第13章 内能(随堂小练习)-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册物理同步练测（人教版·新教材）

第十三章内能 第十三章内能 第1节热量 比热容 第1课时 比热容 重点知识理解记 D.使1kg的水和煤油都升高1℃，煤油吸收 1.热量 的热量较多 (1)概念：在 过程中， 的多 2.在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这 少叫作热量。 特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关 (2)单位： 的是 () 0 2.比热容 A.冬天，暖水袋中充热水取暖 (1)概念：一定 的某种物质，在温度 B.夏天，地上洒水会感觉更凉爽 升高时吸收的 与它的质量和升 C.汽车发动机用水作冷却液 高的 乘积之比，叫作这种物质的 D.夜间遇寒潮时，在秧田里灌水以防秧苗受冻 比热容。 3.糖炒栗子是人们钟爱的一道 (2)物理意义：表示物质 的能力。1kg 传统美食，如图所示。为了 的某种物质，温度降低1℃所 的 让栗子快速、均匀地受热，常 热量，与它温度升高1℃所 的热 将砂石与栗子混合在一起翻 3题图 量相等，数值上都等于它的比热容。 炒，这主要是利用了砂石的 (3)符号： 4.为探究不同物质吸热情况，小明用如图所示两 (4)单位： ,符号是 套完全相同的实验装置进行实验探究，实验数 (5)水的比热容大的应用 据记录如下表。 ①调节气候：如沿海地区昼夜温差 加热时间/min0 1 2 3 内陆地区昼夜温差 甲的温度/℃ 30 3438 4246 ②汽车发动机用水作 剂 乙的温度/℃ 10 1826 3442 ③冬季供热用的暖气片与热水袋中用的 温度计 温度计 介质是水。 难点解读 加热器 1.比热容与物质的种类和状态有关，与物质吸 (或放)热的多少、温度高低及温度改变量、质 4题图 量大小均无关。 (1)实验前应称取 相同的甲、乙两种 2.同一种物质在同一种状态下，比热容是一定 液体。实验中选用相同的电加热器加热 的；在不同状态下，比热容是不同的，如冰与水 的目的是使两种液体在相同时间内 的比热容就不同。 当堂巩固随时练 (2)通过实验，记录的数据如表格所示，当它 1.依据表格中的数据，下列说法正确的是 们吸收相同热量时 （选填“甲” 物质 比热容c/[J·(kg·℃)1] 或“乙”)的温度变化更快；从开始加热到 水 4.2×103 煤油 约2.1×103 42℃，甲、乙两种液体吸收热量的大小关 沙子 约0.92×103 系为Q甲 (选填“>”“=”或 A.水的温度升高1℃需吸收4.2×10J· “<”)Qzo (kg·℃)的热量 (3)在该实验中 （选填“需要”或“不 B.一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小 需要”)控制甲和乙两种液体的初温相同。 C.1kg煤油降低1℃需要放出约2.1×103J (4)分析实验数据可知 (选填“甲” 的热量 或“乙”)物质的吸热能力强。 同步练测·九年级物理（上册） 第2课时 热量的计算 重点知识理解记 当堂巩固随时练 以Q吸代表物体吸收的热量，Q放代表物 1.由热量计算公式Q=mAt得到c=Q,那么 m△t 体放出的热量，c代表物质的比热容，m代表 物质的比热容 () 物体的质量，。和t分别代表物体初、末状态 A.比热容与物质吸收的热量成正比 的温度。 B.比热容与物质的质量跟其变化的温度的乘 (1)吸热公式： (2)放热公式： 积成反比 (3)各物理量的单位必须统一： C.物体吸收的热量越多，其比热容越大 温度t的单位用 D.比热容是物质的一种属性，其大小与物体 质量m的单位用 的质量、升高的温度和所吸收的热量无关 2.如图所示的是热管的工作原理图，当热管的 热量Q的单位用 比热容c的单位用 热端受热时，吸液芯里的液体吸收热量变成 蒸气，跑到冷端，在冷端放热液化后再回到热 ⊙难点解读 端，这个过程循环往复，不断地将热量从热端 1.