7 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

同步练测·九年级语文（上册）①W 2.B【解析】桑菲尔德庄园的女管家聘用了简· 爱，不是男主人罗切斯特聘用了她。 3.(示例)(1)长期虐待简·爱，日常纵容子女欺辱 她；把她关进红房子；把简·爱送到洛伍德学校 (2)教会她用宽容化解痛苦；培养精神韧性，不被 磨难击垮 (3)让她感受到温暖与公正；立志做善良且有学 识的独立女性 4.(示例)①痛恨地（或“厌恶地”）注视着里德舅妈 ②今生今世我再也不会叫你舅妈了（或“你不是 我亲戚，你的冷酷到了卑鄙的地步”)③举起双 手，身子前后摇晃着 5.简·爱不小心摔破了写字的石板，洛伍德学校的 负责人勃洛克赫斯特先生让她站在高高的凳子上 接受惩罚。 6.文段写的是“我”听海伦·彭斯和谭波儿小姐对 话产生的心理活动，“我”是简·爱。简·爱敬佩 海伦的学识渊博、思想开阔，羡慕她能与谭波儿小 姐平等交流、拥有丰富的精神世界；同时暗含自身 的自卑与渴望，渴望摆脱当下的困境，获得知识、 开阔眼界，拥有属于自己的精神寄托。简·爱是 一个身处困境却内心敏感、热爱知识、渴望进步、 情感细腻的少女，善于观察、懂得思考，在苦难中 依然向往美好与精神富足。 第二单元 7培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人 【基础巩固练】 1.(1)C【解析】A项“筑魂”应为“铸魂”；B项“底 韵”应为“底蕴”；D项“宏鹄”应为“鸿鹄”；C项书 写正确。 (2)sur dicàn (3)D【解析】“融会贯通”侧重“将分散的知识、 道理融合贯穿，形成系统认知”，仅停留在“理解 层面”，与原句“认知转化为实践”语境不符。且 “融会贯通”是一种思维能力或认知状态，不能与 “践行”搭配，换为“知行合一”即可。 ·8 (4)我们终将成长为合格的、扛得起时代重任的 社会主义建设者和接班人。 (5)D【解析】“鲜明”是形容词 2.（1)C【解析】第一空：后接张伯苓的三个问题， 用冒号(：)引出具体内容。第二空：“你爱中国 吗”是独立疑问句，末尾用问号。第三空：“历史 观”“民族观”“国家观”“文化观”为并列名词短 语，中间用顿号分隔。 (2)“鲜活的、真实的爱国主义”不是抽象的情感， 而是与国家发展、制度选择紧密结合的具体信念。 它要求人们热爱和拥护中国共产党，立志听党话、 跟党走；将自身理想与祖国前途、个人命运与民族 命运紧密联结：树立正确的历史观、民族观、国家 观、文化观，在实际行动中践行爱国情怀，而非空 谈爱国。 3.（示例)永葆丹心报家国 4.同学们，爱国是我们的民族魂，让我们牢记“三 问”，立志听党话、跟党走，做担当民族复兴的时代 新人。我宣布“弘扬爱国主义精神”主题班会，现 在开始。 5.（示例)①认真学习中国近现代史、党史。理由： 文本强调要通过历史教育培育爱国情怀，学习历 史能让我们明白国家发展的不易，增强“四个自 信”，坚定拥护党和社会主义制度。②主动参与校 园志愿服务和社区公益活动。理由：爱国要落实 到具体行动中，服务他人、奉献社区是“扎根人民、 奉献国家”的基础体现，能让爱国情怀转化为实际 责任。③理性看待国家发展，积极传播正能量。 理由：新时代爱国需要树立正确的国家观，既要看 到国家的进步，也要客观面对发展中的问题，主动 传播国家的正面形象，是爱国情感的鲜活表达。 【能力提升练】 6.培养什么人坚定理想信念厚植爱国主义情怀 增长知识见识培养奋斗精神 7.B【解析】文章依次强调坚定理想信念、厚植爱 国主义情怀等六个方面，“首先”是坚定理想信 念，而非厚植爱国主义情怀。 8.因为我国是中国共产党领导的社会主义国家，教育 必须服务于国家制度与发展需要，培养拥护党的领 导、立志为中国特色社会主义奋斗的有用人才。 9.包含培养综合能力、创新思维；加强体育，强健体 愧、健全人格；加强美育，提升审美与人文素养：加 强劳动教育，崇尚劳动、学会劳动，实现德智体美 劳全面发展。 10.争当新时代好少年。 11.首先通过牛钰、程强、张自立等汶川川地震中获救 少年成长为新时代栋梁的事例，引出“新时代好 少年成长成才”的话题；接着明确新时代好少年 的内涵，进而提出“育人的根本在于立德”的分 论点并展开论述；然后围绕“勤奋好学”展开论 述，举北京青少年科技创新大赛的事例，论述新 时代好少年需敏于求知、勤于学习：随后提出 “成长是全方位的”，新时代好少年要在增强综 合素质上下功夫，并从体魄、劳动两方面举例论 证；最后以少先队队歌呼应前文，发出传承精神、 勇于奋斗的号召，升华主题。 12.举例论证。