第1单元 任务一 5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文同步练测配套课件PPT（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕九年级上册《你是人间的四月天》，聚焦诗歌鉴赏与语言实践，通过“诗与远方”主题活动串联颂春诗作、诗社活动、朗诵会准备等模块，搭建从基础语言积累到综合审美运用的学习支架，帮助学生衔接课内知识与课外拓展。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，以谷雨散文诗、朱光潜文字等素材设计拼音写字、标点辨析、启事修改等基础练习，结合诗歌赏析（如“点亮”“云烟”等词语效果）、仿写创作（补题写诗）提升审美创造能力。采用分层练透与拓展培优的教学方法，学生能深化语言素养与审美体验，教师可依托活动设计高效落实教学目标。

九年级语文 上册 HJN 第一单元 任务一　学习鉴赏 5　你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 惘 蕴 妍 喃 D D B ② C 学校诗社筹划开展“诗与远方”主题活动，邀请你一同参加。 板块一　颂春诗作 此次活动恰逢春天，小江创作了一首赞美谷雨的散文诗，请按要求完成相应题目。 如果春是尘世的一卷诗章，那么谷雨就是最后的白描，将春天的故事最后演绎。谷雨以素净的白描之笔记叙着暮春，字里行间透出一股拼搏向上的勇气与质朴饱满的力量。谷雨【甲】即雨之谷，“之”取“到”义。这一天，雨水是谷物们的救赎。暮春不再是怅wǎnɡ忧伤的代名词，而有了人间烟火气，有了蓬勃的生命力。谷粒的成熟，是大地深思熟虑的结果，低调含蓄中yùn藏着宇宙天地的巨大潜能。 谷雨是春的白描，也是春的尾声。她让世人永远记住了向上的生命姿态，以及蓄积万物的无穷潜力。在播种移苗【乙】种瓜点豆之余，别忘了沏茶赏花，看百花鲜yán，听燕子呢nán，待春意阑珊，终也了无遗憾。 (1)根据拼音写汉字。 怅wǎnɡ( )　　　 yùn( )藏 鲜yán( )　　　　 呢nán( ) (2)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( ) A．，　，　　B．：　，　　C．：　、　　D．，　、 (3)下列说法正确的一项是( ) A．文段中“谷雨”“演绎”“勇气”“永远”的词性分别是名词、动词、形容词和副词。 B．“质朴饱满”“巨大潜能”“种瓜点豆”三个短语类型各不相同。 C．“这一天，雨水是谷物们的救赎”，这个句子的主干是“这一天是救赎”。 D．“谷粒的成熟，是大地深思熟虑的结果”中的“谷粒的”和“大地深思熟虑的”都是定语。 板块二　诗社活动 小语为制作诗社的宣传册，引用了朱光潜《谈读诗与趣味的培养》中的一段文字，但不小心打乱了顺序，请你选出顺序正确的一项( ) ①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。 ②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。 ③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。 ④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。 ⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说、戏剧、散文等的佳妙处也终不免有些隔膜。 ⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。 A．⑥①②⑤④③　　　　 B．②①⑥⑤③④ C．⑥②⑤①③④　　　　 D．②⑥①⑤④③ 学期初，为发展诗社新成员，诗社委托小文拟写一则招募启事，其中在格式和内容上存在多处问题，请你找出其中的两处。 招募启事 同学们： 萌芽诗社是我校重要的社团之一，也是喜欢诗歌作品的同学的精神家园。为了进一步扩大它的影响，提升同学们的文学素养，现面向九年级招募新成员，欢迎喜欢诗歌的同学们踊跃报名参加。 此致 敬礼！ 小文 20××年9月4日 (示例)①不应有称呼；②不应写“此致敬礼！”；③落款应署“萌芽诗社”；④缺少报名方式。(写出两点即可) 板块三　准备朗诵会 金秋十月，学校正在准备诗歌朗诵会，请你参加下面的活动。 (1)请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白，50字左右。 (示例)各位同学，大家好！诗歌是人类文化的瑰宝，诗歌是人类智慧的积淀。今天，让我们一起走进诗歌，感受经典，做一个儒雅、睿智的翩翩少年！ (2)小文准备配乐朗诵林徽因的《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，她手头有几种类型的乐曲，请你帮她选择并说明理由。 ①激昂的进行曲 ②轻柔的协奏曲 ③伤感的小夜曲 选择：__ 理由：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________ 这首诗中，纯净的内容和真挚的情感交织在一起，营造出感人至深的优美意境，谱写出一曲爱的颂歌，写出了自然的美好与人物情感的浪漫、温馨。选择轻柔的协奏曲，适合表现这样的诗歌基调。 阅读《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，回答问题。 我说你是人间的四月天； 笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。 ………… 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 诗人为什么运用第二人称来表达自己的感情？ 诗人用美丽的春景比喻心中的“你”，用第二人称更易直接倾诉心中的爱意，亲切感人，从而引起读者的共鸣；对春天的点染和描摹，表达了诗人对心中的“你”永不老去的爱。 赏析诗中加点词语的表达效果。 “点亮”“春的光艳”“云烟”“黄昏”“闪”这几个词语营造出了极为独特的意境。“点亮”突出了“点”这个动作；“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆；“云烟”直接是状态的描写，若隐若现，渺渺茫茫；“黄昏”看似暗淡，实则隐含了温暖，因为它后面紧跟着的是“风的软”，而“星子在/无意中闪”承续“黄昏”这一意象，突出了“闪”的动态感，给我们一种灵动的审美体验，进一步烘托出那种微醺般的温暖的感觉。 品读诗歌最后一节，请从比喻的角度，赏析画线句子的表达艺术。 (示例)“你是一树一树的花幵”把“你”比喻成“一树一树的花开”，突出了花之多之美，繁密灿烂，充满生机和希望，表达了诗人的欣喜、兴奋、期待、祝福之情。 阅读下文，回答问题。 悬崖边的树　　　　 曾　卓　　　　 不知道是什么奇异的风　　　　 将一棵树吹到了那边—— 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔…… (选自《中国当代文学作品选》) 下列对诗歌分析不恰当的一项是( ) A．这首诗歌三节层层深入，节奏整齐，韵律和谐。 B．诗人采用凝练而含蓄的艺术描写，深化了诗歌的象征意蕴。 C．这首诗歌细致地描绘了树的形象，因此只赞叹与崇敬了这棵树。 D．诗人将自己的思想感情移入这棵树中，使树具有了人的情感。 “悬崖边的树”象征着生活中的哪类人？ “悬崖边的树”象征着生活中面对困难不绝望、不屈服的人。 读了这首诗歌，你悟出了什么深刻的道理？ (示例)当我们面对困难时，不要屈服，不要绝望，而要敢于直面逆境，积极乐观，奋勇拼搏。 学完本课，请你将《你是人间的________________月天》补写完整，试着仿课文写一首诗。 (示例) 你是人间的九月天 我说你是人间的九月天； 话语点亮了万树红；清凉 在秋的高洁中倏忽着变。 你是九月傍晚里的微风， 晨曦照着雾的柔，浮云在 水中飘，露珠滑落在花前。 那凉，那皎洁，你是，金黄 麦田的草帽你戴着，你是 质朴，勤劳，也是甜美的笑颜。 梧桐上的那片墨绿，你像；随风 飘落下的红，你是；晚风滋润着 你梦期待中默默流淌的清泉。 你是一颗一颗的硕果，是叶 在土中呢喃，——你是爱，是暖， 是收获，你是人间的九月天！ $