理解比热容公式 带到冷端。已知该液体的比热容为1.2× (1)c=Q是比热容的计算式，而不是比热容 m△t 103J/(kg·℃)，则50g的液体吸收2400J 的决定式。 的热量后，温度升高了 ℃ (2)公式适用于物态不发生变化时物体升温 热端回流液体 1 冷端) (或降温)过程中吸热（或放热）的计算。 2.使用比热容公式的注意事项 回流液体 司吸液芯 (1)“升高了”“降低了”是指温度的变化量，而 2题图 “升高到”“降低到”是指末温。 3.一个质量为0.25kg的钢件，加热到560℃，然 (2)利用热量的计算公式求液体的温度时，要 后在空气中自然冷却，室温为20℃，这个钢件 注意液体的末温不能高于其沸点。 在冷却过程中放出多少热量？[c银=0.46× 3.比热容图像的分析技巧 103J/(kg·℃)] 等温分析法：作一条垂直于温度轴的直 线，表示升高相同的温度，如从图中可看出升 高相同温度时对A加热的时间tA小于对B加 热的时间tB。 个温度/℃ 时间/min 29 第十三章内能 第2节分子动理论的初步知识 重点知识理解记 当堂巩固随时练 1.物质的构成 1.爱吃辣食是四川人的饮食特色。当一碗热气 常见的物质是由极其微小的粒子 腾腾的红油抄手被端上来时，会闻到一股呛鼻 等构成的。 的味道。呛鼻是因为辣椒油发生了 2.扩散 现象。而且油汤温度越 ,呛鼻的味道 (1)定义： 的物质在互相接触时彼此 越浓。 对方的现象，叫作扩散。 2.图甲所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装 (2)从扩散现象还可以看出，物体的分子不是紧 有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶 密地挤在一起，而是彼此间存在 装有空气。为了让实验结论更可靠，装二氧化 氮气体的应是 (选填“A”或“B”)瓶。 3.分子热运动 如图乙所示，用弹簧测力计提起贴在水面的玻 (1)定义：一切物质的分子都在不停地做 璃板时，弹簧测力计的示数变大，说明分子间 的运动。 存在 (2)分子运动越剧烈，物体的 越高。 4.分子间的作用力 玻璃板 弹测 (1)分子之间存在 和 B 玻璃板 (2)固态、液态和气态的比较 甲 状态 固态 液态 气态 2题图 3.如图所示，同学们进行了关于分子动理论的一 分子模型 88888 些实验。 @©。© 分子间距离 较大 很 铅块 很 酸铺 物 分子间作用力 较大 很 6 定形状， 定形状， 3题图 体积和形状 一定形状 a:硫酸铜溶液与清水混合，刚开始界面清晰， 和体积 一定体积 定体积 静置几天后，两种液体混合均匀了。 b:分别在玻璃管中倒入水和酒精，让它们充分 流动性 流动性 流动性 流动性 混合。 c:将红墨水滴入水中，一段时间后可以看到整 ③难点解读 杯水变红。 1.扩散现象发生的条件：一是不同物质，二是相 d:两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，下 互接触，二者缺一不可。如热水与冷水混合变 面吊一个重物也不会将它们拉开。 成温水，这不是扩散现象。 (1)a实验的现象表明 2.扩散现象既可以发生在相同状态的物质之间 (2)b实验中，根据水和酒精的混合物 如水和酒精之间；也可以发生在不同状态的物 的现象，说明分子间有间隙。 质之间，如糖块和水之间。 (3)d实验现象说明分子间存在 3.在相同的条件下，气体扩散最快，液体扩散较 (4)以上四个实验中， (填字母)形成 快，固体扩散最慢。 实验现象的原因相同。 同步练测·九年级物理（上册） 第3节 内能 重点知识理解记 当堂巩固随时练 1.内能 1.下列说法正确的是 (1)分子动能：运动的分子具有动能。构成物 A.物体内能越大，所含的热量越多 质的分子在不停地做热运动，温度越高， 分子热运动的速度越 ,它们的动 B.0℃的冰块内能为0 能也就越 C.