列举牛钰身残志坚参加马拉松和时 装周、程强实现“长大当空降兵”的梦想并走上阅 兵场、张自立长大后成为消防员接力担当的事例 具体地论证了中心论点，增强了文章的说服力。 13.①品德素养方面：爱党爱国，忠于党、忠于国家、 忠于人民、忠于社会主义。②学习素养方面：敏 于求知、勤于学习，主动积累知识，注重实践，具 备创新意识和解决实际问题的能力。③综合素 质方面：德智体美劳全面发展，拥有强健的体魄 健全人格、锤炼意志，树立劳动观念、养成劳动习 惯、培育劳动精神。 14.示例：新时代好少年不仅要胸怀爱国之心，更要提 升自身素养。作为中学生，我要以文中的牛钰、程 强等人为榜样，在思想上，坚定“强国有我”的信 念，主动学习党史，厚植爱国情怀；在学习上，摒弃 被动应付的态度，而是要像“海绵汲水”一样主动 汲取知识，积极参与科技创新、社会实践等活动 提升创新能力和实践本领：在生活中，坚持体育锻 参考答案及解析 炼，主动承担家务劳动和校园劳动，在德智体美劳 的全面发展中，努力成长为能为强国建设、民族复 兴贡献力量的新时代好少年。 15.（示例一)诚信，是立身之本。子曰：“人而无信， 不知其可也。”生活中，向同学许下的诺言及时兑 现，向老师保证的作业认真完成，都是诚信的具体 践行。失去诚信，就像航船没有罗盘，终将迷失方 向：坚守诚信，才能收获真挚的友谊，赢得他人的 尊重。对我们而言，诚信不仅是品德修养，更是未 来立足社会的根基，值得我们一生践行。 (示例二)成就一番事业，从来都离不开坚定的意 志。苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才， 亦必有坚忍不拔之志。”天赋只是成功的助力，坚 忍不拔之志才是跨越困境的底气。司马迁受酷 刑仍矢志不渝，著成史家绝唱；居里夫人历艰辛仍 潜心钻研，提炼出镭元素。可见，凡成大事者，皆 以坚忍对磨难，以恒心奔目标，方终成所愿。 (示例三)爱国，是刻在血脉里的担当。林则徐“苟 利国家生死以，岂因祸福避趋之”的誓言，穿越百 年，依然振奋人心。古有岳飞精忠报国、文天祥舍 生取义，今有邓稼先隐姓埋名钻研核弹、戍边战士 扎根边疆守护国土。爱国，从不是一句空洞的口 号，而是鲜活的行动。对我们来说，心怀家国、认真 学习、增长本领就是爱国的具体践行。 8中国人失掉自信力了吗 【基础巩固练】 1.(1)①i②chá③zhi (2)①舍身求法②诓骗 2.（1)觉醒点燃了光。 (2)将“扩大”改为“增强”。 (3)C【解析】根据语境“正是为了沉淀昨天的 河床、展望明天的道路”可知，前面两句应为②④； 根据逻辑顺序可知，“与五四对话”在“与五四一 百多年来的历史对话”的前面。故选C。 3.（示例一)邓稼先苦心研究两弹一星，呕心沥血， 精神就像燃烧的蜡烛 ·9…同步练测·九年级语文（上册）0 第二单元 培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人 《基础巩固练。 [答案P8] 板块一筑魂立根本，笃行向未来 (3)文中画横线的词语运用不恰当的一项是 青年者，人生之华也，民族之魂也。以信仰为 ( 基，以品德为骨，以学识为翼，方能立根铸魂、行稳致 A.心无旁骛 B.匡时济世 远。心怀家国，方能不负时代；全面发展，方可勇担 C.坚持不懈 D.融会贯通 使命。让我们在成长路上修身立德、勤学笃行，向着 (4)文中画横线句子有语病，请你将正确的句子 光明未来奋勇前行。 写在下面。 ①下面是小语读完本文后写的感悟，请你跟随他 的感悟，完成后面问题。 读完《培养德智体美劳全面发展的社会主 (5)下列有关语法知识的表述，不正确的一项是 义建设者和接班人》一文，我深刻体会到，青少 () 年的成长是一场多维的筑魂立根之旅。在品德 A.“吃苦耐劳”“匡时济世”“树德增智”均为 修养维度上，我们需以中华优秀传统文化精髓 并列短语。 为养分，积淀深厚的文化底韵，从“管好小节”的 B.“在品德修养维度上”在句中作句首状 日常生活里涵养品德，以“贤良之士”为标尺，让 语，用来修饰限制整个句子的动作发生的 “公德善心”的底色愈发鲜明。 范畴。 求知问学当秉持心无旁骛的专注，既要深 C.“体美劳则是成长的底色”一句的主干 耕知识深度、拓展认知广度，在沉潜钻研中积淀 是：体美劳是底色。 真才实学；更要把个人所学与祖国发展需求紧 D.第一段中“我”是代词，“涵养”是动词， 密锚定，让学识服务于时代使命。志存高远并 “鲜明”是名词 非空泛的口号，而要以“匡时济世”为导向，将个 板块二厚植家国情怀，弘扬爱国精神 人理想与民族前途紧密联结，这正是文中“立宏 家国情怀是立身之本，爱国精神是力量之源。 鹄志”的真义。 