条件不同,钠与氧气反应的产物 不同

(2)与水的反应

①实验探究

实验操作

现象

原因

浮

钠浮在水面上

钠的密度比水 小

熔

熔成闪亮的小球

钠的熔点 低 且反应放热

游

钠在水面上迅速游动

反应产生气体推动钠游动

响

发出“嘶嘶”声响

钠与水反应剧烈

红

溶液变红

反应生成 碱 性物质

②实验结论:钠与水反应剧烈,生成 NaOH 和H2,化学方程式是 2Na+2H2O2NaOH+H2↑ 。

4.钠的制备

电解熔融氯化钠: 2NaCl2Na+Cl2↑ 。

5.钠的保存

钠易与空气中的O2、H2O反应,且钠的密度比煤油的密度 大 ,不与煤油反应,故实验室常常将钠保存在 煤油 中。

6.钠的用途

(1)作高压钠灯。

(2)钠钾合金用作快中子反应堆的 热交换剂 。

(3)作还原剂,将钛、锆、铌等稀有金属从其氯化物中置换出来。

如金属钠与四氯化钛反应的化学方程式为 4Na+TiCl44NaCl+Ti 。

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1.已知CCl4常温下是一种液体,也不与钠反应,密度大于水。钠可以保存在CCl4中吗?为什么?

提示:钠的密度比CCl4的密度小,将钠投入四氯化碳中,金属钠浮在液面上,不能隔绝空气,所以金属钠不能保存在CCl4中。page number 1

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2.钠单质暴露在空气中会有Na2O2生成吗?长期露置在空气中最终会生成什么?

提示:不会生成Na2O2,钠只有在加热或点燃条件下才会与O2反应生成Na2O2。钠长期露置在空气中最终生成Na2CO3。

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钠露置于空气中的主要变化

 金属钠长期露置于空气中最终完全转变为Na2CO3粉末,此过程中的主要变化与现象有:

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1.正误判断(正确的打“√ ”,错误的打“× ”)。

(1)钠比较活泼,可以从MgSO4溶液中置换出Mg。( × )

(2)等质量的钠无论生成氧化钠、过氧化钠还是它们的混合物,转移的电子数均相同。( √ )

(3)高压钠灯用于照明,是钠的物理性质。( √ )

(4)工业上可用电解饱和NaCl溶液来制备Na。( × )

2.(2026·无锡高一期末)将一小块金属钠投入盛有水的烧杯中,下列由实验现象得出的结论不合理的是(  )

选项

实验现象

结论

A

金属钠浮在水面不会沉没

钠的密度比水小

B

金属钠熔成银白色圆球

钠与水反应放出热量

C

金属钠在水面上快速游动

反应中产生了气体

D

金属钠球在水面上最终消失

金属钠气化到空气中

解析:D A项,钠的密度比水小,所以钠会浮在水面上,正确;B项,钠与水反应放热,可以将钠熔化成小球,正确;C项,钠与水反应生成H2,可以推动钠块在水面上游动,正确;D项,钠消失是因为钠与水反应生成NaOH,溶解在水中,错误。page number 2

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