第2课 古代两河流域-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册历史同步练测（统编版·新教材）

第一单元文明的产生和古代亚非文明 第2课 古代两河流域 [答案P1] 《基础巩固练) 知银点①古代两河流域文明的兴起 A.涉及的内容广泛多样 1下列有关古代两河流域文明的表述，正确的是 B.旨在消除商业贸易纠纷 ( C.确立君主专制的政体 ①两河流域指幼发拉底河与底格里斯河流域 D.只维护奴隶主阶级的利益 ②约从公元前3500年起，两河流域中下游地区 5(四川德阳期中)《汉谟拉比法典》石碑上雕刻了 的一些城市日益兴盛 如下情景：古巴比伦的太阳神与司法神沙马什 ③城市中等级森严，贵族占有主要财富 端坐在宝座上，握着“权杖与环”的右手伸向汉 ④约公元前24世纪，古巴比伦王国初步统一两 谟拉比；汉谟拉比头戴王冠，左手置于腹前，右 河流域中下游地区 手举到面前准备接过“权杖与环”。据此推断， A.①②③ B.①②④ 该雕塑意在宣扬 ) C.①③④ D.②③④ A.法典的全面性 B.雕塑的艺术性 2阿卡德王国初步统一两河流域中下游地区，建立 C.王权的神圣性 D.神权的依附性 中央与地方管理制度，首都是全国政治和经济中 ⑥（河北唐山期中）在古巴比伦王国时代，商品经 心；它还统一了全国的语言文字、公文书写格式和 济比较活跃。这一现象可以在当时法典的哪些 度量衡。这反映出阿卡德王国时期 记述内容中得以印证？ () A.王权和神权开始结合 A.社会分为自由民、半自由民和奴隶三个等级 B.军事扩张推动文化繁荣 B.战俘是奴隶的主要来源 C.国家治理能力增强 C.奴隶主对奴隶有生杀予夺之权 D.奴隶制统治基础被动摇 D.关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 知限点②古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》 知跟点③古代两河流域文化 3(河南安阳期中)阅读如下材料，可知国王汉谟 ⑦古代两河流域人在泥板上通过图画的形式记录 拉比 账目，这些图画渐渐形成并演化为表意符号，把一 ,完成了两河流域中下游地区的统一事业 个或几个符号组合起来就可以表示一个新的含 制定了一部较为完备的成文法典 义。由此可见，楔形文字的产生是为了（) 积极主持开凿河渠，发展农业 A.政治统治 B.加强外交 A.维护奴隶主阶级利益 C.发展经济 D.宗教传承 B.推动两河流域文明发展 ⑧关于古代两河流域的文化成就，下列说法正确 C.重视工农商业的发展 的是 ( D.集军、政、神等权于一身 A.楔形文字以毛笔书写于纸张上 4《汉漠拉比法典》对自由民有无公民权作出严格 B.古代两河流域的标志性建筑表现出文化多元 规定，对家庭奴隶制中男性家长的绝对权威作 融合 出肯定，同时对商业方面作出明确规定。这表 C.古代两河流域人根据太阳运行周期制定历法 明该法典 D.10进制是古代两河流域人对数学的重要贡献 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩 3 同步练测·九年级历史（上册） 《能力提升练> [答案PH] 两河流域的冲积平原沃土催生了早期农业文 (1)材料一石柱和其他泥板文书上使用的可能 明，两河流域人创造性地发展了灌溉技术，实现 是哪种文字？ 小麦规模种植，促成了城邦繁荣；公元前2000年 后，长期灌溉导致的土地盐渍化致使农业衰退， 迫使文明重心向盐碱化程度较低的亚述地区转 移。材料可用来论证 材料二从《汉漠拉比法典》中可知，古巴比伦 A.科技创新有效支撑了文明延续 人被分为自由民、半自由民和奴隶三个严格的 B.环境破坏彻底阻断了文明延续 社会等级。…另外男性家长对妻子儿女要有 C.自然条件影响了文明发展进程 绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。 D.亚述因灌溉技术成为文明重心 此外，法典中有许多关于租债、雇佣、交换、借贷 ②（山东聊城中考）《汉谟拉比法典》规定：“若一 等方面的规定。 个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份 —摘编自人民教育出版社《世界历史》 有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目的 九年级上册 是 ( (2)根据材料二并结合所学知识，概括《汉谟拉 A.缩小贫富差距 B.规范商业行为 比法典》所反映的古巴比伦社会的主要 C.增加政府收入 D.