为厚植爱国底色，传承民族精神，让我们一同感悟爱 成长从无坦途，需以坚持不懈的姿态涵养国主义的深刻内涵，争做担当民族复兴大任的时代 吃苦耐劳的精神，更要践行融会贯通—把课 新人。 堂里的家国道理落到志愿服务的具体行动中， 2下面是小文和同学们分享的一段关于爱国主义 让爱国情怀从认知转化为实践温度。 的文字。根据要求，完成后面题目。 体美劳则是成长的底色：体育强健体魄，美 爱国主义教育是世界各国教育的必修课。 育润泽精神，劳动实践树德增智，三者合力，才 爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，培养社 是“全面发展”的鲜活注脚。这篇文章让我懂 会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱 得，我们的成长，是在每一处细节里积淀力量， 国情怀。一九三五年，在中华民族危急存亡之 我们终将成长为社会主义扛得起时代重任的合 际，著名教育家张伯苓在南开大学开学典礼上 格建设者和接班人。 问了三个问题☐你是中国人吗？你爱中国吗口 (1)文中有些词语书写存在问题，请你找出没有 你愿意中国好吗？振奋了师生爱国斗志。我 错别字的一项 看，这三个问题是未来之问，更是时代之问、历 A.筑魂B.底韵 C.贤良 D.宏鹄 史之问，我们要一代一代问下去、答下去！ (2)给下面的加点字注音。 弘扬爱国主义精神要从少年儿童抓起，要 精髓( 积淀( 把爱国主义贯穿教育和精神文明建设全过程。 20 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩 第二单元 要教育引导学生把自身的理想同祖国的前途、3班级开展“弘扬爱国主义精神”主题班会，准备 把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起， 用对联布置展板，请你结合文本内容补全对联。 引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观口 上联：牢记三问兴华夏 国家观、文化观，增强爱国意识和爱国情感，增 下联： 强民族自豪感和自信心，让爱国主义精神在学 4班会活动中，同学们打算重温张伯苓先生的“三 生心中牢牢扎根，时刻不忘自己是中国人。我 问”。作为主持人，请你用简洁的语言发表一段 多次强调，只有坚持爱国和爱党爱社会主义相 开场白。(30字左右) 统一，爱国主义才是鲜活的、真实的，这是当代 中国爱国主义精神最重要的体现。要教育引导 学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党 走，立志扎根人民、奉献国家。 (1)文中“口”处应填入的标点符号，正确的 组是 5结合自身生活实际和文本内容，谈谈你作为新 A.;?, B.:,、 C.:?、 D.;,, 时代青少年，如何践行“爱国主义”。请列出3 (2)文本强调“只有坚持爱国和爱党爱社会主义 条具体行动，并简要说明理由。 相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的”，请 结合文本内容，简要阐释“鲜活的、真实的爱 国主义”的内涵。 《能力提升练> ⊙课内阅读精练 8作者为什么要将“培养德智体美劳全面发展的 阅读《培养德智体美劳全面发展的社会主义建 社会主义建设者和接班人”作为根本任务？ 设者和接班人》，回答问题。 6阅读课文，完成下面填空。 本文开篇提出 是教育的首要 问题，点明我国教育的根本任务是培养社会主 ⑨文章提出要在“增强综合素质”上下功夫，具体 义建设者和接班人；接着从 包含哪些方面？ 、加强品德修养 、增强综合素质六个方面展开论 述；最后从体育、美育、劳动教育角度补充，强调 要培养德智体美劳全面发展的时代新人。 ⊙课外类文阅读 下列对文章内容与思路理解有误的一项是 阅读下文，回答问题。 ( 争当新时代好少年 A.文章以“培养什么人、怎样培养人”为核心展 盛玉雷 开论述，逻辑清晰。 ①有这样一群特殊的孩子。 B.培养社会主义建设者和接班人，首先要在厚 ②牛钰，11岁失去右腿，如今参加马拉松赛、亮 植爱国主义情怀上下功夫。 相时装周，成为网友眼中超酷的“钢腿女孩”；程强， C.增长知识见识要求学生既要博学笃志，也要：2岁时高举“长大我当空降兵”横幅，而今如愿成为 具备世界眼光与国际视野。 一名空降兵，走上阅兵场：张自立，获救时只有6岁， D.劳动教育可树德、增智、强体、育美，是“德智 现在是一名消防员，“我想接力好这一棒”…地震 体美劳”全面发展的重要组成。 撕裂的创伤渐渐平复，稚嫩的臂膀已经能担起重任。 