第1单元 文明的产生和古代亚非文明综合突破-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册历史同步练测（统编版·新教材）

同步练测·九年级历史（上册） 【能力提升练】 1.A2.C 3.B[解析]题干表明古代埃及人在尼罗河泛滥后 重新丈量土地的生产实践中，掌握了相应的面积 计算方法，说明古代埃及的科学文化与生产实践 紧密结合。故选B。 4.(1)象形文字。 (2)法老具有绝对权力；古代埃及人民在天文学 和几何学等方面取得了巨大成就；古代埃及人对 太阳神高度崇拜。 (3)重要历史信息：世界不同地区的古代文明存 在相似性。 主要原因：金字塔是古代埃及文明的象征，反映了 古代埃及社会经济发展的较高水平，是古代埃及 人智慧的结晶。 第4课古代印度 【基础巩固练】 1.B 2.C[解析]根据材料可知，哈拉帕和摩亨佐·达 罗遗址分为政治中心与住宅区、工商业活动区，街 道宽阔、整齐划一且有完整的下水道系统，这些城 市规划和设施体现了当时古代印度社会经济的发 展水平，C项正确。故选C。 3.A[解析]题千信息反映的是古代印度种姓制 度，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会 等级制度，史称“种姓制度”，第一等级是婆罗门， 第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是 首陀罗，种姓制度下各等级之间贵贱分明，世代相 袭，社会等级森严，A项正确。 4.B5.C6.A7.C8.C 【能力提升练】 1.B2.C3.B 4.（1)人类文明具有多样性（或差异性）。 (2)自由民、半自由民和奴隶。维护奴隶主阶级 的利益。 ·2… (3)婆罗门。确立了森严的社会等级；维护高等 级的人的利益。 (4)尊重各国各民族的文明：正确进行文明的学 习和借鉴；等等。（言之有理即可) 第一单元综合突破 1.B[解析]本题考查原始农业与高牧业。美洲居 民最早培育玉米，但小麦起源于西亚地区，③排 除。故选B。 2.B3.D 4.A[解析]从示意图中我们可以看出，国王位于 整个架构的顶端，掌握国家政治、经济及军事大 权，其下设有宰相、州长等职位，这表明国王在这 个政治体系中拥有最高地位和权力。故选A。 5.C6.D7.B8.C9.C 10.(1)地点：非洲东北部。 理解：尼罗河每年定期泛滥，使尼罗河流域土地 肥沃，非常有利于农业生产，养育了古代埃及人 民，也孕育了古代埃及文明。 (2)国家：古巴比伦王国。 阶级：奴隶主阶级。 (3)国家：古代印度；制度：种姓制度。 特征：种姓身份世代相袭；等级之间贵贱分明，低 等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人 不得通婚。 (4)都是奴隶制社会的产物：统治者都以法律条 文的形式将社会秩序固定下来；都维护统治者的 利益；等等。 第二单元古代欧洲文明 第5课古代希腊 【基础巩固练】 1.A2.D 3.D[解析]古代希腊城邦的民主仅属于成年男性 公民，外邦人、奴隶被排除在民主体系之外，妇女 无政治权利，因此“特权群体”指的是公民。 4.B5.A第一单元文明的产生和古代亚非文明 第一单元综合突破 [答案2] 《主题归纳> 【横向比较】古代亚非四大文明 文明 流域 出现时间 文明成就 古代两河流域文明 幼发拉底河和底格里斯河流域 约公元前3500年 《汉谟拉比法典》、楔形文字 古代埃及文明 尼罗河流域 约公元前3500年 金字塔、象形文字 古代印度文明 印度河和恒河流域 约公元前25世纪 佛教、包括“0”在内的数字符号系统 中国文明 黄河和长江流域 约公元前3000年 青铜器、甲骨文 相同点 都是大河流域的农业文明 (1)不同的地理环境产生不同的文明，人类文明自产生起就有多元化的特点； 认识 (2)各文明都创造了伟大的文明成果，且都对后世有深远影响； (3)要尊重不同的文明，合理吸收不同文明的积极成分： (4)人类最早的文明在适合农耕的大河流域产生 《考点突破> ①大约1万年前，地球气候变暖，植物茂盛，动物大4核心素养史料实证由下面的古代埃及政治架 量繁衍。