物体内能增大一定吸收了热量 (2)分子势能：由于分子之间存在类似弹簧形 D.热量可以从内能少的物体传递给内能多的 变时的 ,所以分子也具有势能。 物体 (3)内能 2.关于下面四幅图的说法正确的是 ①构成物体的所有分子，其热运动的 与分子 的总和，叫作物体 的内能。 ②内能的单位也是 ,各种形式能 量的单位都是 2.内能的改变 2题图 (1) 和 都可以改变物体的 A.抱热水袋取暖：发生热传递时，热量总是从 内能。 内能大的物体传递给内能小的物体 (2)热传递和做功的区别 B.冰化水：一块0℃的冰熔化成0℃的水后， 实质 条件 方式 温度不变，内能不变 (方法) 举例 C.塞子跳出，瓶口出现白雾：物体对外做功， 烧红的铁 内能增加，温度升高 块放入冷 不同的物 水中，热 D.冬天搓手取暖：通过做功的方式增加内能 热 内能的 体或物体 热传导、 量从高温 3.甲、乙、丙三个相同容器内都装有水，三杯水的 的不同部分 对流、热 铁块转移 到低温的 体积和温度如图所示，则 杯中水的内 过程 之间存在 辐射 水，铁块 能是最大的， 杯中水的内能是最小 的内能减 少，水的 的。三杯水在教室里放置一段时间后，温度均 内能增加 变为15℃，则室温为 oC,o 外界对物 压缩体 打气筒打 体做功，物 积、摩擦 气、钻木取 体的内能 生热、锻 火、来回多 159℃ 15℃ 25℃ 其他形 打物体 次弯折细 甲 乙 丙 式的能 拧弯物体 金属丝 与内能 3题图 做 之间的 4.我国在酒泉卫星发射中心用长征四号丙运载 相互 装着开水 物体对外 的暖水瓶 火箭，成功将遥感三十一号02组卫星发射升 过程 界做功，物 内的水蒸 空，卫星进人预定轨道。绕地飞行的卫星在遭 体积膨胀等 气将瓶盖 体的内能 顶起来，水 遇月食期间，没有太阳光的照射，卫星的温度 蒸气的内 会急剧下降。此时卫星的内能会 （选 能减少 填“增大”“不变”或“减小”)，这是通过 (3)做功和热传递在改变物体内能上是等效的。 的方式改变了卫星的内能。 《⑨难点解读 5.人们经常使用退热贴，是因为人体和退热贴的 1.物体的内能增加，温度不一定升高，如晶体熔 化吸热，内能增加，温度不变。 不同，两者发生 ,人体的内 2.物体的内能减少，温度不一定降低，如水凝固 能 (选填“增大”或“减小”)，从而起 成冰的过程中放热，内能减少，温度不变。 到降温的作用。 4 第十三章内能 教材实验图解 1.[教材P9图13.2-4]在一个玻璃筒中依次倒入蓝色的硫酸铜溶液和无色的水，放置一段时间后， 液体变为均匀的淡蓝色，这说明 。如果这个实验在温度比较高的 环境里进行，扩散的速度将 (选填“比较快”“比较慢”或“一样”)。先倒入密度较大的硫 酸铜溶液是为了排除 对实验的影响。 开始时10日后20日后30日后 1题图 2题图 3题图 2.[材P12图13.2-10]图甲中的注射器里封有空气，图乙中的注射器里封有相同体积的水。用 手推动活塞可以压缩空气，但很难压缩水，说明分子间存在 一。同时说明气体分子间的间 隙比液体分子间的间隙 (选填“大”或“小”)。 3.[教材P16图13.3-5]用打气筒往瓶内打几下后，看到的现象是 ,瓶中同时会出现白雾。 这是因为瓶内空气推动瓶塞做功，内能 ,温度降低，水蒸气液化而形成的。 实验考点高分突破 实验比较不同物质吸收热量的情况 实验装置 食用油 1.转换法： (1)升高相同温度时，通过比较加热时间长短来判断吸热能力的强弱或吸收热量的多少，加热时间长 的物质吸热能力或吸收的热量 实验方法 (2)加热时间相同时，通过比较温度变化的快慢来判断物质的吸热能力，温度变化快的物质吸热能力 2.控制变量法：用质量相同、种类不同的物质，且加热源相同 3.水和食用油的要求： 相等 实验过 4.实验中用相同规格的两个电加热器给水和食用油加热的目的：在相同的时间内保证水和食用油 程与现 相同 象分析 5.热量的计算： 6.质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容大的物质吸收的热量多 7.