缓和阶级矛盾 特点。 3新情境下图是九年级某班同学制作的关于古 代两河流域文明的学习卡片，其中有一处错误， 是下列哪一选项？ 材料三在引言部分，汉漠拉比宣扬君权神授， 文明名称：古代两河流域文明 出现时间：约公元前3500年 颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬 著名人物：汉谟拉比 正义与公道…法典明确规定，凡拐骗、藏匿他 文明成就：太阳历 人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许 文明类型：大河文明 可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑…奴 A.出现时间 B.著名人物 隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭 C.文明成就 D.文明类型 受割耳之刑。 4(河南洛阳期中)阅读材料，完成下列要求。 一齐涛主编《世界通史教程》 材料一1901年，法国考古队在伊朗古城苏萨 (3)根据材料三，指出汉谟拉比宣扬自己制定法 遗址发现一根黑色的玄武岩石柱。石柱上端是 典的目的是什么？结合所学知识，说说汉谟 浮雕，下端刻满法典条文。法典分序言、正文、 拉比制定法典的真实目的又是什么？ 后记三大部分，正文部分共282条，其中有35条 已经磨损，但根据在苏萨及其他地方发现的泥 板文书上的法典抄本片段，大部分得以补上。 石柱现存巴黎卢浮宫博物馆。下图为石柱上部 (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈《汉谟 的浮雕。 拉比法典》有何历史价值？ 4 见此图标目眼微信扫码准题轻松解练出好成绩参考答案及解析 同步练测·九年级历史（上册） 参芳答案及解析 第一单元文明的产生和古代亚非文明 8.B 第1课从原始社会到奴隶社会 【能力提升练】 【基础巩固练】 1.c 1.C2.B3.C4.D 2.B[解析]本题考查《汉漠拉比法典》。根据材料 5.B[解析]结合所学可知，新石器时代人类成为 和所学可知，在典当这种商业行业订立有见证人 食物生产者后，陶器得到广泛使用，这种器物适宜 签名的契约可以明确典当双方的权利和义务，防 储藏物品、蒸煮食物，适应人类定居生活的方式， 止出现欺诈、纠纷等情况，从而规范商业行为。这 这是其被广泛使用的主要原因。故选B。 是《汉漠拉比法典》中该规定的直接制定目的，因 6.B7.C8.C 为通过契约可以保障商业活动的有序进行。故 【能力提升练】 选Bo 1.B 3.C 2.A[解析]题干指出大汶口文化后期，同一墓地 4.(1)楔形文字。 墓葬中随葬品数量差异极大，有的多达上百件，有 (2)社会等级森严：家庭中父权至上：商品经济 的则一无所有。从墓葬中陪葬品的悬殊差距，可 活跃。 以看出当时出现了社会分化。故选A。 (3)目的：为了在全国发扬正义与公道。 3.B 真实目的：维护奴隶主阶级的利益，巩固自己的 4.(1)我国是人类起源的重要地区之一。 统治。 (2)物质生产出现历史性飞跃，形成几个各具特 (4)是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法 色的农业中心；由点状分布的独立文明群落发展 典，在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的 成为较大范围的文明区域。 法制传统源远流长。 (3)①私有财产②阶级出现 ③奴隶制国家 第3课古代埃及 产生 【基础巩固练】 第2课古代两河流域 1.B 【基础巩固练】 2.B[解析]根据所学可知，公元前525年，波斯帝 1.A2.C3.B4.A5.C 国吞并埃及；之后，亚历山大帝国和罗马帝国先后 6.D[解析]根据所学知识可知，《汉漠拉比法典》 统治埃及。外族的不断入侵使古代埃及文明没有 中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规 延续下去。故选B。 定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。故选D。3.D4.B5.D6.A7.A 7.C[解析]本题考查楔形文字产生的目的。根据8.C[解析]根据材料可知，古代埃及人根据尼罗 “记录账目”可知，楔形文字的产生直接源于经济 河泛滥周期和天象变化制定了太阳历，并因测量 管理需求，如记录账目，以促进经济发展。故 尼罗河水位的需要发展了数学，这反映了古代埃 选C。 及人善于总结自然规律。故选C。 ·1