在长期的采集和渔猎过程中，人类掌 构示意图（摘编自《简明世界历史读本》）可以看 握了某些动植物的生长规律，学会了选择、驯化 出 () 野生动植物，原始的农耕和畜牧出现。在这一 演化过程中 ①人类从食物采集者变成食物生产者 国王 掌握国家政治 ②人类由迁徙生活逐渐走向定居 经济及军事大权 ③美洲居民最早培植出了玉米和小麦 宰相 ④出现农业和畜牧业的起源 辅佐国王处理政事 州长 A.①②③ B.①②④ 拥有行政、司法、赋税及征兵权 C.①③④ D.②③④ A.国王拥有至高无上的权力 2(山东日照期中)公元前3200年左右，古代两河 B.实行中央集权的封建专制 流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有 C.宰相和州长权力互相制衡 字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量 的记录。材料反映了古代两河流域地区（ D.受到西方民主政治的影响 A.已经出现成熟的文字 5跨学科在古代埃及的艺术创作中，多件作品会 B.注重规范经济活动 故意增大法老形象的体积，以超大体积突出法 C.生产力水平较为发达 老，同时缩小普通人身形。这一创作风格 D.还未形成早期国家 3古巴比伦人对刑事、民事、婚姻等行为都作了较 细的规定，并形成《汉漠拉比法典》。这充分说 A.有利于维护社会秩序 明古巴比伦 ( B.具有浪漫主义特征 A.社会生活非常浪漫B.国王权力至高无上 C.突出王权的尊贵地位 C.商品经济比较活跃D.法典内容相对完备 D.增加王权的神秘性 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 9 ①同步练测·九年级历史（上册） 6第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产 材料二法典规定：“奴隶可以买卖，可以用来 生，可较直接作为历史根据的史料。下列各项中属 抵债…如果理发师不经奴隶主人许可，就把 于研究古代埃及文明的第一手史料的是( 不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师 A.电影《木乃伊》 的手指就要被砍掉。” B.著作《古代埃及帝国》 一摘编自《汉谟拉比法典》 C.楔形文字铭文 (2)材料二中的法律条文出自古代哪个国家？ D.埃及的金字塔与狮身人面像 这一法律条文维护的是哪一阶级的利益？ 7阿育王是孔雀王朝最著名的统治者。按照古代 印度种姓制度的划分，阿育王属于哪一种姓 ( A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗 8古代印度早期佛教依据“四姓缘起论”，提出四 姓中刹帝利居首位，第二位是婆罗门，作为四姓 材料三以下是古代某国的法律条文：“杀害婆 之末的首陀罗与其他三姓并不存在隶属关系。 罗门者应损毁自己，并3次投入火中；杀1个刹 由此可知，古代印度早期佛教 ( 帝利，（应立誓）守戒6年，并交出1000头母牛 A.提出了人人平等的政治诉求 和1头公牛；杀1个吠舍，（应同样立誓)守戒3 B.代表普通劳动者利益 年，并交出100头母牛和1头公牛；杀1个首陀 C.一定程度上冲击了种姓制度 罗，（应同样立誓）守戒1年，并交出10头母牛 D.遵循婆罗门教的教义 和1头公牛。” 9古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为 —摘编自《摩奴法典》 四大文明古国的最主要原因是 (3)材料三所述内容与哪个国家的什么制度有 A.人类最早居住的地区 关？根据材料三并结合所学知识，简要写出 B.创造了人类最早的文字 这一制度的特征。 C.最先由原始社会进入奴隶社会 D.对人类文明贡献最大 0(贵州毕节期末)阅读材料，回答问题。 材料一某影片展现了尼罗河秀美的风光，令 人神往，你可知道，尼罗河也曾孕育了世界上最 (4)根据材料二、三并结合所学知识，简要说明 古老的文明。古代希腊历史学家希罗多德曾说 材料所反映的古代文明成果有哪些共同 过埃及是“尼罗河的赠礼”。 之处？ (1)材料一中的尼罗河位于哪里？如何理解“埃 及是‘尼罗河的赠礼’”？ 10 见此图标目眼微信扫码准题轻松解练出好成绩