改变内能的方式： 交流 与评估 8.与酒精灯相比，用规格相同的电加热器对水和食用油加热的好处；①更容易控制相同时间内提供的热 量相同；②内部加热，热量损失少 5。随堂 第十三章内能 第1节热量比热容 第1课时比热容 重点知识理解记) 1.(1)热传递 传递的热 (2)焦耳(J) 2.(1)质量热量温度 (2)吸热放出吸收 (3)c (4)焦每千克摄氏度J/(kg·℃) (5)①小大 ②冷却 当堂巩固随时练) 1.C2.B 3.比热容小 4.(1)质量 吸收的热量相同 (2)乙 < (3)不需要 (4)甲 第2课时 热量的计算 重点知识理解记) (1)2吸=cm(t-to） (2)2放=cm(t。-t) (3)℃kgJJ/(kg·℃) 当堂巩固随时练 1.D2.40 3.解：这个钢件在冷却过程中放出的热量： Q微=c铜m纲△t铜=0.46×103J/(kg·℃)×0.25kg× (560℃-20℃)=6.21×104J。 答：这个钢件在冷却过程中放出了6.21×10J的 热量。 第2节 分子动理论的初步知识 (重点知识理解记】 1.分子原子 参考答案及解析 练习 2.(1)不同进入(2)间隙 3.(1)无规则(2)温度 4.(1)引力斥力 (2)小大大小有无有无无无 有有 当堂巩固随时练) 1.扩散高 2.B引力 3.(1)分子在无规则运动 (2)总体积变小 (3)引力 (4)ac 第3节内能 重点知识理解记) 1.(1)大大 (2)相互作用力 (3)①动能势能②焦耳焦耳 2.(1)热传递做功 (2)转移温度差转化增加减少 当堂巩固随时练) 1.D2.D 3.丙甲15 4.减小热传递 5.温度热传递减小 教材实验图解 1.分子在不停地做无规则运动比较快重力 2.斥力大 3.瓶塞跳起减少 实验考点高分突破 实验 1.(1)强多(2)弱 3.质量 4.吸收的热量 ·27 同步练测·九年级物理（上册） 5.0=cm 7.热传递 第十四章内能的利用 第1节能量的转化与守恒 重点知识理解记 1.(1)转化(2)不变 2.(1)转化转移总量 3.能量守恒定律 当堂巩固随时练于 1.B2.D 3.(1)化学能转化为内能 (2)内能转化为机械能 4.机械能不能能量守恒 第2节热机 重点知识理解记 1.(1)内能 (2)内机械 (4)①热机②汽油机 柴油机 2.(1)冲程 (2)压缩做功 (3)打开关闭下上下关闭打开上 (4)①机械内②内机械 3.压缩空气喷油嘴空气 当堂巩固随时练) 1.D2.B 3.热传递减小做功20 4.压缩比热容 1800 第3节 热机的效率 重点知识理解记) 1.（1)完全燃烧 比 (2)g= m (3)焦每千克J/kg(4)1kg (5)标准状态 2.(1)有用功 （2)m= W用 Q放 (3)小于 (当堂巩固随时练) 1.B 2.35% 3.22×106 第4节 跨学科实践：制作简易热机模型 重点知识理解记) 1.蒸汽2.蒸汽 .28· 当堂巩固随时练 (1)热传递(2)做功 教材实验图解 小内做功 15 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 重点知识理解记) 1.带电 2.(1)正电荷负电荷 (2)排斥吸引 3.电荷量库仑C 4.（1)检验物体是否带电 (2)同种电荷互相排斥 (3)同种排斥 5.（1)①原子核电子③正电相等 (2)弱转移正电负电创造转移 当堂巩固随时练) 1.D2.C3.A 4.一定带正电 可能带负电，可能不带电 第2节电流和电路 第1课时电流电路的构成 重点知识理解记 1.(1)定向移动 (2)正电荷正极负极 (3)电源闭合回路 2.(1)导体（2)绝缘体 (3)自由电子 3.（1)提供(2)消耗 (3)电源用电器 开关(4)闭合 当堂巩固随时练) 1.A2.C3.C 4.②④①③ 5.开关电源用电器 第2课时电路图三种电路状态 重点知识理解记) 1.(1)符号 (2) ↓、十① 序一⑧