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 21 香同步练测·九年级语文（上册）⑦心 ③汶川地震中获救的少年，成为新时代的栋梁， ④“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的 为时代新人成长成才提供了参照。 光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前 ④“争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时 胸。”悠扬的旋律穿越时空，其中有精神的传承，有 代好少年。”“六一”国际儿童节即将到来之际，习近 奋斗的感召，有新时代好少年应该有的样子。 平总书记致信祝贺中国少年先锋队第九次全国代表 (选自《人民日报》2025年5月29日，有删改) 大会召开，并祝全国的小朋友们节日快乐。从中，深 10本文的中心论点是什么？ 感新时代好少年的内涵深厚，内蕴“孩子们成长得 更好，是我们最大的心愿”的殷切期待。 ⑤育人的根本在于立德。在这当中，爱国是第 一位的。培养爱国心，当从少年始。 11请简要分析本文的论证思路。 ⑥“好好学习，回报祖国”“吾辈当自强”，这是 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆留言簿上孩子 们的留言：“我要去陵园告诉烈士，你们想看的盛世 已经实现”，这是宁夏固原百里徒步祭英烈活动学 12本文第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？ 生们的心声…爱我中华的种子，已埋入孩子的心 灵深处，勃发于新时代的广阔实践。 ⑦“自古英雄出少年”，何以称英雄？爱国心、 强国志、报国行必不可少。少年儿童正处于价值观 3根据文章内容，概括新时代好少年应具备怎样 形成的关键时期，扣好人生第一粒扣子至关重要。 的核心素养。 从小听党话、跟党走，与时代同步伐、与人民共命运， 成为忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义的 时代新人，人生的奋斗才更有价值，精神的脊梁才更 加挺拔。 14读完本文，作为新时代的好少年，你有怎样的启 ⑧世界瞬息万变，时代奔流潮涌。新时代好少 发与感悟？请结合自身实际谈一谈。 年要跟上时代、引领时代、塑造时代，就必须敏于求 知、勤于学习，将来为强国建设、民族复兴贡献自己 的智慧和力量。 ⑨今年3月，北京青少年科技创新大赛获奖名 单出炉。兼具使用价值和社会效益的科技创新成 ①微写作 果，让人对这些中小学生刮目相看。有参赛学生感 1⑤《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和 言，“科学不仅是实验室里的数据，更是改变生活的 接班人》在论述中灵活运用多种材料，具有很强 力量”。 的说服力。文中引用了许多名言警句，既增强了 ①梦想从学习开始，事业靠本领成就。青少年 论证的说服力，又丰富了文章内涵，增添了文采与 处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。 文化底蕴。请你根据下列名言警句中任意一则的 知识更新越快，越要心无旁鹜求知问学，从书本中 内容，写一段议论性文字，要求观点明确，并在论 学、在实践中学，成为祖国和人民需要的栋梁之材。 述中引用所选的名言警句。150字以内。 ①还要看到，教育是系统性的，成长是全方位 ⊙子曰：“人而无信，不知其可也。”一《论语》 的。新时代好少年，一定是德智体美劳全面发展的 ⊙古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍 社会主义建设者和接班人，这就要在增强综合素质 不拔之志。 一苏轼 上下功夫。 ©苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ②比如体魄。鼓励学生走出教室、走进阳光，不 —林则徐 当“小胖墩”，不戴“小眼镜”，让孩子们在体育锻炼 中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ③比如劳动。从劳动教育云平台到公益劳动存 折，从校园劳动岗到社区劳动志愿者，劳动教育评价 体系更加完善，孩子们在实践中树立劳动观念、养成 劳动习惯、培育劳动精神。 22 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