第13章 内能重点实验突破&章末整合提升&新趋势跨学科实践-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册物理同步练测（人教版·新教材）

同步练测 九年级物理（上册】 重点实验突破 [答案P3] 实验比较不同物质吸收热量的情况 ①实验中小勤先量取质量相同的丙、丁两种液 如图是实验小组比较不同物质吸热情况的实验装置。 体，分别倒入相同的烧杯中，如图Ⅲ所示。此 温度计 温度计 时，小勤应当注意液体的量要适当，至少要能 电加热器 电加热器 电加热器的发热体。同时注意温度计 的玻璃泡不要碰到容器底、侧壁以及 ②小勤在实验中记录的数据见下表。 甲液体 乙液体 加热时间/min 012345 6 丙液体的温度/℃ 30343842465054 (1)实验时在图中应量取 相等的甲、乙两种 丁液体的温度/℃ 10162228344046 液体，为了完成该实验，除了图中所示的器材外， a.加热4min后， 液体升高的温度多， 还需要增加的测量工具有天平和 0 吸热能力 (选填“强”或“弱”)。 (2)甲、乙液体吸收热量的多少可以通过 b.丙、丁两种液体都升高到46℃时，吸收热量的 (选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映。 关系为Q丙 (选填“<”“=”或“>”)Q灯0 (3)为了比较甲、乙液体的吸热本领，小明提出两种 ③小勤思考后，优化了实验方案，用如图Ⅳ所示 比较方案。 装置进行实验，将分别装有丙、丁两种液体的试 ①让两者升高相同的温度比较加热时间。 管放在同一个烧杯中水浴加热，此装置具有的 ②让两者加热相同时间比较升高的温度。 优点是 在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的 方案是 (选填“①”“②”或“①和②”)。 (写出一点即可)。 (4)从图Ⅱ中可以看出， 液体的温度升高 得较快， 液体的比热容较大。 ↑温度/℃ ↑温度/℃ 60 分 丙 ② 120 100 5 80 60 40 0 16时间/min 20 时间/min 0 2 6 (8)小红选用质量相同的a、b两种液体进行实验， Ⅱ 并利用所测数据绘制了如图V所示的图像。已 (5)若乙液体的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，则 知a、b液体的比热容之比为5：4，则图像①反 甲液体的比热容为 J/(kg·℃)。 映的是液体 (选填“a”或“b”)的温度 (6)冬天，小明想自制一个暖手袋，从甲或乙中选 随时间变化的规律。实验中小红发现，每加热 种液体装入暖手袋作为供热介质，选择 2min液体a的温度升高5℃，则图中t1= (选填“甲”或“乙”)时保暖时间会更长。 ℃。（不计热量损失）》 (7)实验结束后，小勤采用相同的实验装置比较丙 液体与丁液体的吸热情况。 (9)小静将甲、乙两种液体换成质量、初温都相同的 水和食用油，用相同的酒精灯加热至沸腾。她 根据“加热食用油到沸腾需要的时间长”，得出 食用油的比热容比水的比热容大的结论。她的 结论 (选填“正确”或“错误”)，原因是 丙液体 丁液体 10 见此图标跽微信扫码难题轻松解练出好成绩 第十三章内能 章末整合提升 章节框架梳理 [答案P3] 在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量 定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的① 与它的② 和③ 乘积之比 单位：④ ,符号是⑤ 比热容 计算公式：⑥ 吸热计算公式：⑦ 放热计算公式：⑧ 「一切物质的分子都在不停地做⑨ ,这种无规则的运动叫作分子的热运动 定义：不同的物质在⑩ 时彼此进入对方的现象 能 扩散快慢与① 有关 扩散现象 扩散现象说明：A.分子之间有②@ 分子动理论 B.分子在不停地做B 的运动 [常见的物质是由大量@ 构成的 分子动理论{物质内的分子在不停地做⑤ 分子之间存在西 (定义：构成物体的所有分子，其热运动的⑦ 与⑧ 的总和 内能 (改变内能的方法：⑨ 和②0 教材图片延伸 [答案P3] 教材图片 知识点运用 1.(江苏连云港中考)沿海地区的昼夜温差较小，而内陆地区（尤其是沙 漠)的昼夜温差较大，这主要是因为 A.水的内能多，沙石的内能少 B.水的导热性好，沙石的导热性差 教材P5图13.1-4 C.