第1单元 任务一 6 我 看-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文同步练测配套课件PPT（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕九年级上册第一单元《我看》，以“我看春之美”主题活动为导入，通过读诗感悟、寻春实践、约会春之美等板块，搭建从文本鉴赏到拓展应用的学习支架，衔接课内诗歌与课外生活。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，如基础练习中的汉字书写、病句修改提升规范表达能力，仿写句子、对联匹配培养思维灵活性，课外类文阅读与微写作引导借景抒情。采用主题情境教学，为教师提供丰富活动设计，助力学生提升综合语文素养。

九年级语文 上册 HJN 第一单元 任务一　学习鉴赏 6　我　看 翼 曳 qī wǎnɡ (示例)像万里花海的一朵花儿，刚一开 放，就打开了人们的遐想 (示例)一年之计在于春 排比 C A B D (示例)春之歌(赞) 春天的诗；我眼中的春天 立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 学校诗社开展“我看·春之美”主题活动，邀你一同参加。 板块一　读《我看》有感 下面是小语在诗社活动中写下的读《我看》后的感悟，请根据要求完成题目。 时代孕育诗歌，诗歌反映时代生活。《我看》在春景中回首往事，有丰润的青草，有平展着翅yì的飞鸟，有云的流盼、树的摇yè……人的生命中的欢乐也好，忧戚也罢，对于生机勃勃的自然来说，一切都是枉然。无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌的形式。 (1)根据拼音写汉字。 ①翅yì__　　 ②摇yè__ (2)给加点字标注正确的读音。 ①忧戚____　　 ②枉然________ (3)语段中画线句的结构不合理，请写出你的修改意见。 在“形式”后面加上“表达”。 板块二　寻“春之美”有悟 小江在随诗社到原野中采风归来后，写下了下面的感悟。请根据要求完成题目。 春天，像五线谱里的一个音符，刚一弹响，就拨动了人们的心弦。春天，像笔架上的一支画笔，刚一描摹，就绘出动人的美景。春天，【甲】像高举的一支号角，刚一吹响，就演奏出蓬勃向上的旋律。春天，_________________________________ _____________________________________。 春天，总让我们向往，总让我们感受到希望。走进春天，我们看到了春天的美景，读到了春天的美文，更感悟到了人生的哲理。通过这次活动，我们开阔了视野、丰富了知识、培养了能力。【乙】“______________________”，正处于人生春天的我们，凡事要早做打算，把握开头。只有在年轻的时候辛勤劳动、努力学习，才不枉青春。 (1)仿照【甲】处画线句子，在横线上再仿写一个句子，要求语意连贯，句式一致。 (2)请根据下文语意，在【乙】处横线上补写一句俗语。 (3)上面文段中画波浪线语句运用了____的修辞手法。 诗社组织同学们参加踏寻春天的芳踪活动。下面是小江在活动中参与的项目，请帮其完成。 (1)【赏春景】小江同学去踏春，欣赏春天的美景，拍摄了三张照片，想要各用一个成语给照片取题目。请你帮他从下列成语中选择恰当的成语，将序号填入括号里。 备用成语：A．春暖花开　B．鸟语花香 C．春回大地 (2)【品春韵】春联为春天增添了喜庆气氛和文化韵味，有一种对联叫“集句联”，是从名人诗文中分别选取两个句子，组成一对联句。有人用明代诗人薛蕙的诗句“水如碧玉山如黛”作为上联，请你从备选的诗句中选出恰当的一句作下联( ) A．杨柳阴阴细雨晴(唐·武元衡) B．一汀烟雨杏花寒(唐·戴叔伦) C．新春偷向柳梢归(宋·张耒) D．云想衣裳花想容(唐·李白) 板块三　约会“春之美” 春暖花开，莺歌燕舞，春天已经来到了我们身边，班级在这次主题活动中开展了以“我和春天有个约会”为主题的班会，你也来积极参与吧！ (1)班上决定为此次活动办一期黑板报，聘任你为主编，请你为黑板报拟写主题语，并设计两个栏目。 主题语：____________________ 栏目设计：______________________ (2)你还记得那首《二十四节气歌》吗？其中“春雨惊春清谷天”一句，点出了春天的六个节气，请分别写出。 六个节气：____________________________________________ 阅读下文，回答问题。 春 穆　旦 绿色的火焰在草上摇曳， 他渴求着拥抱着你，花朵。 反抗着土地，花朵伸过来， 当暖风吹来烦恼，或者欢乐。 如果你是醒了，推开窗子， 看这满园的欲望多么美丽。 蓝天下，为永远的谜蛊惑着的 是我们二十岁的紧闭的肉体， 一如那泥土做成的鸟的歌， 你们被点燃， 卷曲又卷曲，却无处归依。 呵，光，影，声，色，都已经赤裸 痛苦着，等待伸入新的组合。 第2节诗中“你们”指的是谁？被点燃的应该是什么？ “你们”指二十岁的我们。被点燃的应该是“热情”。 第1节诗写了哪些意象？表现了大自然春天的什么特点？ 草、花朵、暖风。表现了大自然春天的勃勃生机和生动美丽的特点。 从第一句中找出能表现春草特点的词语，并分析它们的表达效果。 “绿色的火焰”“摇曳”。运用比喻的修辞手法和动词，生动形象地表现了春草的蓬勃生机。 《我看》这首诗先细致地描写所看到的景象，然后借景抒情，表达了内心的热望。请尝试运用借景抒情的手法，写一段主旨鲜明的文字。(300字左右) (示例)我蹲下身，细细观察一一它的叶子不仅颜色好看，形状也很特别，像一个桃形。叶片上还有晶莹的水滴，摇摇欲坠地缀在上面，仿佛就要滚落下来。顺着枝叶往下看，我惊呆了一一水池旁已经剥落了油漆的墙的缝隙，正是这株山芋的出生地。它那嫩绿、纤弱的枝条正费力地从砖缝中挤出来，默默地述说着它那顽强的生命。更加不可思议的是，它的生长曲线怪异地呈“S”形。循着它曲美的身躯，我发现原来那是它在竭力逃脱阴暗的角落，努力向着阳光照耀的地方生长的轨迹。 $