素养提升 感知地球运动 课件 2026-2027学年 七年级地理上册 商务星球版

该初中地理课件聚焦地球自转与公转，通过演示方向周期、解释昼夜更替时差及四季楼影变化，以中国空间站一天16次日出情境导入，温故知新回顾运动规律，再用作息差异、楼影变化等生活证据验证，构建“现象—规律—应用”的学习支架。 其亮点是以生活证据串联教学，注重地理实践力（地球仪演示、楼影观察项目）、综合思维（解释时差与楼影成因）、区域认知（乌鲁木齐与济南经度差异分析）。采用模拟实验与项目式学习，小结用口诀和知识树，助学生直观掌握，教师可提升教学效率。

第二章 地球的运动及其影响 · 素养提升 感知地球运动 演示地球自转 · 感知时间差异 · 感知公转影响 商务星球版 · 七年级地理上册 用三件生活证据，看见地球的运动 01 / 26 学习目标 · 核心素养导向 学习目标 课标要求：运用模型或模拟实验演示地球的自转，说出其方向和周期，解释昼夜更替、时差、四季更替等现象及其对生产生活的影响。 区域认知 比较乌鲁木齐与济南的作息差异，认识经度位置差异对人类活动的影响。 综合思维 运用自转、公转规律，解释作息时间差异与楼影季节变化的成因。 地理实践力 演示地球仪、选择线上互动时段、提出低层选房采光建议。 人地协调观 感悟顺应地球运动规律、因地制宜安排生产生活的智慧。 商务星球版 · 七年级地理上册 02 / 26 环节导览 · 三件证据一条线 环节导览 01 情境导入 02 新课讲授 · 任务一 02 新课讲授 · 任务二 02 新课讲授 · 任务三 03 拓展探究 04 课外拓展 05 项目式 · 06检测 · 07小结 一个空间站，一天16次日出 · 温故知新 演示地球自转：拨动地球仪，读图2.29标注方向（北逆南顺） 感知时间差异：对比表2.2、表2.3，选线上互动时段 感知公转的影响：读图2.30判断季节，选房看采光 傅科摆：地球自转的直接证据 从"感知时差"到"精准授时"：北京时间与北斗 我家楼影观察报告 · 分层闯关检测 · 大括号知识树 商务星球版 · 七年级地理上册 03 / 26 环节一 · 情境导入 运动看不见 · 足迹留生活 中国空间站航天员实拍 · 一天16次日出日落 04 / 26 一个空间站，一天16次日出 01 · 情境导入 中国空间站每约90分钟绕地球一圈，航天员一天能看到约16次日出日落。 【素材1：中国空间站实拍地球】 想一想：脚下的大地纹丝不动，我们怎样才能"看见"地球在运动？ 参考答案：昼夜不断更替、各地时间不同、正午楼影冬长夏短……这些生活现象都是地球运动留下的"足迹"，可以间接感知地球的运动。 太空看地球日出 商务星球版 · 七年级地理上册 05 / 26 温故知新 · 地球的两种运动 01 · 情境导入 · 温故知新 地球的自转 方向：自西向东 （北极上空看逆时针，南极上空看顺时针） 周期：约24小时，即一天 产生的现象：昼夜更替 · 时间差异 地球的公转 方向：自西向东（与自转同向） 周期：一年 产生的现象：四季更替 · 正午太阳高度变化 （楼影随之冬长夏短） 今天不做新知识，做一次"验证"——用三件生活证据，检验这些规律是否真实存在。 商务星球版 · 七年级地理上册 06 / 26 环节二 · 新课讲授 · 任务一 演示地球自转 拨动地球仪，转出方向感 · 课本图2.29 07 / 26 演示方法 · 三步拨出方向 02 · 新课讲授 · 任务一 ① 自西向东拨动地球仪 ② 使其始终保持这种运动状态 ③ 分别从侧面、北极上空以及南极上空，观察其自转的方向 拨动要领：模仿自转的真实方向，慢而匀速；眼睛跟着一个大陆"走"一圈。