水的比热容大，沙石的比热容小 D.水吸收的热量多，沙石吸收的热量少 2.（辽宁沈阳期中)如图甲所示的注射器里封有空气，图乙所示的注射器 里封有相同体积的水。用手推动活塞可以压缩空气，但很难压缩水。这 甲 是因为液体分子之间的 比气体小很多，分子之间的 乙 [教材P12图13.2-10] 比较大 3.(湖北武汉阶段检测)如图所示，铁水很热，冰块很冷，但它们都具有内 能。下列说法正确的是 A.铁水温度高，分子热运动剧烈 B.冰块温度低，分子热运动停止 「教材P14图13.3-3] C.铁水温度较高，内能较大 D.冰块熔化过程中温度不变，内能不变 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 11 同步练测 九年级物理（上册】 核心考点训练 [答案P3] 核心考点1比热容 A.甲实验：玻璃板很难被拉离水面，说明分子之 1.（龙东地区中考)下列实例中与水的比热容有关 间有斥力 的是 ( B.乙实验：墨水在热水中扩散快，说明温度越高 A.北方冬天气温较低，户外的水管容易冻裂 分子无规则运动越剧烈 B.沿海地区的昼夜气温差比内陆地区小 C.丙实验：沙子中温度计示数升高快，说明沙子 C.天热时在地面上洒水是为了降低室内温度 吸热能力比水强 D.刚洗的衣服放在通风的环境中会干得快些 D.丁实验：风车越转越快，说明风车的动能正在 减小 核心考点2热量相关计算 4.如图新示，将两个端面平整的铅块相互紧压，它 2.(四川成都中考)小雨究液体的凝固特点：先在 们会“粘”在一起，主要原因是 () 两个相同容器中分别装入初温为20℃、质量为 100g的水和某液体M,再各放入一个温度传感 器，然后使它们冷却凝固。若单位时间内它们放 出的热量相等，用测得的数据绘出两种物质温度 4题图 随时间变化的图像，如图所示。已知c*=4.2× 10J/(kg·℃)，实验在标准大气压下进行，下列 A.分子间有引力 B.分子间有斥力 说法正确的是 ) C.分子间有间隙 D.分子直径很小 ( +T/℃ 5.(安徽中考)下列现象中能够说明分子间有引力 20 的是 () A.液体很难被压缩 B.铁丝很难被拉伸 3 C.墨水在热水中扩散得较快 t1:t2 t/min D.水与酒精混合后总体积减小 2题图 核心考点4内能改变内能的方式 A.液体M的比热容为2.8×103J/(kg·℃) 6.(山东烟台中考)端午节吃粽子是一项传统习俗， B.液体M放热能力比水放热能力强 下列关于粽子的说法正确的是 () C.在t2~t4时间段两种物质都是固液共存状态 A.煮粽子是通过做功改变粽子的内能 D.从20℃刚好降到0℃时，水放出的热量小于M B.煮粽子时香气四溢说明分子在不停地做无规 放出的热量 则运动 C.刚出锅的粽子很烫是因为粽子含有的热量多 核心考点3分子动理论 D.刚出锅的粽子冒的“白气”是由于汽化形成的 3.(黑龙江哈尔滨中考)实验是科学探究的重要形 式，关于下面四个实验，说法正确的是 7.新情境（云南中考）云南咖啡香气馥郁，一杯咖 啡的制作要经过生豆翻炒、石磨研磨、加水煮沸 温度计 的过程。下列说法正确的是 ) A.咖啡豆研磨成粉，质量变大 B.闻到咖啡香味是因为分子在不停地做无规则 运动 丙 C.咖啡粉加水煮沸是通过做功的方式改变内能 3题图 D.咖啡沸腾过程中，液体温度持续升高 12 见此图标民微信扫码难题轻松解练出好成绩 第十三章内能 新趋势跨学科实践 I答案P3】 1.某日济南、青岛两城市的天气预报情况如下表， 下列根据气温变化情况作出的判断和判断依据 正确的是 ( 萎凋 揉捻 发酵 烘干 城市甲 晴20~34℃ 4题图 城市乙 晴21~28℃ A.“萎调”时摊开茶叶可加快水分蒸发 A.城市甲是济南，海水比热容比沙子小 B.“揉捻”使茶叶卷缩，说明力可改变物体的形状 B.城市乙是青岛，海水比热容比沙子大 C.“发酵”时闻到气味是因为分子在永不停息地 C.城市甲是青岛，海水比热容比沙子大 做无规则的运动 D.城市乙是济南，海水比热容比沙子小 D.“烘干”是通过做功减小茶叶的内能 2.海洋与陆地间的温差也导致了近地面大气密度 5.（四川巴中中考)在“生活处处有物理”的综合实 和气压的差异，进而出现海陆风现象。如果气流 践活动中，小明观察了厨房的一些设备和现象， 会从低温区域向高温区域运动。对于如图所示 下列解释正确的是 的海陆风现象，判断及分析正确的是 A.炒菜时，香气四溢属于扩散现象 B.