第2单元 7 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人-（教师用书）【中考123】2026-2027学年九年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

第二单元

7　培养德智体美劳全面发展的　社会主义建设者和接班人

 [答案 P5]

整体把握课文，填写以下内容。

板块一　筑魂立根本，笃行向未来

青年者，人生之华也，民族之魂也。以信仰为基，以品德为骨，以学识为翼，方能立根铸魂、行稳致远。心怀家国，方能不负时代；全面发展，方可勇担使命。让我们在成长路上修身立德、勤学笃行，向着光明未来奋勇前行。

1．下面是小语读完本文后写的感悟，请你跟随他的感悟，完成后面问题。

读完《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》一文，我深刻体会到，青少年的成长是一场多维的筑魂立根之旅。在品德修养维度上，我们需以中华优秀传统文化精髓为养分，积淀深厚的文化底韵，从“管好小节”的日常生活里涵养品德，以“贤良之士”为标尺，让“公德善心”的底色愈发鲜明。

求知问学当秉持心无旁骛的专注，既要深耕知识深度、拓展认知广度，在沉潜钻研中积淀真才实学；更要把个人所学与祖国发展需求紧密锚定，让学识服务于时代使命。志存高远并非空泛的口号，而要以“匡时济世”为导向，将个人理想与民族前途紧密联结，这正是文中“立宏鹄志”的真义。

成长从无坦途，需以坚持不懈的姿态涵养吃苦耐劳的精神，更要践行融会贯通——把课堂里的家国道理落到志愿服务的具体行动中，让爱国情怀从认知转化为实践温度。

体美劳则是成长的底色：体育强健体魄，美育润泽精神，劳动实践树德增智，三者合力，才是“全面发展”的鲜活注脚。这篇文章让我懂得，我们的成长，是在每一处细节里积淀力量，我们终将成长为社会主义扛得起时代重任的合格建设者和接班人。

(1)文中有些词语书写存在问题，请你找出没有错别字的一项(C)

A．筑魂 　 B．底韵 　  C．贤良　 D．宏鹄

(2)给下面的加点字注音。

精髓(suǐ)    积淀 (diàn)

(3)文中画横线的词语运用不恰当的一项是(D)

A．心无旁骛     B．匡时济世

C．坚持不懈     D．融会贯通

(4)文中画横线句子有语病，请你将正确的句子写在下面。

我们终将成长为合格的、扛得起时代重任的社会主义建设者和接班人。

(5)下列有关语法知识的表述，不正确的一项是(D)

A．“吃苦耐劳”“匡时济世”“树德增智”均为并列短语。

B．“在品德修养维度上”在句中作句首状语，用来修饰限制整个句子的动作发生的范畴。

C．“体美劳则是成长的底色”一句的主干是：体美劳是底色。

D．第一段中“我”是代词，“涵养”是动词，“鲜明”是名词。

板块二　厚植家国情怀，弘扬爱国精神

家国情怀是立身之本，爱国精神是力量之源。为厚植爱国底色，传承民族精神，让我们一同感悟爱国主义的深刻内涵，争做担当民族复兴大任的时代新人。

2．下面是小文和同学们分享的一段关于爱国主义的文字。根据要求，完成后面题目。

爱国主义教育是世界各国教育的必修课。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。一九三五年，在中华民族危急存亡之际，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上问了三个问题□你是中国人吗？你爱中国吗□你愿意中国好吗？振奋了师生爱国斗志。我看，这三个问题是未来之问，更是时代之问、历史之问，我们要一代一代问下去、答下去！

弘扬爱国主义精神要从少年儿童抓起，要把爱国主义贯穿教育和精神文明建设全过程。要教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起，引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观□国家观、文化观，增强爱国意识和爱国情感，

增强民族自豪感和自信心，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，时刻不忘自己是中国人。我多次强调，只有坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代中国爱国主义精神最重要的体现。要教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。

(1)文中“□”处应填入的标点符号，正确的一组是(C)

A．； ? ,    　B．： , 、    C．： ? 、    D．； , ，

(2)文本强调“只有坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的”，请结合文本内容，简要阐释“鲜活的、真实的爱国主义”的内涵。

“鲜活的、真实的爱国主义”不是抽象的情感，而是与国家发展、制度选择紧密结合的具体信念。它要求人们热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走；将自身理想与祖国前途、个人命运与民族命运紧密联结；树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，在实际行动中践行爱国情怀，而非空谈爱国。

3．班级开展“弘扬爱国主义精神”主题班会，准备用对联布置展板，请你结合文本内容补全对联。

上联：牢记三问兴华夏

下联：永葆丹心报家国

4．班会活动中，同学们打算重温张伯苓先生的“三问”。作为主持人，请你用简洁的语言发表一段开场白。(30 字左右)

同学们，爱国是我们的民族魂，让我们牢记“三问”，立志听党话、跟党走，做担当民族复兴的时代新人。我宣布“弘扬爱国主义精神”主题班会，现在开始。

5．结合自身生活实际和文本内容，谈谈你作为新时代青少年，如何践行“爱国主义”。请列出3条具体行动，并简要说明理由。

(示例)①认真学习中国近现代史、党史。理由：文本强调要通过历史教育培育爱国情怀，学习历史能让我们明白国家发展的不易，增强“四个自信”，坚定拥护党和社会主义制度。②主动参与校园志愿服务和社区公益活动。理由：爱国要落实到具体行动中，服务他人、奉献社区是“扎根人民、奉献国家”的基础体现，能让爱国情怀转化为实际责任。③理性看待国家发展，积极传播正能量。理由：新时代爱国需要树立正确的国家观，既要看到国家的进步，也要客观面对发展中的问题，主动传播国家的正面形象，是爱国情感的鲜活表达。

如何分析论证思路

◎常见题型：

本文结构完整，论证严密。细读课文，梳理文章的论证思路。