【素材3：拨动地球仪分组演示】 分组演示：拨动地球仪） 商务星球版 · 七年级地理上册 08 / 26 读图活动 · 图2.29 地球的侧视图和俯视图 02 · 新课讲授 · 任务一 活动一：在甲、乙、丙三幅图上分别用箭头标注地球自转的方向。 活动二：按照时针运转方向（顺时针或逆时针），描述乙、丙两图中的地球自转方向。 商务星球版 · 七年级地理上册 09 / 26 参考答案 · 北逆南顺 02 · 新课讲授 · 任务一 自西向东 逆时针方向 顺时针方向 参考答案（活动二）：从北极上空看，地球自转呈逆时针方向；从南极上空看，呈顺时针方向——口诀"北逆南顺"。 追问：换一个视角，地球自转的方向本身变了吗？——参考答案：没有变，地球始终自西向东转，改变的只是观察视角。 甲 · 侧视图 沿纬线画箭头，箭头指向东方 乙 · 北极上空俯视 箭头沿逆时针方向标注 丙 · 南极上空俯视 箭头沿顺时针方向标注 商务星球版 · 七年级地理上册 10 / 26 环节三 · 新课讲授 · 任务二 感知时间差异 同一片蓝天，两种作息 · 课本表2.2、表2.3 11 / 26 两地作息对比 · 课本表2.2、表2.3 02 · 新课讲授 · 任务二 表2.2 乌鲁木齐市某小学作息时间 第一节课 10:20-11:00 学生到校 15:40-16:00 第二节课 11:10-11:50 第五节课 16:00-16:40 大课间活动 11:50-12:20 眼保健操 16:40-17:00 第三节课 12:20-13:00 第六节课 17:00-17:40 第四节课 13:10-13:50 课外服务 17:40-18:40 表2.3 济南市某小学作息时间 第一节课 8:20-9:00 学生到校 13:40-14:00 第二节课 9:10-9:50 第五节课 14:00-14:40 大课间活动 9:50-10:20 眼保健操 14:40-15:00 第三节课 10:20-11:00 第六节课 15:00-15:40 第四节课 11:10-11:50 课外活动 15:40-16:40 蓝色时刻：与乌鲁木齐某节课同时进行（济南第三、四节课） 12 / 26 活动一 · 说出差异，做出解释 02 · 新课讲授 · 任务二 活动一：说出两地学校作息时间的差异，并做出合理的解释。 差异 乌鲁木齐全天作息整体比济南推迟约2小时：第一节课 10:20 才开始（济南 8:20）；课外 18:40 才结束（济南 16:40）。 参考答案 · 解释 地球自西向东自转，同纬度上东边地点先看到日出、时间较早。济南（约117°E）在乌鲁木齐（约87°E）以东约30°，经度每隔15°时间相差1小时，乌鲁木齐的地方时晚约2小时，人们按当地天亮时间安排作息——体现"东早西晚"。 商务星球版 · 七年级地理上册 13 / 26 活动二 · 线上课堂互动，选哪几节课？ 02 · 新课讲授 · 任务二 若两地学校师生实施线上课堂互动，应选择在哪几节课进行？（"对表"：把两表放到同一北京时间刻度下找重合段） 参考答案：选两地同时都在上课的时段——北京时间 10:20-11:00（乌鲁木齐第一节课、济南第三节课）；11:10-11:50（乌鲁木齐第二节课、济南第四节课）。 乌鲁木齐 1 2 3 4 5 6 课外 济　　南 1 2 3 4 5 6 课外 10:20-11:00 11:10-11:50 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00　北京时间 数字为节次 · 青色框为两地同时上课的重合时段 14 / 26 原理归纳 · 东早西晚 02 · 新课讲授 · 任务二 同一条纬线上，东边地点比西边地点先看到日出——时间较早。 