高压锅炖煮食物熟得快，是因为水的沸点会随 高空 高空 气体压强增大而降低 个个个 C.用燃气灶煲汤，在汤沸腾后调小火焰能使汤的 温度继续升高 D.刚出锅的馒头入口时很烫，是因为馒头含有的 陆地 海水 陆地 海水 热量很高 甲 乙 6.（黑龙江牡丹江阶段检测)请仔细阅读下文，按要 2题图 求回答问题； A.甲图是白天的海风，白天陆地升温快 气候与热污染 B.甲图是夜晚的海风，夜晚陆地降温快 夏季的海边，海风轻拂，昼夜温差小，气候宜 C.乙图是白天的陆风，白天陆地升温快 人；而沙漠的夏季，白天气温可达60℃，夜晚能降 D.乙图是夜晚的陆风，夜晚海洋降温快 到10℃，因为水的比热容比沙子的大，起到了很 3.(湖南中考)如图所示的实验中，浓氨水和无色酚 好的调节气温的作用。气温不仅受自然环境的 酞溶液没有直接接触，但观察到纸花变红，这一 影响，还受人造环境的影响。电力、治金、石油、 现象表明 化工、造纸等行业，燃料燃烧产生的内能，只有一 部分做了有用功，大部分散失在周围空间，成为 滴有无色 环境热源，汽车、空调、冰箱等现代化家庭设备工 酚酞溶液 的白色纸花 作时，都向环境散发热量，城市里过多的人口散 浓氨水 发的热量也很可观。大城市散发的热量可以达 玻璃板 到所接收的太阳能的五分之二，从而使城市的温 3题图 度升高，这就是常说的热岛效应… A.分子间存在引力 (1)在同样受热情况下，沙子升温 ,水升 B.分子间存在斥力 温 。(均选填“快”或“慢”) C.分子可以用肉眼观察 (2)在升高的温度相同时，水吸收的热量 ,这 D.分子在不停地做无规则运动 主要是水的 较大。 4.(福建中考)如图，红茶加工包含“萎调”“揉捻” (3)如何减少环境的热污染，请你提出一条合理 “发酵”“烘干”等工序。下列说法错误的是 化建议： 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 13素养培优练 9.(1)均匀(2)温度(3)引力 (4)硫酸铜溶液分界面 (5)摇匀分子间存在间隙小琴 第3节内能 基础达标练犭 1.D 2.(1)质量温度(2)丁 (3)甲、乙 3.D4.D 5.热传递做功等效的 能力进阶练 1.c 2.升高做功机械内 3.做功热传递 4.热传递减小 5.热传递增大 素养培优练 6.变大变小 微专题1温度、内能和热量的辨析 1.BD 2.C 3.温度热量内能 重点实验突破 (1)质量秒表（2)加热时间（3)①和② (4)甲乙(5)2.1×103(6)乙 (7)①没过电加热器②a.丁弱b.<③确保 在相同时间内丙、丁两种液体吸收的热量相同 (8)b10 (9)错误水和食用油的沸点不同，没有控制水和食用 油升高的温度相同 章末整合提升 章节框架梳理) ①热量②质量③升高的温度④焦每千克摄氏度 ⑤J/(kg·℃) ⑥c=g⑦0e=cm(t-t） m△t ⑧2微=cm(t。-t)⑨无规则的运动O相互接触 温度2间隙3无规则①4分子、原子 参考答案及解析 ⑤无规则的运动6引力和斥力⑦动能 B分子势能©做功②④©热传递 教材图片延伸) 1.c 2.间隙斥力 3.A 核心考点训练子 1.B 2.A[解析]由题图可知，上面物质的凝固图像中，凝 固点为0℃，下面物质的凝固图像中，凝固点为 -4℃，所以上面物质是水，下面物质是液体M;由题 意可知，单位时间内它们放出的热量相等，则Q*= QM,由题图可知，0~2时间内，它们放出的热量相 等，水由20℃降温到4℃，液体M由20℃降温到 -4℃，则c*m*△l水=cMmw△LM,水和液体M的质量相 等，则液体M的比热容为cM= △tw 42x10y(kg·℃)×(20℃-4℃）=28×10/(kg·℃)， 20℃-(-4℃) A正确；由于水和液体M的质量相等，单位时间内它 们放出的热量相等，水的温度变化慢，所以水的放热 能力强，B错误；由题图可知，液体M在t2~t4时间段 处于凝固过程中，是固液共存状态，水在3~t4时间段 处于凝固过程中，是固液共存状态，C错误；由题图可 知，从20℃刚好降到0℃时，水放热时间比液体M放 热时间长，由于单位时间内它们放出的热量相等，所 以水放出的热量大于液体M放出的热量，D错误。 3.B4.A5.B6.B7.B 新趋势跨学科实践 1.B2.A3.D4.D5.A 6.(1)快慢(2)多比热容 (3)少开车、选择绿色出行，减少化学燃料的使用等 第十四章内能的利用 第1节能量的转化与守恒 基础达标练) 1.D2.A3.BC4.D5.B6.C 7.动转移成立 ·3·