地球24小时自转360°，每小时自转15°：经度每隔15°，时间相差1小时；同一条经线上时间相同。 济南—乌鲁木齐经度约差30°，地方时约差2小时：这就是两地作息整体推迟2小时的原因，即"东早西晚"。 商务星球版 · 七年级地理上册 15 / 26 环节四 · 新课讲授 · 任务三 感知地球公转的影响 同一栋楼，冬夏两样阳光 · 课本图2.30 16 / 26 情境 · 同一栋楼，两样阳光 02 · 新课讲授 · 任务三 想一想：同样一栋楼，为什么有的季节阳光满屋、有的季节却难得晒进太阳？带着问题读课本图2.30。【素材8、9：北方小区冬、夏季正午实景图】 我国北方小区 · 冬季正午：楼影长 我国北方小区 · 夏季正午：楼影短 商务星球版 · 七年级地理上册 17 / 26 读图活动 · 图2.30 判断季节 02 · 新课讲授 · 任务三 活动一：观察判断甲、乙两图分别是什么季节，并说明理由。 参考答案：甲图为冬季——正午太阳高度小，阳光斜射得厉害，前排楼影长，低层房间被遮挡；乙图为夏季——正午太阳高度大，阳光接近直射，楼影短。 理由：我国北方位于北温带，夏至前后正午太阳高度全年最大，冬至前后全年最小——所以正午楼影冬长夏短。【素材10：课本图2.30】 商务星球版 · 七年级地理上册 18 / 26 活动二 · 低层选房，看哪个季节？ 02 · 新课讲授 · 任务三 在选购低层楼房时，如果只考虑房间采光效果，你会参考哪个季节的正午太阳光照图？为什么？ 参考答案 参考冬季（甲图）。冬季正午太阳高度最小、楼影最长，是全年遮挡最严重的时段；如果冬季正午前排楼的影子都挡不住低层窗户，其余季节楼影更短，采光只会更好。 归纳：正午太阳高度与楼影长短的季节变化，正是地球公转产生四季更替在生活中的"投影"。【素材11：四季景观对比图】 四季更替 · 公转的生活印记 商务星球版 · 七年级地理上册 19 / 26 拓展探究 · 傅科摆：地球真的在动吗 03 · 拓展探究 问题①：课本里的感知都是间接推理，历史上有什么实验能直接证明地球自转？ 参考答案①：傅科摆。1851年法国物理学家傅科在巴黎先贤祠悬挂摆长约67米、摆锤约28千克的单摆：摆动方向因惯性保持不变，而支架随地球一起转动，于是摆动平面相对地面缓慢偏转——直接证明地球自转。【素材12：巴黎先贤祠傅科摆图片】 问题②：把本课感知的现象按自转、公转归类，说出各自证明地球的哪种运动。 参考答案②：昼夜更替、作息与时间差异——由地球自转产生；正午楼影冬长夏短、四季更替——由地球公转产生。一句话：自转管昼夜与时差，公转管四季与影长。 巴黎先贤祠傅科摆 商务星球版 · 七年级地理上册 20 / 26 课外拓展 · 从"感知时差"到"精准授时" 04 · 课外拓展 问题①：乌鲁木齐10:20上课、济南8:20上课，可全国钟表显示的都是同一个"北京时间"，这是为什么？ 参考答案①：我国统一采用东八区（120°E）的区时作为"北京时间"。钟表时刻全国一致，地方时差则通过作息来消化——乌鲁木齐推迟约2小时上课，正是顺应太阳出没规律的生活智慧。 问题②：出门用北斗导航，为什么会和"时间差"有关？ 参考答案②：卫星导航靠测信号传播的时间差算距离——时间×光速=星地距离，1纳秒误差约带来0.3米偏差，因此北斗卫星装有高精度原子钟。古人靠北斗七星辨季节，今人用北斗卫星授时定位——把课上的"感知时差"升级为"精准授时"。 北斗三号全球组网 · 卫星授时（AI意境图） 统一的时刻表 + 因地制宜的作息 = 中国人的时差智慧 21 / 26 项目式学习 · 我家楼影观察报告 05 · 项目式学习 项目任务：像地理学家一样观察——连续观测一个正午楼影，用证据解读"影子的季节语言"（小组合作，两周完成） STEP 1 选定对象 STEP 2 定期观测 STEP 3 整理数据 STEP 4 得出结论 评价标准：记录完整（三个节气齐全）· 数据真实（照片＋数值）· 结论有据（影长→太阳高度→公转）· 表达清晰（图表＋文字）。班级评选"最佳观察员"。 固定观测自家阳台、小区旗杆或电线杆的正午影子，选安全开阔、便于测量的观测点。 冬至、春分、夏至前后各选一个晴天，12:00-12:30测影长（卷尺或步测），拍照并记录日期。 把三次数据填入"节气—影长"记录表，绘制简单折线图，标注观测地点与天气。 比较影长变化，说明正午太阳高度的季节变化，并解释它与地球公转的关系。 地理实践力：在真实观察中理解公转的影响 22 / 26 当堂检测 · A层 基础闯关 06 · 当堂检测 题目 参考答案 1. 地球自转的方向是____，从北极上空看呈____时针方向。 2. 地球自转一周约需____，也就是通常说的"一日"。 3. 乌鲁木齐比济南上课晚约2小时，主要原因是____。 4. 北半球正午楼影最长的节气是____，最短的是____。 5. 昼夜更替、四季更替分别由地球的____、____运动产生。 限时8分钟 · 独立完成 · 同桌互批，全对可得三颗★ 紧扣课本：演示自转 · 表2.2表2.3作息 · 图2.30楼影 23 / 26 自西向东；逆时针 24小时 两地经度不同，时刻东早西晚（乌鲁木齐偏西约30°） 自转；公转 冬至；夏至 当堂检测 · B/C层 能力挑战 06 · 当堂检测 B层 · 学以致用 1. 乌鲁木齐与济南的小学生想同上一节线上互动课，可选的时段有______。 参考：济南第三节10:20-11:00、第四节11:10-11:50——恰与乌鲁木齐第一、二节课时间重合（两地作息约差2小时）。 2. 读课本图2.30：甲图正午楼影长、乙图正午楼影短，判断拍摄季节并说明理由。 参考：甲为冬季、乙为夏季——冬季正午太阳高度低、楼影最长；夏季正午太阳高度高、楼影最短。 C层 · 思维拓展 3. 王阿姨在济南看房，销售提供甲楼盘冬季正午照片和乙楼盘夏季正午照片，应重点参考哪张？为什么？ 参考：重点看冬季照片——冬季正午太阳高度最低、楼影最长，是全年采光最"紧张"的时节；若冬季阳光能照进室内，其余季节更不成问题。 易错提醒：①方向口诀"北逆南顺"别记反；②"东早西晚"指时刻先后，不是白天长短；③楼影方向与太阳方位相反，北半球中纬度正午影子朝北。 分层挑战：B层人人过关 · C层冲刺思维 24 / 26 课堂小结 · 大括号知识树 07 · 系统小结 感知地球 运动 三件生活证据 { 怎么演示 拨动地球仪自西向东——北极上空看逆时针，南极上空看顺时针 看到什么 昼夜更替、时刻差异（自转产生）· 楼影冬长夏短（公转产生） 时差怎么来 经度不同 → 时刻东早西晚：乌鲁木齐与济南作息约差2小时 影子怎么说 冬至影最长、夏至影最短 → 正午太阳高度的季节变化 怎么用 线上互动课选两地重合时段 · 选楼采光重点看冬季正午 口诀：拨动地球看方向，北逆南顺记心上；乌济作息差两时，东早西晚是时长；冬至影长夏至短，选楼采光看冬阳。 商务星球版 · 七年级地理上册 25 / 26 第二章 地球的运动及其影响 · 素养提升 地球不停转动， 生活处处是证据 自转有方向 · 时差有规律 · 四季有影子 商务星球版 · 七年级地理上册 26 / 26 Lavf57.62.100 $